中班游戲火車(chē)教案

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中班游戲火車(chē)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1．豐富對(duì)城市和地名的認(rèn)識(shí)。

2．學(xué)會(huì)與同伴全都地進(jìn)行對(duì)話，并隨兒歌輪番對(duì)答進(jìn)行問(wèn)答游戲。

3．敢于在集風(fēng)光前大膽地講解并描述，并快速地接說(shuō)游戲兒歌。

4．能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能

5．積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

知道我國(guó)一些城市的名稱(chēng)。

活動(dòng)過(guò)程1．老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。

老師；你想乘火車(chē)到上海嗎？今日，我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫'開(kāi)火車(chē)"。

2．老師講解游戲規(guī)章。

〔1〕全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答游戲。

〔2〕開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：'嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。

〔3〕全班幼兒邊拍手邊問(wèn)："開(kāi)哪里？"和"誰(shuí)來(lái)開(kāi)？"〔4〕開(kāi)火車(chē)的人需要隨兒歌的節(jié)奏快速答出"開(kāi)**地方"和"**人開(kāi)"。、3．老師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師："我的火車(chē)就要開(kāi)！"幼兒："開(kāi)哪里？"老師："開(kāi)北京。"幼兒："誰(shuí)來(lái)開(kāi)？"老師："大家開(kāi)。"接著幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí)，援助幼兒熟識(shí)游戲中的.對(duì)話。

4．老師扮開(kāi)火車(chē)的人，與個(gè)別幼兒進(jìn)行"開(kāi)火車(chē)"游戲，鼓舞幼兒聲音洪亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。

5．老師引導(dǎo)幼兒將火車(chē)開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。

6．幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一幼兒扮開(kāi)火車(chē)，大家一起邊拍手邊回答。

附游戲兒歌：開(kāi)火車(chē)甲：嘿，嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。

齊：哪里開(kāi)？

甲：**開(kāi)。他名〕齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi)？

甲：**開(kāi)?！踩嗣?/p>

活動(dòng)反思：

由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清晰邊拍手邊說(shuō)兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順當(dāng)幼兒愛(ài)好也很深厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與老師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少，應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)協(xié)作援助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

中班游戲火車(chē)教案2

游戲目的：

1、熬煉幼兒有節(jié)奏的律動(dòng)表演，培育幼兒的節(jié)奏感受力。

2、感知速度改變與節(jié)奏長(zhǎng)短的關(guān)系。

3、讓幼兒體驗(yàn)火車(chē)啟動(dòng)和行走時(shí)的不同節(jié)奏特點(diǎn)。

游戲預(yù)備：

電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光碟、節(jié)奏卡片。

游戲方法：

參與游戲的幼兒根據(jù)火車(chē)啟動(dòng)和行走時(shí)的不同節(jié)奏，進(jìn)行相應(yīng)的律動(dòng)表演，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)速度快慢與節(jié)奏長(zhǎng)短的關(guān)系。

游戲規(guī)章：

1、幼兒需要有秩序的，依據(jù)節(jié)奏進(jìn)行表演。

2、幼兒游戲時(shí)不能相互推擠。

3、集體游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏練習(xí)

2/4******************-

〔師〕小小火車(chē)開(kāi)動(dòng)了〔幼〕嗚嗚嗚嗚喀嚓喀嚓嗚嗚嗚

要求：

1、老師講解示范，幼兒感知節(jié)奏的長(zhǎng)短和速度的改變。

2、老師出示節(jié)奏卡片，幼兒仿打節(jié)奏。

3、打節(jié)奏同時(shí)穿插兒歌，有節(jié)奏的.朗誦。

二、學(xué)習(xí)新課

1、導(dǎo)語(yǔ)引入：〔略〕板書(shū)課題《火車(chē)嗚嗚叫》

2、引導(dǎo)幼兒看碟、聽(tīng)錄音機(jī)，通過(guò)啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒感知火車(chē)快慢的速度改變及聲音特點(diǎn)。

〔1〕幼兒爭(zhēng)論火車(chē)啟動(dòng)與行走時(shí)的速度改變及鳴笛時(shí)的聲音。

〔2〕老師小結(jié)：

火車(chē)啟動(dòng)時(shí)較慢：****，行走時(shí)較快：********，火車(chē)?guó)Q笛聲音慢又長(zhǎng)：*-*-

3、老師彈唱《火車(chē)嗚嗚叫》，讓幼兒依據(jù)歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，進(jìn)行仿照聲音和動(dòng)作練習(xí)，更進(jìn)一步感知、體驗(yàn)速度與節(jié)奏的關(guān)系。

