中班手工教案《花瓶》

第第頁(yè)中班手工教案《花瓶》

中班手工教案《花瓶》篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾，感受作品的色調(diào)美。

2、能耐煩地完成任務(wù)，將作品送給媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只；

2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、瓶子變身。

1、啟發(fā)提問(wèn)：怎樣讓簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單的瓶子變成七彩花瓶呢？

2、老師簡(jiǎn)約演示方法，重點(diǎn)：把瓶子裝扮成不同的造型。

二、制作七彩花瓶。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，掩蓋瓶身，可用：撕貼、剪貼等方法。

2、為自己的作品做上記號(hào)，并找一處相宜的'地方晾干。

3、鼓舞幼兒耐煩操作，堅(jiān)持完成任務(wù)。

三、七彩花瓶展示會(huì)。

1、作品展示，幼兒溝通與觀賞。

2、把花瓶當(dāng)成三八節(jié)的禮物帶回家送給媽媽吧！

中班手工教案《花瓶》篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞冰裂花瓶，感受工藝品的藝術(shù)美。

2、探究嘗試用廢棄物蛋殼進(jìn)行拼貼裝飾畫(huà)創(chuàng)作。

3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

一、故事導(dǎo)入，引出冰裂花瓶。

1、提問(wèn)：小花瓶為什么不能參與冰裂國(guó)的舞會(huì)呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)冰裂花紋的特點(diǎn)。

3、老師小結(jié)：冰裂紋就像是冰破碎，裂片層疊無(wú)規(guī)章，有立體感。

二、老師講解所需材料

三、老師講解并示范制作步驟

1、首先需要將小伙伴畫(huà)的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上?！矎?qiáng)調(diào)膠水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法〕

2、在花瓶上刷膠水，用蛋殼掰開(kāi)粘貼在花瓶上作裝飾?！泊瞬襟E強(qiáng)調(diào)蛋殼的正反，粘貼時(shí)越密越好看。刷膠水不能一次性刷完，刷一部分貼完再刷〕

四、拓印花朵

1、提問(wèn)：小花瓶的冰裂衣做好了，怎樣才能更美麗？

2、簡(jiǎn)約介紹廢棄物菜根等。

3、示范方法：用潔凈的排筆蘸上顏料，刷在菜根的橫截面上，再拓印在花瓶的上方?！不ǘ漕伾拔恢靡罁?jù)幼兒喜好自己創(chuàng)作〕

五、延伸：請(qǐng)幼兒去美工區(qū)開(kāi)動(dòng)腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的'更美麗呢？

反思

這節(jié)微課主要是讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)冰裂花紋的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)的開(kāi)始部分，我引入動(dòng)畫(huà)小故事，一是激發(fā)幼兒的愛(ài)好，二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的特點(diǎn)后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對(duì)粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣，愛(ài)好很高，操作部分完成的很好?；ǘ涞耐赜∽鳛橐粋€(gè)拓展環(huán)節(jié)，為孩子們探究更多的花瓶裝飾的方法打開(kāi)了思路。本節(jié)活動(dòng)，孩子們愛(ài)好深厚，目標(biāo)達(dá)成度高。不足的是我應(yīng)在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術(shù)品，豐富幼兒的閱歷，從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。

中班手工教案《花瓶》篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的愛(ài)好。

2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：目標(biāo)1

難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、環(huán)境布置：花瓶展覽

2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類(lèi)干果、貝殼、毛線(xiàn)、樹(shù)枝等

三、活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞花瓶展，梳理感性閱歷。

“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的.花紋有什么奧秘？”

2、發(fā)覺(jué)美，用簡(jiǎn)筆畫(huà)歸納規(guī)律。

1〕主題式的裝飾

2〕圖案、顏色間隔的裝飾

3〕瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、觀測(cè)裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”

4、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

1〕鼓舞幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

2〕援助技能強(qiáng)的幼兒富有性格的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互觀賞、評(píng)價(jià)。

“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜愛(ài)哪個(gè)花瓶？為什么？”

中班手工教案《花瓶》篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞各種各樣的花瓶，詳細(xì)是什么顏色，什么外形？

