2023年-初中教學(xué)工作計(jì)劃-23

第頁(yè)2023初中教學(xué)工作方案初中教學(xué)工作安排

光陰的快速，一擠眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份安排吧。那么安排怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔薪虒W(xué)工作安排，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中教學(xué)工作安排1

綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元是三次規(guī)模小、層次少的小活動(dòng)，我們稱之為“寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)〞。其次、四、六單元為三次規(guī)模比擬大的綜合性活動(dòng)，我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際〞。三次小活動(dòng)分別是：成長(zhǎng)的苦惱、我也追“星〞、漫話探險(xiǎn)，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對(duì)學(xué)生情感看法、價(jià)值觀感染的一種延長(zhǎng)。三次大活動(dòng)分別是：黃河——母親河、戲曲大舞臺(tái)、馬的世界，它們以培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為學(xué)生供給一個(gè)母課題的前提下，又設(shè)計(jì)了假設(shè)干層次的子課題，提倡學(xué)生發(fā)揮自主精神，自行設(shè)計(jì)、自行組織、自行探究，在活動(dòng)中與質(zhì)量有差異，整體女生優(yōu)于男生，馬虎的學(xué)生較多，作業(yè)整齊度不太好，語(yǔ)文寫(xiě)作缺乏新意。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，預(yù)習(xí)課文需老師反復(fù)囑咐，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高，個(gè)別消極的同學(xué)對(duì)課堂分組活動(dòng)和全班集體溝通有影響。

4、早讀與自習(xí)狀況：由于本地小學(xué)階段大多沒(méi)有早讀課，所以上學(xué)期起先早讀狀況相當(dāng)不好，學(xué)生沒(méi)有大聲讀書(shū)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)，這方面明顯好轉(zhuǎn)。自習(xí)課學(xué)生還是習(xí)慣處理書(shū)面作業(yè)，對(duì)于探討與語(yǔ)文活動(dòng)還是不能有序有效進(jìn)行，需進(jìn)一步指導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：本期在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培育學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)立實(shí)力，開(kāi)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。開(kāi)展健康特性，逐步形成健全人格。

2、學(xué)問(wèn)與實(shí)力目標(biāo)

(1)駕馭七年級(jí)(下)階段要求駕馭的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用;

(2)了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí);

(3)了解表達(dá)方式、修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問(wèn);

(4)領(lǐng)悟詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路;

(5)初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度;

(6)能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的實(shí)力;

(7)讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些根本篇目;

(8)嫻熟運(yùn)用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

(9)了解文章根本寫(xiě)法，具有肯定的語(yǔ)言感受實(shí)力和語(yǔ)言組織實(shí)力，能按要求寫(xiě)作文。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從“學(xué)問(wèn)和實(shí)力、過(guò)程和方法、情感看法和價(jià)值觀〞三個(gè)方面全面提高學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際等方面的語(yǔ)文素養(yǎng)。引發(fā)愛(ài)好、關(guān)注語(yǔ)文(大語(yǔ)文)、養(yǎng)成習(xí)慣、穩(wěn)固提高，是本期教學(xué)的重點(diǎn);依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，其中寫(xiě)作實(shí)力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn)。

四、努力方向

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、駕馭七年級(jí)(下)階段要求駕馭的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文，完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培育學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培育學(xué)生語(yǔ)文朗讀實(shí)力，使之能有感情的朗讀課文，為培育學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下根底。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7、培育學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教化和道德教化。

五、詳細(xì)措施

1、培育學(xué)生朗誦的實(shí)力，主要從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓、輕重音等方面訓(xùn)練，可通過(guò)朗讀競(jìng)賽或古詩(shī)文背誦競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生朗誦的愛(ài)好，并使學(xué)生具有肯定的審美實(shí)力。

2、實(shí)行分層次教學(xué)，對(duì)根底不同的學(xué)生，采納不同的方法講解。如對(duì)于根底好的同學(xué)可以設(shè)置一些有難度的題，培育他們思維實(shí)力;對(duì)于根底不扎實(shí)的同學(xué)，可以訓(xùn)練他們的根本技能，使學(xué)問(wèn)鞏固。

3、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。嚴(yán)格遵守上級(jí)減負(fù)工作要求，堅(jiān)持不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況下仔細(xì)剛好地批改充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，充分照看到后進(jìn)生，課堂上多鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充溢信念。對(duì)于厭學(xué)的同學(xué)，應(yīng)首先做好思想工作，使其相識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，其次要激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，可以通過(guò)綜合活動(dòng)課使其發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，得到同學(xué)和老師的贊許，讓他們感受到勝利的喜悅。還可以課下輔導(dǎo)他們的根底學(xué)問(wèn)，讓他們從一點(diǎn)一滴做起。

5、提高寫(xiě)作水平，在日常的課文學(xué)習(xí)中要滲透寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧，駕馭根本的寫(xiě)作方法。通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧要?jiǎng)偤镁毠P，老師剛好批改反響，普遍寫(xiě)得不好時(shí)，要進(jìn)行二次作文，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)作水平會(huì)逐步提高。

6、深化開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的主題教化活動(dòng)，如接著深化開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)〞教化活動(dòng)，培育學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。

六、自我提高方面

1、業(yè)務(wù)方面:主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，定期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n和相關(guān)學(xué)科老師的課以學(xué)習(xí)好的閱歷。在本學(xué)期將接著做到仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，并在本學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，剛好參與聽(tīng)評(píng)課。本學(xué)期并準(zhǔn)備每個(gè)星期設(shè)計(jì)一個(gè)美觀合理的板書(shū);每周寫(xiě)一頁(yè)仔細(xì)工整的小字;每月寫(xiě)一篇富有真情實(shí)感的下水文。

2、讀書(shū)方面：利用課余時(shí)間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹(shù)立課堂效率意識(shí)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教化刊物;本學(xué)期研讀一本教化名著;本學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。

初中教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教化局工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為宗旨，依據(jù)我校工作思路和教化教學(xué)實(shí)際狀況，緊緊圍繞提升教化教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)教學(xué)探討、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，創(chuàng)新思路、扎實(shí)工作、努力進(jìn)取，使我校的教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為我校教化教學(xué)工作再上新臺(tái)階作出新的奉獻(xiàn)。

二、工作思路

1、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓常規(guī)，加強(qiáng)根底環(huán)節(jié)管理，不斷增加管理系統(tǒng)性和科學(xué)性。

3、樹(shù)典型，加大骨干老師培育運(yùn)用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。

4、促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教化理念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

5、重探討，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的探討，整合教研科研工作。

三、工作重點(diǎn)

1、從學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，以義務(wù)教化均衡開(kāi)展工作為契機(jī)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓老師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化程度。

2、扎實(shí)開(kāi)展教材教法研修活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)探討和小專題探討，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。促進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂〞工作的有效進(jìn)行。

3、接著加強(qiáng)老師隊(duì)伍的培育培訓(xùn)工作，努力提高老師的專業(yè)水平。

4、進(jìn)一步加大骨干老師各種示范、引領(lǐng)作用，實(shí)行講座、觀摩課、“一幫一〞指導(dǎo)等方式，充分發(fā)揮骨干老師的作用，嚴(yán)格骨干老師的考核工作。

5、加大畢業(yè)年級(jí)管理力度，努力提升畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

四、工作目標(biāo)

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提倡良好的教學(xué)風(fēng)氣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，著力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)在已有根底上有所突破，中考備考工作有序開(kāi)展。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研和集體備課的管理，主動(dòng)推動(dòng)“高效課堂〞的構(gòu)建，引領(lǐng)老師深化開(kāi)展課堂教學(xué)探討，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。不斷提升教化科研的水平，進(jìn)一步凸顯課堂教學(xué)實(shí)效。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)老師專業(yè)化開(kāi)展進(jìn)程。

