幼兒園禮儀培訓(xùn)心得體會范文

幼兒園禮儀培訓(xùn)心得體會范文幼兒園禮儀培訓(xùn)心得體會1

這次培訓(xùn)感覺收益匪淺，禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的敬重;禮了儀的核心和精髓是律己和敬人;品行指的是一切美德，

我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期，孩子們在這個階段擅長仿照，在這個時期開展禮儀訓(xùn)練很重要，也感到自己身上的責(zé)任重大。在日常教學(xué)中，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦议L和孩子的敬重。老師提到了許多細(xì)節(jié)，這些在生活中有的我留意到了，有的我沒留意到，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有留意到的地方，在方方面面做到一個有禮儀的人。

我們要求孩子們從小就要學(xué)會各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿態(tài)等各個方面的禮儀。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué)!

通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解到作為一名幼兒老師的“著裝”、“化妝”的重要性。由于在家中，我們沒有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去裝扮或者根本不裝扮?？墒牵?dāng)我們走進(jìn)幼兒園的時候，當(dāng)我們登上講臺的時候，我們扮演的是一個“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長角色。我們需要作孩子們的榜樣。我們的服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板、是漂亮而不是妖艷、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異。所以在“著裝”、“化妝”上我還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。另外幾句話給我的印象也很深，他說：“贊美”是人際交往中的一種利器。中國民間有一句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明好聽的話，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。特殊是對于我們幼兒園的孩子來說，贊美和激勵永久是促他上進(jìn)的最佳手段。所以讓我們對孩子們多說幾句贊美的話語吧!讓我們永久記?。骸昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器!特殊是對于孩子，我們更要發(fā)自內(nèi)心的微笑，那樣我們才會真正得到孩子們的心!老師們，請對我們的孩子保持微笑吧，那不僅僅保持了老師的良好形象，更保證了你對他訓(xùn)練的權(quán)威性!

課程中還講了關(guān)于老師體態(tài)、社交場合等方面的一些基本禮儀，使我們從中學(xué)到了許多學(xué)問，對我們的教學(xué)工作和為人處事都很有關(guān)心。

新的世紀(jì)是一個騰飛的時代，我想和全部的老師一起，和我們的孩子--將來的'仆人一起，以名貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、規(guī)范的禮儀來面對將來開放的世界、開放的社會!

幼兒園禮儀培訓(xùn)心得體會2

9月19日袁靜老師老我園進(jìn)行《如何在幼兒園開展禮儀品行訓(xùn)練》培訓(xùn)。讓我深有體會在幼兒開展禮儀的重要性。在兩歲半――六歲是幼兒進(jìn)展的敏感期，抓住了敏感期，并供應(yīng)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，就抓住了健康、歡樂、和諧的一生，所以，禮儀訓(xùn)練是人之初的必修課。在敏感期孩子進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，孩子就會得到與平常事半功倍的效果。假如孩子從小不培育好習(xí)慣，就必定形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。

一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，必將受用終身，因而要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，作為老師的我就必需首先樹立正確的榜樣，時刻以良好的習(xí)慣以身作則，來影響幼兒、熏陶幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師的一言一行,一舉一動,對孩子們有著潛移默化的影響！

我們家長和老師的共同努力下，孩子已開頭懂得一些禮儀，晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見；好玩的玩具大家一起玩；排隊(duì)入廁、做操，這是個良好的開端。

我信任在今后的工作中，我要以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀訓(xùn)練貫穿幼兒園每天活動的全過程。

幼兒園禮儀培訓(xùn)心得體會3

學(xué)過《幼兒園老師禮儀規(guī)范》，知道學(xué)習(xí)中禮儀的概念是敬重別人，提高自己，用規(guī)范的行動來表達(dá)。一個人的氣質(zhì)、自信和涵養(yǎng)往往可以從她的姿勢中體現(xiàn)出來。作為老師，要更加留意自己在各種場合的行為。大方，土，自然，不假。首先，我們要微笑面對每一天，拉近人與人之間的心理距離，與人溝通和溝通的良好氛圍。

其次是形象。形象是一個人綜合素養(yǎng)的最初展現(xiàn)。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾，服飾可以展現(xiàn)共性、揚(yáng)長避短、反映精神面貌，體現(xiàn)生活情趣。老師的服飾就是老師職業(yè)精神的最好詮釋。最終是要把握與家長溝通的藝術(shù)。幼兒園的工作離不開家長的支持與幫助，做為一名幼兒園老師，除了每天面對幼兒以外，我們還會面對家長。在面對家長時，我們應(yīng)熱忱接待來園的幼兒家長，談話時要仔細(xì)傾聽家長的敘述。

對幼兒的評價肯定要客觀全面，既確定幼兒的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也要真誠的提出不足之處。除了做到以上幾點(diǎn)，我覺得作為一名勝利的幼兒老師，在職學(xué)習(xí)顯得尤為重要和迫切。不學(xué)習(xí)，不接受新學(xué)問，吃老本，憑閱歷，就不能適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展的需要，應(yīng)不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

幼兒園禮儀培訓(xùn)心得體會4

老師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化學(xué)問的傳播者，而且是同學(xué)思想道德的訓(xùn)練者。老師在傳播學(xué)問的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對同學(xué)進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對同學(xué)的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常留意自己給同學(xué)留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、同學(xué)能夠仿效的榜樣。學(xué)習(xí)了有關(guān)老師禮儀方面的內(nèi)容，過后，我又進(jìn)行了一翻思索，我認(rèn)為老師在平常應(yīng)留意以下幾方面的禮儀問題：

1、老師的行為舉止：

一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿勢中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有肯定的要求。

2、老師的言談：

老師擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名老師，要留意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;ケ澩鏌精確?????、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

3、與同學(xué)談話：

提前通知，有所預(yù)備。談話最好提前與同學(xué)打招呼，讓同學(xué)有一個思想預(yù)備，這既是一種禮貌，又是對同學(xué)的敬重。ト惹橛候，設(shè)置公平氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有急躁，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)全都。不要言過其實(shí)，有意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利