幼兒園校園勞動(dòng)教育教案

幼兒園校園勞動(dòng)教育教案

幼兒園校內(nèi)勞動(dòng)訓(xùn)練教案（通用6篇）1

活動(dòng)目標(biāo)：

①感受勞動(dòng)帶來的歡樂，喜愛勞動(dòng)！

②體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。

③擅于傾聽，擅于共享，擅于表達(dá)！

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受勞動(dòng)帶來的歡樂，喜愛勞動(dòng)，勤于勞動(dòng)！

活動(dòng)難點(diǎn)：

體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)！

活動(dòng)預(yù)備：

關(guān)于勞動(dòng)的視頻，圖片，白紙若干。

活動(dòng)過程：

一、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)夫伯伯種稻子的視頻，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果，疼惜糧食！

二、共享屬于“家”的勞動(dòng)

共享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），爭論，媽媽的勞動(dòng)給我們帶來的歡樂，并體會(huì)媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)感恩！

三、“勞動(dòng)”我來幫忙

師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來關(guān)心爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢？

四、布置墻面

師：珍寶們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更美麗一些，這里有一些畫紙，盼望你們用你們的漂亮的畫給這面空白的墻穿上美麗的衣裳！

（由珍寶們自己裝飾的墻面，孩子們肯定會(huì)仔細(xì)的完成任務(wù)，也肯定會(huì)有滿滿的成就感，并且從中感受到歡樂！）

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入。

老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得潔凈又美麗吧！

二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最終擰擰干。

2、老師分組請小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

老師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動(dòng)其次步：戶外曬曬小抹布

1、曬小抹布時(shí)要把它攤開，讓太陽公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動(dòng)第三步：評評哪里最潔凈

1、獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方，評評哪里最潔凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。

五、勞動(dòng)結(jié)束語。

小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

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活動(dòng)目的：

1.使同學(xué)懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培育愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增加勞動(dòng)觀念。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎?常常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

舉例說明

三、講故事

1.詳細(xì)內(nèi)容：星期天，小華在家里關(guān)心媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特殊興奮，可是媽媽觀察了，卻責(zé)備她說：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

爭論：(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應(yīng)怎么做?

2.詳細(xì)內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說：“好好好，我立刻給你拿去”。

爭論：小剛的做法對嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?

四、推斷：

1.小明關(guān)心爸爸抱柴。

2.五芳和小伴侶玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯。

4.劉麗興奮時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不興奮時(shí)，就不做。

5.宋佳在班級愛勞動(dòng)，在家就不干了。

通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?

五、競賽

整理書包競賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

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活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒喜愛勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。

2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣。

4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的珍貴。

活動(dòng)預(yù)備

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)

活動(dòng)過程

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)覺孩子們都很聰慧，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開頭，孩子們都不明白老師的`意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路集中開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們常?？吹降首?，每天坐凳子，但真正能說清晰凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來熟悉一下還是很有必要的。

熟悉完后我就從小伴侶每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可感動(dòng)了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了許多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小伴侶洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動(dòng)中的自主性，所以在其次次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互溝通“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得潔凈，并賜予鼓舞；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得特別潔凈。孩子們在自己動(dòng)手勞動(dòng)中獲得了歡樂，懂得了勞動(dòng)的珍貴。

在第一次活動(dòng)后，我發(fā)覺，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特殊提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小伴侶身上、鞋子上，還把地面弄得特別濕，所以在進(jìn)行其次次活動(dòng)的時(shí)候我就特殊留意這方面的提示：洗毛巾、擰毛巾肯定要蹲下；沒擰干的肯定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以其次次洗的時(shí)候就好了許多。孩子們在洗的時(shí)候，我始終在觀看，發(fā)覺孩子們拿起毛巾，都很仔細(xì)地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧用勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦潔凈了，許多孩子都很聰慧的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動(dòng)注意趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂，樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦潔凈，培育孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，肯定會(huì)有不錯(cuò)的效果！

教學(xué)反思

孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦潔凈桌子，在家里洗潔凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種力量的體現(xiàn)嗎？這不正是喜愛勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過由于孩子們還小，沒有肯定的紀(jì)律性，場面有點(diǎn)無序且混亂。下次肯定會(huì)在這方面更加留意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的歡樂。

幼兒園校內(nèi)勞動(dòng)訓(xùn)練教案（通用6篇）5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來。

2.讓孩子們在“勞動(dòng)真歡樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過一個(gè)有意義的節(jié)日。

3.培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量，從而萌發(fā)喜愛勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

4.培育幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、幼幼互動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動(dòng)節(jié)”的基本學(xué)問。

“五一勞動(dòng)節(jié)”是誰的節(jié)日？（全部勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、老師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)夫......）那它是怎么來的呢？

二、學(xué)唱歌曲及看訓(xùn)練片

老師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動(dòng)者宣揚(yáng)訓(xùn)練片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動(dòng)意識。

三、開展一系列的活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，關(guān)心老師擦潔凈桌子，午睡時(shí)關(guān)心老師搬床，兩個(gè)小伴侶之間相互穿衣服、系扣子，相互關(guān)心系鞋帶，洗抹布等一些簡潔的孩子力所能及的事情。

四、勞動(dòng)競賽

在活動(dòng)的最終，在班級內(nèi)進(jìn)行了一場別開生面的勞動(dòng)競賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小伴侶穿襪子最快，誰能快速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”，并給他們戴上了小紅花。

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。

2、用歡快的心情唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。

3、懂得勞動(dòng)是歡樂的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有幸福生活。

4、用簡潔的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們喜愛勞動(dòng)的情感。

5、通過歌曲激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

錄音磁帶

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。

難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

【活動(dòng)過程】

一、引入課題、激發(fā)愛好。

1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高興奮興進(jìn)入活動(dòng)室。

2、師今日老師給小伴侶們帶來了一首特別好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動(dòng)的動(dòng)畫場景。

3、觀賞農(nóng)夫伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫場景。

小結(jié)：

老師依據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容作簡潔總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)制造出來的知道勞動(dòng)是光榮的。

二、學(xué)習(xí)歌曲

（一）、觀賞歌曲播放提問

1、歌曲中有哪些小動(dòng)物

2、它們有哪些本事

3、你最喜愛哪個(gè)小動(dòng)物為什么

（二）、學(xué)唱歌曲

1、發(fā)聲練習(xí)

2、播放幻燈片

3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的心情唱歌

5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容用簡潔的肢體動(dòng)作邊唱邊表演

（三）、律動(dòng)《種樹澆水》