五、工作措施

〔一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門課程。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處將依據(jù)教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)〞制度〔“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核〞〕，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，通過(guò)一系列規(guī)章制度來(lái)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)。

3、逐步建立健全、科學(xué)、合理的老師評(píng)價(jià)機(jī)制和老師業(yè)務(wù)檔案，形成以老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校共同參加的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)學(xué)生座談會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)、老師座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)老師教學(xué)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，逐步健全和標(biāo)準(zhǔn)校、區(qū)級(jí)骨干老師選拔、培育和管理，通過(guò)骨干老師結(jié)隊(duì)，充分發(fā)揮骨干老師在教書(shū)育人、教化科研、指導(dǎo)培育青年老師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用。

5、抓好教學(xué)探討管理工作。主動(dòng)開(kāi)展以教科研為先導(dǎo)的校本探討，針對(duì)教化教學(xué)中存在的問(wèn)題，每個(gè)教研組確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn)，開(kāi)展專題探討。努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化

6、接著上好匯報(bào)課、探討課、示范課。各級(jí)各類骨干老師、教研組長(zhǎng)上好示范課。新老師上好匯報(bào)課。公開(kāi)課后，各教研組應(yīng)組織集體評(píng)課，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)也將深化班級(jí)參與教研組、備課組活動(dòng)和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。作好教學(xué)常規(guī)反響工作。教務(wù)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、教、輔、改〞月檢制度和教學(xué)常規(guī)反響制度。通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并剛好通報(bào)，剛好解決問(wèn)題。

8、切實(shí)加強(qiáng)班主任、任課老師抓教學(xué)、年級(jí)組抓教學(xué)工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級(jí)主任和班主任的作用，依靠他們加強(qiáng)對(duì)老師常規(guī)的管理。

9、加強(qiáng)考試管理和質(zhì)量分析工作。

〔1〕仔細(xì)組織好各年級(jí)各階段測(cè)試工作，剛好精確的做好測(cè)試質(zhì)量分析工作，為各年級(jí)和學(xué)校剛好供給科學(xué)精確的相關(guān)數(shù)據(jù)。

〔2〕嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定，肅穆考風(fēng)、考紀(jì)，讓考試充分發(fā)揮公允、公正的評(píng)價(jià)作用。

10、催促檢查老師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，實(shí)行多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。

11、抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的工作安排，仔細(xì)備課和上課，老師在課堂上表達(dá)出新課程的理念，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

〔二〕強(qiáng)化畢業(yè)班工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，提中學(xué)考復(fù)習(xí)實(shí)效

本學(xué)期，教務(wù)處將仔細(xì)抓好畢業(yè)年級(jí)教化教學(xué)的管理和指導(dǎo)工作，注意工作過(guò)程，講求工作成效。

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，仔細(xì)分析上學(xué)期期末考試的狀況，確定成果，指出缺乏，明確目標(biāo)，主動(dòng)提倡“四個(gè)有效〞，即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效探討。

2、組織各任課老師仔細(xì)探討和學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?和南京20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點(diǎn)，制訂教學(xué)安排，支配好授新和復(fù)習(xí)的時(shí)間。教務(wù)處要?jiǎng)偤檬占锌夹畔?，了解新課改下考試的最新動(dòng)態(tài)，有效地對(duì)九年級(jí)教學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，提高九年級(jí)中考教學(xué)的實(shí)效。

3、組織有關(guān)人員深化九年級(jí)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)上課、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查，針對(duì)督查中覺(jué)察的問(wèn)題剛好進(jìn)行分析調(diào)整，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，確保九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。

〔三〕強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教化改革，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，在全校老師中，通過(guò)多種形式深化開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、酷愛(ài)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效〞為主題的活動(dòng)，嚴(yán)禁羞辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高老師愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的自覺(jué)性。

2、鼓勵(lì)老師主動(dòng)參與各類培訓(xùn)和進(jìn)修，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，更新教化教學(xué)理念，學(xué)習(xí)、駕馭現(xiàn)代教化教學(xué)手段，主動(dòng)探究和優(yōu)化教學(xué)方法，不斷完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，勇于探究、創(chuàng)新，注意自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

3、組織開(kāi)展教研工作，鼓勵(lì)老師參與各類教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課。鼓勵(lì)學(xué)科老師間相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽(tīng)課要有記錄、即時(shí)點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，并剛好相互溝通，共同提高。老師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)。教研組長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，學(xué)校行政管理人員不少于30節(jié)。

4、開(kāi)展“五個(gè)一〞活動(dòng)，即每一位骨干老師至少幫助指導(dǎo)2-3位年輕老師，一學(xué)期至少進(jìn)行4次示范教學(xué)，每位老師一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思，交一篇精品課教案，交一篇高質(zhì)量的論文。

5、主動(dòng)開(kāi)展各類評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)，十月起先組織全校老師課堂大比武活動(dòng)，通過(guò)評(píng)課、溝通等多種形式，提高全體老師的課堂教學(xué)水平。

〔四〕其他工作

1、加強(qiáng)圖書(shū)流通及試驗(yàn)室的管理工作。

2、加強(qiáng)學(xué)生上體育課、理化生試驗(yàn)課等可能涉及學(xué)生平安的課的平安教化。

3、抓好學(xué)籍管理工作，落實(shí)好上級(jí)主管部門有關(guān)學(xué)籍管理精神，仔細(xì)細(xì)致的做好20xx級(jí)新生入學(xué)建檔工作，同時(shí)接著抓好學(xué)生檔案完善續(xù)建工作。做到電子檔案和紙質(zhì)檔案并存，并剛好上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。

在新的學(xué)期中，教務(wù)處工作任重道遠(yuǎn)，尚有很多工作等待標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新，我們肯定同心同德，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

工作支配

八月份

1、做好開(kāi)學(xué)打算工作，迎接開(kāi)學(xué)工作檢查。

2、做好控輟保學(xué)工作。

3、制定各項(xiàng)安排，支配教學(xué)教研工作。

九月份

1、新生入學(xué)教化

2、建立各科愛(ài)好小組，深化開(kāi)展“陽(yáng)光體育〞活動(dòng)。

3、支配骨干老師“示范課〞引領(lǐng)指導(dǎo)活動(dòng)。

4、支配老師“青藍(lán)工程〞幫教幫學(xué)活動(dòng)。

5、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)，制訂學(xué)科教學(xué)安排

6、組織召開(kāi)中考研討會(huì)。

7、教學(xué)常規(guī)檢查。

8、學(xué)情檢測(cè)

9、成果分析

十月份

1、組織期中考試。

2、開(kāi)展老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、初三年級(jí)教學(xué)工作視導(dǎo)

5、各年級(jí)學(xué)情檢測(cè)、分析、總結(jié)

6、五仔細(xì)檢查

7、開(kāi)展課改骨干老師“課改示范課〞活動(dòng)

十一月份

1、支配青年老師“匯報(bào)展示〞活動(dòng)。

2、教學(xué)月常規(guī)檢查。

3、初二年級(jí)教學(xué)工作視導(dǎo)

4、期中考試

5、期中考試質(zhì)量分析及各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

6、五仔細(xì)檢查

十二月份。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，征求對(duì)學(xué)校教化教學(xué)工作的看法。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

3、其次次學(xué)情檢測(cè)

4、老師根本功大賽

5、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作視導(dǎo)

6、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷調(diào)查

元月份

1、期末復(fù)習(xí)和考試。

2、誠(chéng)信考試教化

3、教學(xué)資料的收繳、匯總、歸檔

4、五仔細(xì)檢查

5、期末工作總結(jié)。檔案資料的歸檔整理。

6、支配假期老師培訓(xùn)工作。

初中教學(xué)工作安排3

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了標(biāo)準(zhǔn)性的要求。以前,我缺乏對(duì)?標(biāo)準(zhǔn)?的了解和學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相差甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?標(biāo)準(zhǔn)?中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓?標(biāo)準(zhǔn)?的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。〞

