河南省駐馬店市沈寨鄉(xiāng)教育管理站中學(xué)2022年高二語文模擬試卷含解析

河南省駐馬店市沈寨鄉(xiāng)教育管理站中學(xué)2022年高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：2016年，數(shù)字出版繼續(xù)保持高速增長，營業(yè)收入在全行業(yè)中占比繼續(xù)提高。數(shù)字出版實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入5720.85億元，對(duì)全行業(yè)營業(yè)收入增長貢獻(xiàn)率提高7.7個(gè)百分點(diǎn)，已成為拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)增長的“三駕馬車”之首。在線教育營業(yè)收入增長39.4％，勢(shì)頭迅猛，增長速度在數(shù)字出版所屬各類別中名列前茅。2017年數(shù)字教育出版的格局將初步顯現(xiàn)，在線教育在垂直領(lǐng)域的模式順利發(fā)展。出版業(yè)在教育領(lǐng)域轉(zhuǎn)型升級(jí)、融合發(fā)展?jié)u趨深入，出版單位以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為核心，以技術(shù)和平臺(tái)數(shù)據(jù)為支撐，以數(shù)字產(chǎn)品為發(fā)力點(diǎn)，構(gòu)筑完整的數(shù)字教育生態(tài)。出版單位以更加開放共融的心態(tài)，與技術(shù)公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、高等院校建立合作關(guān)系。材料二：記者從日前舉辦的2017年中國數(shù)字出版博覽會(huì)上獲悉，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及人們生活習(xí)慣的改變，數(shù)字出版用戶規(guī)模不斷上升，截至2016年年底，我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的累計(jì)用戶已達(dá)16.73億。在該背景下數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為當(dāng)下不少出版社的發(fā)力重點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示，2016年我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)總收入持續(xù)增長。中國新聞出版研究院發(fā)布的全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國數(shù)字閱讀率連續(xù)八年增長，并且數(shù)字閱讀付費(fèi)意愿不斷提升，龐大的數(shù)字內(nèi)容消費(fèi)市場(chǎng)正在形成。鑒于數(shù)字化的趨勢(shì)，國家層面已在數(shù)字出版領(lǐng)域開始布局，其中國家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要中，數(shù)字出版也被納入了文化、科技創(chuàng)新工程，更是把轉(zhuǎn)型升級(jí)、融合發(fā)展作為重中之重予以規(guī)劃，設(shè)計(jì)了多個(gè)數(shù)字出版工程項(xiàng)目，引導(dǎo)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。與此同時(shí)，國家新聞出版廣電總局于今年5月與財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于深化新聞出版企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)工作的通知》，還啟動(dòng)了20家出版融合發(fā)展重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和42家新聞出版業(yè)科技與標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，部署更加全面、具體、細(xì)化。值得注意的是，數(shù)字出版在給出版行業(yè)相關(guān)公司帶來發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，挑戰(zhàn)也在所難免。中國建筑工業(yè)出版社黨委書記尚春明表示，在實(shí)際推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中難免遇到一些問題和困難，包括外部環(huán)境、觀念、機(jī)制、人才、資金、技術(shù)都會(huì)因儲(chǔ)備不足而受到很大影響。目前互聯(lián)網(wǎng)仍在快速發(fā)展，包括人工智能等各種技術(shù)不斷優(yōu)化。中國新聞出版研究院魏王山認(rèn)為，人工智能技術(shù)正在重塑出版流程，加速進(jìn)入新聞出版行業(yè)，在發(fā)行、印刷、數(shù)據(jù)加工、數(shù)字閱讀、數(shù)字教育等領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用，為新聞出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來了更多的可能。同時(shí)人工智能在出版流程的再造方面也提供了很多可能，比如語音錄入、機(jī)器寫作、增強(qiáng)用戶交互體驗(yàn)等方面，很多新技術(shù)和機(jī)器在這一行業(yè)逐步得到應(yīng)用。（摘編自盧揚(yáng)、鄭蕊《數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)累計(jì)用戶規(guī)模超16億》）7.下列關(guān)于2016年新聞出版產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長情況的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.電子出版物出版總收入最少，印刷復(fù)制比重變化最大，報(bào)紙出版總收入下滑最多。B.數(shù)字出版、印刷復(fù)制和出版物發(fā)行成為拉動(dòng)新聞出版產(chǎn)業(yè)增長的“三駕馬車”。C.數(shù)字出版增長快，在總收入比重、增長額、增長速度和增長貢獻(xiàn)率等方面保持領(lǐng)先。D.報(bào)紙出版是新聞出版產(chǎn)業(yè)中下降的板塊且降幅明顯，它面臨著來自數(shù)字出版的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A.出版單位重視優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源的開發(fā)以及技術(shù)和平臺(tái)數(shù)據(jù)的利用，把數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為重點(diǎn)來抓，會(huì)讓數(shù)字教育出版格局更闊大。B.隨著出版業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，我國數(shù)字出版用戶規(guī)模已超過16億，這促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及人們生活習(xí)慣的改變。C.我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中雖遇到了很多問題和困難，但產(chǎn)業(yè)總收入在持續(xù)增長，這與數(shù)字閱讀率連續(xù)八年增長有關(guān)。D.《關(guān)于深化新聞出版企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)工作的通知》為數(shù)字出版作了國家發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)了工程項(xiàng)目，制定了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。E.為促進(jìn)新聞出版業(yè)在語音錄入、機(jī)器寫作、增強(qiáng)用戶交互體驗(yàn)等方面的轉(zhuǎn)型升級(jí)，人工智能技術(shù)正加速進(jìn)入新聞出版行業(yè)。9.隨著數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展將有哪些新趨勢(shì)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。參考答案：7.C