〔1〕老師彈唱歌曲，幼兒有節(jié)奏的打拍子。

〔2〕幼兒仿照火車(chē)?guó)Q笛：5-5-55，同時(shí)手做拉汽笛狀。

〔3〕幼兒仿照火車(chē)啟動(dòng)、行進(jìn)：

上身動(dòng)作：節(jié)奏****部分，〔旋律：1555〕左手搭前面小伙伴的肩上，右手每?jī)膳脑隗w側(cè)屈肘環(huán)繞一圈；節(jié)奏********部分，〔旋律：15551555〕每一拍屈肘環(huán)繞一圈。

下身動(dòng)作：節(jié)奏****時(shí)，每拍踏一次腳，左右交替。節(jié)奏********時(shí)，按節(jié)奏做小碎步。

三、音樂(lè)游戲表演：開(kāi)火車(chē)

1、熟識(shí)《火車(chē)嗚嗚叫》的音樂(lè)旋律。

2、老師說(shuō)明游戲規(guī)章，組織全體幼兒排成一縱隊(duì)，按鳴笛、啟動(dòng)、上山、下山、轉(zhuǎn)彎等指令，在《火車(chē)嗚嗚叫》的音樂(lè)伴隨下做開(kāi)火車(chē)的游戲。

3、游戲中讓幼兒體驗(yàn)火車(chē)進(jìn)行中的速度改變，培育幼兒的節(jié)奏感。

活動(dòng)延伸：

通過(guò)此次游戲，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)其它方面的探知，如：火車(chē)進(jìn)站和出站時(shí)，聲音和動(dòng)作可以表現(xiàn)出音樂(lè)的漸強(qiáng)和漸弱。

中班游戲火車(chē)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼接的技能搭建火車(chē)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用幫助材料。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、提供智高樂(lè)插塑、螺絲玩具、可樂(lè)罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車(chē)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師以小伙伴要旅行，要乘坐什么樣的'交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，了解火車(chē)的基本結(jié)構(gòu)。

3、老師與幼兒一起分析搭建火車(chē)要用哪些材料，應(yīng)當(dāng)怎么搭?

4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)這些幫助材料應(yīng)當(dāng)怎樣運(yùn)用。

3、幼兒分組活動(dòng)

(1)用智高樂(lè)插塑搭火車(chē)。

(2)用可樂(lè)罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車(chē)。

4、作品展示：組織幼兒相互觀賞同伴的作品。

5、游戲評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒大膽地對(duì)自己或同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

反思：

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別留意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)章，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，通過(guò)游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手技能、團(tuán)結(jié)精神和性格特點(diǎn)并實(shí)時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡進(jìn)展。

小百科：火車(chē)、又稱(chēng)鐵路列車(chē)，是指在鐵路軌道上行駛的車(chē)輛，通常由多節(jié)車(chē)廂所組成，為人類(lèi)的現(xiàn)代重要交通工具之一。

中班游戲火車(chē)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)和了解火車(chē)的特點(diǎn)。

2、提高幼兒肢體仿照技能。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲的歡樂(lè)，有積極、樂(lè)觀的立場(chǎng)。

4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

5、喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒肢體仿照技能。

難點(diǎn)：讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、材料預(yù)備：紗巾、呼拉圈、音樂(lè)《火車(chē)》

2、知識(shí)預(yù)備：火車(chē)的有關(guān)知識(shí)，課程之前反復(fù)把音樂(lè)聽(tīng)熟，創(chuàng)意各種好玩的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

2、提出問(wèn)題，徑直引入主題。

3、觀看動(dòng)畫(huà)，激發(fā)幼兒愛(ài)好，讓幼兒了解火車(chē)。

4、聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。

1)播放音樂(lè)，師幼一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)，感受音樂(lè)。

2)請(qǐng)幼兒創(chuàng)編開(kāi)小火車(chē)的動(dòng)作。

3)師幼聽(tīng)音樂(lè)，運(yùn)用呼拉圈，玩游戲。

4)擦火車(chē)

5)列車(chē)員開(kāi)著小火車(chē)離場(chǎng)