作為一名老師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要精通相鄰學(xué)科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的進(jìn)步和開(kāi)展，學(xué)生對(duì)老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行和實(shí)施，我要接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)素養(yǎng)，再次提高教學(xué)水平;同時(shí)，深化學(xué)習(xí)?教化學(xué)?、?心理學(xué)?，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為搞好數(shù)學(xué)教學(xué)奠定根底。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教化事業(yè)。

在本期工作中，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為同等的教化對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，隨意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)切愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)覺(jué)察學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)立展示自我的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐性、信念、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片酷愛(ài)和對(duì)教化事業(yè)的一片熱誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教化一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原那么，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

初中教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教化、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、本安排制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可開(kāi)展的地理根底學(xué)問(wèn)和實(shí)力、相識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門根底課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維開(kāi)展的階段，具有肯定的抽象思維實(shí)力和初步的系統(tǒng)思維實(shí)力，同時(shí)初中已起先分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的根底學(xué)問(wèn)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)起先涉及社會(huì)生活中一些較為困難的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)覺(jué)察和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)根底上的遞進(jìn)。

三、本安排應(yīng)到達(dá)目標(biāo)和力爭(zhēng)到達(dá)的目標(biāo)：

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底學(xué)問(wèn)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而開(kāi)展地理思維實(shí)力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題；增加可持續(xù)開(kāi)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念。

八年級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國(guó)地理根底學(xué)問(wèn)，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解根本國(guó)情，酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教化階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參與社會(huì)主義建設(shè)打下地理學(xué)問(wèn)根底。

四、詳細(xì)實(shí)施安排

20xx-2023學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

1--8

第一章其次章

9--16

第三章第五章

17

期末復(fù)習(xí)

18

期末考試

20xx-2023學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

1--8

第一章其次章

9--16

第三章第四章

17

期末復(fù)習(xí)

18

期末考試

五、詳細(xì)措施

1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要。

2.加強(qiáng)集體備課，努力提高本組的教科研水平。

3．在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)〞、“探究學(xué)習(xí)〞。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的參加教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。變更學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以培育他們解決問(wèn)題的實(shí)力。

4．課時(shí)要仔細(xì)鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基〞內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要表達(dá)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。

初中教學(xué)工作安排5

新的一年起先了，新學(xué)期的教化教學(xué)工作又將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的閱歷，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格，腳踏實(shí)地地讓自己的教化教學(xué)潛力再上一個(gè)臺(tái)階，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀老師。

一、教學(xué)方面

1、課前仔細(xì)閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組老師溝通、研討，不僅僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前打算工作剛好、充分。

2、課堂教學(xué)要表達(dá)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原那么，做到扎實(shí)、有效。

3、課后剛好進(jìn)行教學(xué)反思，登記教學(xué)中的勝利與失敗及其改善方法。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、剛好了解教化、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新教化、教學(xué)理念;

2、常常聽(tīng)同組其他老師的課，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;

3、登記自己教化教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，找尋更好的方法;

4、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)〞，用學(xué)問(wèn)充溢自己。

三、教化學(xué)生方面

1、接著對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化的強(qiáng)化，培育其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;

2、始終把平安教化放在首位;

3、常常組織學(xué)生參與群眾活動(dòng)，培育群眾主義觀念;

4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫助其提高學(xué)習(xí)效率;

5、培育學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書(shū)，并做讀書(shū)積累，進(jìn)行讀書(shū)溝通，不斷拓展學(xué)生的視野;

6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，剛好與家長(zhǎng)溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。

總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都須要在實(shí)際工作中落實(shí)，我必需要持續(xù)一種專心向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。〞

初中教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線效勞的任務(wù)。

本學(xué)期，教務(wù)處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作看法為精神,以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，全面提升我校老師業(yè)務(wù)水平和和教學(xué)質(zhì)量。確保我校教化質(zhì)量走在全縣農(nóng)村學(xué)校的前列。

二、工作目標(biāo)

1、建立有效的教學(xué)常規(guī)考核機(jī)制，注意教學(xué)過(guò)程管理的落實(shí)，形成可操作的評(píng)價(jià)方案。

2、進(jìn)一步引領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)主題教研活動(dòng)、公開(kāi)聽(tīng)評(píng)課、集體備課，把主題化教研活動(dòng)作為我們老師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學(xué)策略，努力嘗摸索索構(gòu)建好用的課堂教學(xué)模式。讓年輕老師建立自信，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，讓老老師留下珍貴的閱歷財(cái)寶，享受職業(yè)華蜜。

3、注意學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展。讓學(xué)生“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出〞。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，強(qiáng)化八年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步形成，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)。

5、加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè)。通過(guò)品牌學(xué)科的建設(shè)過(guò)程來(lái)培育一大批品牌老師，再通過(guò)一大批品牌老師來(lái)培植品牌學(xué)科。在突出學(xué)科特色的同時(shí)又要關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)與管理，制訂切實(shí)可行的措施，爭(zhēng)取為中學(xué)和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學(xué)輸送更多人才。

7、藝術(shù)、體育、書(shū)法在普及中提高，在提中學(xué)普及，主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)和寫(xiě)字活動(dòng)、音體美藝術(shù)特長(zhǎng)生的開(kāi)展。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好中考報(bào)名工作。學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要標(biāo)準(zhǔn)上表，并妥當(dāng)保管。按上級(jí)要求，剛好上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化、

9、以微笑效勞的教學(xué)管理原那么開(kāi)展教務(wù)處各項(xiàng)工作。

三、主要工作舉施

〔一〕教學(xué)常規(guī)常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。

依據(jù)省頒課程安排，開(kāi)足各類課程，要求老師細(xì)心備課，盡職盡責(zé)上課，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的根本要求，順應(yīng)課堂常規(guī)閱歷和活動(dòng)方式的重新諦視和改變，進(jìn)行以教學(xué)實(shí)效為中心的教學(xué)探討工作，堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，實(shí)力為目標(biāo)〞的教學(xué)原那么，全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以不讓一個(gè)學(xué)生落伍、不讓一門學(xué)科拖后腿為已任。

教務(wù)處要執(zhí)行好老師教學(xué)常規(guī)考核方案。常規(guī)教學(xué)管理在“細(xì)〞上下功夫，做到環(huán)節(jié)打算細(xì)致、過(guò)程落實(shí)精細(xì)、常規(guī)檢查嚴(yán)細(xì)。教務(wù)處要對(duì)全部老師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組、備課組活動(dòng)、愛(ài)好小組活動(dòng)等提出明確要求，并且每月要進(jìn)行分層次的深化細(xì)致的檢查，檢查要有重點(diǎn)，推陳出新。檢查方式實(shí)行全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，根據(jù)教務(wù)主任——教研組長(zhǎng)——老師的程序，做到挖掘亮點(diǎn)、找尋問(wèn)題、全面總結(jié)、剛好反響。對(duì)檢查中覺(jué)察的“問(wèn)題學(xué)科〞、“問(wèn)題老師〞進(jìn)行跟蹤檢查、調(diào)研。

〔二〕以主題化校本教研活動(dòng)為抓手，突出品牌學(xué)科，樹(shù)立名師效應(yīng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)。教研組、備課組是教研活動(dòng)的根本單位。

本學(xué)期，教務(wù)處要大力加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，修訂教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組〔備課組〕評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。加大力度對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的聽(tīng)課提出更高要求，教務(wù)處每月要召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)、教研工作理論，總結(jié)反思前階段教研工作，探討部署下階段教研組、備課組工作，探討新課標(biāo)背景下，學(xué)部教學(xué)教研中普遍關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題和困惑。

