有關(guān)語(yǔ)文老師工作計(jì)劃范文通用

有關(guān)語(yǔ)文老師工作計(jì)劃范文通用

工作打算有很多種分類，依據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短的不同，我們可以將打算分為短期和長(zhǎng)期打算。以下是我和大家共享有關(guān)語(yǔ)文教師工作打算范文通用相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

語(yǔ)文教師教學(xué)工作打算1

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的教育方針，深刻相識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性。樹立教育觀念，努力造就和提高人的語(yǔ)文素養(yǎng)。踴躍開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，造就學(xué)生的安康特性，造就學(xué)生自我育和終身教育的意識(shí)。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和實(shí)力，更重要的是要提高思想水平文化修養(yǎng)、視察實(shí)力、思維實(shí)力等。為造就適合將來(lái)社會(huì)所須要的新人而努力奮斗!

二、教材分析

本冊(cè)教材共支配了七個(gè)單元。七個(gè)單元中分為兩大局部，一是前面五個(gè)單元是現(xiàn)代文章，一是后兩個(gè)單元都是文言文。每個(gè)單元都注意了閱讀和寫作兩個(gè)方面。本冊(cè)入選的課文大多是洋溢時(shí)代氣息、躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。只要很好的引導(dǎo)，學(xué)生必須會(huì)感愛(ài)好。

三、依據(jù)課改精神與語(yǔ)文教學(xué)的方向的把握，我初步擬定本學(xué)期的目標(biāo)

1、思想品德目標(biāo)：進(jìn)一步造就學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，造就學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意造就創(chuàng)新精神和締造實(shí)力，開展學(xué)生的智力，造就學(xué)生安康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，開展安康特性，逐步形成健全人格。

2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問(wèn)，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。

3、學(xué)問(wèn)實(shí)力目標(biāo)：正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，具有根本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的實(shí)力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步駕馭精讀略讀的方法，造就默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用平凡話正確流利有感情地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學(xué)作品的實(shí)力，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

4、人文素養(yǎng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)展溝通表達(dá)，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位。

班情分析：我擔(dān)當(dāng)班，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底參差不齊，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好在上一年的教學(xué)有很大程度的改觀，但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)踴躍性有待加強(qiáng)。

四、詳細(xì)措施

1、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。

2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)開展對(duì)語(yǔ)文的新要求啟程，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想相識(shí)，陶冶道德情操，造就審美情趣，做到既教書又育人。

3、要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)問(wèn)之間，實(shí)力之間以及學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感之間的聯(lián)系。重視積累、感悟、熏陶和造就語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

4、突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)問(wèn)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文實(shí)力，要細(xì)心備課，尤其是備學(xué)生，變更繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，推廣探究性的學(xué)習(xí)方式，幸免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí)。

5、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

6、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。

7、引導(dǎo)鼓舞學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，造就合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，協(xié)助中下生提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和成果。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)語(yǔ)文科代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

10、利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)，故事會(huì)，朗讀會(huì)，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào)，熬煉實(shí)力，提開心趣。

11、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)講解等，熬煉表達(dá)實(shí)力。

12、組織34次辯論，造就思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。

13、組織采訪和調(diào)查至少一次。

14、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

15、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信念。

語(yǔ)文教師教學(xué)工作打算2

一、自我分析

一轉(zhuǎn)瞬，踏上工作崗位已經(jīng)2年了。兩年里，我和我的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，慢慢學(xué)會(huì)如何去當(dāng)一位合格的老師，一個(gè)受學(xué)生寵愛(ài)的好教師。

作為一名平凡老師，我酷愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在日常工作和生活中能夠做到關(guān)懷愛(ài)惜每一位學(xué)生，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。工作謹(jǐn)慎踏實(shí)，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)歷的層面，缺乏耐力和恒心。

二、個(gè)人缺乏與困惑

1、理論書籍看得較少，所以功底較薄，付諸于實(shí)踐也甚少。平常參加教學(xué)探究雖敏于思，但惰于筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。

2、對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組老師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。

3、自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很勞碌，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)、充電。

