安徽省宿州市玄廟中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文期末試題含解析

安徽省宿州市玄廟中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成文后各題。材料一：古村落亦稱傳統(tǒng)村落，是指聚居年代久遠(yuǎn)，具有歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值的歷史村落。我國古村落數(shù)量眾多、豐富多彩、價(jià)值獨(dú)特。它不僅擁有豐厚的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而且具有豐富多彩的自然生態(tài)景觀遺產(chǎn);是我國農(nóng)耕文明的根基、精粹和各個(gè)民族的“DNA博物館”，也是我國不可再生的文化資源和富有利用價(jià)值的旅游資源，更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體和中華民族的精神家園。（摘自周乾松《保護(hù)古村落的價(jià)值意義》）材料二：中央黨校哲學(xué)部教授趙建軍認(rèn)為，傳統(tǒng)村落的保護(hù)應(yīng)與綠色發(fā)展理念相結(jié)合，打造出原生態(tài)、古村落、高科技相融合的村落綠色發(fā)展新業(yè)態(tài)。政府應(yīng)統(tǒng)籌考慮、系統(tǒng)規(guī)劃，充分發(fā)揮其在傳統(tǒng)村落的普查與保護(hù)名錄認(rèn)定、保護(hù)政策與法律的制定、保護(hù)監(jiān)管與獎(jiǎng)懲問責(zé)、宣傳教育與科學(xué)研究等方面的引導(dǎo)、激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。復(fù)蘇傳統(tǒng)村落的歲時(shí)節(jié)令、草根信仰、手工技藝、音樂舞蹈等歷史傳統(tǒng)和文化記憶，不斷優(yōu)化傳統(tǒng)村落的文化生態(tài)，重建村落民眾對(duì)傳統(tǒng)村落的認(rèn)同感和歸屬感，形成傳統(tǒng)村落保護(hù)的持久內(nèi)生動(dòng)力。（摘自王珊《讓古村落煥發(fā)新活力》）材料三：為防止城鎮(zhèn)化造成的自然村消失，山東凝聚各方力量，用不同方式喚醒沉睡的鄉(xiāng)村記憶。從去年開始，齊魯網(wǎng)策劃齊魯古村落保護(hù)項(xiàng)目，通過微紀(jì)錄片、深度文字解析等手段，挖掘古村落的文化基因和豐富內(nèi)涵。故鄉(xiāng)不僅僅是一間房、一個(gè)村莊，還有更豐富的內(nèi)容等待我們?nèi)ネ诰?。比如棗莊的柳琴戲、菏澤的兩夾弦等非遺戲曲，在“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”的原則下，不斷迸發(fā)出新的活力，成為傳遞鄉(xiāng)愁的最美聲音。（摘編自齊魯圖）材料四：站在高處遠(yuǎn)眺，山水環(huán)繞的良戶村形似鳳凰，散落的民居，或依山麓，或臨水邊，或藏林間，與周圍的自然生態(tài)渾然天成，原汁原味地呈現(xiàn)古樸的原始風(fēng)貌，構(gòu)成天人合一的意境。在《良戶古村落保護(hù)開發(fā)規(guī)劃圖》前，楊建新說：“對(duì)古村落保護(hù)與開發(fā)，要保留原址、原狀、原物，原真性再現(xiàn)出古代生活的圖景，讓古風(fēng)古韻原汁原味地流淌?！比缃竦牧紤舸?，寓意美好的木雕、磚雕、石雕隨處可見，仍然安存于幾百年來所在的位置上。照壁、墻體、屋脊上的磚雕，牌坊、石欄桿、碑刻上的石雕，梁架、花板和室內(nèi)的家具上的木雕，取材自然，風(fēng)情古韻依然鮮活。（摘編自光明網(wǎng)《活態(tài)保護(hù)：讓古村落充滿生機(jī)》）材料五：浙江目前有傳統(tǒng)村落176個(gè)，以建德市新葉村為例，該村是我國首批傳統(tǒng)村落，是國家文物局保護(hù)與利用綜合試點(diǎn)推進(jìn)的6個(gè)村落之一。浙江省以“傳統(tǒng)村落保護(hù)試驗(yàn)田”為目標(biāo)，為整個(gè)浙江傳統(tǒng)村落保護(hù)和利用摸索出一條可行的道路。在保護(hù)利用的基礎(chǔ)上，適度開發(fā)文化旅游項(xiàng)目，為古村落保護(hù)提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償基礎(chǔ)，形成保護(hù)、開發(fā)的良性循環(huán)，同時(shí)引導(dǎo)村民發(fā)展相關(guān)的旅游事業(yè)。（摘編自張永恒《保護(hù)古村落刻不容緩》）7.下列關(guān)于古村落相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是(

）A.古村落是指聚居年代久遠(yuǎn)的歷史村落，它具有歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多方面的價(jià)值。B.我國有著數(shù)量眾多的古村落，這些古村落既有著豐富多彩的自然生態(tài)景觀遺產(chǎn)，也有著豐厚的文化遺產(chǎn)。C.數(shù)量眾多、豐富多彩、價(jià)值獨(dú)特的古村落是我國農(nóng)耕文明的根基、精粹，是各個(gè)民族的“DNA博物館”。D.我國的古村落是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體和中華民族的精神家園，其中的文化資源具有不可再生性。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(