各教研組、備課組依據(jù)學(xué)部的要求，在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)跟進(jìn)〞的理念指導(dǎo)下主動(dòng)開(kāi)展主題教研活動(dòng)，以“同課異構(gòu)〞“異課同構(gòu)〞為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容，不斷地提高老師的水平。主題化教研活動(dòng)要做到“四定〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕，主題化教研活動(dòng)的程序?yàn)椋河X(jué)察問(wèn)題→確立主題→查閱資料進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高老師參與教研的主動(dòng)性，確保教研活動(dòng)的真實(shí)性，實(shí)行教研組長(zhǎng)帶頭，主要領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，通過(guò)校級(jí)教研會(huì)展示亮點(diǎn)，推廣典型。通過(guò)自報(bào)公開(kāi)課來(lái)提高課堂效益，探究有效的教學(xué)模式，大力推動(dòng)新課程改革。

接著實(shí)施“名師工程〞、“青藍(lán)工程〞，打造優(yōu)秀老師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人的培育工作，一方面要拓寬培育渠道，與知名學(xué)校的知名老師、聯(lián)系，拜師學(xué)藝，努力造就更多的學(xué)科帶頭人或名師。另一方面接著抓好“青藍(lán)工程〞，進(jìn)一步開(kāi)展一師多徒和一徒多師的“結(jié)對(duì)幫扶〞活動(dòng)。青年老師更要珍惜時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

通過(guò)教研和考評(píng)，建設(shè)學(xué)校的品牌學(xué)科，要通過(guò)品牌學(xué)科的建設(shè)過(guò)程來(lái)培育一大批品牌老師，大力宣揚(yáng)和表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，通過(guò)一大批品牌老師來(lái)進(jìn)一步培植品牌學(xué)科。

〔三〕強(qiáng)化“后進(jìn)生〞轉(zhuǎn)化和尖子生的培育，努力抓好起始學(xué)科的教學(xué)和起始年級(jí)的養(yǎng)成教化

初中教學(xué)成果的兩極分化，“后進(jìn)生〞的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學(xué)質(zhì)量的提高和中學(xué)教化的開(kāi)展。實(shí)行有力措施，強(qiáng)化“差生〞轉(zhuǎn)化，是當(dāng)務(wù)之急。

對(duì)新學(xué)年八、九年級(jí)的學(xué)生的成果，我們將依據(jù)上學(xué)期期末考試的成果，進(jìn)行分析摸底，明確轉(zhuǎn)化對(duì)象，落實(shí)轉(zhuǎn)化責(zé)任，制定轉(zhuǎn)化措施，定出轉(zhuǎn)化目標(biāo)，催促任課老師執(zhí)行；開(kāi)學(xué)初以上學(xué)期成果為準(zhǔn)繩，認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生，填寫(xiě)學(xué)困生登記表。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生〞。班主任、任課老師、輔導(dǎo)老師肯定要有高度的責(zé)任感和劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，擅長(zhǎng)覺(jué)察和培育特長(zhǎng)生，使他們“冒尖〞。要在那些中等學(xué)生身上覺(jué)察他們的潛力，并著力開(kāi)發(fā)非智力因素，使他們上臺(tái)階。要關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生〞，針對(duì)他們的性格特征、弱點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的幫教活動(dòng)。

對(duì)新學(xué)年七年級(jí)的新生，要切實(shí)做好中小學(xué)教學(xué)的連接工作，嚴(yán)防學(xué)習(xí)成果分化前移。起始年級(jí)要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、志向教化，嚴(yán)格訓(xùn)練，駕馭學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級(jí)各位班主任和任課老師要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做為本學(xué)期的教化工作重點(diǎn)。要求學(xué)生入室即座，即座就學(xué)；上課主動(dòng)探究，大膽發(fā)言；自習(xí)獨(dú)立思索，潛心鉆研；作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)整齊，按時(shí)、按質(zhì)完成，有錯(cuò)必糾。對(duì)待學(xué)習(xí)仔細(xì)、自信。

各位英語(yǔ)老師和班主任要特殊重視英語(yǔ)教學(xué)，培育培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，教學(xué)工作要落到實(shí)處，接著重視和加強(qiáng)七年級(jí)英語(yǔ)、八年級(jí)物理和九年級(jí)化學(xué)的入門教學(xué)，要求英語(yǔ)單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會(huì)背誦。為今后的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生今后的開(kāi)展打下扎實(shí)的根底。班集體中應(yīng)形成“不讓一個(gè)伙伴落伍〞的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力氣幫助中下生提高學(xué)習(xí)成果(組織優(yōu)等生幫助學(xué)問(wèn)缺漏的學(xué)生)。

〔四〕嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)建設(shè)，以考試提升質(zhì)量

要努力培育學(xué)生實(shí)事求是的考試作風(fēng)，檢測(cè)前要積級(jí)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培育學(xué)生整理學(xué)問(wèn)點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)，總結(jié)歸類學(xué)習(xí)方法。老師要有嚴(yán)密的復(fù)習(xí)安排、合理的教學(xué)進(jìn)度、適量的復(fù)習(xí)內(nèi)容。備課組要干脆參加復(fù)習(xí)的籌劃，使之有條不紊地進(jìn)行。

命題要適應(yīng)學(xué)問(wèn)型向?qū)嵙π偷霓D(zhuǎn)變，適應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)又不枸泥于課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)于實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測(cè)后要?jiǎng)偤谜覍W(xué)生溝通，讓每一個(gè)學(xué)生得到開(kāi)展。

由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)組織，教考分別，集體操作，流水作業(yè)。確保精確無(wú)誤，假設(shè)遇批改或積分錯(cuò)誤，由備課組長(zhǎng)申請(qǐng)、教務(wù)處同意方可改動(dòng)。監(jiān)考老師不得遲到，或擅自與他人對(duì)調(diào)監(jiān)考，監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與老師考核掛鉤。主要學(xué)科單元〔或章節(jié)〕結(jié)束要進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，剛好了解和評(píng)估階段教學(xué)效果，以便改良措施和提高效率。學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采納他人命題?？己螅课粚W(xué)生、每位老師，每個(gè)備課組長(zhǎng)都要填寫(xiě)考試分析報(bào)告尋因提效。

〔五〕加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注意團(tuán)隊(duì)精神。

為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)班學(xué)科探討小組。領(lǐng)導(dǎo)小組和探討小組，要做到分工明確、責(zé)任

落實(shí)。要做到校長(zhǎng)親自抓、級(jí)部和教務(wù)處詳細(xì)抓、教研組長(zhǎng)全面抓、班主任點(diǎn)上抓、老師分科抓，大家齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氣氛。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的根底上形成你追我趕的態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)全年級(jí)老師攜手進(jìn)取。

2、凡事突出一個(gè)“早〞字，早做規(guī)劃，早做打算，本學(xué)期初三各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)考綱和中考說(shuō)明再學(xué)習(xí)。各位老師必需要留意學(xué)生的學(xué)科平衡，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)初三整體成果提高。教務(wù)處和年級(jí)組長(zhǎng)要做好對(duì)年段前150名學(xué)生的成果跟蹤。做好分層教學(xué)探討，力求保尖、補(bǔ)差工作兩不誤。學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，要使其錦上添花；學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，要使其芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高

3、高度重視，全程管理。對(duì)初三學(xué)生的管理，是初三班主任、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注的問(wèn)題。首先，狠抓初三學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)看法，營(yíng)造深厚育人氣氛，其次加強(qiáng)初三學(xué)生的組織紀(jì)律管理；其三，召開(kāi)初三學(xué)生座談會(huì)，剛好了解學(xué)情、教情；其四，注意心理輔導(dǎo)、調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)試心態(tài)。

4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評(píng)到位。年級(jí)集體備課必需定期、高質(zhì)量綻開(kāi)。通過(guò)集體備課統(tǒng)一全年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)步驟。仔細(xì)組織各類檢測(cè)考試，以考促教。接著實(shí)行年后月考制度，要求學(xué)生仔細(xì)答題，老師仔細(xì)評(píng)卷，以便剛好調(diào)整教學(xué)策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、制訂初三升學(xué)考評(píng)細(xì)那么，全力調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，同時(shí)提倡奉獻(xiàn)精神、吃苦精神，在教化教學(xué)過(guò)程中，把工作做實(shí)做細(xì)。

