優(yōu)秀教師個(gè)人工作計(jì)劃萬(wàn)能

第第頁(yè)優(yōu)秀教師個(gè)人工作計(jì)劃萬(wàn)能優(yōu)秀老師個(gè)人工作打算萬(wàn)能1

老師的職業(yè)對(duì)象是人，老師這一職業(yè)又是冗雜的腦力勞動(dòng)，具有極大的制造性和敏捷性，具有鮮亮的示范性，教育效果具有長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性。依據(jù)老師的這一特點(diǎn)，老師在職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中就要根據(jù)對(duì)象是人的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

一、老師職業(yè)進(jìn)展中的有利因素

1、當(dāng)今“以人為本”的教育理念召喚老師的自我進(jìn)展意識(shí)，要求老師首先是全面進(jìn)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺(jué)制造自身職業(yè)生命的主體。老師的自我進(jìn)展需要和意識(shí)是自我專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力，使老師本人在專(zhuān)業(yè)進(jìn)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮，也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能，并可促使自我專(zhuān)業(yè)進(jìn)展力量的形成，成為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的新因素。

2、全民族素養(yǎng)的提高是建立人力資源。提高全民族的素養(yǎng)是建立人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。由于掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平，主要在農(nóng)村。長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今日我們來(lái)轉(zhuǎn)變。老師的任務(wù)更重大，更艱苦，也更榮耀。由此來(lái)看，老師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的進(jìn)展制造了前所未有的機(jī)會(huì)。

3、一是注意創(chuàng)新性。改革現(xiàn)有老師教育類(lèi)課程，課程體系從單一學(xué)科縱深進(jìn)展型向完好型、綜合型和系統(tǒng)型課程結(jié)構(gòu)的方向進(jìn)展。讓音樂(lè)教育到達(dá)美育的效果，而不只是單純的學(xué)會(huì)彈、唱。二是注意實(shí)踐性。強(qiáng)化實(shí)踐性課程和教育實(shí)踐的環(huán)節(jié)，突消失代教育技術(shù)的訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)是促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，因此，改革傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí)，給予實(shí)習(xí)以新的內(nèi)涵是當(dāng)務(wù)之急

二、老師職業(yè)進(jìn)展中的不利因素

1、老師專(zhuān)業(yè)技能的進(jìn)展缺乏。

老師需要有不斷進(jìn)修的意識(shí)和力量。不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。擅長(zhǎng)在工作中不斷〔反思〕、鉆研，成為討論型的，自我進(jìn)展型的老師。老師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。同學(xué)的全面進(jìn)展，在肯定程度上取決于老師〔文化〕學(xué)問(wèn)的廣泛性和深刻性。開(kāi)展《老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展策略》的培訓(xùn)，對(duì)老師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。

2、老師適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的力量缺乏。

教育專(zhuān)業(yè)指的是教育學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這是老師教育中師范性的表達(dá)，也可以說(shuō)是老師工作的特別性，是該職業(yè)對(duì)從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特別要求。老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，要求教育機(jī)構(gòu)由只注意專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的培育轉(zhuǎn)向?qū)?zhuān)業(yè)看法、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的進(jìn)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。老師的進(jìn)展更上在于專(zhuān)業(yè)技能的不斷進(jìn)展。而創(chuàng)新型的老師在適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展中尤為重要?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)潔地傳授學(xué)問(wèn)，重要的是要培育同學(xué)的力量?？萍伎焖龠M(jìn)展要求老師有高深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。為此，把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)老師轉(zhuǎn)型的重大策略。

3、老師職業(yè)道德滲透缺乏。

敬業(yè)愛(ài)生是老師職業(yè)道德的核心。學(xué)為人師，行為師范。忠于教育事業(yè)，喜愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精;理解同學(xué)、信任同學(xué)、敬重同學(xué)，信任每個(gè)同學(xué)都能成才。才能成為同學(xué)最喜愛(ài)的老師，才能是一個(gè)合格的人民老師。