）A.材料一指出了我國古村落的特點(diǎn)和價(jià)值，材料二則從專家的角度講解了保護(hù)古村落的原因和措施。B.針對(duì)城鎮(zhèn)化造成的自然村消失現(xiàn)象，山東凝聚各方力量，用不同方式喚醒沉睡的鄉(xiāng)村記憶，比如齊魯網(wǎng)就策劃了齊魯古村落保護(hù)項(xiàng)目。C.良戶村民居散落各處，與周圍的自然生態(tài)渾然天成，原汁原味地呈現(xiàn)古樸的原始風(fēng)貌，這與保護(hù)開發(fā)規(guī)劃是分不開的。D.浙江省在古村落保護(hù)方面走在了全國的前列，其主要經(jīng)驗(yàn)就是加大經(jīng)濟(jì)投入，大力發(fā)展旅游事業(yè)，形成保護(hù)、開發(fā)的良性循環(huán)。E.我國的古村落數(shù)量眾多，分布很廣，不同地域有著不同的特點(diǎn)，在保護(hù)與開發(fā)方面既有共性，又有個(gè)性。9.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)古村落？請(qǐng)根據(jù)以上材料簡要概括。參考答案：7.D

8.CE

9.①秉承綠色發(fā)展理念；②（政府）做好統(tǒng)籌規(guī)劃；③注重挖掘古村落的文化內(nèi)涵；④盡量保持原貌；⑤適度開發(fā)，與保護(hù)形成互補(bǔ)；⑥因地制宜。7.試題分析：偷換概念，原文為古村落“是我國不可再生的文化資源”。8.試題分析：A項(xiàng)，材料二沒有講解“原因”；B項(xiàng)，原文為“為防止城鎮(zhèn)化造成的自然村消失”；D項(xiàng)，“大力發(fā)展旅游事業(yè)”錯(cuò)。9.試題分析：真實(shí)一道結(jié)合材料提出自己的觀點(diǎn)的題目，答題的關(guān)鍵是對(duì)原文總體認(rèn)識(shí)，然后找到相應(yīng)的做法，注意專家的看法。此文介紹“古村落”的現(xiàn)狀以及保護(hù)面臨的問題，注意從問題的反方向概括做法，主要從“理念”“規(guī)劃”“挖掘內(nèi)涵”“開發(fā)”的角度分析。點(diǎn)睛：新聞?wù){(diào)查提建議、談看法的題目一般是對(duì)文章的內(nèi)容的概括，不是針對(duì)此現(xiàn)象信馬由韁，海闊天空，甚至提出和文章內(nèi)容不相關(guān)或相悖的觀點(diǎn)，而是對(duì)文中相關(guān)的專家的觀點(diǎn)的概括和總結(jié)。2.閱讀下面的文字，完成16—18題。母親的西湖孫道榮

又堵車了。從他家到火車站，有一條近路，但經(jīng)常堵車，為了避開，今天他特意繞了個(gè)大圈，沒想到半路上還是堵住了。他憤懣地嘟囔著。

坐在后排的母親安慰他，莫急，趕不上就坐明天的火車回去，一樣的。

母親要坐火車回老家去。

忙不過來的時(shí)候，他會(huì)將老家的母親，接到杭州來，幫幫他。這些年，每年母親都要來杭州一兩次。

母親一來，他和妻子就輕松多了，兒子有人管了，飯有人做了，家有人照顧了。他和妻子，就都可以騰出手，安心忙各自的工作。

每次母親來，住上一兩個(gè)月，等孩子又開學(xué)了，他們手頭的工作也暫告一段落了，就又到了母親該回老家的時(shí)候了。他知道母親其實(shí)住不慣這里，所以，每次母親提出要回老家去，他也不阻攔。

有幾次，他要開車送母親回去，都被母親拒絕了，她執(zhí)意自己坐火車回去。他知道，母親是怕影響他工作，再說，開車的費(fèi)用太貴了，母親舍不得。

母親就像候鳥一樣，匆匆飛過來，又飛回去。

母親突然指著車窗外說，大樓后面好像有個(gè)湖，那……那是西湖嗎？

他扭頭看了看，目光穿過大樓，看見一塊白白的水面。其實(shí)不用看，他也知道，那就是西湖。來杭州工作已經(jīng)十幾年了，他無數(shù)次去過西湖，熟悉得就跟小時(shí)候家門口的那塊池塘一樣。當(dāng)然，沒有一次是自己單獨(dú)或一家人去逛的，全是陪外地來的客戶和朋友。他想，反正自己已經(jīng)在杭州了，有的是機(jī)會(huì)，隨時(shí)可以去西湖邊逛逛。

母親輕聲說，能開車轉(zhuǎn)過去嗎？我想看一眼西湖，到湖邊看一眼，就可以了。

他回頭望著母親，猶疑著問，媽，你沒看過西湖？頓了頓，又嘟囔了一句，我沒帶你來過西湖嗎？

母親搖搖頭。

這怎么可能？他不相信地晃了晃腦袋。母親來過杭州少說也有二十多次了，自己怎么可能一次也沒帶她老人家來西湖邊走走看看？他真的記不清了。

他將方向朝右一打，往西湖邊駛?cè)ァ?/p>

從南山路，到楊公堤，再到北山路，他沿著西湖，繞了一個(gè)大圈。他在心里想，今天先開車帶母親繞西湖一周，下次再陪母親，一個(gè)景點(diǎn)，一個(gè)景點(diǎn)慢慢去看。

一路上，母親不說話，一直側(cè)著頭，盯著窗外。窗外，是西湖，風(fēng)景如畫的西湖。

最后，車子進(jìn)入西湖大道，往火車站方向駛?cè)?。車窗外，看不到西湖了?/p>

這次回去，我終于可以跟你王大媽她們講講真的西湖了。母親激動(dòng)地說，每次從你這兒回去，王大媽她們都會(huì)上家里來，讓我講講西湖，她們都沒來過杭州，沒看過西湖呢。我就跟她們講啊，西湖很大，很漂亮的，有好多船，湖邊永遠(yuǎn)有好多人，從全國各地來的。母親忽然壓低了聲音，其實(shí)那都是我在電視上偶爾看到的。她們一遍遍聽我講，都夸我有好福氣，兒子在杭州工作，在西湖邊，那是天堂呢……這次回去，我終于可以講得具體點(diǎn)了。

