教育的核心力量倪閩景演示文稿

教育的核心力量倪閩景演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四優(yōu)選教育的核心力量倪閩景現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere第一部分上?；A(chǔ)教育面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇期現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere一、世界在快速變化世界正在急劇變化,教育的重大變革正在孕育之中。以信息化、全球化為主要特征的新社會(huì)形態(tài)，已經(jīng)開(kāi)始改變我們的生活和思想,教育將面臨一個(gè)全新的世界。根據(jù)美國(guó)勞工部的調(diào)查，目前美國(guó)四分之一的工作者，在當(dāng)前的單位工作不超過(guò)一年。二分之一的工作者，在當(dāng)前的單位工作不超過(guò)五年。美國(guó)前教育部長(zhǎng)RichardRiley認(rèn)為，2010年最迫切需要的十種工作在2004年時(shí)根本不存在。也就是說(shuō)我們現(xiàn)在教導(dǎo)的學(xué)生，畢業(yè)后要投入目前還不存在的工作，使用根本還沒(méi)有發(fā)明的科技，解決我們還沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題?，F(xiàn)在是4頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere根據(jù)估計(jì)，今天英文單詞數(shù)量大約有五十四萬(wàn)個(gè)，是莎士比亞時(shí)代的五倍。《紐約時(shí)報(bào)》一周所包含的信息量比十八世紀(jì)一個(gè)人一生可能接觸到的信息量還要多。新的科技知識(shí)大約每?jī)赡昃蜁?huì)成長(zhǎng)一倍。2010年全球信息量每72小時(shí)就會(huì)增加一倍。這就是我們目前生活的時(shí)代寫(xiě)照。一、世界在快速變化現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere2011年1月，亞馬遜網(wǎng)店上，數(shù)字圖書(shū)的銷售量首次超過(guò)傳統(tǒng)圖書(shū)，這預(yù)示著數(shù)字閱讀器將有可能淘汰紙質(zhì)書(shū)本，從而帶來(lái)新的數(shù)字文明。一、世界在快速變化現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)2010年世界第二經(jīng)濟(jì)體2008年中國(guó)出口總值世界第二2004年起中國(guó)成為世界第一外國(guó)直接投資輸入國(guó)2006年起連續(xù)4年外匯儲(chǔ)備第一名2010年我國(guó)財(cái)政收入突破8萬(wàn)億元。中國(guó)成功舉辦2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世博會(huì)。二、國(guó)家和上海經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)入“拐點(diǎn)”期現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere

粗放而低技術(shù)含量的產(chǎn)業(yè)，趨于萎縮；廉價(jià)勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)，不再重現(xiàn)；高能耗、污染重的發(fā)展模式，無(wú)法延續(xù)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的“劉易斯拐點(diǎn)”正在到來(lái)。

加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行。二、國(guó)家和上海經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)入“拐點(diǎn)”期現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere上海9個(gè)中心城區(qū)的學(xué)生數(shù)占29%，9個(gè)郊區(qū)縣占71%?！笆晃濉逼陂g，伴隨城市布局調(diào)整和人口分布結(jié)構(gòu)變化，本市在郊區(qū)投資130億元，建設(shè)完成639個(gè)基礎(chǔ)教育基建項(xiàng)目。三、上海基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)城市布局調(diào)整現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere人口波動(dòng)對(duì)上海的重大影響三、上?；A(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)本年級(jí)學(xué)生總數(shù)(名)138705135972132160129000122640109441110493105235100912非本市戶籍人口子女?dāng)?shù)(名)742916578360979606055288044160295912228214758非本市戶籍人口子女?dāng)?shù)占本年級(jí)學(xué)生總數(shù)比例(%)54%48%46%47%43%40%27%21%15%上海市義務(wù)教育學(xué)生分年級(jí)分布情況表

三、上?；A(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)外來(lái)人口壓力現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere投入形成機(jī)制

2010年基礎(chǔ)教育總支出為283.29億元，比2005年增加了68.17%；幼兒園、小學(xué)、初中、高中生均總支出為分別為13995、16018、20956、25426元，均比2005年翻了將近一番。