2.通過(guò)觀賞和與老師的溝通，體驗(yàn)不同顏色和不同造型帶來(lái)的美感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

各種不同外形及不同顏色的瓷器花瓶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕展示數(shù)個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶，

1.大紅花瓶〔中國(guó)紅〕

2.青花瓷花瓶

3.白底山水畫(huà)花瓶

〔二〕對(duì)話(huà)

教：這是什么？

幼：這是花瓶。

教：這些花瓶都是什么顏色的？老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色、青色、白色花瓶。

教：這些花瓶可以用來(lái)做什么？老師引導(dǎo)幼兒回答。

幼兒：可以插花、可以擺放……

教：這些漂亮的.花瓶是用什么做出來(lái)的？

幼：用土、用玻璃、用膠、用塑料……

教：這些是瓷器花瓶。

教：這些漂亮的花瓶是瓷的，小伙伴們都學(xué)過(guò)英文，知道我們“中國(guó)”這個(gè)單詞英語(yǔ)怎么說(shuō)？怎么念??？“China”、“China”?！癈hina”其實(shí)是什么意思呢？就是“瓷器”的意思。

評(píng)述：

從前啊，沒(méi)有飛機(jī)，沒(méi)有火車(chē)，更沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有電視。我們中國(guó)離外國(guó)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……后來(lái)啊，我們中國(guó)人開(kāi)始和外國(guó)人做生意了，我們?cè)炝撕艽蟮拇筮^(guò)海，這些大船每天日夜不停地向著西方前進(jìn)，遇到過(guò)許多大風(fēng)大浪，有時(shí)候海風(fēng)海浪太大了，有一些船就被沉到海底去了，可是沒(méi)有沉的船還繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)了許多許多天，這些船究竟到達(dá)了大洋彼岸，把我們的瓷器運(yùn)到外國(guó)去，這些瓷器到了外國(guó)以后，哦！外國(guó)的一般老百姓都還見(jiàn)不到，都被上供到國(guó)王那里去了，國(guó)王就問(wèn)：這個(gè)東西太美了，這個(gè)叫什么？上供瓷器的人就回答：這個(gè)是“China”，哦！“China”就成了“中國(guó)”了。由于這是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的中國(guó)來(lái)的。

〔三〕引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞和表述。

教：你喜愛(ài)哪一個(gè)花瓶？為什么？

教：你覺(jué)得這個(gè)花瓶為什么好看，好看在哪里？

幼：這個(gè)花瓶好看在有一個(gè)細(xì)細(xì)的脖頸，小小的口……

幼：這個(gè)花瓶好看在有一個(gè)大大的肚子……

幼：這個(gè)花瓶好看在它有大紅的顏色……

評(píng)述：花瓶美在有細(xì)膩的肌理，閃亮的光澤，鮮亮的色調(diào)。讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要援助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：哦，你喜愛(ài)它的造型呀，你能仿照一下它的姿態(tài)嗎？你覺(jué)得這樣的造型像什么？這個(gè)花瓶上畫(huà)的是什么??？

〔四〕老師小結(jié)

今日，我們觀賞了中國(guó)的瓷器花瓶，學(xué)習(xí)了“中國(guó)-China”這個(gè)英文單詞，小伙伴們回家以后，可以看一看自己家里的花瓶是什么材料的，是什么款式的，等到下一次上課之后來(lái)告知其他小伙伴們。

中班手工教案《花瓶》篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗(yàn)粘土制作的樂(lè)趣。

3、學(xué)會(huì)觀賞同伴的`作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、每人一塊黑色KT板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞花瓶圖片

提問(wèn)：你覺(jué)得這些花瓶的造型奇怪在哪里呢？

二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

1、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣

提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎？(重復(fù)排列)

2、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

老師示范

幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

三、觀看視頻，掌控花瓶制作步驟。

步驟：第一步：捏出你最獨(dú)特的花瓶造型。

第二步：在花瓶上畫(huà)出二方連續(xù)紋樣。

第三步：給花瓶著色。留意要快速的掃，千萬(wàn)不要涂得太厚哦！

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、作品講評(píng)

