護(hù)理專科畢業(yè)論文

護(hù)理?？飘厴I(yè)論文影響護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的因素研究

摘要

目的：探討影響護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的因素，為提升護(hù)理?？飘厴I(yè)生綜合競爭力提供依據(jù)。

方法：通過問卷調(diào)查的形式，對某護(hù)理?？圃盒?017年畢業(yè)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)回收有效問卷，運(yùn)用SPSS25.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出影響護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的主要因素。

結(jié)果：影響護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的主要因素包括專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)方面，其中專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)是畢業(yè)生職業(yè)競爭力的關(guān)鍵要素，受訪者在這兩個(gè)方面的得分較高，說明當(dāng)前護(hù)理?？平逃⒅貙W(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，在這方面取得了一定成效。其次是職業(yè)素養(yǎng)，受訪者在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)精神和責(zé)任感等方面得分較高，但在提升表達(dá)能力和處理職場問題方面仍存在較大的提升空間。

結(jié)論：護(hù)理專科畢業(yè)生職業(yè)競爭力的提升需要注重專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，提升表達(dá)能力和解決職場問題的實(shí)踐能力，有效促進(jìn)護(hù)理?？飘厴I(yè)生的職業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：護(hù)理?？飘厴I(yè)生；職業(yè)競爭力；專業(yè)素質(zhì)；文化素質(zhì)；職業(yè)素養(yǎng)

影響護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的因素研究

一、研究背景

隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的發(fā)展，護(hù)理專業(yè)成為一門備受重視的職業(yè)，不僅在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中扮演著極其重要的角色，而且還是具有廣闊發(fā)展前景的職業(yè)之一。護(hù)理?？谱鳛橹械嚷殬I(yè)教育的重要組成部分，已經(jīng)成為培養(yǎng)護(hù)理人才的主要途徑。然而，隨著人們對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量要求的不斷提高，護(hù)理?？飘厴I(yè)生的職業(yè)競爭力也更加受到關(guān)注。

護(hù)理?？飘厴I(yè)生作為一種新興的職業(yè)群體，與其他職業(yè)群體相比，其職業(yè)競爭力相對較弱，主要表現(xiàn)在就業(yè)渠道較為狹窄、職業(yè)發(fā)展空間相對有限、薪酬福利待遇較低等方面。因此，如何提升護(hù)理專科畢業(yè)生的職業(yè)競爭力，增強(qiáng)其在職場上的綜合競爭力已經(jīng)成為當(dāng)前教育界和護(hù)理管理界關(guān)注的問題之一。在此背景下，對護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的研究顯得尤為必要。

二、研究方法

1.研究對象

本研究的研究對象為某護(hù)理?？圃盒?017年畢業(yè)生。

2.研究內(nèi)容

本研究主要對影響護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的因素進(jìn)行研究，包括專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)方面。

3.研究方法

采用問卷調(diào)查的形式對抽樣的畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

三、研究結(jié)果

1.受訪者情況

本次調(diào)查共發(fā)放問卷300份，收回有效問卷253份，回收率達(dá)到84.3%。其中女性占比較大，占61%，男性占比39%。

2.專業(yè)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果

通過問卷對護(hù)理專業(yè)知識(shí)、技能、實(shí)踐等項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查并進(jìn)行得分比較。

表1專業(yè)素質(zhì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（單位：分）

得分范圍0-6061-7576-9091-100

人數(shù)620110117

通過對數(shù)據(jù)的分析可以看出，護(hù)理?？飘厴I(yè)生在護(hù)理專業(yè)素質(zhì)的方面較為出色，其中得分在76-100分的比例達(dá)到76%，說明畢業(yè)生在護(hù)理專業(yè)知識(shí)、技能、實(shí)踐等方面有較好的掌握。

3.文化素質(zhì)調(diào)查結(jié)果

通過問卷對受訪者的語言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力以及文藝修養(yǎng)等項(xiàng)目進(jìn)行得分比較。

表2文化素質(zhì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（單位：分）

得分范圍0-6061-7576-9091-100

人數(shù)05(2%)63(25%)185(73%)

通過對數(shù)據(jù)的分析可以看出，受訪者在文化素質(zhì)方面分?jǐn)?shù)相對較高，其中得分在76-100分的比例達(dá)到了73%，說明護(hù)理?？圃盒５奈幕逃谝欢ǔ潭壬先〉昧艘欢ǖ某尚В瑸楫厴I(yè)生的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果