〔六〕主動(dòng)開(kāi)展課外活動(dòng)、

廣泛開(kāi)展其次課堂及愛(ài)好小組活動(dòng)。其次課堂是課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是開(kāi)展學(xué)生特性，培育學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)來(lái)理解素養(yǎng)教化，使其次課堂與第一課堂有機(jī)的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動(dòng)中要充分表達(dá)學(xué)生的特性多元化的特點(diǎn)，給學(xué)生充分展示才華的時(shí)機(jī)，開(kāi)拓更為廣袤的認(rèn)知空間，更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教務(wù)處要加強(qiáng)其次課堂的安排性和連續(xù)性。

〔七〕教務(wù)處和功能科室的工作注意效勞，關(guān)注質(zhì)量

教務(wù)處要仔細(xì)完細(xì)致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作。，建立好七年級(jí)新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案。學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)額穩(wěn)固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要標(biāo)準(zhǔn)上表，并妥當(dāng)保管。按上級(jí)要求，剛好上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。

圖書(shū)室、閱覽室要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的管理，保證按時(shí)對(duì)外開(kāi)放，為廣闊師生供給豐富的精神食糧。試驗(yàn)室工作人員盡職盡責(zé)，主動(dòng)主動(dòng)地做好自己的本職工作。主動(dòng)協(xié)作課任老師完成試驗(yàn)操作課，保證各年級(jí)的學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)勝利操作。要嚴(yán)格把藥品平安管理關(guān)，特殊是有毒藥品的運(yùn)用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)試驗(yàn)儀器應(yīng)妥當(dāng)保管，登記造冊(cè)。

初中教學(xué)工作安排7

教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一〞的理念，培育學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳〞愛(ài)好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康開(kāi)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作安排，以滿意學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳〞選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳〞的根本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛(ài)好，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。

②詳細(xì)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原那么，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉安排。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：a相識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)工程的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用實(shí)力。c學(xué)習(xí)并駕馭社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并駕馭運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡(jiǎn)易處理方法。

身體健康：a能通過(guò)多種途徑開(kāi)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問(wèn)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲得體育與健康方面學(xué)問(wèn)和方法的實(shí)力。

初中教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心，鞏固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂〞、“開(kāi)展有效教學(xué)〞為工作主線，確立高標(biāo)意識(shí)，細(xì)心、創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)管理流程。強(qiáng)力推動(dòng)全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量〞的意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面開(kāi)展，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是勝利的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結(jié)果反響，實(shí)現(xiàn)教育處工作由檢查催促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：20××年中招我校取得優(yōu)異成果，256人參與中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)其次，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名；語(yǔ)文物理和政治，全區(qū)其次名；綜評(píng)全區(qū)其次名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成安排目標(biāo)，向?qū)W校，家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿足的答卷，被評(píng)為臥龍區(qū)教化質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和嘉獎(jiǎng)，20××年全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭(zhēng)化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評(píng)全區(qū)爭(zhēng)一保二，升重點(diǎn)人數(shù)135以上，超過(guò)去年36。6%爭(zhēng)取全區(qū)第一，理化生試驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級(jí)爭(zhēng)取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)其次。

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè)，進(jìn)一步深厚教學(xué)集體探討氣氛，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教化資源、激活集體才智、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培育青年老師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的主動(dòng)作用，努力克服老師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。

4、課程改革目標(biāo)：根據(jù)臥龍區(qū)新課程改革要求仔細(xì)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課改實(shí)踐；主動(dòng)推動(dòng)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念、主動(dòng)性和主動(dòng)性；主動(dòng)探究永威課改閱歷與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力探究出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。

5、課程建設(shè)目標(biāo)：根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科課改規(guī)劃，接著在各年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課程，做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革和英語(yǔ)有效教學(xué)改革的閱歷總結(jié)及推廣。

6、標(biāo)準(zhǔn)資料訂購(gòu)工作，使資料訂購(gòu)工作公開(kāi)透亮，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，增加功能室為教學(xué)效勞的職能，提高功能室對(duì)教學(xué)效勞的水平。

三、工作要點(diǎn)

〔一〕、狠抓畢業(yè)班工作，提中學(xué)考成果

教學(xué)質(zhì)量特殊是中考成果的優(yōu)劣干脆關(guān)系到學(xué)校的生存和開(kāi)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提中學(xué)考成果是本期教學(xué)工作的重中之重。依據(jù)學(xué)年工作安排，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點(diǎn)135人，爭(zhēng)取再創(chuàng)歷史新高；升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭(zhēng)一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一；為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要接著大力進(jìn)行備考文化建設(shè)，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制；搞好中考百日沖刺誓師大會(huì)；調(diào)整周考和綜合考試支配；做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理；催促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體探討，仔細(xì)進(jìn)行考點(diǎn)探討和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)佳績(jī)。

詳細(xì)措施：

〔1〕加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課老師及家長(zhǎng)全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕組織好語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

〔3〕依據(jù)一般班學(xué)生根底較差的學(xué)情，接著實(shí)施小步驟、快反響的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確保課堂效率。

〔4〕教育主任和年級(jí)主任樹(shù)立效勞意識(shí)，切實(shí)解決老師教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

〔5〕做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信念百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。

〔6〕做好周抽測(cè)和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。

〔二〕充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能：

1、強(qiáng)化教務(wù)處職能：

〔1〕教務(wù)處要進(jìn)一步增加效勞意識(shí)，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好效勞工作。

〔2〕樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、溝通、共享工作，努力為教學(xué)第一線供給剛好、牢靠、有效的信息、資料。

〔3〕教務(wù)處要做好試驗(yàn)室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)協(xié)助作用。

2、充分發(fā)揮年級(jí)、備課組功能：

對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級(jí)組和備課組三級(jí)管理：實(shí)行年級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制。

〔1〕加強(qiáng)教育處與年級(jí)組雙向管理職能、開(kāi)展年級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度。接著實(shí)施年級(jí)組檢查與教育處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各年級(jí)工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，七年級(jí)的教學(xué)管理，八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，九年級(jí)的培優(yōu)工作，創(chuàng)立特色年級(jí)組活動(dòng)，使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到常常化、專題化、系列化，充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的根本組織；要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚(yáng)老師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研探討、探討的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

〔二〕深化改革，夯實(shí)常規(guī)：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)根本規(guī)律的表達(dá)，是實(shí)施“有效教學(xué)〞的根底，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為效勞課堂，效勞教學(xué)的手段，成為老師的內(nèi)心須要，我認(rèn)為必需借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期接著依托課改這一載體，細(xì)心常規(guī)管理。

1、以學(xué)習(xí)永威課改閱歷活動(dòng)為載體，加大課改步伐。

永威課改閱歷學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了肯定成果，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面，主要做以下工作。

〔1〕深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采納講課與專題相結(jié)合的模式，向老師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)

節(jié)的涵義及其操作方法，是老師能嫻熟應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。

〔2〕全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習(xí)小組〞，開(kāi)展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組運(yùn)用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少閱歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開(kāi)了閱歷溝通會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體老師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大面積提高學(xué)習(xí)效率。。

詳細(xì)如下：

a、做好課堂引領(lǐng)，接著堅(jiān)持周三文，周四理教研活動(dòng)。

b、小組運(yùn)用方面引領(lǐng)，推廣八年級(jí)柳娜小組合理閱歷，七年級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的閱歷，鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生。

c、運(yùn)用小組解放老師，讓老師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱忱。

〔3〕出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定，旨在限制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。

〔4〕課改小組加快課堂探討步伐，周三文科組，周四理科組的講評(píng)課活動(dòng)，在授課質(zhì)量、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階。