1、幼兒自由觀賞作品墻。

2、幼兒集體觀賞，個(gè)別小介紹自己作品的“特別”。

中班手工教案《花瓶》篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞青花瓷瓶，能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美。

2.能根據(jù)自己的想法進(jìn)行繪畫(huà)，對(duì)彩繪活動(dòng)感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.青花瓷圖片、剪好的花瓶外形卡紙、顏料、畫(huà)筆等。

2.老師范作、電腦、電視機(jī)、視頻展示臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片

1.師：咦？這是什么呀？

2.師：這是青花瓷，我們江西景德鎮(zhèn)景德鎮(zhèn)是中國(guó)的瓷都，瓷都的瓷器品種也許多，有青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷，其中景德鎮(zhèn)的青花瓷最出名了。

二、講解示范

1.師：小伙伴看看這些青花瓷它們都有些怎樣的花紋？它們的外形都是一樣的嗎？你覺(jué)得哪件青花瓷最美？為什么？

2.師：老師也想來(lái)畫(huà)畫(huà)這個(gè)青花瓷，小伙伴們一起來(lái)看看我畫(huà)的好不好！

3.師：先畫(huà)哪里呀？先從花瓶的瓶頸開(kāi)始畫(huà)，再漸漸往下畫(huà)花紋。中間畫(huà)什么呢？中間你想畫(huà)什么就畫(huà)什么，瓶頸一圈和瓶底用線(xiàn)條或者圖形寶寶來(lái)裝飾！

三、組織操作

1.師：小伙伴們想不想畫(huà)？那你想給花瓶畫(huà)上什么漂亮的.圖案呢？

2.師：請(qǐng)小伙伴們先把袖子管卷起來(lái)，畫(huà)的時(shí)候當(dāng)心顏料不要弄在衣服上哦！

四、組織評(píng)價(jià)

師：哇！小伙伴們畫(huà)的真不錯(cuò)！誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你的作品？你畫(huà)的是什么？

中班手工教案《花瓶》篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用圖案畫(huà)裝飾花瓶，鞏固對(duì)稱(chēng)、均等、中心花、邊花、角花等概念。

2.進(jìn)展樂(lè)于設(shè)計(jì)樂(lè)于創(chuàng)作，喜愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3.培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。依據(jù)幼兒要求提供繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1.工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的`，請(qǐng)小伙伴來(lái)裝飾一下，要求設(shè)計(jì)要精致，圖案要細(xì)致，有中心花、邊花和角花。誰(shuí)的花瓶能代表中國(guó)出口要看小伙伴的設(shè)計(jì)和制造。

2.幼兒可以說(shuō)說(shuō)自己預(yù)備用什么工具，畫(huà)什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)相互啟發(fā)的目的。

3.自己動(dòng)手，繪制花瓶。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)前老師找一只用圖案畫(huà)形式裝飾的工藝花瓶，請(qǐng)幼兒觀賞。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)是在觀賞過(guò)各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點(diǎn)是觀賞各式各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾，通過(guò)觀賞和與老師的對(duì)話(huà)，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感，幼兒對(duì)操作活動(dòng)感愛(ài)好，能細(xì)心地裝飾。

中班手工教案《花瓶》篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2、在觀賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀測(cè)、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒，作業(yè)紙。

4、溫柔舒緩的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀測(cè)花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

老師：看一看，今日老師給你們帶來(lái)了什么？〔花瓶〕你們知道花瓶有哪些部分嗎？〔瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底〕

二、觀賞不同造型的花瓶。

〔1〕老師：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講〕

〔2〕老師：每個(gè)花瓶的造型還可以變一變，我們一起來(lái)變一變吧！

〔3〕老師：我們可以把瓶口變小在變小，我們也可以把瓶頸變長(zhǎng)再變長(zhǎng)，還可以把瓶腹是變成方形等等。

觀賞各種各樣的花瓶，豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知閱歷，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

三、師幼共同爭(zhēng)論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

〔1〕老師：你喜愛(ài)什么樣的`花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么外形的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都可以怎么改變？