上?；A(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)投入、師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次、教學(xué)設(shè)施設(shè)備相對(duì)于30多年前，發(fā)生了質(zhì)的變化，有的達(dá)到甚至超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家的配置水平。三、上海基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere上海內(nèi)涵發(fā)展成效顯著，教育質(zhì)量穩(wěn)定提升。2010年全國(guó)首屆課程改革教學(xué)研究成果評(píng)選，上海有7個(gè)項(xiàng)目獲得一等獎(jiǎng)，上海最高獎(jiǎng)數(shù)和獲獎(jiǎng)總數(shù)均列全國(guó)第一。三、上?；A(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展剛剛起步現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere上海、新加坡、日本第95百分位的成績(jī)分別是679分、678分、676分，差異不大上海、新加坡、日本第5百分位的成績(jī)分別是417分，357分，339分，上海比新加坡高60分，比日本高78分PISA測(cè)試上海閱讀素養(yǎng)平均成績(jī)和百分位數(shù)分布三、上海基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere上海學(xué)生每周校內(nèi)上課時(shí)間為28.3小時(shí)，在65個(gè)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體中列第14位PISA測(cè)試上海學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間課外上課時(shí)間為6.5小時(shí)，列第9位，總的上課時(shí)間為34.8小時(shí)，列第12位三、上?；A(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere三、上海基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere上海學(xué)生在閱讀成績(jī)差異上，個(gè)人因素造成的差異占56%，學(xué)校因素占44%，三、上?；A(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)學(xué)校差異很小現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere男生情況堪憂現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere至少參加一門學(xué)科提高班的學(xué)生占46.7%，一門學(xué)科補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生占51.2%，分別是OECD相應(yīng)比例的1.7倍和2倍。提高班補(bǔ)習(xí)班數(shù)學(xué)28%38%語(yǔ)文13%18%自然科學(xué)9%7%現(xiàn)在是21頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere教育功利色彩濃厚，對(duì)“應(yīng)試”推波助瀾，帶來(lái)了學(xué)生發(fā)展的諸多缺陷，如“模仿強(qiáng)而創(chuàng)造弱”、“強(qiáng)智弱德”、“眼高手低”、“有知識(shí)沒(méi)文化”、“身體素質(zhì)和心理素質(zhì)差”。這同越來(lái)越強(qiáng)調(diào)人格形成、知行合一的全人教育的世界趨勢(shì)相比，已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)?，F(xiàn)在是22頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere

1.有沒(méi)有辦法減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)？

有位領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我的問(wèn)題？2.到底是孔子和蘇格拉底時(shí)代的教育好，還是我們現(xiàn)在的教育好？

