用藥和急救教案

石河子八中生物組韓丹石河子八中生物組韓丹用藥和急救(第2課時)一、教學目標、知識目標（1）.掌握急救措施的一般步驟。學會人工呼吸和胸外心臟擠壓的具體操作方法。、能力目標（1）.培養(yǎng)學生在緊急情況下冷靜謹慎處理問題的能力。（2）、情感目標（1）.通過急救措施的學習，培養(yǎng)學生關心、幫助他人的優(yōu)秀思想品德，提高自我素質(zhì)。（2）.培養(yǎng)學生關心生活、留意生活，從日常生活中學習、積累知識的良好習慣。二、教學重點急救措施的一般步驟。三、教學難點人工呼吸和胸外心臟擠壓的操作方法。根據(jù)外出血的不同情況采取不同止血處理的方法。四、教學方法多媒體教學、學生親身參與與練習相結合。五、教具準備(3)用于急救操作練習的急救模型。學生準備：復習七年級下冊第四章有關血液、血管和人體循環(huán)系統(tǒng)的內(nèi)容。六、課時安排七、教學過程

1課時［聯(lián)系生活，導入新課］板書：二、急救學生：應立即撥打"120"急救電話。板書：1."120"緊急呼救教師：對，面對這些緊急情況，千萬不要慌張，一定要盡快撥打"120"急救電話。電話來一起看下面的內(nèi)容。(播放教學課件)同步畫面：人工呼吸操作方法的錄像資料。15~203~4厘米，然后放松。一般每做一次人工呼吸，需要做4~5次同步畫面：人工呼吸和胸外心臟擠壓操作錄像。板書：2.人工呼吸和胸外心臟擠壓用的。下面我們就根據(jù)剛才的錄像來實際做一做。(教師取出急救模型。學生兩人一組，進行人工呼吸和胸外心臟擠壓的練習。教師應給予適當?shù)闹笇В崾酒洳僮饕I，必要時親自示范動作。)［聯(lián)系舊知識，引出新知識］板書：3.出血和止血教師：很多同學有過跌傷外出血的經(jīng)歷，那么你們當時是如何處理的呢？學生1：立即在傷口涂上紅藥水，然后用紗布包扎好。學生2：在傷口上貼上創(chuàng)可貼就可以了。學生3：碰破的地方血液會自行凝固，不用管它，過幾天就長好了。下面我們分別來介紹這兩種出血的處理。教師：外出血是指體表的出血，我們可見到血液的流出。這種情況應該首先做必要的一下，我們在學習血液、血管和人體循環(huán)系統(tǒng)時將血管分為哪些類型呢？學生：動脈血管、靜脈血管和毛細血管三種類型。教師：那么你能據(jù)此對外出血分為哪幾種呢？學生：動脈出血、靜脈出血和毛細血管出血三種情況。么樣的結構特點呢？學生：管腔最小，管壁最薄，血流速度也最慢。教師：那么同學們預想一下，如果毛細血管出血，情況會如何呢？學生：血液流得很慢，容易止血。來歸納出動脈和靜脈出血的情況。學生1：靜脈血是從全身多處流回心臟的血液，一般含氧氣量少，呈暗紅色。靜脈血管流出。學生2：動脈血是從心臟輸往全身各處的血液，一般含有豐富的氧氣，呈鮮紅色，動脈隨心跳一股一股地涌出，若不及時止血，患者會因失血過多而死亡。措施，我們來看下面的內(nèi)容。(播放多媒體課件"外出血的處理")"120"，緊急呼救。同時，用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。同步畫面：外出血的處理方法的錄像資料。語言內(nèi)容：用手指、止血帶等壓迫止血時，應該注意止血的位置。靜脈出血時應在遠心端止血，動脈出血時則應在近心端止血。同步動畫：動、靜脈血各自的血流方向及出血位置與止血位置關系的示意動畫。［課堂小結，鞏固練習，結束新課］［鞏固練習］當遇到某人突然暈倒或溺水等情況時，不正確的做法是答案：A"120"急救電話B.在急救車到達前，應采取一些必要的急救措施，如人工呼吸和胸外心臟擠壓C.如患者有外出血，還應采取止血措施D.什么也不做，等待別人來處(假設當時只有你在現(xiàn)2.下列說法不正確的是 答案：CA.外出血可分為毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血三種BC.不論哪種出血類型，止血的方法都一樣D.對于大靜脈或動脈出血，首先要撥打電話"120"，緊急呼救，同時采取必要的止血措施八、布置作業(yè)1、觀察與思考：當發(fā)現(xiàn)