〔2〕老師：這些花瓶可以變成什么呢？我可以把它變成吸塵器！還可以把它變成一頂有趣的帽子。

四、幼兒大膽作畫(huà)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

要點(diǎn)提示：

〔1〕可以用油畫(huà)棒畫(huà)，也可以用黑白裝飾畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作?！灿煤诎籽b飾的手法更能突顯作品中的花瓶〕

〔2〕提示幼兒把花瓶畫(huà)大，這樣花瓶上的花紋才能看得清晰。

〔3〕圖案的輪廓要清楚，線(xiàn)條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要?jiǎng)蚍Q(chēng)，留意顏色的搭配。

五、展示作品，師幼互評(píng)。

老師：你覺(jué)得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特？獨(dú)特在哪里？

中班手工教案《花瓶》篇9

活動(dòng)的由來(lái)及意圖：

通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伙伴的學(xué)習(xí)愛(ài)好也越來(lái)越濃。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿(mǎn)意幼兒的.創(chuàng)作愛(ài)好，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中制造美、感受美，并在觀賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上制造性地進(jìn)行裝飾，能耐煩地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色調(diào)美，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種瓶子，作品展示臺(tái)。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入話(huà)題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作閱歷。

(2)擴(kuò)散幼兒的思維,處！啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。

(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

(1)交代活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。

(2)幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會(huì)。

(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。

(2)引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己的作品，重點(diǎn)觀賞作品中豐富多變的色調(diào)。并溝通自己的感受。

(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

延伸區(qū)角活動(dòng)：

幼兒自由觀賞瓶藝作品，并可填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班手工教案《花瓶》篇10

設(shè)計(jì)思路：

《春天來(lái)了》的主題活動(dòng)，我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)各種不同形式的活動(dòng)，孩子們對(duì)于春天越來(lái)越喜歡，他們探究春天的奧秘，歌頌春天的美妙，畫(huà)上漂亮的春景……特別是對(duì)于自己四周的改變，顯得尤為關(guān)注，幼兒園里的小花、小草都成了他們爭(zhēng)論的重點(diǎn)。《綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。于是，針對(duì)孩子們的愛(ài)好點(diǎn)、閱歷和需求，結(jié)合主題中數(shù)方面的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)，通過(guò)讓班級(jí)變得更漂亮，更春天，嘗試自己設(shè)計(jì)花瓶?jī)?nèi)的.小花〔分花〕這一情景，和孩子一起進(jìn)行多重分類(lèi)，一方面援助幼兒提升歸納分類(lèi)的閱歷，進(jìn)展幼兒的多角度的思維抽象技能。另一方面在分類(lèi)的基礎(chǔ)上，嘗試記錄，也提高幼兒記錄的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)、查找小花間的不同特征進(jìn)行多重分類(lèi)，嘗試用簡(jiǎn)約的圖示或數(shù)字記錄分類(lèi)的方法。

2、了解春天的季節(jié)特征，感受春暖花開(kāi)的漂亮春景。

活動(dòng)預(yù)備：

1、分類(lèi)的物品〔有顏色、外形、大小等不同〕、一號(hào)花瓶、二號(hào)花瓶

2、供分類(lèi)用的記錄紙和筆等

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、春天到了，看看四周，你發(fā)覺(jué)了有哪些改變？

小結(jié)：春天到了，燕子、大雁都飛回南方了，小花都開(kāi)了，小樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩葉，小草都從泥土里鉆了出來(lái)。

2、你知道小花為什么會(huì)開(kāi)嗎？

小結(jié)：春天，天氣溫和了，太陽(yáng)曬一曬，小雨淋一淋，小花得到了陽(yáng)光，得到了雨水，都爭(zhēng)著開(kāi)放了，真是漂亮極了。

3、今日，黃老師想用小花來(lái)裝扮裝扮我們的教室，讓我們的教室也變得漂亮起來(lái)，像春天一樣，你們情愿嗎？

二、為小花分類(lèi)

