我身體教案匯總五篇

我身體教案匯總五篇

我的身體教案篇1

活動目標：

1、能聽指令做出相應的動作。

2、有愛好關(guān)注自己的四肢

活動預備：

圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

活動過程：

一、引起愛好：動動我的身體

——我們的身體很奇妙的，你看有好多地方都能動一動的。

1、伸出手臂

——這是什么?我們一共有幾只手臂呀?

——讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球

(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)

2、還有哪些地方可以動一動的?

拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。

3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈

二、嬉戲《木頭人》，進一步感知身體的動作

1、說明嬉戲規(guī)章

音樂停止隨便做一個動作，變成木頭人

2、老師示范

3、嬉戲開頭

“請問，你變的是什么?”

三、爭論、總結(jié)

我們的身體能變成什么?

我的身體教案篇2

幼兒園小班健康教案：我愛我的身體

活動目標：

1、初步熟悉身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、能開心地參與活動，并快速指出身體的相應部位。

3、對自己的身體產(chǎn)生愛好?；顒宇A備：幼兒用書、教學掛圖

活動過程：

一、老師出示教學掛圖，引導幼兒熟悉身體的各個部位及其作用。

1、老師：今日袁老師給小伴侶帶來了一張掛圖，小伴侶一起來看看，圖上有什么。（娃娃）

2、小伴侶能把娃娃身體的各個部位找出來嗎？

（指頭）這是娃娃的什么？小伴侶的頭在哪里？

請小伴侶摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請幼兒自由地說一說）

3、（指手）這是娃娃的什么？小伴侶的手在哪里？請小伴侶伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢？

4、（指腳）這是娃娃的什么？小伴侶的腳在哪里？請小伴侶跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？

5、老師小結(jié)：我們的頭可以思索問題；小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。

二、嬉戲“我說你指”。

1、老師：小伴侶們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的嬉戲。我說到身體哪個部位，你們就快速指出自己身體上的這個部位。

2、老師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認。

3、老師小結(jié)嬉戲狀況

三、活動延長。

可在課外嬉戲中組織兩人一組玩“我說你指”的嬉戲，讓幼兒進一步了解自己的身體。

我的身體教案篇3

活動目標：

1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。

活動預備：水果及小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題今日我們的`活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）

二、熟悉身體各部分你們看到了什么？蘋果請問你們是用什么能觀察蘋果的？眼睛你的眼睛在哪里，小伴侶用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？

（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道？香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？

我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？手摸的小伴侶，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？

（畫畫、拿東西、）用小手可不行以打人啊？

我們把蘋果劃開，嘗一嘗？甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。

那耳朵可以用來干什么？（聽聲音）

三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。

四、引導幼兒愛惜身體小伴侶的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。

講衛(wèi)生，愛干凈，儀表美觀伴侶到。

我的身體教案篇4

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒參與活動的樂觀性，體驗嬉戲的樂趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

4、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

【教學重點、難點】

教學重點：初步熟悉了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

教學難點：通過多種嬉戲，讓孩子通過多種形式熬煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的敏捷，激發(fā)了幼兒大膽探究并表演的愛好。

【活動預備】

音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。

【活動過程】

一、嬉戲?qū)搿爸竺鏃l”

師：配音樂玩嬉戲，體驗彎曲。

師：讓幼兒依據(jù)剛才玩的嬉戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

師：通過提問讓幼兒思索，通過彎曲可以為們做哪些事情?

1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

三、嬉戲活動

嬉戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固嬉戲“鉆山洞”(老師當山洞，幼兒當小汽車)

四、課堂延長

通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(老師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)

2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。

3、引導幼兒爭論愛護關(guān)節(jié)的方法。

五、在舞蹈中結(jié)束活動

師：“現(xiàn)在就請小伴侶們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最敏捷?！?/p>

活動擴展：

不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

我的身體教案篇5

活動目標：

1．大膽探究身體不同部位發(fā)出的聲響，能隨樂進行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習。

2．體驗隨樂進行身體打擊樂的樂趣。

活動預備：

1．物質(zhì)預備：《我的身體都會響》節(jié)奏譜、身體部位圖卡、音符圖卡。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒圍坐成大馬蹄形。

活動過程：

1.提問引題，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：小伴侶們，今日老師帶來幾樣東西,你們用小耳朵聽一聽，它是什么？師：中一班小伴侶的耳朵真靈，那我們一起來看看我們的身體，動腦筋想一想，我們身體的哪些部位也能發(fā)出聲音？

啟發(fā)幼兒：小腳可以發(fā)出什么聲音？肚子叫的時候是什么聲音？一雙手可以發(fā)出什么聲音？嘴巴、舌頭、牙齒呢？

2.出示節(jié)奏譜，進行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習。

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3.我們的身體都會響。

引導幼兒依據(jù)節(jié)奏念兒歌，并在四分音符處跟著老師用身體打擊樂表現(xiàn)出來。

（1）老師示范。

（2）結(jié)合圖譜，師幼共同梳理。

（3）引導幼兒學習隨著節(jié)奏念歌詞、擊打身體部位。

4.問答嬉戲。

（1）介紹嬉戲規(guī)章

規(guī)章：幼兒仔細聽老師的信號，老師說出身體某個部位，幼兒快速反應出這個身體部位的聲音。

（2）師幼共同嬉戲。

（3）變換嬉戲的玩法：分組問答、男女問答、個別與集體問答嬉戲等。

5.自然結(jié)束。

師：回家之后小伴侶可以和爸爸媽媽再一起找一找，看看