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文檔簡介
化阻力為助力―談母語在英語學(xué)習(xí)中的正遷移母語是人們最熟悉的語言,它在自然交流和認(rèn)知中發(fā)揮著重要的作用。然而,在學(xué)習(xí)外語的過程中,母語往往被視為學(xué)習(xí)的阻力,因?yàn)槟刚Z與目標(biāo)語言的差異之處很多,特別是在語音、語法和詞匯方面,這些差異會導(dǎo)致學(xué)習(xí)者的錯誤表達(dá)和理解。但是,正遷移(PositiveTransfer)理論認(rèn)為,母語在外語學(xué)習(xí)中也可以起到積極作用,它可以是學(xué)生掌握目標(biāo)語法和語言習(xí)慣的助力。在英語學(xué)習(xí)中,如何正確利用母語實(shí)現(xiàn)正遷移,是多年來一直備受關(guān)注的話題。本文將從語音、語法和詞匯三個維度,探討母語在英語學(xué)習(xí)中的正遷移。一、利用語音啟迪習(xí)慣發(fā)音語音是語言交際的基礎(chǔ),它是識別和理解語言的關(guān)鍵。然而,母語與英語在語音上存在很多差異,這些差異包括發(fā)音的元音、輔音、重音和連讀。因此,母語在英語學(xué)習(xí)中常常被視為發(fā)音的阻力。但是,如果我們正確地利用母語,它可以為英語學(xué)習(xí)提供很好的啟迪。以中文學(xué)習(xí)英語的學(xué)生來說,母語中的聲調(diào)有很強(qiáng)的節(jié)奏感,聲調(diào)高低有別,這種特征可以遷移到英語中的重音。英語中的重音比中文音節(jié)的重音強(qiáng)烈得多,因此學(xué)習(xí)者可以運(yùn)用母語中的聲調(diào)特點(diǎn),更好地識別和表達(dá)英語中的重音。此外,漢語中有“雙音節(jié)詞+‘兒’”的說法,例如“媽媽兒”、“小姑娘兒”,這種說法在英語中就是連讀現(xiàn)象,例如“waterbottle”變成了“wa’erbo’le”。因此,如果學(xué)習(xí)者能夠在識別和表達(dá)英語中的重音和連讀時,利用母語的習(xí)慣并根據(jù)英語的發(fā)音規(guī)律做出相應(yīng)的調(diào)整,那么他們在英語口語和聽力方面的能力就會得到增強(qiáng)。二、運(yùn)用語法找到異同點(diǎn)語法是一門學(xué)問,是語言結(jié)構(gòu)的科學(xué)描述。在母語和目標(biāo)語言之間,語法的差異是最明顯的。然而,在英語學(xué)習(xí)中,母語語法的特點(diǎn)可以用于引導(dǎo)學(xué)生理解英語的語法,以及找到母語和英語之間的異同點(diǎn)。以漢語學(xué)習(xí)英語為例,漢語以單詞為主,詞序比較靈活,而英語則以句子為主,句式比較固定。學(xué)習(xí)者可以利用母語的習(xí)慣找到英語的語法規(guī)律。例如,在漢語中,同一句中的動賓關(guān)系可以通過詞序來表示,而英語中則需要借助介詞、代詞和形容詞等單詞的變化來表示。因此,學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語動詞時,可以運(yùn)用母語中的語法規(guī)律來理解英語中的介詞和代詞等的作用。此外,在英語和漢語中,動詞的延續(xù)時間和強(qiáng)度也存在差異。英語分為進(jìn)行式和完成式,漢語則是通過助動詞來表達(dá)延續(xù)時間和完成狀態(tài)。學(xué)習(xí)者可以運(yùn)用母語的語法思維,去尋找英語和漢語之間的語法異同,進(jìn)而找到學(xué)習(xí)英語語法的關(guān)鍵點(diǎn)。三、認(rèn)識詞匯背后的文化內(nèi)涵詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是語言能力的主要體現(xiàn)。英語中的詞匯量很大,不僅有常用單詞,還有大量的專業(yè)詞匯和口語俚語等。在英語學(xué)習(xí)中,母語和目標(biāo)語之間的詞匯差異很大,其中最重要的差異在于文化內(nèi)涵。以中文學(xué)習(xí)英語為例,中文詞匯中的漢字是具有文化內(nèi)涵的,在英語單詞中,也有類似的含義。例如,英文中“l(fā)ove”、“freedom”和“peace”等詞匯,不僅是代表英語中的感情與思想,它們還代表了英語或西方文化中的價值觀念。在學(xué)習(xí)英語詞匯的過程中,學(xué)習(xí)者可以利用母語中的文化內(nèi)涵,去感悟英語單詞背后的文化內(nèi)涵,進(jìn)一步提升自己的語言服務(wù)能力??傊?,正遷移理論認(rèn)為,母語在外語學(xué)習(xí)中也可以起到積極作用。學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)英語的過程中,根據(jù)母語的特點(diǎn)和英語的發(fā)音、語法和詞匯之
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