8.AC

9.①數(shù)字教育出版生態(tài)圈（新格局）逐步形成。②在線教育發(fā)展迅速。③數(shù)字閱讀付費(fèi)（知識(shí)付費(fèi)）市場(chǎng)加快發(fā)展。④人工智能技術(shù)促進(jìn)新聞出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，重塑出版流程。⑤跨界融合發(fā)展更加緊密深入。7.試題分析：C項(xiàng)，撥看表理解錯(cuò)誤。根據(jù)原文材料一圖表可知，選項(xiàng)中“數(shù)字出版在總收入比重……保持領(lǐng)先”說法不恰當(dāng)，數(shù)字出版在總收入比重中低于印刷復(fù)制總收入比重。8.試題分析：B項(xiàng)，根據(jù)材料二第一段可知選項(xiàng)前后內(nèi)容顛倒。D項(xiàng)，根據(jù)材料二第三段可知，選項(xiàng)把原文內(nèi)容雜糅在一起了；E項(xiàng)，說法片面，“促進(jìn)新聞出版業(yè)在語音錄入、機(jī)器寫作、增強(qiáng)用戶交互體驗(yàn)等方面的轉(zhuǎn)型升級(jí)”只是人工智能進(jìn)入新聞出版行業(yè)所產(chǎn)生作用的一部分。9.試題分析：這是一道文意概括的題目，考核信息篩選能力，題干要求“概括數(shù)字化服務(wù)的特點(diǎn)及作用”，答題的關(guān)鍵是找到文章中論述此問題的區(qū)位，然后篩選文中的句子作答，重點(diǎn)注意段首和段尾句。此題根據(jù)材料一中的第二段中的“2017年數(shù)字教育出版的格局將初步顯現(xiàn)”可以概括出“數(shù)字教育出版生態(tài)圈（新格局）逐步形成”，其它尅根據(jù)材料二概括。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)文明美：當(dāng)代環(huán)境審美的新形態(tài)陳望衡環(huán)境審美觀具有歷史性。迄今為止，人類主要經(jīng)歷過漁獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明三種文明類型。這三種文明類型的環(huán)境審美觀各有其獨(dú)特屬性。當(dāng)代環(huán)境審美的新形態(tài)是生態(tài)文明美。人類對(duì)自然環(huán)境的審美兼顧了對(duì)象的自然屬性與社會(huì)屬性。自然屬性是自然美的基礎(chǔ)，社會(huì)屬性即自然物對(duì)人的以“居”為核心的生活的意義，這兩者的統(tǒng)一實(shí)質(zhì)就是自然的文明化。當(dāng)代的自然環(huán)境審美，自然屬性中彰顯了生態(tài)性，社會(huì)屬性中強(qiáng)調(diào)了生態(tài)性之于人的意義，綜合起來就是凸顯了生態(tài)文明的內(nèi)涵。當(dāng)代的自然環(huán)境審美觀認(rèn)為自然環(huán)境美，美在生態(tài)文明（以生態(tài)為載體的文明）。生態(tài)文明時(shí)代前的自然環(huán)境審美，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境中的生命意味。這生命意味的立足點(diǎn)是人的生命，凡是從自然物身上有意識(shí)地或無意識(shí)地感受到了人的生命，那對(duì)象就具有了生命的意味。重視自然的生命意味，雖在某種意義上也就是重視生態(tài)，但它們的實(shí)質(zhì)是不同的。一般的重視生命的意味，不會(huì)強(qiáng)調(diào)生命與生命之間、生命與非生命之間的關(guān)系，更不會(huì)考慮到地球上諸多生命良性的發(fā)展。生態(tài)著眼于生命的整體性與相關(guān)性，關(guān)注的是種群的生命，種群的生命實(shí)際上并不是由種群自身所決定的，它受制于與它相關(guān)的其他種群生命和非生命的自然條件。生態(tài)觀對(duì)生命的理解較一般的生命觀深刻得多。從生態(tài)文明的視界來看自然環(huán)境審美，自然環(huán)境的美在生態(tài)與文明的統(tǒng)一即生態(tài)文明。生態(tài)文明的審美視界較之自然生命的審美視界主要有五個(gè)方面不同：第一，強(qiáng)調(diào)并凸顯自然環(huán)境美中的生態(tài)性。自然性是自然美得以存在的基礎(chǔ)，是其區(qū)別于社會(huì)美的關(guān)鍵。