3.到底是我們的教育好，還是美國(guó)的教育好？4.成績(jī)不好的同學(xué)有沒(méi)有快樂(lè)的權(quán)利？現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere第二部分上?；A(chǔ)教育改革發(fā)展目標(biāo)與思路現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere世界在變，我的教育沒(méi)有跟上，這是所有問(wèn)題的根源。我們不可能回到孔子和蘇格拉底時(shí)代，我們必須在班級(jí)授課制的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)并不是學(xué)生需求的全部。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是能讓學(xué)生們運(yùn)用知識(shí)和信息來(lái)增進(jìn)自身的健康、財(cái)富和幸福，并由此促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展?，F(xiàn)在是25頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere課業(yè)負(fù)擔(dān)不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)整高考中考難度來(lái)解決。通過(guò)教育內(nèi)部的改進(jìn)，是有可能大幅度減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的。建立新的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是當(dāng)務(wù)之急。在不能一下減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，可以用有意義負(fù)擔(dān)的來(lái)替換低效的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere美國(guó)奧巴馬政府推出龐大的教育改革計(jì)劃，舉措包括提高學(xué)生成績(jī)、鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域取得突破、改善教育失敗的學(xué)校，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“人人享有優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)和理念。英國(guó)2010年11月發(fā)布了《教學(xué)的重要性——學(xué)校白皮書(shū)2010》，公布了包括改革教師培訓(xùn)與招募制度，提出了提高教師質(zhì)量、向第一線放權(quán)等舉措。亞洲的日本2008年出臺(tái)了《教育振興基本計(jì)劃》，新加坡則提出建設(shè)“思考的學(xué)校，學(xué)習(xí)的國(guó)家”的教育發(fā)展戰(zhàn)略……一、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型目標(biāo)現(xiàn)在是27頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere上海提出“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展”，整個(gè)城市在呼喚創(chuàng)新、渴望轉(zhuǎn)型。我們辦教育的思路、對(duì)教育的預(yù)期價(jià)值也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)換。讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。一、上海基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型目標(biāo)現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere在教育價(jià)值上，突破對(duì)功利價(jià)值的過(guò)度追求，更加關(guān)注教育對(duì)“人”本身的價(jià)值。在教育質(zhì)量觀上，突破以學(xué)科知識(shí)傳授為主的單一質(zhì)量追求，更加關(guān)注以人的全面而多樣發(fā)展為特征的全面質(zhì)量。在教育管理方式上，突破以行政手段為主推動(dòng)教育發(fā)展的方式，更加注重專業(yè)化的引領(lǐng)。在培養(yǎng)模式上，突破高度統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)模式，更加注重需求導(dǎo)向的個(gè)性化、多樣化的培養(yǎng)。在教師專業(yè)成長(zhǎng)上，突破強(qiáng)調(diào)掌握學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，更加注重教育境界和專業(yè)能力的提升。一、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型目標(biāo)現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere從精英教育到大眾教育，教育公平體現(xiàn)在什么地方？——充分的學(xué)習(xí)從信息慢速增長(zhǎng)到爆炸式增長(zhǎng)，課程真空如何消除？——多樣的學(xué)習(xí)從大工業(yè)生產(chǎn)到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，孩子的創(chuàng)新素養(yǎng)如何培育？——個(gè)性的學(xué)習(xí)從知識(shí)單向傳遞到多通道習(xí)得，教學(xué)方式如何調(diào)整？——開(kāi)放的學(xué)習(xí)現(xiàn)在是30頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere一、聚焦質(zhì)量，以人為本（3）二、堅(jiān)持改革，機(jī)制為先（4）三、守正創(chuàng)新，面向未來(lái)（5）二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是31頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere是全面的教育質(zhì)量觀是適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的質(zhì)量觀是適合每個(gè)不同孩子發(fā)展的質(zhì)量觀一、聚焦質(zhì)量，以人為本二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是32頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere課程是勢(shì)能，更關(guān)注高度、結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)教學(xué)是動(dòng)能，更關(guān)注寬度、程序、方法1、繼續(xù)推進(jìn)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力三年行動(dòng)計(jì)劃二、上海基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere完善課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)?；跈M向（國(guó)內(nèi)外）和縱向（一期二期）課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究及實(shí)施現(xiàn)狀，修訂課程方案，重點(diǎn)體現(xiàn)三類課程整體育人的功能，強(qiáng)化學(xué)習(xí)經(jīng)歷的豐富；各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂凸顯學(xué)科核心育人價(jià)值，提高《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)“基本要求”的描述精度。建立基礎(chǔ)教育課程研究中心，凝聚本市、全國(guó)乃至境外的高層次專家的力量，持續(xù)研究和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。二、上海基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是34頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere關(guān)注三維目標(biāo)重視一次教學(xué)關(guān)注設(shè)問(wèn)質(zhì)量提高作業(yè)效益改善師生關(guān)系（教育效益與教育權(quán)）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新（讓每一節(jié)課不一樣）2、關(guān)注教學(xué)的有效性以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教二、上海基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是35頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。開(kāi)展新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)的一致性，促進(jìn)教學(xué)基本要求的有效落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和改善師生關(guān)系，提高教學(xué)有效性，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。推進(jìn)中小學(xué)作業(yè)品質(zhì)提升的實(shí)踐研究，編制《上海市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》，引領(lǐng)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，編制解釋性強(qiáng)、類型豐富、科學(xué)合理的作業(yè)，提高作業(yè)的效益。推廣長(zhǎng)寧區(qū)作業(yè)備案制，逐步推進(jìn)作業(yè)網(wǎng)上公開(kāi)制度，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，合理控制作業(yè)量。二、上海基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是36頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere改變學(xué)校的“封閉”“孤島”狀態(tài)，回應(yīng)家長(zhǎng)反映的“學(xué)校不民主，缺乏對(duì)家長(zhǎng)的尊重，缺少與家長(zhǎng)溝通方法，有意見(jiàn)沒(méi)地方反映?！钡脑V求，推進(jìn)學(xué)校關(guān)注學(xué)生鮮活的生命在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中的內(nèi)在需求，關(guān)注家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)和建議，形成符合教育現(xiàn)代化要求的學(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)合作機(jī)制，提升家長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)教育的滿意度?，F(xiàn)在是37頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere美國(guó)杰斐遜高中（全美排名第一）的學(xué)生，在做衛(wèi)星，做飛機(jī)。但更多的美國(guó)人可能是容忍創(chuàng)新，欣賞創(chuàng)新，享受創(chuàng)新。3、逐步打破教學(xué)要求的高度統(tǒng)一性二、上海基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是38頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere深入推進(jìn)中小學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作，探索高中階段拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的途徑與方法。北京四中（善心與理性）二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是39頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere信息化帶來(lái)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?nèi)蚧瘞?lái)的教育定位提升人性化帶來(lái)的個(gè)體發(fā)展要求城市化帶來(lái)的教育資源調(diào)整二、堅(jiān)持改革，機(jī)制為先二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是40頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，建立符合全面協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展要求的科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。今年下半年起全市試行義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)辦法，借鑒PISA測(cè)試和國(guó)家教育部學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的經(jīng)驗(yàn)，制定綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試框架，把學(xué)生的責(zé)任感、幸福感、身心健康、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)業(yè)水平等作為考察區(qū)縣和學(xué)校育人質(zhì)量的基本方面，并把評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生體質(zhì)健康一并公告社會(huì)。1、建立新的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是41頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere中招高招也許需做重大變化高校自主招生北約華約中高職校貫通與高職注冊(cè)入學(xué)學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)把招生考試選拔評(píng)價(jià)與平時(shí)的增值評(píng)價(jià)取向分開(kāi)來(lái)。

