新教師培訓(xùn)個人總結(jié)范文

新教師培訓(xùn)個人總結(jié)范文新老師培訓(xùn)個人總結(jié)范文范文一

xxxx年11月13日至11月19日，我有幸參與了首屆xxxx省高校老師崗前培訓(xùn)班。在為期5天的學(xué)習(xí)中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會溝通等形式，對當(dāng)前高校和青年工作中的熱點、難點問題進展了學(xué)習(xí)和探討，收益良多。

目前我院正在踴躍進展示范院校建立，建立示范院校就是要爭創(chuàng)開展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是造就出受社會歡送的高質(zhì)量人才。職業(yè)教育的質(zhì)量和平凡教育不是一個標(biāo)準(zhǔn)，它包括了職業(yè)實力、職業(yè)志向、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)實力雖然重要，但是職業(yè)志向和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確相識我們的工作對象、在工作中政治輔導(dǎo)員將扮演何種角色，如何改良我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為踴躍、大膽地探究，以領(lǐng)先取得突破性進展，帶動、引領(lǐng)其它高職院校。

一、新時期大學(xué)生思想狀況和特點

只有看清對象，才能有的放矢。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們必需了解所面對的工作對象。在培訓(xùn)過程中，中國青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。

80后在人們眼中始終沒有很好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是蔑視80后的現(xiàn)象，稱80后是垮掉的一代、最沒責(zé)任心的一代、最自私的一代、最叛逆的一代。然而隨著時間的推移、年齡的增長，人們對80后的一些看法和偏見亦在漸漸變更，尤其是在xxxx年5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運圣火護衛(wèi)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅力氣點燃了國人又一次的愛國熱潮，充溢活力地傳播了愛國、思辨、正義、人性的踴躍思想，變更了人們對他們的看法，至此各種媒體對80后進展的踴躍報道和正式傳播，甚至稱他們是鳥巢一代。

我們在工作中所面對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力，因而可以在貼吧上針鋒相對探討問題，可以在學(xué)生會大選時細心籌劃找來粉絲;他們看似缺乏志向信念，但卻具有最自覺最真實的道德實力，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參加訴求，因而許多同學(xué)紛紛參加安利紐崔萊安康長跑，告知全部市民踴躍投身奧運他們要輕松，拒絕沉重;要樂觀，拒絕悲情;要通俗，拒絕高深;要搞笑，不要古板。他們要志向，不要志向主義;要享樂，不要享樂主義;要激情，不要激進主義。對于這種哲學(xué)，或許作為老師的我們有時也該放下輕視之心和苛責(zé)之情，賜予它們一點應(yīng)有的掌聲和觀賞。

二、從大學(xué)生思想特點看輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)變

我們面對的學(xué)生群體已經(jīng)起先改變，甚至輔導(dǎo)員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影?？焖倥蛎浀膶W(xué)生規(guī)模、80后學(xué)生呈現(xiàn)的新特點，給我們輔導(dǎo)員提出了新問題、新挑戰(zhàn)。長期保姆式管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活，只會適得其反，結(jié)果是造就了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的弱勢實力群體,難以適應(yīng)當(dāng)前劇烈競爭的須要。因此，輔導(dǎo)員角色能否實現(xiàn)從事務(wù)型向人生導(dǎo)師轉(zhuǎn)變，是確定輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵。

(一)輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

聞名教育家斯普朗格說：教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的喚醒，這是教育的核心所在。在培訓(xùn)中，xxxx師大輔導(dǎo)員楊博告知我們，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生過大學(xué)第一個生日、應(yīng)當(dāng)關(guān)注特情學(xué)生，這些都說明輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生時刻體會到教師就在他的身邊。有時我們也會遇到家里困難交不上學(xué)費的學(xué)生，假如一味的教育他要誠信、要按時繳納，勢必增加他的心理負(fù)擔(dān)，反而怪教師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學(xué)的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會覺得教師始終在關(guān)懷他、關(guān)注他，甚至覺得不交學(xué)費對不起教師。專心感化學(xué)生會收到良好的教育效果。