他的鼻子忽然一陣陣發(fā)酸。母親來杭州這么多次，沒有一次是來游玩的，不是來享福，而總是來幫他們一把的。而自己，甚至還一次都沒有帶母親來西湖邊逛逛。他抬腕看了看時(shí)間，趕上那趟火車時(shí)間綽綽有余，不過，他已經(jīng)打算好了，等到了火車站，他再謊告母親，火車票買不到了，讓她等幾天再回去。他想好了，明天，對(duì)，就是明天，他和妻子、兒子一起，陪老母親來西湖邊逛一逛，散散步，坐坐游船，在湖心島吃一碗西湖藕粉，再來一盤西湖醋魚……他要讓母親真正地游歷一次西湖。

16．小說題目“母親的西湖”有什么含義？（4分）

17．小說中的母親是個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡要分析。（5分）

18．小說結(jié)尾說“他想好了，明天……他要讓母親真正地游歷一次西湖”，你認(rèn)為他的這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？（6分）參考答案：16．①設(shè)置懸念，吸引讀者興趣。（2分）②“母親的西湖”指母親每次回家都會(huì)給鄰里講的“虛構(gòu)的西湖”。這個(gè)“很大，很漂亮，有好多船”的“天堂”一般的西湖是母親在電視上看到的，是母親自己想象的。（2分）17．母親是個(gè)對(duì)孩子無私付出、維護(hù)孩子形象、勤勞節(jié)儉的形象。（2分）①對(duì)孩子無私付出。每次來杭州照顧兒子一家。（1分）②維護(hù)兒子的形象。來杭州二十多次，兒子卻沒帶她到過西湖，但卻給鄰居講虛構(gòu)的西湖。（1分）③勤勞、節(jié)儉。照顧兒子一家；不讓兒子破費(fèi)開車送自己回家。（1分）18．能實(shí)現(xiàn)。從全文看，小說中的他雖然工作繁忙，但卻很在意家庭，之所以從未帶母親到西湖游歷，是因?yàn)楣ぷ鞣泵?，?dāng)他意識(shí)到母親的這一愿望時(shí)，便決定要彌補(bǔ)這種遺憾。（6分）（如回答不能實(shí)現(xiàn)，言之成理亦可酌情給分）3.閱讀下面的文字，完成下列各題。①北宋文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》令岳陽樓享譽(yù)海內(nèi)外。直到今天，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句依然膾炙人口。近日，一篇《岳陽樓被賣了》的文章在網(wǎng)上引起軒然大波。作為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的岳陽樓，正被一家企業(yè)承包經(jīng)營。消息一出，頓時(shí)引起了公眾的質(zhì)疑。②2015年11月16日，湖南省岳陽市人民政府發(fā)布《湖南省岳陽市旅游景區(qū)景點(diǎn)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓招商通告》，對(duì)岳陽市轄區(qū)內(nèi)君山島景區(qū)經(jīng)營權(quán)（含蘆葦蕩）、君山野生荷花世界景區(qū)兩個(gè)重點(diǎn)旅游景區(qū)經(jīng)營權(quán)面向社會(huì)公開招商。③招標(biāo)明確，運(yùn)作模式及優(yōu)惠政策是，政府擁有旅游景區(qū)景點(diǎn)管理權(quán)、規(guī)劃審批權(quán)和文物保護(hù)權(quán)，依法授予受讓人特許項(xiàng)目經(jīng)營權(quán)40年。特許經(jīng)營轉(zhuǎn)讓價(jià)款扣除解決原景區(qū)景點(diǎn)開發(fā)建設(shè)中已經(jīng)形成的相關(guān)遺留問題費(fèi)用外，按項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度依次全額返還受讓人用于景區(qū)景點(diǎn)建設(shè)。④2016年11月16日，某實(shí)名認(rèn)證微博發(fā)文稱：岳陽樓被“賣”了。岳陽當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)自媒體公眾號(hào)也陸續(xù)發(fā)文，稱當(dāng)?shù)卣雅c某企業(yè)簽訂協(xié)議，轉(zhuǎn)讓岳陽樓景區(qū)經(jīng)營權(quán)，也就是說，岳陽樓將被“托管”。⑤11月17日，岳陽市旅游外事僑務(wù)辦在岳陽市政府網(wǎng)上發(fā)布澄清聲明強(qiáng)調(diào)：“委托景區(qū)管委會(huì)與合作者組建公司共同管理，既不是將岳陽樓出賣，也不是對(duì)景區(qū)不管不問，只是將景區(qū)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)進(jìn)行分離，景區(qū)資源所有權(quán)、監(jiān)管權(quán)仍掌管在政府手里?！雹迣?duì)于為何要“托管”岳陽樓，岳陽市旅游外事僑務(wù)辦表示，岳陽市旅游業(yè)存在發(fā)展體制機(jī)制不活、資金投入不足、人才資源匱乏、營銷方式傳統(tǒng)等問題，急需通過引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，推動(dòng)岳陽市旅游業(yè)發(fā)展提速升溫、轉(zhuǎn)型升級(jí)。⑦為了更好地拓展旅游市場(chǎng)，轉(zhuǎn)讓景區(qū)經(jīng)營權(quán)已有不少先例。2011年，湖南省鳳凰縣將8個(gè)景區(qū)（點(diǎn)）50年的經(jīng)營權(quán)，整體轉(zhuǎn)讓給湖南張家界黃龍洞投資有限公司。2015年1月，云南省瀘西縣阿廬古洞資產(chǎn)所有權(quán)不變，經(jīng)營權(quán)交給云南省優(yōu)選廣告有限公司，合作期限為30年。⑧對(duì)景區(qū)經(jīng)營權(quán)是否可以轉(zhuǎn)讓，仍有一些反對(duì)聲音。其依據(jù)的新《文物保護(hù)法》第二十四條規(guī)定：“國有不可移動(dòng)文物不得轉(zhuǎn)讓、抵押。建立博物館、保管所或者辟為參觀游覽場(chǎng)所的國有文物保護(hù)單位，不得作為企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營?！狈磳?duì)者據(jù)此認(rèn)為，岳陽樓有別于鳳凰縣等風(fēng)景名勝景區(qū)，根據(jù)1988年國務(wù)院公布的第三批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位名錄，岳陽樓為古建筑及歷史紀(jì)念建筑物，屬于國家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，而文物不存在經(jīng)營權(quán)的問題。⑨法學(xué)專家表示，從法律層面來看，旅游景區(qū)資源歸國家所有，國家通過地方政府、景區(qū)管委會(huì)行使所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)。岳陽樓屬于全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，政府擁有旅游景區(qū)景點(diǎn)管理權(quán)、規(guī)劃審批權(quán)和文物保護(hù)權(quán)，可依法授予受讓人特許項(xiàng)目經(jīng)營權(quán)40年，在不變更其所有權(quán)的前提下，景區(qū)經(jīng)營權(quán)可以進(jìn)行變更。

