小學音標練習題

一．找出下列劃線部分發(fā)音不同的單詞()1.A.cakeB.takeC.napD.wave()2.A.breaedB.eatC.teaD.seat()3.A.neverB.legC.redD.he()4.A.goodB.tooC.bookD.neighborhood()5.A.fatherB.crabC.sharkD.car()6.A.sodaB.hotC.boxD.not()7.A.bikeB.fiveC.myD.his()8.A.orderB.doctorC.boringD.corner()9.A.whatB.waterC.walkD.talk()10.A.goB.noC.toD.nose()11.A.dayB.playC.theyD.Sunday()12.A.lotB.notC.toD.follow()13.A.eachB.ideaC.theatreD.dear()14.A.flowerB.followC.howD.brown()15.A.slideB.hiC.toiletD.bike()16.A.youB.houseC.blouseD.trousers()17.A.studyB.puzzleC.busD.busy()18.A.findB.dining-roomC.behindD.pumpkin()19.A.kitchenB.sandwichC.ChinaD.peach()20.A.streetB.coffeeC.meetD.see()21.A.toiletB.appleC.bottleD.table()22.A.backB.lampC.parentD.have()23.A.pigB.togetherC.gardenD.swing()24.A.musicB.telescopeC.newspaperD.maths()25.A.sofaB.offC.potD.lot()26.A.roomB.footC.tooD.food()27.A.teacherB.driverC.termD.waiter()28.A.behindB.bedroomC.jacketD.eleven()29.A.familyB.campingC.danceD.blanket()30.A.overB.otherC.clothesD.home()31.A.morningB.horseC.doorD.tomorrow()32.A.diamondB.aroundC.elephantD.change()33.A.houseB.blouseC.laughD.mouth()34.A.buildingB.childC.childrenD.buscuit()35.A.tennisB.findC.whiteD.kite()36.A.streetB.theatreC.triangleD.tree()37.A.washB.wantC.parentD.what()38.A.largeB.laughC.sofaD.vase()39.A.nameB.lampC.campingD.am()40.A.foodB.cookC.footD.look()41.A.cryB.circleC.classD.picture()42.A.thingB.theatreC.bathroomD.there()43.A.wash.B.sureC.shapeD.square()44.A.onB.diamondC.crayonD.o’clock()45.A.nearB.heartC.tearD.Hear()46.A.teaB.meatC.weatherD.beach()47.A.backB.fastC.haveD.map()48.A.warmB.gardenC.marketD.party()49.A.schoolB.toothC.chooseD.good()50.A.bookB.tooC.lookD.cook()51.A.JuneB.rulerC.putD.menu()52.A.pushB.funC.sunD.cut()53.A.tigerB.herC.officerD.over()54.A.goB.noC.coldD.hot()55.A.likeB.lionC.pizzaD.Friday()56.A.teacherB.seatC.weatherD.please()57.A.yellowB.brownC.windowD.know()58.A.cakeB.faceC.appleD.late()59.A.meB.legC.bedD.set()60.A.hutB.rulerC.duckD.cup()61.A.clockB.hotC.goD.sock()62.A.headB.deadC.deafD.sea二．找出劃線部分發(fā)音不同的單詞。三、判斷發(fā)音是否相同，打√或×1.waitplay（）2.cakeapple（）3.trainbag（）4.makename（）5.likelittle（）6.wifesit（）7.tryfly（）8.painwait（）9.boymy（）10.toyjoy（）11.gono（）12.sodo（）13.knownow（）14.rosenot（）15.howhouse（）16.howflower（）17.dearbear（）18.pearnear（）19.deercheer（）20.pairchair（）21.greatmeat（）22.pigbig（）23.herdirty（）24.herteacher（）25.fivenice（）26.bedwe（）27.Stophot（）28.Weekeat（）29.dishhi（）30.useunder（）31.likepizza（）32.catfather（）33.egghe（）34.askpark（）35.sunhungry（）36.cutput（）37.comefrom（）38.underuncle（）39.singevening（）40.bedhead（）41.birdgirl（）42.learnshirt（）43.juicewho（）44.foodfoot（）45.learnnear（）46.drophot（）四．找出劃線部分發(fā)音不同的單詞。六.找出劃線部分發(fā)音不同的單詞。

小學教師培養(yǎng)工作總結一年來，我校在上級部門的指導下，積極開展教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進入教師角色，更好地促進她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力，適應我校教學工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學校教學工作的中堅力量，是學校教學工作開展的領頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進。青年教師是學校教學工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學技能能已成了學校教學工作的重點。師德教育。由于學校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學校教育教學工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅持理論與實踐相結合，開展“三比一樹”“踐行科學發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學觀念、態(tài)度和遠大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結對。青年教師在教學上應該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導，好的榜樣，好的導師。師徒結對無疑能起到這樣的作用，達到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導的形式開展。4、抓基本，促技能。為進一步深化對新課程理念的學習與思考，全面推進新課程改革的進程，切實提高廣大教師的課堂教學水平，促進廣大教師業(yè)務素