教案設(shè)計-“黃岡杯”一等獎

Unit6ShoppingA.Let’stalk教案設(shè)計第六小學(xué)劉海波教學(xué)內(nèi)容：人教PEP四年級下冊Unit6ShoppingA.Let’stalkA.Let’splay教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞“size”，“too”，“just”和詞組“tryon”，“ofcourse”。2.能聽懂、會說、運用句子“CanIhelpyou?”，“CanItrythemon?”，“Ofcourse.Hereyouare.”，“Theyretoosmall.”和“Theyrejustright”。3.能完成“Let’splay”部分的問答練習(xí)。4.能在實際的購物情境中用英語和售貨員進(jìn)行交流。教學(xué)重難點重點1.掌握“Let’stalk”部分的詞匯和句型并能靈活運用。2.掌握一些在商店里購買商品時使用的交際用語。難點1.句子“They’rejustright.”的理解和運用。2.英語國家鞋子尺碼的表述與中國的不同。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)音頻、人物頭飾。教學(xué)過程一、:Sayhello.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.F.It’stimeforourEnglishclass.Let’sbegin.導(dǎo)入Thisisacanyouseeinthepicture?Doyoulikeshopping?Todaylet’sgoshopping.(板書課題）授新1、介紹對話情境逐圖學(xué)習(xí)。T:Johnandhismothercometotheshoestore.Johnwantstobuyapairofshoes.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking.2、播放對話錄音，學(xué)生聽完錄音后回答下面的問題。①Whoarethey?②Wherearethey?③WhatdoesJohnwanttobuy?3、講解對話中的重難點內(nèi)容。(1)課件出示售貨員：CanIhelpyou?讓學(xué)生模仿服務(wù)員練習(xí)這句話引導(dǎo)學(xué)生：Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size6,please.操練該句型。Ofcourse.Hereyouare.Let’strysize7.讓我們試一試7碼的鞋。(2)中國的鞋碼和英美國家的鞋碼換算標(biāo)準(zhǔn)不一樣，這里的7碼鞋并不是指中國的7碼鞋。用英語表述鞋碼時，單位要放在碼號前面，如：Size6isjustrightforme.6碼對我來說正好。They’rejustright.他們正合適。單詞“just”是副詞，意思是“正好；恰好”，在這里強調(diào)“right”的程度，如：Justdoit!盡管去做/想做就做！學(xué)生拿出人物頭飾，在小組內(nèi)合作練習(xí)表演對話，提醒學(xué)生在表演時注意運用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼?，要將售貨員的禮貌、約翰說They’rejustright!時的激動之情表演到位。然后教師請幾組學(xué)生上講臺表演5、A.Let’splay.(1)教師請一位學(xué)生站起來和自己示范讀對話，然后讓同桌之間分角色讀一讀本部分的對話。(2)學(xué)生四人一組，拿出自己的舊衣服放在桌子上，一個人扮演售貨員，另外三個人扮演顧客，仿照示例進(jìn)行對話。學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象，適當(dāng)拓展對話內(nèi)容。(3)教師請兩三組學(xué)生上講臺表演，表揚表演到位的小組。(通過教師演示、學(xué)生表演的方式，讓學(xué)生在實際情境中明白句子Ofcourse.Hereyouare,Oh,itisjustright.和Oh,theshoesaretoosmall.的意思，這些句子都是理解本部分對話的關(guān)鍵，為學(xué)生學(xué)習(xí)對話奠定了基礎(chǔ)。)四、Summary師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中多用英語進(jìn)行交流。五、Homework1.英語趣配音“Let’stalk”部分的對話，并嘗試背誦。2.將本節(jié)課所學(xué)的新單詞和詞組在四線三格內(nèi)抄寫五遍。六、板書設(shè)計Unit6Shopping.Saleswoman:CanIhelpyou?John:Theseshoesarenice.Ofcourse.Hereyouare.CanItrythemon?Size6,please.Unit6ShoppingA.Let’stalk教學(xué)反思第六小學(xué)劉海波本課的內(nèi)容是pep人教版小學(xué)英語四年級下冊第六單元Unit

6

Shoppipg

Part

A

let’s

talk。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)及英語課程的總體目標(biāo)我將教學(xué)目標(biāo)及重難點設(shè)計如下：

教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、認(rèn)讀單詞“size”，“too”，“just”和詞組“tryon”，“ofcourse”。2.能聽懂、會說、運用句子“CanIhelpyou?”，“CanItrythemon?”，“Ofcourse.Hereyouare.”，“Theyretoosmall.”和“Theyrejustright”。3.能完成“Let’splay”部分的問答練習(xí)。4.能在實際的購物情境中用英語和售貨員進(jìn)行交流。四年級的學(xué)生已經(jīng)接觸過一年的英語，掌握了基本的口語交際能力，同學(xué)之間能夠進(jìn)行簡單的會話。本課重在充分利用生活中的購物情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在所創(chuàng)設(shè)的情境中能夠更好地融入到課堂教學(xué)中，從而將所學(xué)內(nèi)容熟練運用到生活中。

為了有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，我采取了以下教學(xué)策略：

(1)提高學(xué)生的能動性

。圍繞新課標(biāo)以學(xué)生為主體的思想，在課堂上教師要肯放手，提高學(xué)生的能動性，讓學(xué)生成為課堂的主體。

(2)興趣激勵

。利用各種教學(xué)手段、方法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，在鼓勵性語言評價中樹