生態(tài)文明視界下的自然環(huán)境審美更強(qiáng)調(diào)并凸顯自然性中的生態(tài)性。第二，將人與自然的和諧提升到生態(tài)平衡的高度。按生態(tài)文明審美觀，必須突出人與自然和諧的生態(tài)平衡意義。失去生態(tài)平衡，就是對(duì)美的否定，它遲早會(huì)給人類帶來災(zāi)難。第三，將生命意味的美提升到生態(tài)意味的美。生命意味的美讓人的審美視界專注于某一生命的形象展現(xiàn)，而生態(tài)意味的美則讓人的審美視界擴(kuò)展到生命的聯(lián)系與網(wǎng)絡(luò)。生態(tài)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)只存在于人的理解與想象之中，它的審美實(shí)現(xiàn)呈不斷的發(fā)散狀態(tài)。第四，生態(tài)審美導(dǎo)入生態(tài)公正理念，體現(xiàn)出生態(tài)的兼容性。傳統(tǒng)審美張揚(yáng)人的主體性，而在生態(tài)文明審美視界下，審美對(duì)象的地位受到尊重。第五，荒野的審美價(jià)值為人們所重視。當(dāng)荒野被人們接納并視為生命之根時(shí)，其實(shí)它已經(jīng)“人化”了。正是憑借工業(yè)文明提供的物質(zhì)基礎(chǔ)和科技成就，加上建立在工業(yè)文明基礎(chǔ)上的生態(tài)文明為人們提供的視野與觀念，人們才能欣賞荒野的美。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.漁獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明是迄今為止人類所經(jīng)歷過的三種文明類型，這三種文明類型的環(huán)境審美觀各有其獨(dú)特屬性。B.自然屬性是自然美的基礎(chǔ)，社會(huì)屬性即自然物對(duì)人的以“居”為核心的生活的意義，這兩者的統(tǒng)一實(shí)質(zhì)就是自然的文明化。C.人的生命是生命意味的立足點(diǎn)，凡是從自然物身上有意識(shí)地或者無意識(shí)地感受到了人的生命，那對(duì)象就具有了生命的意味。D.按生態(tài)文明審美觀，必須突出人與自然和諧的生態(tài)平衡意義。打破生態(tài)平衡，就是對(duì)美的否定，它早晚會(huì)給人類帶來災(zāi)難。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.環(huán)境審美觀具有歷史性，生態(tài)文明美是當(dāng)代環(huán)境審美的新形態(tài)。自然環(huán)境美，美在生態(tài)文明，這是當(dāng)代自然環(huán)境審美觀的觀點(diǎn)。B.生態(tài)觀對(duì)生命的理解是，種群的生命受制于與它相關(guān)的其他種群生命和非生命的自然條件，實(shí)際上并不是由種群自身所決定的。C.自然美能夠存在的基礎(chǔ)和它跟社會(huì)美區(qū)別開的關(guān)鍵是自然性，生態(tài)文明視界下的自然環(huán)境審美更強(qiáng)調(diào)并凸顯自然性中的生態(tài)性。D.生命意味的美讓人的審美視界擴(kuò)展到生命的聯(lián)系與網(wǎng)絡(luò)，然而生態(tài)意味的美卻是讓人的審美視界專注于某一生命的形象展現(xiàn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.當(dāng)代的自然環(huán)境審美視角下，自然屬性中彰顯了生態(tài)性，社會(huì)屬性中強(qiáng)調(diào)了生態(tài)性之于人的意義，兩者結(jié)合則凸顯了生態(tài)文明的內(nèi)涵。B.因?yàn)樯馕兜牧⒆泓c(diǎn)是人的生命，所以重視自然的生命意味，不僅在某種意義上就是重視生態(tài)，而且它們的實(shí)質(zhì)也是基本相同的。C.所謂自然環(huán)境審美，從生態(tài)文明的視界來看，就是自然環(huán)境美在生態(tài)文明；自然環(huán)境的美，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)通常所說的生態(tài)與文明的統(tǒng)一。D.傳統(tǒng)審美張揚(yáng)人的主體性，生態(tài)審美導(dǎo)入生態(tài)公正思想，體現(xiàn)出生態(tài)的兼容性，在生態(tài)文明審美視界下，審美對(duì)象的地位也獲得尊重。參考答案：1.A