(二)輔導(dǎo)員應(yīng)從勸服者變?yōu)閮A聽者

教育家霍姆林斯基說：只有能夠激發(fā)孩子去進展自我教育的教育，才是真正的教育。比方，遇到學(xué)生打架，面對問題學(xué)生，不能急于勸服指責(zé)，首先要分析他們的心理。學(xué)生打架后一般有三種心理：第一是膽怯。他們擔(dān)憂會受到輔導(dǎo)員的指責(zé)和學(xué)校的處分，有極強的防備心理;其次是委屈、不服。學(xué)生之所以打架，都有他們自己的道理。輔導(dǎo)員和他們談話，學(xué)生會想方設(shè)法為自己辯白;第三是激烈。不管學(xué)生打贏還是打輸，對輔導(dǎo)員的言語、表情非常敏感，很簡單激烈。這時，老師的任務(wù)并不是如何去勸服對方認(rèn)錯，而是要通過踴躍傾聽，抓住學(xué)生的問題要點，然后做到句句話準(zhǔn)確、到位，講出重點，協(xié)助學(xué)生自我成長。

(三)輔導(dǎo)員應(yīng)從評價者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要因為某個錯誤行為就輕易對學(xué)生本人作是非性評價，而應(yīng)耐性引導(dǎo)學(xué)生相識自己的錯誤和思索行為的后果，從學(xué)生為何會這樣的角度對待問題，啟發(fā)他們思索今后應(yīng)當(dāng)怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的根底上，才會找到問題的癥結(jié)。

(四)輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者

在與學(xué)生交往的過程中，尤其是當(dāng)校內(nèi)事故發(fā)生后，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生安康成長的角度對學(xué)生進展引導(dǎo)，立足學(xué)生一生的開展，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對他們的關(guān)懷和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學(xué)生才會解除心理防線講實情。

三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時效

輔導(dǎo)員工作意義重大，學(xué)生思想政治工作內(nèi)容繁雜，針對學(xué)生呈現(xiàn)的新特點、出現(xiàn)的新問題，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作應(yīng)從以下幾方面著眼。

首先，抓好班團干部隊伍建立。他們是輔導(dǎo)員開展工作的重要依靠力氣，他們的素養(yǎng)如何干脆影響我的工作成效。班團干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，那么影響惡劣。因此應(yīng)踴躍對班干部進展造就，定期組織班干部培訓(xùn)，增加班干部隊伍的管理和效勞意識，造就他們的敢管、會管實力。組織召開骨干碰頭會，剛好取長補短，相互促進相互提高。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，xxxx金融學(xué)院的張玉敏處長為我們介紹的黨員成長手冊引起了我的愛好，其內(nèi)容包括支部書記談話、同學(xué)寄語、任課老師評估、大學(xué)軌跡、將來展望及人生志向規(guī)劃、個人園地等欄目。我們也可以建立干部成長手冊，使我們?nèi)繉W(xué)生干部看到自己的成長，找到將來的開展目標(biāo)。

其次，抓好班集體建立。優(yōu)秀的班集體可以促進學(xué)生各方面實力的提高，為他們供應(yīng)更廣袤的開展空間。詳細內(nèi)容包括：

1、以學(xué)風(fēng)建立為契機，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。任課老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況最了解，學(xué)風(fēng)建立工作除了輔導(dǎo)員的引導(dǎo)外，還可以建立知心工程導(dǎo)師制。每一位任課老師負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)生，以專業(yè)科研指導(dǎo)為根底、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心，在課余時間對其負(fù)責(zé)的學(xué)生進展適時協(xié)助，以造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，了解將來職業(yè)生活，為就業(yè)作好打算。

2、以班級活動為平臺，熬煉班里同學(xué)的綜合實力。實施班級活動工程化，采納競標(biāo)的方式，針對不同活動主題，選擇籌劃最好的團隊負(fù)責(zé)開展。這樣既調(diào)動了大家的參加熱忱，也使除班委外的更多同學(xué)實力得到展示，提高了他們的工作踴躍性和自我價值認(rèn)同感。

3、以班級文化建立為途徑，形成班級核心價值理念。班級文化建立包括班級論壇、班史、宿舍文化三個局部。在班級論壇上同學(xué)們圍繞學(xué)生的思想、生活的熱點確定主題，自由寫下自己的看法和觀點，旨在舒緩學(xué)習(xí)壓力、加強思想溝通、營造安康向上的環(huán)境;班史，由同學(xué)們選出的史官負(fù)責(zé)撰寫，旨在記錄同學(xué)們?nèi)暝诖髮W(xué)的點點滴滴，造就同學(xué)們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建立的重要方面，宿舍的好壞，干脆影響宿舍內(nèi)每位成員，也確定了班里的氣氛。