教學(xué)反思

依據(jù)《綱要》中指出：

藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的`形成，讓幼兒喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能用自己喜愛(ài)的方式大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。鑒于此，依據(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn)，再結(jié)合《綱要》在中班音樂(lè)領(lǐng)域的目標(biāo)要求：“情愿參與各種音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感;在體驗(yàn)和操作中感知并比較各種樂(lè)器音色的不同，初步養(yǎng)成正確運(yùn)用樂(lè)器的習(xí)慣;在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的感覺(jué)?！蔽以O(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《火車(chē)》這一課，在活動(dòng)中，幼兒充分獲得了音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和美感，玩的特別快樂(lè)。只是在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)上，我過(guò)渡的不夠好，不能很好的串聯(lián)在一起，而且在游戲過(guò)程中，沒(méi)有設(shè)計(jì)說(shuō)明一個(gè)完整的游戲規(guī)章。導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中沒(méi)有規(guī)則，肆意玩耍。而且在知識(shí)上，本次活動(dòng)應(yīng)當(dāng)有所延伸，帶有幼兒更多的知識(shí)，而不單單是玩，應(yīng)當(dāng)讓幼兒在游戲中學(xué)到更多的知識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)自己的許多不足，需要修改教案，延伸內(nèi)容。

中班游戲火車(chē)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱(chēng)。

2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪番溝通角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。

3、敢于在集風(fēng)光前大膽地講解并描述，快速地接說(shuō)游戲兒歌。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

知道我國(guó)一些城市的名稱(chēng)，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片〔天安門(mén)〕

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。

出示天安門(mén)，提問(wèn)：這是什么？天安門(mén)在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車(chē)，告知幼兒今日我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”。

2、老師講解游戲規(guī)章。

〔1〕開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)”。

〔2〕全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“哪里開(kāi)？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”

3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)技能。

〔1〕老師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。。老師：“我的火車(chē)就要開(kāi)！”幼兒：“哪里開(kāi)？”老師：“北京開(kāi)”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”老師：“大家開(kāi)?！苯又變喊玳_(kāi)火車(chē)的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí)，援助幼兒熟識(shí)游戲中的對(duì)話。

〔2〕老師扮開(kāi)火車(chē)的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲，鼓舞幼兒聲音洪亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。

4、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車(chē)能開(kāi)到北京去，還可開(kāi)到哪里去呢？鼓舞幼兒運(yùn)用已有閱歷說(shuō)出各省市的'名稱(chēng)。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲。

5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓舞幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地放，提示幼兒留意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。

附游戲兒歌：

開(kāi)火車(chē)

甲：嘿，嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。

齊：哪里開(kāi)？

甲：××開(kāi)〔地名〕

齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi)？

甲：×××開(kāi)。〔人名〕

活動(dòng)反思：

由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清晰邊拍手邊說(shuō)兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順當(dāng)幼兒愛(ài)好也很深厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與老師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少，應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)協(xié)作援助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

中班游戲火車(chē)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高聽(tīng)說(shuō)快速反應(yīng)技能，在集風(fēng)光前大膽說(shuō)話。

2.與他人協(xié)調(diào)動(dòng)作，隨兒歌輪番交換角色。

3.通過(guò)玩游戲，豐富地名知識(shí)。

4.使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已經(jīng)知道我國(guó)的一些城市的名稱(chēng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。

老師：你們做過(guò)火車(chē)嗎?都坐火車(chē)去過(guò)哪里?你們知道火車(chē)還能開(kāi)到哪些地方?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活閱歷說(shuō)出各省市的名稱(chēng)。

老師：今日我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“開(kāi)火車(chē)”。

2.講解游戲規(guī)章

老師在講解游戲規(guī)章重點(diǎn)說(shuō)明：全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“往哪兒開(kāi)?”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”開(kāi)火車(chē)的人需要隨兒歌的節(jié)奏快速答出：“往××開(kāi)。”和“××開(kāi)。”假如答不上來(lái)，或思索時(shí)間較長(zhǎng)，就停止游戲一次。

3.帶全體或個(gè)別幼兒一起玩游戲“開(kāi)火車(chē)”。

老師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師先說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)?！庇變?jiǎn)枺骸巴膬洪_(kāi)?”老師答：“往北京開(kāi)?！庇變?jiǎn)枺骸罢l(shuí)來(lái)開(kāi)?”老師答：“大家開(kāi)?！苯又捎變喊玳_(kāi)火車(chē)的人，與老師進(jìn)行對(duì)答。

老師扮開(kāi)火車(chē)的人，再請(qǐng)個(gè)別幼兒與老師進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲，要求幼兒大聲的對(duì)話。

4.請(qǐng)幼兒圍坐成半圓形，進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲。

先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，大家一起邊拍手邊進(jìn)行