2.D

3.B【1題詳解】試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。A項(xiàng)，“漁獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明是迄今為止人類所經(jīng)歷過的三種文明類型”說法絕對(duì)。原文是“迄今為止，人類主要經(jīng)歷過漁獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明三種文明類型”。故選A。點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析。答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等。答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)，張冠李戴。該項(xiàng)對(duì)“生命意味的美”和“生態(tài)意味的美”理解和分析恰好與原文第四段中“第三”內(nèi)容意思相反。故選D。【3題詳解】試題分析：本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。B項(xiàng)，“它們的實(shí)質(zhì)也是基本相同的”錯(cuò)誤，原文第三段為“重視自然的生命意味，雖在某種意義上也就是重視生態(tài)，但它們的實(shí)質(zhì)是不同的”。故選B。3.閱讀下面的文字，完成14-17題。（19分）鄉(xiāng)村的風(fēng)許俊文風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。每次從城里回到老家豆村，第一個(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了，但它一點(diǎn)兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢？我也說不清?？磥磉@世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對(duì)這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”七個(gè)字，就把很復(fù)雜的意思表達(dá)出來。隨著黃葉隨風(fēng)飄逝，樹上那些平時(shí)看不見的鳥巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上……說到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進(jìn)。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng)。對(duì)，缺風(fēng)。生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實(shí)它是樹和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹，就如同一個(gè)人得了機(jī)遇，東風(fēng)來了搖一搖，西風(fēng)來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風(fēng)中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個(gè)樣，一年又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個(gè)標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)里悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風(fēng)息息相關(guān)。春風(fēng)歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一拔又一拔的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，驢馬在風(fēng)中友情，鳥雀在風(fēng)中飛翔，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……q倘若沒有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂!=14．文中畫線句子所說的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現(xiàn)出來的？（6分）"

15．文章描寫鄉(xiāng)村的風(fēng)，在第四自然段又寫到兩棵樹的成長，有什么用意？（4分）b

16．作者借“鄉(xiāng)村的風(fēng)”表達(dá)了多種情感，請(qǐng)分要點(diǎn)加以概括。（5分）F

17、無形的風(fēng)在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，在第二、五兩個(gè)自然段中分別舉出一例加以賞析。（6分）

參考答案：14、答案：①風(fēng)拂炊煙圖

②風(fēng)吹蓮蕩圖

③風(fēng)搖樹木圖15、答案：①說明樹的成長離不開。②說明萬物生長離不開良好的自然環(huán)境。③由樹的成長寫到父親對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)，豐富文章內(nèi)涵。16、答案：①對(duì)自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。②對(duì)給予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激。③對(duì)樸實(shí)而明曉事理的父親的敬愛。④對(duì)故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)格人情的贊美。⑤對(duì)自然的永恒、生命的生生不息的敬畏17、答案：第二自然段：“用頑皮的小手……”句，運(yùn)用擬人句，寫出風(fēng)的輕柔，讓“我”感受到故鄉(xiāng)的溫馨、親切。（舉出“搖頭擺尾的小花狗……”或“好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子……”等句，并指出擬人、比喻等修辭手法，進(jìn)行賞析，均可）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成6～10題。（21分）包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，除大理評(píng)事，出知建昌縣。以父母皆老，辭不就。得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。后數(shù)年，親繼亡，拯廬墓終喪，猶徘徊不忍去，里中父老數(shù)來勸勉。久之，赴調(diào)，知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之?！睂?fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。尋拜監(jiān)察御史里行，改監(jiān)察御史。又嘗建言曰：“國家歲賂契丹，非御戎之策。宜練兵選將，務(wù)實(shí)邊備?！比ナ蛊醯?，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？”其人遂無以對(duì)。除天章閣待制、知諫院。又上言天子當(dāng)明聽納，辨朋黨，惜人才，不主先入之說，凡七事；請(qǐng)去刻薄，抑僥幸，正刑明禁，戒興作，禁妖妄。朝廷多施行之。召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。中官勢(shì)族筑園榭，侵惠民河，以故河塞不通。適京師大水，拯乃悉毀去。或持地券自言有偽增步數(shù)者，皆審驗(yàn)劾奏之。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子孫也?！?．下列句中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．平居無私書

書：藏書B．聞?wù)呓詰勚?/p>

憚：害怕C．雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也

推：推崇D．請(qǐng)去刻薄，抑僥幸

刻薄：刻薄且不厚道的風(fēng)氣7．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法不相同的一組是（

）A．①其人遂無以對(duì)

