幼兒園科學(xué)活動教案集錦5篇

幼兒園科學(xué)活動教案集錦5篇幼兒園科學(xué)活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡潔有用的軟管節(jié)省小妙招，初步理解節(jié)省的意義。

2、嘗試使用多種方法發(fā)覺廢棄的牙膏殼里殘留物。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備教具：課件學(xué)具：舊牙膏（人手一份）、剪刀、小棒等（若干）、小罐子。擦布、皮鞋、臟玩具護(hù)手霜（若干）、擠牙膏器（若干）

2、閱歷預(yù)備：幼兒有使用小工具進(jìn)行操作實(shí)踐的閱歷。

活動過程：

一、擠牙膏大比拼。

（目的：探究多種擠牙膏的方法，初步萌發(fā)節(jié)省意識）

1、導(dǎo)入：舊牙膏--"我是一支被仆人丟棄的牙膏。仆人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著很多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？"（老師出示舊牙膏）

2、幼兒嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，老師觀看指導(dǎo)。

（老師指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具，鼓舞幼兒急躁操作使用多種方法擠牙膏。提示幼兒把取出的牙膏收集在小罐子里。）

3、幼兒溝通操作方法，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具取牙膏的方法。

4、拓展思路

師：原來被扔掉的牙膏皮里還有這么多牙膏，要是鋪張了多惋惜呀。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙，牙膏還有什么其它的用處呢？

小結(jié)：牙膏的用處有許多，除了能刷牙外它還可以清潔許多的物品，如：擦拭水龍頭、擦皮鞋、清潔茶杯茶壺，另外它還有治療燙傷的作用呢！

5、鼓舞幼兒嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

二、牙膏的伴侶們。

（目的：拓展思路，遷移學(xué)習(xí)的閱歷）

1、師：牙膏住在軟管家里，還有哪些牙膏的伴侶也住在軟管的家里？

重點(diǎn)提問：還有哪些牙膏的伴侶也可以使用我們剛才發(fā)覺的節(jié)省好方法？

2、幼兒樂觀發(fā)表意見

小結(jié)：在生活中有許多日用品都是住在軟管的家里，如護(hù)手霜、洗頭膏、面霜等等，大家在使用的時(shí)候很簡單在軟管中遺留許多還能用的東西，我們肯定留意做到節(jié)省、不鋪張。

3、師：要想做到節(jié)省、不鋪張，其實(shí)從第一天使用的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)留意。

重點(diǎn)提問：怎樣擠才能做到不鋪張？

小結(jié)：剛開頭使用的時(shí)候應(yīng)當(dāng)從軟管的底部開頭，擠的時(shí)候要當(dāng)心，不要擠太多，只要有合適的量就可以了。

三、奇妙的擠軟管器。

（目的：拓展眼界，操作使用感受新創(chuàng)造的好處）

1、師：這就是為了避開鋪張，創(chuàng)造家設(shè)計(jì)的"奇妙的擠軟管器"，大家可以試試感受它的好處。

2、幼兒操作：使用擠軟管器擠護(hù)手霜涂抹雙手并說說它的優(yōu)點(diǎn)。

小結(jié)：我們以前擠軟管需要雙手協(xié)作，而且無法掌握擠出的量，在使用完后每個(gè)軟管內(nèi)都有許多東西殘留在里面無法擠壓出來，造成不必要的鋪張。有了這個(gè)新創(chuàng)造，只要輕輕單手輕輕一按就可擠出，它也可以做到使用后軟管里幾乎沒有剩余的東西，真是簡潔、便利，有用，具有環(huán)保性。

幼兒園科學(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)

1.在熟悉多種蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同食用部分。

2.按不同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實(shí)類），進(jìn)展幼兒的分類力量。

3.知道蔬菜有養(yǎng)分，培育幼兒愛吃各種蔬菜的習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.菜場內(nèi)各種蔬菜的錄像，音樂磁帶。

2.從各類蔬菜中分別選一種蔬菜圖片貼在桌子前做成汽車。

3.幼兒每人一只小籮筐，內(nèi)放實(shí)物蔬菜（白蘿卜、胡蘿卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黃瓜、西紅柿）3～4種。