再次，輔導(dǎo)員要踴躍在學(xué)生中開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)。引進心理測評工具，在學(xué)生大一入學(xué)后開展心理測評，這將有助于輔導(dǎo)員有針對性地開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)工作。有意識的規(guī)劃，將有助于學(xué)生正確地相識自己、理性對待自己的專業(yè)、了解將來的職業(yè)，進而明確目標(biāo)、把握自己的方向。

最終，擅長學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。這就要求我們必需深人、了解、關(guān)懷青年學(xué)生，謹(jǐn)慎進展調(diào)查探究，抓住他們所關(guān)注的熱點、難點問題，駕馭青年學(xué)生的脈搏和利益需求，踴躍進展理論探討，提高對工作的前瞻性和預(yù)見性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順心情，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路途方針政策上來。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步明確了自己的責(zé)任和使命，增加了工作驕傲感，相識到自己正在從事著指導(dǎo)學(xué)生將來開展的最神圣的職業(yè)。同時我也深深地感受到在自己的工作中還存在許多缺乏，須要進一步改良。做好學(xué)生管理工作，是全部高職院校面臨的嚴(yán)峻課題。正是因為嚴(yán)峻，真正解決了也就更有價值、更有意義。新老師培訓(xùn)個人總結(jié)范文范文二

20xx年11月，我們縣教育局縣托付重點中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新教師支配了為期十二天的崗前培訓(xùn)。

在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員支配了新教師必備技能課程，也為我們支配了都是縣里優(yōu)秀的教師。通過主講老師的生動講解和對問題的探討，我學(xué)到了許多新的理念和探究問題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又擔(dān)心，因為自己在校時學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事許多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)學(xué)問和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需增加使命感，樹立好典范。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)學(xué)問，廣泛深厚的文化科學(xué)根底學(xué)問、全面深刻的心理學(xué)問。就要在以后的工作中必須要加倍學(xué)習(xí)，多向有勝利經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)謹(jǐn)慎真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

對于一個剛步入根底教育的老師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個大致的概念，我們就很清晰：自己從事的根底教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達比擬高的境界，特殊是在這樣一個教育環(huán)境下，老師成長途徑許多，確實須要我們好好去反思和借鑒。

常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而長久地搞好自我修行，爭取做個無愧于教師這個神圣稱謂的好教師，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探究和實踐踐行好省教育廳大力推行的素養(yǎng)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新老師的新學(xué)問技能，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們供應(yīng)了很好的參照，要造就好學(xué)生，首先老師必需要有良好的素養(yǎng)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生供應(yīng)典范。所以老師的心態(tài)和素養(yǎng)是特別重要的。

這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)歷、學(xué)生的評價等多方面進展了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。捧著一顆心來，不帶一跟草去這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提示我將來的人生道路該如何邁步。新老師培訓(xùn)個人總結(jié)范文范文三

時間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在老師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)教師的時候，我有多么的驚惶失措。那時的我，除了非常驚慌，更多的是憂慮，緣由很簡潔，我是一個新老師，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)歷，我怕自己不能夠勝任老師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。簡而言之，不知從何做起。

幸而，學(xué)校的教師們給了我很多協(xié)助，削減了工作上的困惑，同時學(xué)校組織的各項活動，進修學(xué)校支配的培訓(xùn)活動，以及各學(xué)校的名師的講座，給我?guī)砹嗽S多學(xué)習(xí)時機，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少珍貴的經(jīng)歷，也使得我對老師這一職業(yè)有了進一步的相識。在這將近一年的培訓(xùn)活動中，我收獲頗豐，也成長了很多，我清晰地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師們，依據(jù)自己的實際經(jīng)歷，給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會愛這份工作，愛這個角色，因為職業(yè)認(rèn)同是職業(yè)華蜜的根本。其次，老師是學(xué)問的傳遞者，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也學(xué)高為師，身正為范，老師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充溢才智的教育，當(dāng)然，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和開展須要。第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心摯友一樣。第六、老師要創(chuàng)設(shè)平安的課堂氣氛，有了平安的氣氛，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被訕笑，不怕被否認(rèn)。還要學(xué)會忽視與表揚，學(xué)會等待，學(xué)生是須要表揚，須要鼓舞的，機靈的孩子是夸出來的。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等學(xué)問，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便賜予剛好的協(xié)助和排解，造就學(xué)生安