三、個(gè)人學(xué)年開展規(guī)劃

xxxx年9月-12月

1、適應(yīng)一年級(jí)老師崗位，特殊是班主任工作，以最快的速度讓班級(jí)走上軌道。

2、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐實(shí)力。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)展進(jìn)修，踴躍參與接著教育培訓(xùn)。

xxxx年1月-4月

1、巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素養(yǎng)。

3、接著加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐實(shí)力，

xxxx年5月-8月

1、接著加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐實(shí)力，提升理論水平和實(shí)踐實(shí)力。更新學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

2、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探究適合新時(shí)期的教學(xué)模式

3、謹(jǐn)慎探究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)歷和規(guī)律。

四、詳細(xì)措施：

1、謹(jǐn)慎備課，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，謹(jǐn)慎寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。老師的專業(yè)成長(zhǎng)歸根結(jié)底要靠實(shí)踐。上課是老師工作中最重要的實(shí)踐。認(rèn)謹(jǐn)慎真上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課成為精品；每學(xué)期有意識(shí)地、有重點(diǎn)地細(xì)心打算上好2至3節(jié)課，使之成為品牌；踴躍爭(zhēng)取上公開課和參與教改實(shí)踐的時(shí)機(jī)，這樣不僅自我加壓促進(jìn)自身成長(zhǎng)，而且會(huì)獲得更多指導(dǎo)、指責(zé)、建議，得到更多熬煉時(shí)機(jī)，要勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)實(shí)踐。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。特殊留意后20%的學(xué)生轉(zhuǎn)化。

5、增加科研意識(shí)，為專業(yè)化開展供應(yīng)強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。

6、勤于反思。反思是理論與實(shí)踐之間的對(duì)話，是兩者之間的相互溝通的橋梁，反思，是老師成長(zhǎng)的必由之路。通過(guò)反思，可以客觀探究自己的教學(xué)，那些在日常中我們意識(shí)不到的教學(xué)行為，沒(méi)有深思的教學(xué)觀念，在反思過(guò)程后，對(duì)自己和他人的行為與觀念就會(huì)有深層的相識(shí)，用新的方式探究我們自己。

總之，在今后的工作中，我會(huì)接著發(fā)揚(yáng)工作謹(jǐn)慎，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力、情感、看法與價(jià)值觀的開展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教育者，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

語(yǔ)文教師教學(xué)工作打算3

一、指導(dǎo)思想：

以生本教育理念作為指導(dǎo)思想，實(shí)施課堂生本化，突出語(yǔ)文課程的根底性，普及性及適用性，讓語(yǔ)文面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，人人都能獲得必需的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，不同的學(xué)生在語(yǔ)文上得到不同的開展。老師的教學(xué)方式盡量多樣化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式盡量多元化。在習(xí)作訓(xùn)練全力推動(dòng)隨筆化寫作的表達(dá)與實(shí)踐。使學(xué)生說(shuō)能滔滔不絕，寫如潺潺溪水，娓娓道來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)力都能得到充分的開展。

二、學(xué)生狀況分析：

班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生36人，從語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和實(shí)力方面看，大局部學(xué)生根底一般，沒(méi)有較深厚的讀書愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣方面看：一些優(yōu)秀生學(xué)習(xí)踴躍主動(dòng)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心以及主動(dòng)質(zhì)疑的優(yōu)點(diǎn)，在課堂上有很好的自控實(shí)力;一些成果中等生能做到上課謹(jǐn)慎聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，但尚無(wú)主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)的意識(shí);另外還有一些學(xué)習(xí)學(xué)困生由于種種緣由對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱忱，有偷懶貪玩的毛病，造成學(xué)習(xí)成果不良。從心理素養(yǎng)方面看：有些學(xué)生的心理素養(yǎng)較好，敢于競(jìng)爭(zhēng)，有種劇烈的上進(jìn)精神，也有一局部學(xué)生不敢大膽表現(xiàn)自己，有疑難問(wèn)題不敢問(wèn)，遇到困難缺乏毅力，另外有些學(xué)生貪玩好動(dòng)，自制力差。

本學(xué)期將針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，切實(shí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，踴躍推動(dòng)生本教育，促進(jìn)學(xué)生全面安康開展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