⑩“整個(gè)開發(fā)計(jì)劃是包括以岳陽樓為核心的整個(gè)岳陽市一系列片區(qū)的綜合旅游目的地，這么大盤的開發(fā)計(jì)劃，必然要引入市場(chǎng)化的機(jī)構(gòu)來參與。”岳陽市旅游外事僑務(wù)辦表示。（摘自龍軍《岳陽樓被“托管”惹爭議古跡經(jīng)營市場(chǎng)化之路如何走》，有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．新聞一開篇引用范仲淹《岳陽樓記》里的名句，從而引出了本篇新聞報(bào)道的相關(guān)對(duì)象，也增添了文章的文學(xué)色彩。B．第①段最后兩句，概括了新聞事件發(fā)生的原因、過程與影響，沒有對(duì)“岳陽樓被買”予以評(píng)論，屬于客觀的敘述。C．第②③段側(cè)重于新聞事件的背景，就當(dāng)?shù)卣畬?duì)岳陽樓出臺(tái)的政策進(jìn)行梳理，有助于讀者根據(jù)這一背景作出具體評(píng)價(jià)。D．文章插敘了湖南省鳳凰縣和云南省瀘西縣先后轉(zhuǎn)讓景區(qū)經(jīng)營權(quán)的事件，為岳陽樓景區(qū)經(jīng)營權(quán)的轉(zhuǎn)讓提供了先例。（2）閱讀第②～⑥段、第⑦～⑩段，分別擬寫小標(biāo)題。（3）《岳陽樓被賣了》這篇文章在網(wǎng)上發(fā)表后，引起了哪些人員或部門的關(guān)注？請(qǐng)簡要概括。參考答案：答案：（1）B（2）①冀“托管”盤活旅游資源；②經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓早有先例。（每點(diǎn)2分，其他答案，言之有理即可）（3）①岳陽當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)自媒體公眾號(hào)陸續(xù)發(fā)文發(fā)表看法。②岳陽市旅游外事僑務(wù)辦在岳陽市政府網(wǎng)上發(fā)布澄清聲明。③部分公眾發(fā)言反對(duì)景區(qū)經(jīng)營權(quán)的轉(zhuǎn)讓。④法學(xué)家從法律層面上發(fā)表看法。（每答出一點(diǎn)給1分，答全四點(diǎn)給5分）【考點(diǎn)】論述類文本閱讀?！痉治觥浚?）概括文章內(nèi)容。（2）擬寫標(biāo)題。（3）篩選并整合文章信息?！窘獯稹浚?）B

“過程”錯(cuò)誤，原文第一段最后兩句沒有提到“過程”。（2）作答本題首先要概括每一段的內(nèi)容，然后再概括出主要這幾段的主要內(nèi)容。②﹣⑤主要講了兩個(gè)重點(diǎn)旅游景區(qū)經(jīng)營權(quán)面向社會(huì)公開招商以及相關(guān)政策，第⑥段是講“托管”的目的；⑦經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓早有先例；⑧有人對(duì)景區(qū)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓持反對(duì)態(tài)度；⑨法學(xué)家的看法；⑩“托管”的做法。（3）本題關(guān)鍵從文中篩選出相關(guān)信息即可得出答案。第四段“岳陽當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)自媒體公眾號(hào)也陸續(xù)發(fā)文”；第五段“岳陽市旅游外事僑務(wù)辦在岳陽市政府網(wǎng)上發(fā)布澄清聲明強(qiáng)調(diào)”；第一段“消息一出，頓時(shí)引起了公眾的質(zhì)疑”；第九段“法學(xué)專家表示，從法律層面來看”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成9-13題。楊徽之，字仲猷，建州浦城人。祖郜，仕閩為義軍校。家世尚武，父澄獨(dú)折節(jié)為儒，終浦城令?；罩卓炭酁閷W(xué)，邑人江文蔚善賦，江為能詩，徽之與之游從，遂與齊名。嘗肄業(yè)于潯陽廬山，時(shí)李氏據(jù)有江表，乃潛服至汴、洛，以文投竇儀、王樸，深賞遇之。