4.與幼兒人數(shù)相等、可貼在身上的各種蔬菜娃娃卡片。

5.每人一份燒好的蔬菜（炒青菜或拌蘿卜絲或糖汁西紅柿）。

活動過程

一、請小伴侶看段錄像，說說是什么地方？里面有些什么？

二、提問，重點(diǎn)爭論蔬菜的作用。

1.請小伴侶看看各自的筐里有些什么蔬菜？

2.這么多的蔬菜中你最喜愛吃哪一種？

3.媽媽平常是怎么做給你吃的？

4.我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

三、區(qū)分蔬菜不同的食用部分。

1.每一種蔬菜都由哪幾個(gè)部分組成？

2.請小伴侶從自己的筐中選一種蔬菜，說說平常我們吃的是這種蔬菜的哪一部分。如：××是吃根，××是吃葉，××是吃果實(shí)。

3.小結(jié)：蔬菜吃的部位各有不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實(shí)。

四、給蔬菜歸類。

1.嬉戲“運(yùn)送蔬菜”。幼兒依據(jù)自己籮筐中蔬菜的不同食用部分，聽音樂將它們送到相應(yīng)汽車上。老師與幼兒一起檢查。

2.嬉戲“找伴侶”。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做伴侶。

五、邊放音樂邊讓幼兒品嘗蔬菜，看看誰吃得最潔凈。

幼兒園科學(xué)活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步把握用自然物測量長度的方法。

2、進(jìn)一步感知量具的長短與測量結(jié)果有關(guān)，量具越長，測量的次數(shù)越少，量具越短，測量的次數(shù)越多。

3、對測量活動感愛好。

活動預(yù)備：

1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進(jìn)行測量的閱歷

2、學(xué)具：

（1）各種長度不同的量具

（2）記錄用的作業(yè)單、筆等

3、教學(xué)用品：相等長度的小課桌若干、其他等物

活動過程：

一、用裝扮教室引起幼兒的測量愛好

春天到了，我們小伴侶們都穿上了好看的衣服，我們幼兒園也將要裝扮一新，我們要給這里的小桌子做一個(gè)布的桌套，桌套要和桌子一樣大小，現(xiàn)在我們就來量量看，桌子有多長。

二、幼兒自選一種量具進(jìn)行測量。量好后，請幼兒用筆和紙記錄下來。

三、幼兒溝通自己剛才的測量方法與結(jié)果。老師敘述正確的方法：要求每次測量留意首尾相接。

爭論：量相同的桌子為什么會有不同的測量結(jié)果？

小結(jié)：

測量工具越長，測得的結(jié)果越小，

測量工具越短，測得的結(jié)果越大。

幼兒換一種測量工具進(jìn)行測量，并和第一次的測量結(jié)果進(jìn)行比較，再次感受量具長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

師生共同小結(jié)

在測量活動中，我們發(fā)覺大家測量相同的小桌子，用的量具越長，測量的次數(shù)越少；最具越短，測量的次數(shù)越多。

幼兒園科學(xué)活動教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代社會是個(gè)信息社會，為獵取信息，人們的生活自然離不開報(bào)紙，因

此，報(bào)紙隨處可見。那看過的舊報(bào)紙?jiān)撊绾翁幹茫钟心男┯猛灸?？為發(fā)揮報(bào)

紙的作用，進(jìn)一步提高幼兒的合理消費(fèi)意識，特設(shè)計(jì)了此次活動。

活動目標(biāo)：

1、對報(bào)紙制作產(chǎn)生愛好，能用報(bào)紙表現(xiàn)出簡潔的作品。

2、訓(xùn)練幼兒廢物利用，削減鋪張，增加幼兒的合理消費(fèi)意識。

活動預(yù)備：

1、報(bào)紙服裝三套服裝2、紙球、紙棒、紙辮子3、舊報(bào)紙若干、漿糊、釘書機(jī)、剪刀、蛋

活動過程：

一、時(shí)裝表演引入：

1、(今日老師要請你們看一段時(shí)裝表演，在看的時(shí)候你們還要想兩個(gè)問題，第一，模特身上的東西是用什么做的？其次，你能猜出它的制作方法嗎？好時(shí)裝表演現(xiàn)在開頭)三名幼兒身著報(bào)紙服裝，手上拿有紙球、紙棒等進(jìn)行表演