全書共8個(gè)單元。單元主題分為：質(zhì)樸純真、大海之歌、藝術(shù)家、祖國(guó)建立、相互聯(lián)系、城鄉(xiāng)美景、感謝科學(xué)、介紹北京等。共有32課。其中主體課文16課，歡樂(lè)讀書屋16課。本冊(cè)書古詩(shī)7首，口語(yǔ)交際8課，習(xí)作8課，語(yǔ)文七色光8課。

(一)學(xué)問(wèn)目標(biāo)

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字實(shí)力，硬筆書寫楷書有必須的速度。

2.正確流利有感情的朗讀課文，默讀一般讀物每分鐘到達(dá)300字的速度。

3.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中意義。

4.在理解課文過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)、破折號(hào)與省略號(hào)的不同用法。

5.學(xué)寫讀書筆記和日常應(yīng)用文。{五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作打算}.{五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作打算}.

(二)實(shí)力目標(biāo)

1.能用毛筆書寫楷書在書寫中體會(huì)漢字的美感。

2.學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，依據(jù)須要收集信息。

3.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，留意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)整奏，體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。

4.能依據(jù)表達(dá)須要，運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(三)情感看法、價(jià)值觀

1.造就愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生相識(shí)到今日的生活來(lái)之不易，牢記革命前輩和革命先烈的豐功偉績(jī)。

2.教育學(xué)生牢記前父母對(duì)自己的親情，在思想情操上受到熏陶和啟迪。

四、詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容

1.識(shí)字、寫字教學(xué)

有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字實(shí)力。相識(shí)常用漢字160個(gè)。會(huì)寫147個(gè)。多識(shí)少寫，硬筆書寫楷書，行款整齊，有必須的速度。

2.閱讀教學(xué)

能用平凡話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有必須的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境環(huán)境中的意義，區(qū)分詞語(yǔ)的感情色調(diào)。體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。

3.習(xí)作(寫話)

鼓舞學(xué)生進(jìn)展特性化和締造性的習(xí)作活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)習(xí)作表達(dá)出自己的真情實(shí)感和價(jià)值觀。修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)、干凈。課內(nèi)習(xí)作半學(xué)年8次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

4.口語(yǔ)交際教學(xué)

與人溝通能敬重、理解對(duì)方。表達(dá)要有條理，證據(jù)、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。在交際中留意語(yǔ)文美，抵抗不文明的語(yǔ)言。

5.語(yǔ)文七色光

語(yǔ)文七色光是綜合性語(yǔ)文活動(dòng)園地，設(shè)計(jì)上圍繞單元主題，通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，表達(dá)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性和實(shí)踐性。突出聽(tīng)說(shuō)讀寫的整體開展，課內(nèi)和課外溝通，語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科的整合，訓(xùn)練和造就學(xué)生語(yǔ)言文字的綜合運(yùn)用實(shí)力、自主學(xué)習(xí)實(shí)力等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、創(chuàng)設(shè)輕松活潑的生本教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中自覺(jué)地承受學(xué)問(wèn)，使之體驗(yàn)到勝利的喜悅，學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。組織學(xué)生進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，造就學(xué)生酷愛(ài)語(yǔ)文的愛(ài)好。

2、閱讀教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，提升品嘗語(yǔ)言情感的實(shí)力;注意探討溝通，提高合作探究學(xué)習(xí)的實(shí)力。

3、重視朗讀指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素。采納多種形式，如給畫面配音，分角色朗讀，組織舉辦朗讀競(jìng)賽，造就學(xué)生語(yǔ)感，為更好的理解課文打下根底。

4、口語(yǔ)交際的教學(xué)，重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)展口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，要提早布置前置作業(yè)。重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)展口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際實(shí)力。

5、接著大力開展課外閱讀，充分利用班級(jí)讀書角，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)積累。設(shè)置隨筆本，留意積累課外讀物中好地詞語(yǔ)和句子，豐富自身語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，制作出符合課文地繪聲繪色的課件，使教材更直觀的呈此時(shí)此刻學(xué)生面前，使學(xué)生愿學(xué)，樂(lè)學(xué)。并充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，實(shí)行一幫一原那么。

7、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。、多創(chuàng)設(shè)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，開展學(xué)生的特性特長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

8、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果。如對(duì)學(xué)困生要付出更多的關(guān)懷和愛(ài)心，作業(yè)適當(dāng)