乾德初，與鄭玘并出為天興令，府帥王彥超素知其名，待以賓禮。蜀平，移峨眉令。時(shí)宋白宰玉津，多以吟詠酬答。復(fù)為著作佐郎、知全州，就遷左拾遺、右補(bǔ)闕。太平興國初，代還。太宗素聞其詩名，因索所著。徽之以數(shù)百篇奏御，且獻(xiàn)詩為謝，其卒章有“十年流落今何幸，叨遇君王問姓名”語。太宗覽之稱賞，自是圣制多以別本為賜。遷侍御史、權(quán)判刑部。嘗屬疾，遣尚醫(yī)診療，賜錢三十萬。時(shí)劉昌言拔自下位，不逾時(shí)參掌機(jī)務(wù)，懼無以厭人望，常求自安之計(jì)。董儼為右計(jì)使，欲傾昌言代之，嘗謂徽之曰：“上遇張洎、錢若水甚厚，旦夕將大用。”有直史館錢熙者，與昌言厚善，詣徽之，徽之語次及之。熙遽以告昌言，昌言以告洎。洎方固寵，謂徽之遣熙構(gòu)飛語中傷己，遂白上。上怒，召昌言質(zhì)其語。出徽之為山南東道行軍司馬，熙落職通判朗州。徽之未行，改鎮(zhèn)安軍行軍司馬。

未幾，以足疾請(qǐng)告，上取名藥以賜。郊祀不及扈從，錫赍如侍祠之例。車駕北巡，徽之力疾辭于苑中。上顧謂曰：“卿勉進(jìn)醫(yī)藥，比見，當(dāng)不久也?！奔榜v蹕大名，特降手詔存諭。明年春正月，車駕還，又遣使臨問。卒，年八十?；罩兒袂褰?，守規(guī)矩，尚名教，尤疾非道以干進(jìn)者。嘗言：“溫仲舒、寇準(zhǔn)用搏擊取貴位，使后輩務(wù)習(xí)趨競，禮俗浸薄。”世謂其知言?；罩阎C于俗，唯李昉、王祐深所推服，與石熙載、李穆、賈黃中為文義友。自為郎官、御史，朝廷即待以舊德。善談?wù)?，多識(shí)典故，唐室以來士族人物，悉能詳記?？岷靡髟仯繉?duì)客論詩，終日忘倦。既沒，有集二十卷留于家，上令夏侯嶠取之以進(jìn)?；罩疅o子。后徽之妻王卒，及葬，復(fù)以緡帛賜其家。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．徽之與之游從

游：游學(xué)B．欲傾昌言代之

傾：排擠C．謂徽之遣熙構(gòu)飛語中傷己

構(gòu)：捏造D．尚名教，尤疾非道以干進(jìn)者

干：干涉10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．①因索所著

②然后踐華為城，因河為池B．①且獻(xiàn)詩為謝

②若屬皆且為所虜C．①召昌言質(zhì)其語

②其皆出于此乎D．①徽之寡諧于俗

②非抗于九國之師也11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）(1)有直史館錢熙者,與昌言厚善,詣徽之,徽之語次及之.（3分）(2)溫仲舒、寇準(zhǔn)用搏擊取貴位,使后輩務(wù)習(xí)趨競,禮俗浸薄.（4分）12．第Ⅰ卷文言文中楊徽之是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡要概括.（3分）13．用斜線（/）給下面短文中的劃線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）（3分）（今游俠），其行雖不軌于正義然其言必信其行必果已諾必誠不愛其軀赴士之厄困既已存亡死生矣而不矜其能羞伐其德蓋亦有足多者。

（《史記●游俠列傳第六十四》）參考答案：9.D(干：謀求)10.D(A介詞，于是/介詞，憑借；B。連詞，并且/副詞，將要；C代詞，他的/語氣詞，大概D.介詞,與/介詞，與)11.（1）直史館有一個(gè)叫錢熙的人，與昌言非常交好，（有一次）拜訪徽之，徽之在交談中說及此事。

（“善”1分；“詣”1分；大意2分。）（2）溫仲舒、寇準(zhǔn)用拼搏奮進(jìn)來獲取高位，使后輩務(wù)必學(xué)習(xí)他們的志趣和奮進(jìn)精神，使（通過關(guān)系提升官位的）禮儀流俗逐漸浮薄淡化。(“搏擊”1分；“趨競”1分；大意2分。）12.①才藝高超②待友真誠③為人正直④不隨流俗

（1點(diǎn)1分，共4分）13.其行雖不軌于正義/然其言必信/其行必果/已諾必誠/不愛其軀/赴士之厄困/既已存亡死生矣/而不矜其能/羞伐其德/（每3處1分，共3分，多劃1處扣1分）參考譯文：他們的行為雖然不符合道德法律的準(zhǔn)則，但是他們說話一定守信用，做事一定果敢決斷，已經(jīng)答應(yīng)的必定實(shí)現(xiàn)，以示誠實(shí)，肯于犧牲生命，去救助別人的危難。已經(jīng)經(jīng)歷了生死存亡的考驗(yàn)，卻不自我夸耀本領(lǐng)，也不好意思夸耀自己功德，大概這也是很值得贊美的地方吧！