優(yōu)秀老師個(gè)人工作打算萬(wàn)能2

作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。

(一)預(yù)期目標(biāo)。

1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的力量，主動(dòng)的參與學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研力量，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，留意收集，留意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。

3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注意培育同學(xué)各方面的力量。

(二)現(xiàn)狀分析：

在教學(xué)方面積累了一些〔閱歷〕，但離要求還有肯定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

(三)詳細(xì)〔措施〕

1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好〔讀后感〕。

2、主動(dòng)開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，主動(dòng)進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

3、平日要多進(jìn)行相互聽(tīng)課活動(dòng)，溝通思想，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、在教學(xué)中，做到三反思：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

5、在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量。

7、采納多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

8、應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

9、連續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

優(yōu)秀老師個(gè)人工作打算萬(wàn)能3

春暖花開(kāi)，我們又迎來(lái)了新的一年。打算就是為了有條不紊地布置工作、確立工作目標(biāo)，也是為了更好完成工作的一個(gè)保證、一個(gè)保證。那么，本學(xué)期，我的工作打算如下：

一、提高政治素養(yǎng)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)

“學(xué)高為師，德高為范”。老師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)同學(xué)發(fā)生潛移默化的影響。所以老師必需具有高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并到處以身作則，用自身的好思想，好道德，好作風(fēng)為同學(xué)樹(shù)立好的典范。因此，我會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格要求自身，關(guān)懷國(guó)家大事，主動(dòng)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，我還要深化到同學(xué)當(dāng)中，給同學(xué)以思想上的正確指導(dǎo)。

二、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)

1、刻苦鉆研，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素養(yǎng);備課中能有所創(chuàng)新，寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自身業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。使自身成為一個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)性老師。

2、主動(dòng)組織并參加每周的教研活動(dòng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

3、主動(dòng)仔細(xì)閱讀教育類(lèi)的雜志，不只賜予自身正確的引導(dǎo)，更使自身對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的熟悉與參照，同時(shí)也為撰寫(xiě)優(yōu)秀論文積累素材。

4、閱讀一至兩本理論專(zhuān)著，做好〔讀書(shū)筆記〕。

新的課程中各個(gè)學(xué)科互相滲透，不分互相。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉和的學(xué)問(wèn)面很廣，需要老師的綜合素養(yǎng)的整體提高。在今年，我會(huì)多讀與教育有關(guān)的書(shū)籍，博學(xué)多才，提高自身的教育教學(xué)水平，擴(kuò)寬閱讀面，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要當(dāng)個(gè)好老師，我發(fā)覺(jué)只有淵博的學(xué)問(wèn)還不夠，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量和很強(qiáng)的感染力，良好的組織力量也是必需的。今年，我會(huì)連續(xù)努力，主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，主動(dòng)參加各種活動(dòng)提高自身，讓自身的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。

三、兢兢業(yè)業(yè)、以身作則

在日常生活中，我會(huì)留意自身的〔言行舉止〕，為同學(xué)作好表率。努力上好自身的課，讓同學(xué)在我的課堂上學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，留意培育同學(xué)的情感，培育同學(xué)喜愛(ài)生活，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響同學(xué)，幫助同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。由于我深信，功夫不負(fù)有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會(huì)連續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自身，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成果。

優(yōu)秀老師個(gè)人工作打算萬(wàn)能4

本學(xué)期任教〔一班級(jí)數(shù)學(xué)〕，7班共有同學(xué)52人，8班共有同學(xué)50。由于剛離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入學(xué)校開(kāi)頭學(xué)習(xí)生活，孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：上課隨便走動(dòng);隨便說(shuō)話，不聽(tīng)老師指揮;讀、寫(xiě)方面的要求等。這些都需要任課老師一起漸漸引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個(gè)月內(nèi)同學(xué)能夠適應(yīng)正常的課堂秩序，兩個(gè)月后同學(xué)能夠自覺(jué)的遵守課堂紀(jì)律，個(gè)別同學(xué)經(jīng)過(guò)提示后能夠改正。

