幼兒園科學(xué)的活動教案

幼兒園科學(xué)的活動教案幼兒園科學(xué)活動教案篇一

蘋果的隱秘

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運用多種感官感知、熟悉蘋果的形狀特征，通過觀看初步了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(重點)

2、能夠用語言表達(dá)自己的觀看發(fā)覺(難點)，體驗與同伴一起探究隱秘的歡樂。

【活動預(yù)備】

每人一只蘋果;切蘋果器;箱子;音樂《大蘋果》;濕紙巾。

【活動過程】

一、情境激趣。

1、猜一猜。

師：今日老師帶來了一個神奇的箱子，你們想不想知道里面有什么珍寶呀?那么請你們來摸一摸，猜一猜里面畢竟是什么東西?

2、說一說。

請個別幼兒上來摸一摸，說一說。

師：摸上去感覺怎么樣呢?可能會是什么呢?

二、活動過程：

1、出示蘋果，了解蘋果的形狀特征。

師：現(xiàn)在我們一起把這個伴侶請出來吧。原來是蘋果寶寶，你們用小眼睛看一下，它是什么外形的呢?

師：摸上去感覺怎么樣呢?

(圓圓的，摸上去是滑滑的)

2、發(fā)覺蘋果的不同，給蘋果找伴侶。

師：還有好多蘋果寶寶也想來和我們玩嬉戲，請你們看一看，摸一摸，和旁邊的伴侶比一比，你們手里的蘋果寶寶們長的都一樣嗎?哪里不一樣?

師小結(jié)：原來蘋果寶寶們顏色不一樣、大小不一樣、柄的長短也會不一樣。

3、品嘗蘋果(播放《蘋果》音樂)，初步了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

師：你們真厲害，發(fā)覺了蘋果這么多的隱秘，那么蘋果是什么味道的你們還記得嗎?我們一起來嘗一嘗好不好?

師小結(jié)：蘋果的味道有點甜，有點酸而且還有水分，所以它是水果的.一種。你們吃掉的那部分是蘋果的果肉，外面是它的果皮，其實果皮也是有養(yǎng)分的，不過我們在吃之前要請爸爸媽媽洗潔凈哦。

三、留疑引趣。

師：你們剛才吃了蘋果的果肉，那么它的果核在哪里呢?你覺得果核還會有用嗎?下次我們一起找找果核的隱秘吧。

幼兒園科學(xué)活動教案篇二

條條線兒怎樣來?

【設(shè)計意圖】

本學(xué)期，我們幼兒園開設(shè)了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團的工人，為了讓孩子們了解父母的工作，了解在我們生活四周，和我們息息相關(guān)的內(nèi)容，我們依據(jù)實際狀況和孩子們的年齡特點，設(shè)計了園本課程的內(nèi)容，如：線是怎樣來的、各種顏色的布、飛速的梭子等，而對于其中一些物品的生產(chǎn)過程，孩子們不了解，我們便利用家長資源，請家長關(guān)心錄下紡織工人工作的視頻，讓孩子們有一個更直觀的熟悉。

本活動，我們選擇的是“條條線兒怎樣來”，在學(xué)習(xí)中，通過孩子們的觀看，探究，觀看視頻，動手操作，逐步學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能，從學(xué)習(xí)中獲得歡樂。

【活動目標(biāo)】

1、了解線是怎樣紡出來的。

2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的宏大才智。

3、培育幼兒的觀看力量和動手力量。

【活動預(yù)備】

各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。

重難點：了解線是怎樣紡出來的。

【活動過程】

一、探究不同的線，導(dǎo)入活動。

出示各種不同的線，請幼兒自由觀看，自由探究。

師：“小伴侶，你最喜愛哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言)

師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”

二、出示視頻：現(xiàn)代機器紡線工作的過程。

與幼兒一起觀看，邊看，老師邊介紹，讓幼兒了解現(xiàn)在先進(jìn)的紡線過程。

老師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細(xì)軟，把棉花搓成大拇指粗細(xì)一尺余長的紡條，再用紡花車紡成線，然后，經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，最終上織布機。

三、請幼兒觀看古代的紡車。

師：剛才，我們一起觀看了現(xiàn)代機器紡線的的工作過程，現(xiàn)在請小伴侶看這里。

老師出示紡車，做具體介紹，讓幼兒了解。

老師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進(jìn)一步了解古代紡線的過程。

鼓舞幼兒也試一試，這種紡線的方法。

四、我是小小紡線師。

出示棉花，請幼兒相互爭論，怎樣將棉花變成線。

幼兒根據(jù)自己想的方法動手操作試驗，老師進(jìn)行小結(jié)，鼓舞幼兒再想方法，幼兒多次操作試驗。

(經(jīng)過師幼多次動手操作試驗，最終將棉花搓成了線。)

五