略5.閱讀下面的文言文，完成4－7題。陶季直，丹陽秣陵人也。祖愍祖，宋廣州刺史。父景仁，中散大夫。季直早慧，愍祖甚愛異之。愍祖嘗以四函銀列置于前，令諸孫各取，季直時(shí)甫四歲，獨(dú)不取。人問其故，季直曰：“若有賜，當(dāng)先父伯，不應(yīng)度及諸孫，是故不取?！表嬉嫫嬷?。五歲喪母，哀若成人。初，母未病，令于外染衣①；卒后，家人始贖，季直抱之號(hào)慟，聞?wù)吣凰岣?。及長好學(xué)，淡于榮利。起家桂陽王國侍郎、北中郎鎮(zhèn)西行參軍，并不起，時(shí)人號(hào)曰“聘君”。父憂服闋，尚書令劉秉領(lǐng)丹陽尹，引為后軍主簿、領(lǐng)郡功曹。出為望蔡令，頃之以病免。時(shí)劉秉、袁粲以齊高帝權(quán)勢(shì)日盛，將圖之，秉素重季直，欲與之定策。季直以袁、劉儒者，必致顛殞，固辭不赴。俄而秉等伏誅。齊初，為尚書比部郎，時(shí)褚淵為尚書令，與季直素善，頻以為司空司徒主簿，委以府事。淵卒，尚書令王儉以淵有至行，欲謚為文孝公，季直請(qǐng)?jiān)唬骸拔男⑹撬抉R道子謚，恐其人非具美，不如文簡?！眱€從之。季直又請(qǐng)儉為淵立碑，終始營護(hù)，甚有吏節(jié)，時(shí)人美之。遷太尉記室參軍。出為冠軍司馬、東莞太守，在郡號(hào)為清和。還除散騎侍郎，領(lǐng)左衛(wèi)司馬，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西諮議參軍。齊武帝崩，明帝作相，誅鋤異己，季直不能阿意，明帝頗忌之，乃出為輔國長史、北海太守。邊職上佐，素士罕為之者。或勸季直造門致謝，明帝既見，便留之，以為驃騎諮議參軍，兼尚書左丞。仍遷建安太守，政尚清靜，百姓便之。還為中書侍郎，遷游擊將軍、兼廷尉。梁臺(tái)建，遷給事黃門侍郎。常稱仕至二千石，始愿畢矣，無為務(wù)人間之事，乃辭疾還鄉(xiāng)里。天監(jiān)初，就家拜太中大夫。高祖曰：“梁有天下，遂不見此人?！笔?，卒于家，時(shí)年七十五。季直素清苦絕倫，又屏居十余載，及死，家徒四壁，子孫無以殯斂，聞?wù)吣粋渲狙?。注：①染衣：染服，僧衣，代指出家。（選自《梁書·陶季直傳》）4．對(duì)下列句子詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是A．父憂服闋

憂：憂慮

B．與季直素善

素：平素、一向C．領(lǐng)左衛(wèi)司馬

領(lǐng)：兼任

D．又屏居十余載

屏居：隱居5．下列句子中，全都表現(xiàn)陶季直“淡于榮利”的一組①令諸孫各取，季直時(shí)甫四歲，獨(dú)不取

②起家桂陽王國侍朗、北中郎鎮(zhèn)西行參軍，并不起③請(qǐng)儉為淵立碑，終始營護(hù)，甚有吏節(jié)

④或勸季直造門致謝，明帝既見，便留之⑤無為務(wù)人間之事，乃辭疾還鄉(xiāng)里

⑥及死，家徒四壁，子孫無以殯斂

A．①③④

B．①④⑥

C．②③⑤

D．②⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)A．陶季直“早慧”，他的祖父陶愍祖“異之”，是“異”其“智”；此后，陶季直面對(duì)祖父的金錢物質(zhì)賞賜竟能首先考慮到輩分有序，陶愍祖“益奇之”，則是“奇”其“品”。B．陶季直認(rèn)為劉秉、袁粲二人都是儒生，他們推翻齊高帝的圖謀必?cái)。虼藞?jiān)決不參與他們的謀反，而日后劉、袁二人伏罪處死的結(jié)局也充分驗(yàn)證了陶季直預(yù)見的正確性。C．武帝去世，齊明帝即位，鏟除異己，陶季直很不滿意，齊明帝也嫉妒他，于是把他調(diào)出京城擔(dān)任輔國長史、北海太守。D．陶季直為官能急流勇退，常說官做到二千石，最初的愿望就全實(shí)現(xiàn)了。平素行政廉潔，死后家徒四壁，子孫都沒有安葬他的錢，眾人無不傷心落淚。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）愍祖嘗以四函銀列置于前，令諸孫各取，季直時(shí)甫四歲，獨(dú)不取。（5分）譯文：

（2）或勸季直造門致謝，明帝既見，便留之，以為驃騎諮議參軍。（5分）譯文：

參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成4-7題。新修滕王閣記

韓愈愈少時(shí)則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨(dú)為第一，有瑰偉絕特之稱。及得三王①所為序、賦、記等，壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂。系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事②斥守揭陽，便道取疾以至海上，又不得過南昌而觀所謂滕王閣者。其冬，以天子進(jìn)大號(hào)③，加恩區(qū)內(nèi)，移刺袁州。袁于南昌為屬邑，私喜幸自語，以為當(dāng)?shù)霉劥蟾?，受約束于下執(zhí)事，及其無事且還，儻得一至其處，竊寄目償所愿焉。至州之七月，詔以中書舍人太原王公為御史中丞，觀察江南西道；洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罷行之。大者驛聞，小者立變，春生秋殺，陽開陰閉。令修于庭戶數(shù)日之間，而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見，論利害，聽命于幕下，而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？則滕王閣又無因而至焉矣！其歲九月，人吏浹和，公與監(jiān)軍使燕于此閣，文武賓士皆與在席。酒半，合辭言曰：“此屋不修，且壞。前公為從事此邦，適理新之，公所為文，實(shí)書在壁；今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？”公應(yīng)曰：“諾?！庇谑菞濋毫鸿霭鍣懼趽险壅?，蓋瓦級(jí)磚之破缺者，赤白之漫漶不鮮者，治之則已；無侈前人，無廢后觀。工既訖功，公以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以未得造觀為嘆，竊喜載名其上，詞列三王之次，有榮耀焉；乃不辭而承公命。其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之。元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記。[注]①王勃作《滕王閣序》，王緒作《滕王閣賦》，王仲舒作《修滕王閣記》。后兩作已失傳。②言事：指上《論佛骨表》被貶斥揭陽。③大號(hào)：年號(hào)。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