評(píng)價(jià)是為了教育增值59分的故事二、上海基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是42頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere

教育本身的目標(biāo)不是均衡，而是實(shí)現(xiàn)不同學(xué)生最大的有差異的幸福與發(fā)展，因此教育均衡的最高境界是學(xué)校都不一樣，但都是有特色、高質(zhì)量的學(xué)校，從而實(shí)現(xiàn)滿足學(xué)生充分發(fā)展需求的目標(biāo)。教育公平也不是所有學(xué)生接受同樣的教育，教育公平的最高境界是不同學(xué)生都能獲得基于自身潛能的健康發(fā)展。創(chuàng)造上海均衡模式2、以多元化推進(jìn)均衡化二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是43頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere多樣化的兩個(gè)指向：不同學(xué)校不同特色的多樣化同一學(xué)校課程的多樣化孩子的氣質(zhì)學(xué)校的氣質(zhì)3、促進(jìn)高中從分層走向分類市三女中的劇場(chǎng)課程二、上海基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是44頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere師范教育改革以校為本的教師培訓(xùn)崗位定編應(yīng)該是底線，而不是高壓線4、教師專業(yè)發(fā)展你不能改變社會(huì),但你可以改變你的學(xué)校和課堂教育改革的核心力量在于教師的愛(ài)和智慧二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是45頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere完善教師資格制度，開(kāi)展教師資格考試改革試點(diǎn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)，探索研究新教師準(zhǔn)入見(jiàn)習(xí)制度，試行在職教師5年一周期的資格定期注冊(cè)制度。發(fā)揮教學(xué)、教研、科研、培訓(xùn)在教師專業(yè)發(fā)展中的綜合效益。二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是46頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere增加教師收入上海教師平均收入美國(guó)教師平均收入77年40元1800美圓87年200元2000美圓97年1300元2500美圓07年5000元3000美圓600倍100倍

20倍

6倍讓更多的好人來(lái)做教師提高教師工資和小班化二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是47頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere保持嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)呵護(hù)社會(huì)和家庭尊師重教的氛圍剔除無(wú)效、陳舊的負(fù)擔(dān)增加自主、選擇的空間三、守正創(chuàng)新，面向未來(lái)二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是48頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere1、落實(shí)拓展型課程與研究型課程更多地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐、志愿者活動(dòng)，更多地利用校外資源。法國(guó)中小學(xué)生在周三游覽各個(gè)博物館二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是49頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷。兩年內(nèi)在全市所有小學(xué)推廣“快樂(lè)活動(dòng)日”，每周安排半天時(shí)間讓小學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)、班團(tuán)隊(duì)和社團(tuán)活動(dòng)、參觀考察活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查和研究活動(dòng)等），并適時(shí)向初中預(yù)備年級(jí)、初一年級(jí)拓展。與長(zhǎng)三角地區(qū)合作建立中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共建共享基地。二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是50頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere2、以兩綱教育為主線，著重培育孩子的責(zé)任感和使命感。生命教育在于理解人生的使命民族精神教育在于精、氣、神韓國(guó)孩子在雪地里鍛煉強(qiáng)化課程的整體育人功能。二、上?；A(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是51頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere推進(jìn)學(xué)生健康工程。制定和落實(shí)學(xué)校課程計(jì)劃公示制度，學(xué)校定期匯報(bào)“三課兩操兩活動(dòng)”落實(shí)情況，增加體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)；建立“每天鍛煉一小時(shí)”專項(xiàng)督導(dǎo)和社會(huì)監(jiān)督制度。二、上海基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思路現(xiàn)在是52頁(yè)\一共有60頁(yè)\編輯于星期四LOGOYoursitehere高中階段開(kāi)展國(guó)際課程項(xiàng)目試點(diǎn)推進(jìn)國(guó)際理解教育和教育融合提高教師的國(guó)際化素養(yǎng)