②告先帝之靈以彰其咎B．①久之，赴調(diào)，知天長縣

②頃之，煙炎張?zhí)霤．①適京師大水，拯乃悉毀去

②先主斜趨漢津，適與羽船相會(huì)D．①尋復(fù)有來告私殺牛者

②尋向所志，遂迷，不復(fù)得路8．下列句子分別編為四組，分別表明包拯“清廉自律”和“為官正直”的一組是（

）A．①又上言天子當(dāng)明聽納，辨朋黨，惜人才，不主先入之說②拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸B．①猶徘徊不忍去

②人以包拯笑比黃河清C．①關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。

②中官勢(shì)族筑園榭，侵惠民河，以故河塞不通。適京師大水，拯乃悉毀去D．①嘗曰：“后世子孫仁宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子孫也?！?/p>

②宜練兵選將，務(wù)實(shí)邊備9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．包拯考中進(jìn)士后，因父母年老，在家贍養(yǎng)雙親，一直到給二老送終后，才去赴任。B．有人偷割別人的牛舌頭，包拯巧妙破了此案。C．包拯在朝廷上剛強(qiáng)又有毅力，貴戚宦官們有所收斂。凡聽到包拯名字的人，都很怕他。D．包拯為官清正廉潔，多謀善斷，不畏權(quán)貴，深受老百姓的稱贊。10.翻譯下列句子（9分）①何為割牛舌而又告之？②舊制凡訟訴不得徑造庭下。③大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。參考答案：6、A（書信）7、D（D①不久②尋找；A表目的，來；B結(jié)構(gòu)助詞，無意義；C時(shí)間副詞，適逢）8、C（A進(jìn)諫，清廉；B孝敬父母，清正；D正真，軍事才能9、C（擴(kuò)大范圍，只是貪官污吏們聽到后害怕）10、①（你）為什么割了人家的牛舌還要來控告別人呢？②以前的制度規(guī)定，凡是告狀不得直接到官署庭下。③大學(xué)的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使天下人去就更新，在于使人的道德達(dá)到最完善的境界。略5.閱讀下面的文言文，完成4~7題。

車千秋，本姓田氏，其先齊諸田徙長陵。千秋為高寢郎。會(huì)衛(wèi)太子為江充所譖敗，久之，千秋上急變?cè)A太子冤，曰：“子弄父兵，罪當(dāng)笞；天子之子過誤殺人，當(dāng)何罪哉！臣嘗夢(mèng)見一白頭翁教臣言?！笔菚r(shí)，上頗知太子惶恐無他意，乃大感寤，召見千秋。謂曰：“父子之間，人所難言也，公獨(dú)明其不然。此高廟神靈使公教我，公當(dāng)遂為吾輔佐?！绷萸餅榇篪櫯F。數(shù)月，遂代劉屈氂為丞相，封富民侯。千秋無他材能術(shù)學(xué)，又無伐閱功勞，特以一言寤意，旬月取丞相封侯，世未嘗有也。

千秋為人敦厚有智，居位自稱，逾于前后數(shù)公。初，千秋始視事，見上連年治太子獄，誅罰尤多，群下恐懼，思欲寬廣上意，尉安眾庶。乃與御史、中二千石共上壽頌德美，勸上施恩惠，緩刑罰，玩聽音樂，養(yǎng)志和神，為天下自虞樂。上報(bào)曰：“朕之不德，自左丞相與貳師陰謀逆亂，巫蠱之禍流及士大夫。朕日一食者累月，乃何樂之聽？痛士大夫常在心，既事不咎。雖然，巫蠱始發(fā)，詔丞相、御史督二千石求捕，廷尉治，未聞九卿、廷尉有所鞫也。曩者，江充先治甘泉宮人，轉(zhuǎn)至未央椒房，以及敬聲之疇、李禹之屬謀人匈奴，有司無所發(fā)，令丞相親掘蘭臺(tái)蠱驗(yàn)，所明知也。至今余巫頗脫不止，陰賊侵身，遠(yuǎn)近為蠱，朕愧之甚，何壽之有？敬不舉君之觴！謹(jǐn)謝丞相、二千石各就館。書曰：‘毋偏毋黨，王道蕩蕩?！阌袕?fù)言?！焙髿q余，武帝疾，立皇子鉤弋夫人男為太子，拜大將軍霍光、車騎將軍金日磾、御史大夫桑弘羊及丞相千秋，并受遺詔，輔道少主。武帝崩，昭帝初即位，未任聽政，政事一決大將軍光。千秋居丞相位，謹(jǐn)厚有重德。每公卿朝會(huì)，光謂千秋曰：“始與君侯俱受先帝遺詔，今光治內(nèi)，君侯治外，宜有以教督，使光毋負(fù)天下?！鼻镌唬骸拔▽④娏粢?，即天下幸甚?！苯K不肯有所言。光以此重之。每有吉祥嘉應(yīng)，數(shù)褒賞丞相。訖昭帝世，國家少事，百姓稍益充實(shí)。千秋為相十二年，薨，謚曰定侯。