()A．壯其文辭

壯：以……為壯，認(rèn)為……壯美B．以為當(dāng)?shù)霉劥蟾?/p>

詣：拜訪C．儻得一至其處

儻：或許D．于是棟楹梁桷板檻之腐黑撓折者

檻：欄桿5.

下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)

()A．十四年，以言事斥守揭陽

但以劉日薄西山

B．又不得過南昌而觀所謂滕王閣者

舉世譽(yù)之而不加勸C．詞列三王之次，有榮耀焉

置杯焉則膠

D．子其為我記之

其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

()A．滕王閣是初唐時(shí)高祖之子滕王李元嬰官洪州都督時(shí)所建，危樓高聳，下臨贛江，遠(yuǎn)覽山川，俯瞰城府。后又曾改建，壯麗非凡，獨(dú)為江南第一。韓愈在此正是以對(duì)滕王閣的贊美開始行文的。B．因?yàn)橛袎衙乐o的“序、賦、記等”，作者自然“益欲往一觀而讀之”，以忘卻自己的煩憂。下面筆勢(shì)一轉(zhuǎn)，卻是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去觀賞。C．末尾“其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之”，作者在敘事之外，又以不盡之言，寄寓了老之將至興盡而歸之意。D.

全篇除用少數(shù)文字扼要記敘了滕王閣的修建過程外，幾乎全是圍繞登閣一事傾訴心向往之而不得償愿之情，勾起讀者去想象滕王閣的美。7．將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)

而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？(5分)譯文：_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___(2)

今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？(5分)譯文：__________________________________________________________________

參考答案：4．答案：B

解析：B

項(xiàng),詣：到。5．答案：A

解析：A項(xiàng)。A項(xiàng)，介詞，因?yàn)?；B項(xiàng)連詞，表承接；連詞，表轉(zhuǎn)折C項(xiàng)，語氣詞，??；兼詞，于之。D項(xiàng)，副詞，表期望語氣，相當(dāng)于“希望”；用在選擇問句中，是……還是……。6.

答案：C

解析：C項(xiàng)，“寄寓了老之將至興盡而歸之意”錯(cuò)，應(yīng)為“寄寓了滿腔不盡之意”。7．答案：①

但是我的地方?jīng)]有一件事情可借來出行，又怎么能放下自己的事情來使您的接待之人辛勞呢？②

現(xiàn)在，三十年后，您來到南昌做地方長官，今天剛好一個(gè)月，您又來這設(shè)宴，您怎么能沒有情感呢？參考譯文：韓愈年輕的時(shí)候就聽說江南多有(宜于)登臨游賞的所在，而滕王閣是第一，有瑰麗、雄偉、奇絕、獨(dú)特的稱號(hào)。