〔5〕語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題探討要融入洋思課堂活動(dòng)中去，真正做到課題來(lái)自課堂，探討效勞課堂、回來(lái)課堂的目的。

〔6〕總結(jié)推廣英語(yǔ)和語(yǔ)文課改閱歷，與洋思模式相結(jié)合探究出我校特色的洋思課改模式。

2、依托課改做實(shí)事常規(guī)

為協(xié)作洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作

〔1〕上課要求老師嚴(yán)格限制授課時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講

課，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問(wèn)測(cè)試，后10分鐘記憶。

〔2〕備課依據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要表達(dá)洋思模式，書(shū)寫(xiě)洋

思模式教案，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教〔精講〕，課堂訓(xùn)練〔考試〕即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問(wèn)，當(dāng)然依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)局部可敏捷駕馭。加強(qiáng)年級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考安排及考后分析，溝通，作業(yè)和教案的檢查及反響等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。

〔3〕作業(yè)為切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，主動(dòng)協(xié)作課改，要

求每位老師細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改剛好。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教育處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁老師讓學(xué)生購(gòu)置教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教育處與年級(jí)目標(biāo)結(jié)合，定期對(duì)老師作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，并剛好公示考評(píng)檢查結(jié)果。

〔4〕設(shè)置年級(jí)主任聽(tīng)課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級(jí)

主任在本年級(jí)聽(tīng)課1——2節(jié)，聽(tīng)后檢查教案，課堂反響1節(jié)，保證聽(tīng)課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長(zhǎng)小助理和周報(bào)告制度。

〔5〕做實(shí)周考和教育處的周清

考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教育處每周對(duì)各年級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查。詳細(xì)措施十考試評(píng)講后試卷交教育處，為催促備課組內(nèi)工作的落實(shí)，期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并剛好接著進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外，并剛好解決考試中反映出來(lái)的問(wèn)題。

〔6〕組織好考后分析和家長(zhǎng)會(huì)

通過(guò)考試和深化細(xì)致地分析，使每位老師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深刻的相識(shí)和了解，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整考試策略以到達(dá)提高學(xué)生成果，提高教學(xué)有效性的作用。通過(guò)嚴(yán)密的考試及考后分析，適宜有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提高了教學(xué)成果，更躲避了風(fēng)險(xiǎn)。

四、其它工作：

〔1〕考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。

〔2〕理化生加試，體育加試及九年級(jí)四次模擬考試。

〔3〕中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄用。

〔4〕職教工作。

〔5〕期中家長(zhǎng)會(huì)及表彰。

〔6〕數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽。

初中教學(xué)工作安排9

一,教材分析

教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動(dòng)身,在學(xué)問(wèn)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開(kāi)展與社會(huì)生活的須要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)視察試驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于駕馭學(xué)問(wèn),又有利于培育實(shí)力,情感和看法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素養(yǎng)上的提高.

教材把促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部開(kāi)掘政治思想教化和品德教化的潛能,主動(dòng)推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,主動(dòng)創(chuàng)立條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開(kāi)展.

教科書(shū)采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)開(kāi)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性.

教科書(shū)成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料.全書(shū)共14章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講解并描述學(xué)問(wèn),歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思索,活潑思維.很多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思索探討的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,多開(kāi)口.

二,學(xué)生分析

我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖?7班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的根底差異比擬大,其中共3人根底學(xué)問(wèn)駕馭較好,有50%的學(xué)生根底薄弱,有些學(xué)生厭煩理科學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)都未駕馭.學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確,寫(xiě)字不仔細(xì).局部學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題.培育學(xué)生物理學(xué)習(xí)愛(ài)好,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好根底學(xué)問(wèn),是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).

三,學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)開(kāi)展中的重要作用;

2,培育學(xué)生初步的視察,試驗(yàn)實(shí)力,初步的分析,概括實(shí)力和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的實(shí)力;

3,培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好,實(shí)事求是的科學(xué)看法,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教化,愛(ài)國(guó)主義教化和品德教化.

四,改良教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子,只有處于主動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)仔細(xì)的視察,實(shí)踐,思索,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛(ài)好,理解所學(xué)的物理學(xué)問(wèn),獲得相應(yīng)的實(shí)力.教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愿望,鼓勵(lì)他們覺(jué)察問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底.

要留意探討學(xué)生的心理特征,了解他們的學(xué)問(wèn),實(shí)力根底,從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教化,并且依據(jù)他們的反響剛好調(diào)整自己的教學(xué)支配.由于學(xué)生的根底差異比擬大,所以要留意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求.對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以耐性幫助,鼓勵(lì)多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng),使他們根本到達(dá)教學(xué)要求.對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可實(shí)行探討性學(xué)習(xí)等多種方式,培育他們的創(chuàng)立和探究實(shí)力.

五,教學(xué)課時(shí)的時(shí)間安排和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

章節(jié)

標(biāo)題

課時(shí)安排(課時(shí))

引言

2

第一章

測(cè)量的初步學(xué)問(wèn)

3

其次章

簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)

5

第三章

聲現(xiàn)象

3

第四章

熱現(xiàn)象

8

第五章

光的反射

6

第六章

光的折射

6

第七章

質(zhì)量和密度

8

第八章

力

7

上學(xué)期期末

復(fù)習(xí),考試

6

第九章

力和運(yùn)動(dòng)

6

第十章

壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)

6

第十一章

大氣壓強(qiáng)

5

第十二章

浮力

6

第十三章

簡(jiǎn)潔機(jī)械

6

第十四章

功

8

下學(xué)期期末

復(fù)習(xí)

8

總計(jì):99課時(shí)

初中教學(xué)工作安排10

1、貫徹黨的教化方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)學(xué)問(wèn)、審美情趣和身體心理素養(yǎng)；

2、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力；

3、培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力；

4、使學(xué)生駕馭化學(xué)根本學(xué)問(wèn)和培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。

1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的學(xué)問(wèn)；

2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的學(xué)問(wèn)；

3、有機(jī)化學(xué)中根本概念和根本理論；

4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的學(xué)問(wèn)；

5、有關(guān)合成材料的學(xué)問(wèn)；

6、常見(jiàn)有機(jī)物的試驗(yàn)室法、化學(xué)試驗(yàn)根本操作、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與改良；

7、有機(jī)化學(xué)根本計(jì)算

1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途；

2、各類有機(jī)反響的特點(diǎn)的理解

3、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與改良的根本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的根本方法；

1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化；

2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；

3、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的根本思路；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清楚、精確性。

1、以試驗(yàn)為根底

2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線

3、以學(xué)生自學(xué)、思索為重點(diǎn)

4、以現(xiàn)代化工具手段

5、以“活〞、“新〞為原那么

6、以“激發(fā)愛(ài)好〞、“嫻熟駕馭〞、“形成系統(tǒng)〞、“敏捷運(yùn)用〞為目的。

第五單元烴……………………9課時(shí)

第六單元烴的衍生物…………12課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試……………………3課時(shí)

第七單元糖類、油脂、蛋白質(zhì)………………3課時(shí)

第八單元合成材料……………3課時(shí)

會(huì)考復(fù)習(xí)及考試……………………24課時(shí)

初中教學(xué)工作安排11

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)并參與了20xx年中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，由衷感謝河北省教化部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，這段時(shí)間的遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)，使我深深感受到，老師遠(yuǎn)程教化是老師教化的重要組成局部，是提高我們老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，更新了教化理念，提高了教學(xué)水平。使自己更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我就把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家溝通一下，希望能與大家共享，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教化理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

