幼兒教師學(xué)期末個人總結(jié)8篇

根據(jù)幼兒園的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，尊重幼兒，盡可能的營造平等、和諧的班級氛圍習(xí)鷹一般的眼睛，及時發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點(diǎn)。每節(jié)課我都提前做好準(zhǔn)備具來吸引孩子們的注意力，使他們能達(dá)到我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)課用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們自己表達(dá)。美術(shù)課上，通過作品展示讓孩子們自己介紹作品，鍛煉其語言表達(dá)能力，同時提高了孩子的自我表現(xiàn)能力；社會課上，我讓幼兒通過兒歌、小品、情景劇來表演，形式新穎有趣，把教學(xué)內(nèi)容融入到表演中不僅開發(fā)幼兒的智力，還培養(yǎng)了幼兒多方面的興趣；體操時間我總會和孩子們一起做操，和他們一起體驗(yàn)做操的快樂時用自身行動引領(lǐng)一些頑皮的孩子做操；室外活動的時候，我和孩子們一起游戲進(jìn)師幼間的關(guān)系。不足之歡他，以表揚(yáng)的形式逐漸的“約束”其搗亂的行為們感覺老師3課堂上孩子們都說話時這樣說：“好吧，那咱們就說說話吧，老師說開始你們就可以說話了，一分鐘后咱們就停止說話”孩子們以為是游戲從老師的安排。在幼兒園里我自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)定，按規(guī)則工作、辦在實(shí)習(xí)期間我們小組結(jié)合實(shí)習(xí)幼兒園的“養(yǎng)成教育”對良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著濃厚的探究興趣，在這個縣六、黨團(tuán)活動七、服務(wù)來到臨漳第一次當(dāng)監(jiān)考，面對嚴(yán)肅的考核制度，我必須認(rèn)真對待，嚴(yán)格遵守考每一天，努力改進(jìn)工作中的不足，是自己的在上一個新臺階3長資源，請家長體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂，走進(jìn)孩子們的童真世界，讓家長積極反應(yīng)過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處師給予正確的教育方式!回顧過去，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因?yàn)槲覀兏倪M(jìn)幼兒園的工作.展開未來我們充滿了憧憬與希望，因?yàn)槲覀儩M載著機(jī)構(gòu)及上級領(lǐng)導(dǎo)與家長的期望.我們定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)的目標(biāo)進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展.俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)時的幾個弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺下來呢?面對這個問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來呢?于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動到我每天說的這句話的吸引力這么強(qiáng)這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣。“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進(jìn)的特色教學(xué)。作為輔導(dǎo)教師剛開始我也不知如何下手，擔(dān)心開始的課程孩子很難理解數(shù)與量。于是，在孩子們的生活學(xué)習(xí)的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點(diǎn)人數(shù)再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣時間下來，孩子明顯對算盤但是加減比較混亂。于是我嘗試了尋找竅門：每次的加珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告訴了孩子們顯然孩子們打的很順手。看著孩子打著，我又擔(dān)心長期枯燥打下去會厭倦，于是我又在尋找另一條能激發(fā)孩子想學(xué)愿望的途徑。因?yàn)楹⒆觽兌枷Ｍ軌虻玫轿褰切仟剟睿谑俏疑辖仲I了一些五角星等許多貼花紙對于打的好的孩子貼上五角星，鼓勵并激發(fā)他們。較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)“光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛開學(xué)時一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽們的親人，是他安慰的天使，那樣撫他們了。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單總結(jié)。11月16日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，后事之師命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們在第一時間召開全體教職工會議刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20xx年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議調(diào)動起教師的工作積極性，使之情主動的投入到工作中。1動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知驗(yàn)問題的能力。幼兒教師學(xué)期末個人工作總結(jié)心酸苦澀各一半，回想起fh月份，我被分到辦公室的那一刻起，我總是在問1動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知驗(yàn)問題的能力。。。3嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)作。防意外事故的發(fā)3讓家長參與到工作中。在主題教學(xué)活動中，開展開放日活動讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長成功、有快樂長手里接過來一張張稚嫩的小臉見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽，幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手。在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：新學(xué)期開始，對于小班的孩子來說這個學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師.爸爸媽媽環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的