等到三王為它寫了序、賦、記等，覺得他們文章很壯美，更加想去那里看一看然后閱讀前人文章，以便忘記我的憂愁。受在朝廷做官的束縛，參觀滕王閣的愿望沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。十四年，因?yàn)檎務(wù)撌虑?佛骨)被貶留守揭陽，因?yàn)橄虢?，走了捷徑，以至取道海上，又不能夠?jīng)過南昌來看看所說的滕王閣。這年冬天，因?yàn)榛实鄹淖兡晏?hào)，在國內(nèi)施加恩德，轉(zhuǎn)任袁州刺史。袁州是南昌的附屬地方，我私下里高興僥幸的對(duì)自己說，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)能夠親自到南昌府，接受您的手下官吏的管制，等到?jīng)]有事情將要返還的時(shí)候，或許可以有一機(jī)會(huì)到滕王閣的所在，我私下里放眼觀賞償還平生所愿。到了袁州七月的時(shí)候，有詔命讓中書舍人太原王公做御史中丞，考察江南西道；洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁都是所屬管治的地方。八個(gè)地方的百姓，以前不便施行的以及要求不能滿足的，王公到了之后，以前不便施行的停止，想要做而不能得到滿足的施行。大的事情通過使者報(bào)告皇上，小的事情立刻就改變了，應(yīng)當(dāng)赦免的赦免，應(yīng)當(dāng)處死的處死，正大光明的得以倡導(dǎo)，違法背義的得以禁止。政令在府內(nèi)幾天內(nèi)制定，百姓在湖山千里之外得知。我雖然想提出些意見，談?wù)摾婧捅锥?，聽命于王公手下的官吏，但是我的地方?jīng)]有一件事情可借來出行，又怎么能放下自己的事情來使你的接待之人辛勞呢？于是滕王閣又沒有機(jī)會(huì)到達(dá)啊。這年九月，百姓和官員融洽，王公和監(jiān)軍讓人設(shè)宴在這個(gè)地方，文官武將賓客士人都在酒席上。宴會(huì)進(jìn)行中途，匯合各種言辭說：“這閣子若不修整，將毀壞。以前您作為這里的官員，有恰當(dāng)理由來使它新，您的文章，確實(shí)寫在墻壁上。現(xiàn)在三十年后，您來到南昌做地方長官，今天剛好一個(gè)月，您又來這設(shè)宴，您怎么能沒有情感呢？”王公說：“是?！庇谑歉癄€變黑彎曲折斷的楹柱屋梁椽子木板欄桿，破敗殘缺的屋蓋瓦片臺(tái)階磚石，色彩中浸壞模糊不鮮艷的，修治好就停止。沒有比前人奢侈，不妨礙后人觀賞。工程已經(jīng)完成，您和大家喝酒，同時(shí)寫信命令我，說：“希望您能為我記載這件事?！蔽壹热灰?yàn)闆]有前往觀賞嘆息，私下里高興名字能列在它的上面，文章列在三王的下邊，有榮耀??；于是不推辭接受了您的命令。那山河的優(yōu)美，登臨眺望的快樂，即使年齡很大了，如果能獲得機(jī)會(huì)和您一起游玩，還能為您做文章。元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文段，仿照畫線的句子，另寫兩句話。要求：使用相同的椎論方法，句式基本一致，每句不超過50字。當(dāng)下，隨著教育和就業(yè)形勢(shì)的變化，新的“讀書無用論”有所抬頭，一些家長認(rèn)為，付出了成本畢業(yè)后還不一定有好收益，現(xiàn)在的大學(xué)不用上!暫不論其他方面，只因?yàn)楦冻隽顺杀緟s暫時(shí)沒有回報(bào)就能否定大學(xué)教育的價(jià)值嗎?嬰兒需要父母付出極大的關(guān)愛，卻不能回報(bào)父母什么，難道父母就不養(yǎng)兒育女了嗎?________________________？教育是是關(guān)系長久的大事。“風(fēng)物長宜放眼量”，僅僅以短期的物質(zhì)收益來考量教育的價(jià)值，未免失之狹隘!參考答案：示例一：耕種、管理需要農(nóng)民付出辛苦的勞作，卻不能馬上收獲谷物，難道農(nóng)民就不春種夏耘了嗎?示例二：相對(duì)論的創(chuàng)立耗費(fèi)了愛因斯坦十幾年的心血，卻未能讓他快速變現(xiàn)．難道愛因斯坦就放棄向未知的探索嗎?試題分析：本題考查仿寫句子的能力，所給語段反駁的是“讀書無用論”“大學(xué)不用上”等觀點(diǎn)。從內(nèi)容上看，畫線及仿寫部分是論證“不能因?yàn)楦冻隽顺杀緟s暫時(shí)沒有回報(bào)而否定大學(xué)教育的價(jià)值”這一觀點(diǎn)的依據(jù)；從形式上來看，要使用“……（體現(xiàn)一種付出）卻不能（獲得某種回報(bào)）……難道就（放棄）……？”的句式?？忌鸢阜仙鲜鲆蠹纯?。8.下面文字有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①方式，說明另外兩出問題。在家庭教育過程中，一些父母往往難以控制自己的情緒而對(duì)孩子發(fā)火，教育方式簡單粗暴。這樣做，父母不僅無法幫助孩子糾正自己的錯(cuò)誤，反而會(huì)使孩子走入歧途。反之，父母控制好自己的情緒，一定就能幫助孩子改正錯(cuò)誤。控制情緒，并不是要父母壓抑或掩飾自己的情緒，而是要盡量避免或減少因自己的不良情緒而產(chǎn)生的不適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)行為。父母要想孩子身心健康，就一定要把全部精力用在控制好自己的情緒上。①對(duì)孩子發(fā)火不一定會(huì)使孩子走入歧途。②_____________________________________________③______________________________________________參考答案：

(1).②父母控制好自己的情緒并不一定能幫助孩子改正錯(cuò)誤。

(2).③不是把全部精力用在控制好自己的情緒上就能保障孩子的身心健康。試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語段中表述絕對(duì)的句子“父母控制好自己的情緒，就能幫助孩子改正錯(cuò)誤”“父母要想孩子身心健康，就要把全部精力用在控制好自己的情緒上”，句中前后關(guān)系注釋一種可能，文段中表述為必然。9.下面是一位年輕導(dǎo)游為暑期某學(xué)校學(xué)生研學(xué)團(tuán)隊(duì)所作的解說詞，有五處不得體的地方，請(qǐng)找出并改正。女士們、先生們：歡迎大家蒞臨八達(dá)嶺長城游覽！今天我作為大家的導(dǎo)游，感到榮幸之至。八達(dá)嶺長城是明長城中極具精華的部分，以蒼茫的風(fēng)光名聞天下，很多游客也以“不到長城非好漢”來激勵(lì)自己。近幾年，已有尼克松、撒切爾夫人等世界知名人士來這里拜謁，表達(dá)對(duì)長城的崇敬之情?，F(xiàn)在，讓我們懷著激動(dòng)的心情，一同上路，一睹長城的風(fēng)采吧！參考答案：①“女士們、先生們”應(yīng)為“同學(xué)們”。②“蒞臨”應(yīng)為“來到”。③“榮幸之至”應(yīng)為“非常高興”。④“拜謁”應(yīng)為“參觀”。⑤“瞧一瞧”改為“一睹”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是一位年輕導(dǎo)游為暑期某學(xué)校學(xué)生研學(xué)團(tuán)隊(duì)所作的解說詞，有五處不得體的地方，請(qǐng)找出并改正”，然后根據(jù)語言使用的場(chǎng)合、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系進(jìn)行修改。本題中，“女士們、先生們”這一稱呼不當(dāng)