(節(jié)選自《漢書?車千秋傳》，有刪改)4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.特以一言寤意

特：只B.見上連年治太子獄

獄：案件C.朕之不德，自左丞相與貳師陰謀逆亂

德：恩德D.巫蠱之禍流及士大夫

流：殃及5．以下各組句子中，全都直接表明車千秋“敦厚有智”的一組是（3分）（

）①千秋上急變?cè)A太子冤

②公獨(dú)明其不然③思欲寬廣上意，尉安眾庶

④勸上施恩惠，緩刑罰⑤居位自稱，逾于前后數(shù)公

⑥千秋居丞相位，謹(jǐn)厚有重德A.①③④

B.①⑤⑥

C.②④⑤

D.②③⑥6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.車千秋為人敦厚，敢于直言。他在擔(dān)任護(hù)衛(wèi)漢高祖陵寢郎官期間，恰遇衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡，事情過了很久，仍沒有放棄上呈奏書為太子申訴冤情。B.車千秋“特以一言寤意”而取相封侯。皇上看了車千秋的上書，認(rèn)為是高廟的神靈讓他來開導(dǎo)自己，于是立即封車千秋為大鴻臚，不久又任命他為丞相。C.車千秋處事智謀，居位盡責(zé)?？吹轿涞蹖?duì)太子一案無法釋懷，就借祝壽機(jī)會(huì)寬解皇上；還經(jīng)常贊頌皇上的美德，勸皇上廣施恩惠，減緩刑罰，怡養(yǎng)精神。D.車千秋位居丞相，顧全大局。武帝駕崩，他與霍光一起接受遺詔輔佐幼主，朝政全部由大將軍霍光決斷，他對(duì)此始終沒有發(fā)表異議，因此很受霍光敬重。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)朕日一食者累月，乃何樂之聽？痛士大夫常在心，既事不咎。（5分）

(2)始與君侯俱受先帝遺詔，今光治內(nèi)，君侯治外，宜有以教督，使光毋負(fù)天下。（5分）

參考答案：4.Ｃ

德：施恩德。5.A

②是皇上對(duì)他的稱贊；⑤⑥都是對(duì)他的評(píng)價(jià)。6.Ｃ

不是經(jīng)常寬解皇上，他是和別人一起給武帝祝壽的。7.(1)我已經(jīng)好幾個(gè)月一天只吃一頓飯了，還聽什么音樂呢？經(jīng)常在心里為那些（死去的）士大夫哀痛，已經(jīng)過去的事情，也不再追究了。（“食”“痛”“咎”各1分；句意2分，其中賓語前置1分）(2)當(dāng)初和您一起接受先帝遺詔，現(xiàn)在我處理內(nèi)政，您處理外事，應(yīng)該有什么來教導(dǎo)、督促我，使我不要辜負(fù)了天下人民（的重托）。（“始”“有以”“負(fù)”各1分，句意2分）參考譯文：

車千秋，本來姓田，他的祖先齊國的田氏各族遷居長陵縣。車千秋擔(dān)任護(hù)衛(wèi)漢高祖陵寢的郎官。碰上衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡，過了很久，車千秋上呈事關(guān)重大的緊急情況的奏書，為太子辯冤，說：“兒子不正當(dāng)使用父親的軍隊(duì)，按罪應(yīng)判受鞭刑；皇上的兒子因過失而誤殺了人，該判什么罪呢？我曾經(jīng)在夢(mèng)中看見一位白發(fā)老人，告訴我該怎樣定罪?！边@時(shí)，武帝已經(jīng)清楚地知道太子發(fā)兵是出于惶恐，并沒有反叛的意圖，看了車千秋的上書，就深有感觸而醒悟過來，于是召見了車千秋。對(duì)他說：“父子之間的事情，別人是很難說話的，只有您明白其實(shí)不是這樣。這是高廟的神靈讓您來開導(dǎo)我，您就應(yīng)當(dāng)成為我的輔佐?！绷⒓聪铝罘廛嚽餅榇篪櫯F。過了幾個(gè)月，就接替劉屈氂擔(dān)任了丞相，封為富民侯。車千秋沒有別的才能經(jīng)術(shù)學(xué)問，也沒有什么功績(jī)和資歷，只不過憑一句話使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之間就做丞相封侯，世上未曾有過。