1、可是，我們教室里只有兩個(gè)花瓶，這么多的小花，我要怎么放在一起才好看呢？

2、幼兒操作

1〕請(qǐng)你們做一個(gè)設(shè)計(jì)師，先來(lái)設(shè)計(jì)一下，怎么放才好看？

2〕介紹記錄卡，把分給一號(hào)花瓶是怎么樣的小花，分給2號(hào)花瓶是怎么樣的小花？

2〕請(qǐng)你嘗試，并把分小花的方法記錄在紙上。

3、溝通共享

1〕你在一號(hào)花瓶里放了怎么樣的小花？又在二號(hào)花瓶里放了怎么樣的小花？

2〕你是怎么做記錄的？〔顏色、圖案等〕

4、你們真棒，小花分的真好看。班里還有其他的伙伴今日沒(méi)來(lái)，不知道他們會(huì)不會(huì)同意你們的方法，這樣吧，我們一起來(lái)比一比，哪個(gè)伙伴的方法最多，方法越多，他們就可以進(jìn)行選擇了，所以請(qǐng)你在認(rèn)真的找一找，除了你自己找到的這種方法，還有其他的方法嗎？想到一種方法就把他記錄下來(lái)。這樣，你就可以向其他的伙伴介紹第一種方法、第二種方法、第三種方法，并讓他們來(lái)選擇一下。

5、幼兒再次操作

提示幼兒想到一種方法就實(shí)時(shí)進(jìn)行記錄。

6、再次溝通講評(píng)

1〕你想到了幾種方法？

2〕展示記錄卡，你都是這么做記錄的？

7、小結(jié)：你們真棒，想了這么多分小花的方法，我們一起去把這些方法告知班級(jí)里的伙伴吧。

中班手工教案《花瓶》篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。

2、培育幼兒觀測(cè)技能，及其培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、教育幼兒懂得有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，做錯(cuò)事情要勇于承認(rèn)，并量力想方法彌補(bǔ)。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

電視圖片、圖書(shū)《打不破的花瓶》字條“打不破的花瓶”

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

2、放圖片

邊放邊讓幼兒觀測(cè)，邊思索，并表達(dá)出圖中的.意思。

3、引導(dǎo)幼兒講故事

4、活動(dòng)延伸

畫(huà)一幅自己做錯(cuò)事的圖畫(huà)，并向媽媽賠禮。假如自己能彌補(bǔ)錯(cuò)誤就要自己去彌補(bǔ)。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課，導(dǎo)入自然，思索的切入點(diǎn)較好，問(wèn)題提的貼切，達(dá)到了以大帶小的目的。著重培育了幼兒的觀測(cè)技能和想象技能。圖片不是很清楚，中班幼兒觀測(cè)不清楚圖片效果不好。當(dāng)幼兒表達(dá)圖片意思的時(shí)候，再給幼兒多一點(diǎn)的時(shí)間，讓幼兒再多說(shuō)說(shuō)。

中班手工教案《花瓶》篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試刮出自己喜愛(ài)的、對(duì)稱(chēng)的花瓶造型以及花和葉子。

2、運(yùn)用各種線(xiàn)條裝飾花瓶、花、葉子。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

刮畫(huà)底色紙、刮畫(huà)工具、油畫(huà)棒、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞各種插花花瓶圖片(瓶的.型及花紋)

提問(wèn)：你喜愛(ài)什么樣的花瓶？為什么？(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)一下)

2、幼兒刮畫(huà)

①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位。

②花和花瓶盡量畫(huà)大一點(diǎn)，留意畫(huà)面的重心。

③老師巡回指導(dǎo)，觀測(cè)幼兒刮畫(huà)的表現(xiàn)。

3、評(píng)析以目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的畫(huà)。

中班手工教案《花瓶》篇13

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1．能依據(jù)自己收集的線(xiàn)條進(jìn)行花瓶設(shè)計(jì)。

2．在游戲中有肯定的規(guī)章意識(shí)。

預(yù)備：

1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。

2．幼兒收集的線(xiàn)條資料，以及老師預(yù)設(shè)的線(xiàn)條。

過(guò)程：

一．導(dǎo)入

1．今日有的小伙伴已經(jīng)為花瓶坊收集了一些有關(guān)線(xiàn)條的知識(shí)，我們先來(lái)看看有哪些線(xiàn)條？我把你們收集到的'線(xiàn)條畫(huà)在了這張紙上，那等會(huì)我們就要用這些線(xiàn)條來(lái)制作花瓶。

