2023學(xué)年其次學(xué)期-2023-2023學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校校本研訓(xùn)方案

2023學(xué)年其次學(xué)期_2023-2023學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校校本研訓(xùn)方案2023-2023學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校校本研訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立以師生進(jìn)展為本的培訓(xùn)理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主、開(kāi)放的校本研訓(xùn)模式。以提高老師現(xiàn)代訓(xùn)練理論和信息技術(shù)訓(xùn)練的力量和水平為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿(mǎn)活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

二、研訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)研訓(xùn)力爭(zhēng)使本校老師具有以下素養(yǎng)：不斷更新訓(xùn)練觀念，使之符合創(chuàng)新訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的要求；更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，使之具有綜合訓(xùn)練的力量和銳意創(chuàng)新的力量；進(jìn)一步進(jìn)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮亮的訓(xùn)練、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的訓(xùn)練、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研力量，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長(zhǎng)和勝利鋪設(shè)便利之路。研訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年老師拔尖，促進(jìn)青年老師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本研訓(xùn)模式，形成校本研訓(xùn)體系，建立校本研訓(xùn)機(jī)制，使校本研訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。1、建立主動(dòng)參加，開(kāi)放高效，滿(mǎn)意老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師研訓(xùn)系統(tǒng)。

2、更新訓(xùn)練觀念，形成一支具有肯定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型老師隊(duì)伍。培育一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有肯定教科研力量的討論型老師。實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、閱歷型向科研型、高學(xué)歷向高力量、書(shū)匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。

3、把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高老師獵取、處理和利用訓(xùn)練信息的力量，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找訓(xùn)練資料的習(xí)慣。具有應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的力量。提高老師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)備課、辦公電子化。

三、研訓(xùn)原則

1、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，老師自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展。

2、開(kāi)放性原則：依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的校本研訓(xùn)方式。培訓(xùn)內(nèi)容網(wǎng)上展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，互通有無(wú)。培訓(xùn)者，做到能者為師，受訓(xùn)者按需自主參與。

3、針對(duì)性原則：以學(xué)校和老師的實(shí)際需求與進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開(kāi)展研訓(xùn)，有針對(duì)性地解決老師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和將來(lái)的問(wèn)題。

4、實(shí)效性原則：避開(kāi)形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，以"問(wèn)題'為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

5、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體進(jìn)展為本，注意研訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高老師隊(duì)伍的整體水平。

四、研訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容

（一）研訓(xùn)對(duì)象：全校全部在職的老師。

（二）研訓(xùn)內(nèi)容：

1、以訓(xùn)練法規(guī)為主的師德研訓(xùn)。

以."三個(gè)面對(duì)'訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，以《訓(xùn)練法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《中共.國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)老師進(jìn)行政治思想訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、法制訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，使老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

2、以新課程為主的現(xiàn)代訓(xùn)練理論研訓(xùn)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教材》、有關(guān)學(xué)校訓(xùn)練刊物的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的討論為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討溝通，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中討論把握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、以訓(xùn)練教學(xué)課題討論為主的訓(xùn)練科研研訓(xùn)。

訓(xùn)練科研力量是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，老師要逐步樹(shù)立教研科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行訓(xùn)練科研基本方法的培訓(xùn)。注意老師教學(xué)科研意識(shí)和力量的培育，依據(jù)本校、老師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特殊是基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞中心校訓(xùn)練教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題試驗(yàn)。引導(dǎo)老師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷提高訓(xùn)練科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。

五、研訓(xùn)方式和方法

老師的工作經(jīng)受、教學(xué)閱歷、教學(xué)水平、自身素養(yǎng)、年齡不同，打算了校本研訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。根據(jù)自主、開(kāi)放的原則，運(yùn)用課題帶動(dòng)法，充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者，到處都是培訓(xùn)地，刻刻都是培訓(xùn)時(shí)的特點(diǎn)，主要實(shí)行以下兩種方式。

六、管理與考核

（一）管理

一、明確研訓(xùn)目的。

參與培訓(xùn)是每一位老師的義務(wù)與權(quán)利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是老師適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。

二、明確職責(zé)。

1、建立校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：鄭晟

副組長(zhǎng)：黃新康

成員：葉新阮新愛(ài)蘭玉國(guó)

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

（1）制訂本校老師研訓(xùn)方案、建立評(píng)估考核措施、建立參培老師業(yè)務(wù)檔案。

（2）定期檢查指導(dǎo)研訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、關(guān)心老師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的懷疑困難。

（3）研訓(xùn)過(guò)程中每次研訓(xùn)負(fù)責(zé)人要做好研訓(xùn)記錄（包括：研訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、研訓(xùn)內(nèi)容、參培老師、研訓(xùn)形式、主講老師等）及本次研訓(xùn)資料的收集、整理、上交，然后由教務(wù)處集中統(tǒng)一歸檔。

（4）期末總結(jié)研訓(xùn)狀況、做好老師研訓(xùn)實(shí)效考核。

3、老師職責(zé)。

樂(lè)觀參與學(xué)校制訂的研訓(xùn)活動(dòng)，主動(dòng)完成活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，不遲到，不早退，不請(qǐng)假。（2）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書(shū)有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，討論有論文，課題有成果。

（3）新理念要與教學(xué)實(shí)踐討論反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐反思提高，把新課程理念探究的新路子從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。

（4）整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

（二）考核。

每周研訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定好所管研訓(xùn)內(nèi)容的考核方法，平常仔細(xì)記載，定期檢查，期末將老師研訓(xùn)考核成果上交教務(wù)處。全部校本研訓(xùn)活動(dòng)的績(jī)效考核結(jié)果都將納入老師業(yè)