2、（模特定格）提問：（1）“看出是用什么做的嗎？”

（2）“能猜出是怎么做出來的嗎？”（如：將紙揉成紙球、將紙卷成紙棒等）

（3）“假如你有一張報(bào)紙，你會用它做什么呢？”（幼兒爭論報(bào)紙的多種用途）

（4）“再回想一下，你有沒看到家里人用舊報(bào)紙做些什么事呢？”（敘述報(bào)紙的生活用途：包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包書等）

3、小結(jié)：“原來報(bào)紙看完以后還能做出這么多好玩的東西?！?/p>

二、訓(xùn)練幼兒廢物利用，削減鋪張，增加幼兒合理消費(fèi)意識

1、“那以后觀察有人看完了報(bào)紙就把它扔掉，我們該告知他們什么呢？”

2、小結(jié)：報(bào)紙的作用很大，假如我們合理地利用報(bào)紙，，做出許多好玩的玩具，關(guān)心解決生活上的小麻煩，這樣就能夠削減垃圾，廢物利用，這還算是節(jié)省了錢呢。

三、幼兒分區(qū)操作，用報(bào)紙制成各種所需的物品或玩具，強(qiáng)化幼兒的消費(fèi)行為。

1、提出活動要求：“我已經(jīng)給你們預(yù)備了一些舊報(bào)紙和其它材料，現(xiàn)在我們就一起動腦動手，將它廢物利用吧?！?/p>

2、（每一桌六個(gè)小伴侶）大體分成體育器械組、美工組、生活組

3、主講老師巡回指導(dǎo)、配班老師分別指導(dǎo)三大組

4、集中小結(jié)：“誰能把自己的玩法告知給大家?！保ㄗ寕€(gè)別幼兒介紹自創(chuàng)作品的名稱、演示怎么玩）

5、連續(xù)操作探究：“現(xiàn)在小伴侶還可以去嘗試剛才沒有做過的方法，然后把你的方法告知給其他小伴侶。”（在延長探究操作中自然結(jié)束）

幼兒園科學(xué)活動教案篇5

一、活動題目

大班科學(xué)活動――小小太陽能熱水器

二、活動目標(biāo)

通過對不同物品作太陽能熱水器的`探究，感知水變熱與盛水的容器的質(zhì)量和表面顏色有關(guān)，培育幼兒探究的愛好和正確的科學(xué)態(tài)度。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

溫度計(jì)、鉛筆、記錄圖表、四個(gè)易拉罐（分別涂上紅漆、白漆、綠漆和藍(lán)漆）、四個(gè)涂有黑漆的易拉罐（有蓋子）、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及各種大小基本相同的飲料瓶。

五、活動過程

說一說太陽的各種用途。

（1）可以利用太陽曬鹽、曬衣服。

（2）植物能長得綠油油的、很茂密。

（3）可以利用太陽取暖。

（4）人們曬太陽能使身體健康。

（5）可以利用太陽能做洗澡的熱水器。

幼兒爭論：用什么方法來測定溫度，哪種測定方法比較精確?????。

（1）用體溫表來測量溫度。

（2）用手來測溫度。

（3）用活動室中的溫度計(jì)來測量溫度。

（試驗(yàn)后得出用溫度計(jì)測定的溫度最精確?????。）

探究活動一

探究的問題：用什么東西做熱水器汲取的太陽能多？

幼兒爭論。

（1）用塑料罐做個(gè)熱水器。

（2）用易拉罐做個(gè)熱水器。

（3）用玻璃罐做個(gè)熱水器。

試一試，在有蓋子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各種大小基本相同的飲料瓶中加入同樣多的水，放在陽光下照耀同樣長的時(shí)間，然后用溫度計(jì)測定溫度。

說一說我的發(fā)覺。

易拉罐中的水溫最高。

記錄試驗(yàn)結(jié)果。

探究活動二

探究的問題：什么顏色的容器汲取的太陽能多？

試一試，將分別涂上黑漆、紅漆、白漆、綠漆和藍(lán)漆的五個(gè)易拉罐裝上同樣多的水，在陽光下照耀同樣長的時(shí)間，