以往的教化理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的實(shí)力培育，教學(xué)評(píng)價(jià)不利于學(xué)生的特性開(kāi)展，不符合時(shí)代開(kāi)展的須要。而通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新的教化理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身開(kāi)展。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)開(kāi)展的須要。學(xué)生的特性開(kāi)展快慢不同，各種潛能還未挖掘，我們只關(guān)注少數(shù)人的實(shí)力培育，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培育，這與提高全民族的文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)策不相符。因此，我們?nèi)w老師要轉(zhuǎn)變教化理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的開(kāi)展努力。老師不但要轉(zhuǎn)變教化理念，還要變更教學(xué)方式，采納以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。在探究過(guò)程中，留意挖掘?qū)W生的潛能，培育學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得勝利的體驗(yàn)，有利于培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的終身開(kāi)展。記得有一位教授是這樣說(shuō)的：思想是教化的靈魂，愛(ài)是教化的底色，執(zhí)著是教化的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？假設(shè)想做一位好老師，合格的老師，我認(rèn)為要終生學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)。

二、為實(shí)施素養(yǎng)教化奠定了根底

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素養(yǎng)教化奠定了根底。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生開(kāi)展為中心，應(yīng)注意語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與技能、方法與過(guò)程、情感、看法、價(jià)值觀的三維整合。使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)實(shí)力的提升奠定了根底。教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。專家各從自己擅長(zhǎng)的探討領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，為我們深化文本探究、科學(xué)備課、有效施教指明白方向。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授學(xué)問(wèn)、講析技法、說(shuō)明理念。這些專家毫不保存地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們這些老師，讓我們?cè)谶^(guò)程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化學(xué)問(wèn)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的提高。

三、全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲與自我反思

〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境點(diǎn)燃激情

相宜的教學(xué)情景在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中激起學(xué)生思維的漣漪，讓學(xué)生自主的覺(jué)察問(wèn)題進(jìn)而提出問(wèn)題。因此導(dǎo)課要切實(shí)有效，要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行，導(dǎo)課的角度應(yīng)與三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，切忌單純?yōu)閷?dǎo)課而導(dǎo)課，盲目的搞笑與逗樂(lè)更不行取。最好在上課前，老師就要仔細(xì)詳盡地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生的"最近開(kāi)展區(qū)"為突破口，細(xì)心打算，營(yíng)造民主的、富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。讓每位學(xué)生身臨其境，觸景生情，這樣每位學(xué)生都有一種探究新學(xué)問(wèn)的渴望、奮力向前的沖力。

〔二〕、閱讀質(zhì)疑，自主探究

閱讀包括課前自讀和課堂閱讀，做到有目的而讀。課前自讀指學(xué)生自讀文本，存疑置難，課堂自讀要求學(xué)生最好默讀，即不出聲，邊讀邊想，便批注，把讀文本的感受，體會(huì)及遇到的問(wèn)題在課本上作旁批，這都是為下一步的質(zhì)疑做打算。質(zhì)疑要引導(dǎo)學(xué)生圍繞本課學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，防止漫無(wú)邊際的設(shè)疑。，老師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)思索—覺(jué)察—提問(wèn)—篩選—梳理的思維過(guò)程，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師要在學(xué)生設(shè)疑的根底上，隨機(jī)轉(zhuǎn)化、歸納和補(bǔ)充，最終梳理課文要探究的主要問(wèn)題。

自主探究，問(wèn)題來(lái)自學(xué)生須再回到學(xué)生中去，老師引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題走近文本，讓他們憑借已有的學(xué)問(wèn)閱歷，潛心文本，與文本進(jìn)行心靈對(duì)話，尋求問(wèn)題的答案。

初中教學(xué)工作安排12

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以改革創(chuàng)新求開(kāi)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌〞的工作思路，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)教研工作會(huì)議精神，以校本教研為中心，以“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高老師學(xué)科實(shí)力〞為切入點(diǎn)，以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)探究有效課堂教學(xué)模式，構(gòu)建道德課堂為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革向縱深開(kāi)展，提高我市初中語(yǔ)文教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

1.以實(shí)行課標(biāo)解讀成果展示及評(píng)比活動(dòng)來(lái)推動(dòng)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。

在道德課堂原那么指導(dǎo)下，接著進(jìn)行細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的工作，并使之常態(tài)化，好用化。語(yǔ)文老師要仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，分類明確內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，確定須要分解的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步駕馭分解的技術(shù)手段。要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)格式敘寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚、詳細(xì)、可測(cè)量，具有導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用。以目標(biāo)為主導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)，比照學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)有效達(dá)成。設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)任務(wù)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇評(píng)價(jià)方法，制定評(píng)價(jià)量規(guī)，確保課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)步步有落實(shí)，環(huán)環(huán)有評(píng)價(jià)。

在上學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)探討的根底上，本學(xué)期將著重加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探討，進(jìn)一步推動(dòng)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。鼓勵(lì)各學(xué)校教研組注意成果積累，總結(jié)典型閱歷。5月份實(shí)行課標(biāo)解讀成果展示及評(píng)比活動(dòng)，溝通學(xué)校教研組的典型閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2.以組織開(kāi)展分課型教學(xué)模式研討會(huì)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)老師穩(wěn)步探究探討分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

〔1〕上學(xué)期已經(jīng)立項(xiàng)探討的課題，凡上學(xué)期已經(jīng)提交階段小結(jié)的課題，如有根本符合結(jié)題要求的課題，需在3月10日前剛好提交結(jié)題申請(qǐng)，可以打算以下有關(guān)材料申請(qǐng)驗(yàn)收：如立項(xiàng)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、課題探討試驗(yàn)階段小結(jié)、結(jié)題申請(qǐng)、課題探討試驗(yàn)結(jié)題報(bào)告、課題探討成果資料〔該教學(xué)模式的介紹，對(duì)應(yīng)本教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或教學(xué)實(shí)錄〕等。在驗(yàn)收材料的根底上將組織聽(tīng)課驗(yàn)收。

〔2〕引導(dǎo)老師穩(wěn)步探究探討分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

①2月下旬，利用初中語(yǔ)文學(xué)科教研工作會(huì)議的時(shí)機(jī)，結(jié)合“導(dǎo)學(xué)法〞的相關(guān)理論、?新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)看法?和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式探討進(jìn)行再學(xué)習(xí)，明確初中語(yǔ)文學(xué)科選題立項(xiàng)的參考范圍：新授課：閱讀課〔記敘文、說(shuō)明文、爭(zhēng)論文、文言文〕、寫(xiě)作指導(dǎo)課、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課；復(fù)習(xí)課：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課；講評(píng)課：試卷講評(píng)課、作文講評(píng)課。依據(jù)教材編排特點(diǎn)，記敘文閱讀課可由七年級(jí)老師來(lái)重點(diǎn)探討，說(shuō)明文閱讀課可由八年級(jí)老師來(lái)重點(diǎn)探討，爭(zhēng)論文閱讀課可由九年級(jí)老師來(lái)中重點(diǎn)探討。依據(jù)教學(xué)實(shí)際須要，七八年級(jí)老師可重點(diǎn)進(jìn)行新授課的探討，九年級(jí)老師可重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的探討。

②3月初，對(duì)學(xué)校上報(bào)的市級(jí)課題申報(bào)進(jìn)行審批，確定初中語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)探討課題。

③3月中旬，依據(jù)申報(bào)內(nèi)容，課題探討小組成員完本錢課題的開(kāi)題報(bào)告。

④4月課題小組籌劃探討目標(biāo)、探討重點(diǎn)和探討思路()，結(jié)合其教學(xué)模式探討狀況進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

⑤5月初各課題探討小組成員總結(jié)自己的階段性探討成果。

⑥5月底課題探討小組成員依據(jù)自己的探討設(shè)計(jì)出符合其模式的教學(xué)設(shè)計(jì)。

⑦6月份課題探討小組成員對(duì)自己的探討工作進(jìn)行深化反思，總結(jié)得失，修正自己的探討方向。

老師也隨時(shí)記錄自己的探討內(nèi)容和探討成果，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式的探討。

5月份實(shí)行分課型教學(xué)模式研討會(huì)。

3.以課堂視察案例集活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂視察活動(dòng)的深化開(kāi)展。