2．另外，在上次游戲中，我們發(fā)覺(jué)有的小伙伴沒(méi)能很好的遵守規(guī)章，比如：隔太陽(yáng)班的金浩洋小伙伴自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的時(shí)候進(jìn)行搗亂，使得顧客很不滿(mǎn)足。那么，說(shuō)明我們?cè)谟螒蛑袚?dān)負(fù)了角色，就要怎么做呢？

二．幼兒游戲，老師指導(dǎo)

1．重點(diǎn)指導(dǎo)花瓶坊的幼兒制作花瓶。

2．觀測(cè)本班幼兒是否能自律游戲。

三．評(píng)價(jià)

1．作品展示：請(qǐng)花瓶坊的小伙伴來(lái)介紹一下自己的新作品?！蔡岢鰡?wèn)題或建議〕

2．照片評(píng)價(jià)：剛才在你們游戲的時(shí)候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場(chǎng)景，我們來(lái)看看這些照片，再說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)？

中班手工教案《花瓶》篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀賞花瓶的圖片，了解花瓶上有各種不同的裝飾物。

2.在自己原有閱歷基礎(chǔ)上，嘗試在花瓶上進(jìn)行各種裝飾。

3.感受陶泥的樂(lè)趣，培育想象技能。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：花瓶的'圖片，老師范例；人手一份陶土。

閱歷預(yù)備：孩子事先已經(jīng)掌控了盤(pán)筑、泥塊塑形的方法制作花瓶

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知與體驗(yàn)

師：這是什么呢？〔花瓶〕這些花瓶美麗嗎，請(qǐng)你們認(rèn)真看一看、說(shuō)一說(shuō)，花瓶上面有什么？

小結(jié)：花瓶上有許多的花紋，裝飾物讓花瓶變得更美。

二、探究與發(fā)覺(jué)

1.師：今日，老師和小伙伴一起制作漂亮的花瓶

2.師：首先我們需要制作一個(gè)花瓶，可以用什么方法來(lái)做呢？是的，可以用泥條盤(pán)筑的方法制作，那還可以用什么方法來(lái)制作花瓶呢？對(duì)，我們還能用泥塊疊加、泥板塑形的的方法來(lái)做花瓶，做完花瓶后，怎么樣能讓花瓶更美麗呢？或許我們可以用小圓球進(jìn)行裝飾，或者試試看用葉子裝飾，應(yīng)當(dāng)也會(huì)很漂亮的吧。那怎么制作小葉子呢？對(duì)，我們可以用到搓胡蘿卜的方法，再用大拍板一壓，應(yīng)當(dāng)會(huì)涌現(xiàn)一片片漂亮可愛(ài)的葉子。那這些裝飾物連接上去的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么呢？是的，連接后涂上泥漿，輕輕地?cái)D壓，這樣裝飾物和花瓶就不會(huì)分開(kāi)了呢。漂亮的花瓶就完成了。大家都來(lái)試一試吧！

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1.幼兒開(kāi)始做花瓶裝飾

師：你見(jiàn)過(guò)的花瓶花紋還有什么呢？〔直線(xiàn)條型的、一朵朵小花的、彎彎的曲線(xiàn)形……〕原來(lái)花瓶的花紋還有那么多，我們可以依據(jù)花瓶的大小進(jìn)行裝飾哦，假如組合裝飾的話(huà)，確定也會(huì)很美麗呢

2.對(duì)于動(dòng)手技能較差的孩子老師予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和援助。

四、觀賞與評(píng)價(jià)

1.幼兒作品展示

2.老師評(píng)價(jià)

中班手工教案《花瓶》篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗(yàn)粘土制作的樂(lè)趣。

3、學(xué)會(huì)觀賞同伴的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、每人一塊黑色KT板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞花瓶圖片

提問(wèn)：你覺(jué)得這些花瓶的造型奇怪在哪里呢？

二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

1、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣

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