車千秋為人敦厚，富有智謀，在丞相的位子很稱職，超過他前后的幾位。當(dāng)初，車千秋剛開始主持丞相工作，看到武帝連年追究太子冤死一案，被殺和受罰的人非常多，群臣百姓都提心吊膽，車千秋想使皇上寬心，安慰廣大吏民。于是就和御史、中二千石一起給武帝祝壽，贊頌皇上的美德，勸皇上廣施恩惠，減緩刑罰，欣賞音樂，怡養(yǎng)精神，為了天下人民而自尋歡樂。武帝答復(fù)說：“我不施恩德，開始于左丞相劉屈氂和貳師將軍李廣利暗中謀逆作亂，后來巫蠱之禍殃及士大夫。我已經(jīng)好幾個(gè)月一天只吃一頓飯了，還聽什么音樂呢？經(jīng)常在心里為那些死去的士大夫哀痛，已經(jīng)過去的事情，也不再追究了。雖然這樣，巫蠱之禍剛發(fā)生時(shí)，詔令丞相、御史督責(zé)郡守尋找收捕，廷尉審理，但也沒聽到九卿、廷尉查問出來什么。從前，江充先審訊甘泉宮的人，又轉(zhuǎn)到未央宮皇后住的椒房殿，以及后來公孫敬聲之輩、李禹之流陰謀勾引匈奴，有關(guān)官員也沒有發(fā)現(xiàn)什么罪證，讓丞相親自挖掘蘭臺(tái)查驗(yàn)巫蠱，清楚地知道有巫蠱存在。直到現(xiàn)在還有巫師施行巫蠱妖術(shù)不止，邪賊侵身，遠(yuǎn)近都有巫師暗施巫蠱，我感到很慚愧，還有什么值得祝賀的呢？敬謝你們的好意，我不端你們獻(xiàn)的祝壽酒！請(qǐng)告知丞相、二千石官各回各的官舍。《尚書》上說：‘不要偏執(zhí)，不要袒護(hù)，圣王之道，坦蕩無阻?！灰?yàn)檫@件事再上奏了?！币荒甓嘁院螅涞鄄≈?，立鉤弋夫人生的皇子為太子，命大將軍霍光、車騎將軍金日磾、御史大夫桑弘羊和丞相車千秋，一起接受遺詔，輔助教導(dǎo)幼主。漢武帝駕崩。昭帝剛即位時(shí)，不能處理政事，朝政全部由大將軍霍光決斷。車千秋位居丞相，忠謹(jǐn)敦厚而有德。每逢公卿大臣朝會(huì)，霍光就對(duì)車千秋說：“當(dāng)初和您一起接受先帝遺詔，現(xiàn)在我處理內(nèi)政，您處理外事，應(yīng)該有什么來教導(dǎo)、督促我，使我不要辜負(fù)了天下人民（的重托）?！避嚽镎f：“請(qǐng)將軍多留心，就是天下極大的幸事了。”始終不肯對(duì)霍光專權(quán)發(fā)表異議。霍光因此很敬重車千秋。每次遇上吉祥嘉應(yīng)出現(xiàn)，都褒獎(jiǎng)賞賜丞相車千秋。直到昭帝去世，國家少事，百姓逐漸富裕充實(shí)。車千秋做了十二年丞相，死后，謚號(hào)稱為定侯。6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成6—9題。

李將軍廣者，隴西成紀(jì)人，家世世受射。從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多；從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下，以力戰(zhàn)為名。匈奴大入上郡，有數(shù)千騎。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時(shí)，引兵而去。廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰：“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書報(bào)天子軍曲折，廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。”至莫府，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：“《傳》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！淅顚④娭^也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也？諺曰：‘桃李不言，下自成蹊?！搜噪m小，可以諭大也?！?/p>

（《史記李將軍列傳》有刪節(jié)）

6．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語（

4分

）

A．專以射為戲，竟死

B．用善騎射，殺首虜多

C．青欲上書報(bào)天子軍曲折

D．廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)

7．下列句子分別編為四組，全都表明李廣對(duì)待部下“寬緩不苛”的一組是（

3分）（

）

①解鞍，令士皆縱馬臥②得賞賜輒分其麾下③專以射為戲

④士卒不盡食，廣不嘗食⑤諸校尉無罪，乃我自失道⑥廣軍士大夫一軍皆哭

A．①③④

B．①⑤⑥

C．②③⑥

D．②④⑤

8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

3分

）（

）

A．李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰(zhàn)。曾在抗擊匈奴時(shí)殺敵立功，并在平定吳楚軍時(shí)，攻營拔寨，建立卓越功勛。

B．李廣不僅武藝高強(qiáng)，而且足智多謀。他面對(duì)匈奴數(shù)千騎兵，沉著鎮(zhèn)定，用疑兵之計(jì)，使敵軍不敢貿(mào)然追擊，而自己的小部隊(duì)則安然得以保全。