1、面對(duì)全班，我打算采納不同的競(jìng)賽形式吸引他們，讓他們相互提示、監(jiān)督。比方，登山嬉戲，看哪組最先到山頂。比方，七色花嬉戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊(duì)、菠蘿隊(duì)等打五角星，四只小鳥(niǎo)，每只代表一隊(duì)，看哪只小鳥(niǎo)最快飛到枝頭上。促成的紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物，老師的愛(ài)護(hù)和課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)有平安感，群體的促成讓同學(xué)會(huì)寧愿犧牲自己的一點(diǎn)利益而遵守群體促成的紀(jì)律。

2、用節(jié)奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，靜下來(lái)!”，還可以用有節(jié)奏的拍手來(lái)代替。我要讓他們停時(shí)就拍“噠噠”兩下，同學(xué)聽(tīng)到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他們的留意力，也使課堂顯得張弛有序。

3、面對(duì)個(gè)別，對(duì)他們嚴(yán)慈相濟(jì)。比方，一個(gè)孩子，他老喜愛(ài)不舉手在下面講，在課堂上嚴(yán)厲?批判，課后把他叫來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他的感受，讓他明白老師是喜愛(ài)你的，為你好的，你的行為要影響整個(gè)班的。還有一個(gè)孩子，喜愛(ài)在課堂上有意搞出點(diǎn)事情來(lái)，課堂上我狠狠地批判了他，課后找他談心，孩子是需要愛(ài)的，老師對(duì)他好他心理可記著昵!對(duì)這樣的孩子，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)批判，對(duì)他的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他感受到你的愛(ài)，他就會(huì)努力掌握自己。

培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

準(zhǔn)時(shí)提示。在培育學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣過(guò)程中，行之有效的提示中是特別必要的。長(zhǎng)久性和自控性差是一班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，不僅從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，還注意提示。當(dāng)發(fā)覺(jué)哪個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)不能令人滿足時(shí)，準(zhǔn)時(shí)送去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，或者是一下輕輕地愛(ài)撫，喚起同學(xué)的留意。

樹(shù)立典范。在孩子們的眼里，老師是完善無(wú)缺的典范，同學(xué)的很多習(xí)慣都能從老師身上找到影子。因此，我在課堂內(nèi)外要特殊留意言傳身教。學(xué)校生具有向師性、仿照性特點(diǎn)，我必需發(fā)揮示范作用，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。同學(xué)耳儒目染，對(duì)其良好的習(xí)慣的形成，其作用不行估量。學(xué)校生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是仿照性強(qiáng)，還有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，在日常教學(xué)工作中留意觀看哪些同學(xué)的表現(xiàn)好，習(xí)慣好，將他們作為其他孩子學(xué)習(xí)的典范。

優(yōu)秀老師個(gè)人工作打算萬(wàn)能5

我是今年剛剛進(jìn)入教育教學(xué)崗位的新老師，自身的教學(xué)力量方面還需要通過(guò)各方面的努力才能上升一個(gè)高度。息烽一小又是剛剛建立的一個(gè)新的學(xué)校，并且我所教學(xué)的班級(jí)又是剛剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校的一班級(jí)7班、8班。針對(duì)以上的實(shí)際狀況，我打算從我自身的教學(xué)力量方面，同學(xué)的課堂紀(jì)律、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育方面來(lái)開(kāi)展自己的工作。

一、教學(xué)力量方面

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)討論教材，立足于同學(xué)的角度來(lái)討論教材，主動(dòng)備課，仔細(xì)上好每一堂課，準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，〔總結(jié)〕出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。

3、教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)〔方法〕，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原則，增添自己的管理力量。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培育同學(xué)自己管自己的力量。

5、聽(tīng)校內(nèi)、校外的老師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)覺(jué)其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高老師的業(yè)務(wù)水平。

6、。連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反