把開(kāi)展課堂視察活動(dòng)作為課堂教學(xué)探討的重要形式，仔細(xì)總結(jié)開(kāi)展課堂視察活動(dòng)的閱歷，從課堂視察量表的開(kāi)發(fā)，到組織實(shí)施的階段性支配、開(kāi)展活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)性要求等方面，做好規(guī)劃與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)探討的專業(yè)性、教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和課堂教學(xué)的有效性。4月份征集課堂視察活動(dòng)案例，要求各學(xué)校以備課組為單位，針對(duì)某視察點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，參考老師狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況制定簡(jiǎn)潔易行、可操作性強(qiáng)的視察量表，仔細(xì)進(jìn)行課堂視察活動(dòng)。將課堂視察活動(dòng)形成案例參加展評(píng)，案例中可記錄課前會(huì)議、課堂視察量表、課后溝通內(nèi)容等。

4.以中招備考研討會(huì)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)九年級(jí)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作。

加強(qiáng)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)與備考探討，引導(dǎo)老師把握命題方向，在夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)、駕馭根本技能、構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系、培育思維實(shí)力等方面下工夫，避開(kāi)備考的盲目與無(wú)序。4月份組織召開(kāi)中招備考研討會(huì)，對(duì)常考點(diǎn)、間考點(diǎn)進(jìn)行研討溝通，并對(duì)20xx年中招試題進(jìn)行預(yù)料，作出相應(yīng)的打算措施。安排支配1—2節(jié)復(fù)習(xí)研討課，中招復(fù)習(xí)閱歷溝通以及信息動(dòng)向研討等，以促進(jìn)九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作的高效進(jìn)行。希望老師們注意平常的探討積累，搜集相關(guān)信息，迎接4月〔20-21日〕的畢業(yè)會(huì)考，5月〔25-26日〕的質(zhì)量預(yù)料。

5.以上學(xué)期進(jìn)行的名著閱讀狀況調(diào)查活動(dòng)來(lái)催促初中語(yǔ)文閱讀課有效開(kāi)展。

在上學(xué)期進(jìn)行的名著閱讀狀況調(diào)查活動(dòng)根底上，進(jìn)一步整理調(diào)查結(jié)果，針對(duì)調(diào)查結(jié)果中出現(xiàn)的問(wèn)題制定切實(shí)可行的措施，催促初中語(yǔ)文閱讀課的有效開(kāi)展。

6.以構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)初中語(yǔ)文學(xué)科教研的有效性、便捷性。

鑒于許多老師常常埋怨學(xué)校出現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)上不去等現(xiàn)象，我在QQ上建立了初中語(yǔ)文老師群〔6034201〕，本學(xué)期希望老師們能主動(dòng)參加本群，利用QQ群，在遇到問(wèn)題時(shí)和其他老師隨時(shí)進(jìn)行溝通。組建好我們初中語(yǔ)文專家團(tuán)隊(duì)，定期溝通，互通有無(wú)。加強(qiáng)初中語(yǔ)文學(xué)科教研的有效性、便捷性。

三、活動(dòng)支配：

時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參與人員

2月底語(yǔ)文學(xué)科教研工作會(huì)教研室各學(xué)校教研組長(zhǎng)

3月10日前上交上學(xué)期教學(xué)模式立項(xiàng)探討結(jié)題材料教研室相關(guān)課題探討小組成員

4月課堂視察活動(dòng)案例征集教研室各學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

4月中招備考研討會(huì)待定九年級(jí)語(yǔ)文老師

5月課標(biāo)解讀成果展示及評(píng)比活動(dòng)待定相關(guān)老師

5月分課型教學(xué)模式研討會(huì)待定

初中教學(xué)工作安排13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)x班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，從小學(xué)到到初中語(yǔ)文學(xué)科難度突然增加，學(xué)生都須要適應(yīng)，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中語(yǔ)文考試模式，我制定了七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作安排。

一、教學(xué)目標(biāo)

駕馭語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法，留意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培育學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下根底。了解寫(xiě)作的根本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。培育良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。

二、教材分析

第一單元，為我們呈現(xiàn)了色調(diào)斑斕的大自然，課文用美麗的語(yǔ)言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、酷愛(ài)生活的情懷。所選課文有?春?、?濟(jì)南的冬天?、?雨的四季?以及四首古詩(shī)?觀滄海?、?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?、?次北固山下?、?天凈沙-秋思?學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領(lǐng)會(huì)景物之美;把握好重音與停連，感受漢語(yǔ)聲韻之美。還要留意揣摩和品嘗語(yǔ)言，體會(huì)比方和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。

其次單元的主題是親情。所選課文有?秋天的思念?、?漫步?、?散文詩(shī)二首?、?世說(shuō)新語(yǔ)?二那么。這些文章中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美妙的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體細(xì)心構(gòu)建，選文兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元，要接著重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，留意語(yǔ)氣、節(jié)奏的改變。在整體感知全文內(nèi)容的根底上，體會(huì)作者的思想感情。

第三單元，主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，感受到永恒的童真、童趣、友情和愛(ài)。這一切都值得即將告辭童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟。所選課文有?從百草原到三味書(shū)屋?、?再塑生命的人?、?竊讀記?、?論語(yǔ)?十二章。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀，要求學(xué)生有肯定的閱讀速度，還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握根本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句都是閱讀時(shí)須要重點(diǎn)關(guān)注的。

第四單元，主題是人生的價(jià)值與意義，選文包括?紀(jì)念白求恩??植樹(shù)的牧羊人?、?走一步，再走一步?、?誡子書(shū)?。有對(duì)人物美妙品德的禮贊，有對(duì)人生閱歷的總結(jié)和思索，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄訓(xùn)誨。第五單元主要是如何與動(dòng)物相處共存的問(wèn)題。課文有?貓?、?鳥(niǎo)?、?動(dòng)物笑談?、?狼?，描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形，有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的沖突沖突，有利天形成敬重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。本單元接著學(xué)習(xí)默讀，邊讀邊思索，勾畫(huà)出重要語(yǔ)句或段落，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的根底上，學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。

第六單元的課文主要以想象豐富的奇異世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩(shī)歌。課文有?皇帝的新裝?、詩(shī)二首?天上的街市?、?太陽(yáng)船?以及?女?huà)z造人?、?寓言四那么?它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)肯定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)立出來(lái)的'世界中，體會(huì)世界別樣的魅力。

三、學(xué)情分析

?全日制義務(wù)教化語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和開(kāi)展的主體，在教學(xué)中主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我所教的兩個(gè)班級(jí)，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的狀況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文優(yōu)秀率不高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面的實(shí)力明顯的不夠好。因此這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培育學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，包括培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方在課堂上聽(tīng)講要記筆記，要主動(dòng)發(fā)言提問(wèn)等等，另一方面，要培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)學(xué)問(wèn)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。改良自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，剛好覺(jué)察教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

2、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的實(shí)力。可以分成兩種：一種是語(yǔ)文探討性小組，創(chuàng)立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。催促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課前三分鐘與同學(xué)們共享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行口語(yǔ)溝通訓(xùn)練，并且每周一篇作文及一篇讀書(shū)筆記的練筆。上課前支配學(xué)生背誦必背內(nèi)容，背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě)。每天布置學(xué)生完成肯定量的寫(xiě)字作業(yè)。

總之，在教學(xué)的過(guò)程中，要?jiǎng)偤玫目偨Y(jié)老師的“教〞和學(xué)生的“學(xué)〞，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題，要?jiǎng)偤酶恼?duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要仔細(xì)的加以分析，并且主動(dòng)尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思索問(wèn)題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

初中教學(xué)工作安排14

指導(dǎo)思想：

以推動(dòng)素養(yǎng)教化為目的，以提高老師綜合素養(yǎng)為根本，著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干老師隊(duì)伍建設(shè)；以高考質(zhì)量的再提高為