C．李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財(cái)。他屢建戰(zhàn)功，威震匈奴，常有增加財(cái)富的機(jī)會(huì)，但卻終身沒有多余財(cái)物，也從不以家產(chǎn)為念。

D．李廣作為主將，部隊(duì)失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承?dān)過錯(cuò)。面對(duì)處罰，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老，無力再請(qǐng)刀筆之吏為自己辯護(hù)，于是引刀自剄。

9．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）其李將軍之謂也？（3分）

______________________________________

（2）及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。（3分）

__________________________________________

（3）古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯非常倜儻之人稱焉。（3分）

參考答案：6．結(jié)發(fā)：剛成年的時(shí)候

7．D

8．D

9．（1）“大概是說李將軍的吧？”或“大概說的是李將軍吧？”

（2）到死的時(shí)候，天下熟知和不熟知他的人，都為他竭盡哀悼。

（3）略

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下列材料，回答問題。（7分）材料1：《西游記》被多次翻拍；《紅樓夢(mèng)》翻拍海選剛剛落幕；《四世同堂》翻拍已經(jīng)完成，4月28日中央一套開始播出。材料2：1985版的電視連續(xù)劇《四世同堂》被認(rèn)為代表了中國本土電視劇“正史”的開端。新版剛播出一集，新舊版的對(duì)比就越來越熱鬧，甚至有人直言翻拍多余，超越經(jīng)典是妄想。（1）用一句話概括以上材料內(nèi)容。（3分）

（2）對(duì)上面材料反映的問題，你是怎么看的？（70字左右）（4分）

參考答案：（1）（3分）名著翻拍熱引發(fā)不同看法。（2）（4分）分析評(píng)價(jià)翻拍可以贊成，也可以反對(duì)，言之成理即可。

贊成翻拍的可以從以下方面思考：風(fēng)格唯美細(xì)膩更精致，整體氣質(zhì)青春靚麗也文化；能夠推動(dòng)年輕人重新關(guān)注名著；可以把隨著年代久遠(yuǎn)，具象感覺越來越遙遠(yuǎn)的文化氛圍，重新拋光與打磨，符合現(xiàn)代人品味；改變了老版中那個(gè)年代流行的話劇表演模式與節(jié)奏緩慢的問題……

反對(duì)翻拍的可以從以下方面思考：浪費(fèi)資源，很難超越；翻拍情節(jié)變化太快，倉促凌亂，少了些舉重若輕的名著味道；名著展現(xiàn)的就是那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，現(xiàn)代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合觀眾品位是褻瀆名著……略8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）名由實(shí)美，古往今來，莫不如此。

①

，由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。再看當(dāng)代，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大亮山，由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起?；蛟S，

②

，然而，在“建立自我、追求忘我”的過程中，他們的名，早已口口相傳，

③

，鐫刻進(jìn)歷史。名由實(shí)美，這名終歸是由人民群眾給予的，也只有人民群眾的認(rèn)可才經(jīng)得起大浪淘沙的考驗(yàn)。參考答案：①回望歷史；②當(dāng)初他們并沒有想到留名；③深深地印在人民心上。試題分析：本題為續(xù)寫題，實(shí)質(zhì)考查語言表達(dá)連貫。根據(jù)后面“再看當(dāng)代”，第一處應(yīng)填“回望歷史”；根據(jù)后面“他們的名，早已口口相傳”第二處應(yīng)填“當(dāng)初他們并沒有想到留名”；根據(jù)后面“鐫刻進(jìn)歷史”第三處應(yīng)填“深深地印在人民心上”。解答類似題目一定要揣摩透上下文?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）日前，2015版第五套100元人民幣紙幣于11月12日正式發(fā)行。新版100元人民幣在票面正面中部印有光彩光變數(shù)字。垂直觀察票面，數(shù)字“100”以金色為主；平視觀察，數(shù)字“100”以綠色為主。

①

，數(shù)字“100”顏色在金色和綠色之間交替變化，并可見到一條亮光帶在數(shù)字上下滾動(dòng)。票面正面右側(cè)有一條光變鏤空開窗安全線，當(dāng)觀察角度由直視變?yōu)樾币晻r(shí)，安全線顏色由品紅色變?yōu)榫G色；

②

，可見安全線中正反交替排列的鏤空文字“￥100”?？梢?，

③

是辨別真?zhèn)蔚囊?。參考答案：①隨著觀察角度的變化

②當(dāng)觀察角度由斜視變?yōu)橥敢晻r(shí)

③光線、顏色、觀察角度（意思對(duì)即可，寫對(duì)一句1分，兩句3分，三句5分）試題分析：本段文字內(nèi)容為“如辨2015版10元人民幣真。一空所處句處主“字100”彩的變化，前是寫觀察的兩種角度--“垂直觀察”和“平視觀”文是呈