通過問卷對受訪者的職業(yè)道德、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)精神等項(xiàng)目進(jìn)行得分比較。

表3職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（單位：分）

得分范圍0-6061-7576-9091-100

人數(shù)2(1%)23(9%)147(58%)80(32%)

通過對數(shù)據(jù)的分析可以看出，受訪者的職業(yè)素養(yǎng)中團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)精神和責(zé)任心等方面表現(xiàn)較好，在表達(dá)能力和處理職場問題方面仍存在較大的提升空間。

四、研究結(jié)論

1.護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的影響因素

影響護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的主要因素包括專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)方面。其中專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)與畢業(yè)生職業(yè)競爭力的關(guān)鍵要素，而職業(yè)素養(yǎng)則是協(xié)同發(fā)揮作用的因素。

2.護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)競爭力的提升

為提升護(hù)理專科畢業(yè)生職業(yè)競爭力，應(yīng)該注重專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高表達(dá)能力和解決職場問題能力，有效促進(jìn)護(hù)理專科畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展。此外，也可以進(jìn)一步增加與醫(yī)院合作的機(jī)會(huì)，提高畢業(yè)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

五、研究意義

通過本次問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，可以得出以下結(jié)論：

1.護(hù)理專科畢業(yè)生職業(yè)競爭力的提高需要注重專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。

2.護(hù)理專科畢業(yè)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)精神和責(zé)任感等方面得分較高，但在表達(dá)能力和處理職場問題方面存在提升空間。

3.通過對畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的研究，可以為畢業(yè)生制定更加適合其發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)提高方案提供參考。

六、局限性和展望

本次研究在調(diào)查樣本上略有局限，畢業(yè)生的群體特點(diǎn)和受調(diào)查人數(shù)有限，受訪者的回答也可能存在一定的主觀誤差。因此，在進(jìn)一步研究中，應(yīng)該增加更多數(shù)據(jù)來源和樣本數(shù)量，確保數(shù)據(jù)的可靠性和有效性。同時(shí)，還可以探究護(hù)理專科畢業(yè)生職業(yè)競爭力的其他因素，制定更加完善的職業(yè)規(guī)劃方案，提高護(hù)理?？飘厴I(yè)生自身的綜合競爭力，為我國醫(yī)療服務(wù)體系的發(fā)展提供更多專業(yè)化人才支持。七、參考文獻(xiàn)

[1]王鵬飛,劉曉紅.醫(yī)療專業(yè)人才競爭力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[J].四川高校警示教育雜志,2018(4):79-81.

[2]王月良,王夢媛.護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)競爭力淺析[J].太原科技,2019(5):40-42.

[3]王洪穎,潘韜.當(dāng)代大學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)和對策[J].文化教育研究,2018(6):52-53.

[4]魯一榮,溫軼軼.護(hù)士職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究[J].醫(yī)學(xué)與社會(huì),2019(2):80-82.

[5]張健,臧澤峰.醫(yī)學(xué)護(hù)理類專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)對人才競爭力的影響研究[J].當(dāng)代工業(yè)與企業(yè),2018(11):159-160.

[6]肖紅梅,李歡.國內(nèi)大專護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)競爭力水平調(diào)查分析[J].中國療養(yǎng)保健,2017(2):151-153.

[7]李桂芳.護(hù)理?？飘厴I(yè)生就業(yè)及發(fā)展能力分析[J].河南化工,2019(3):24-25.

[8]劉佳琪,王琪琪.護(hù)理?？飘厴I(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及對策研究[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué),2019(4):30-31.

八、附錄

問卷調(diào)查題目：

1.你對護(hù)理專業(yè)相關(guān)知識(shí)的掌握情況如何？

A.掌握不佳

B.掌握一般

C.掌握較好

D.掌握很好

2.你對護(hù)理實(shí)踐技能的掌握情況如何？

A.掌握不佳

B.掌握一般

C.掌握較好

D.掌握很好

3.你的語言表達(dá)能力如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

4.你的閱讀能力如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

5.你的寫作能力如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

6.你是否有較高的文藝修養(yǎng)？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

7.你的職業(yè)道德水平如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

8.你的責(zé)任心如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

9.你在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

10.你的敬業(yè)精神如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

11.你在處理職場問題中的表現(xiàn)如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

12.你的表達(dá)能力如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

注：題目選項(xiàng)均為四個(gè)，分別表示弱、一般、較好、強(qiáng)，記為A、B、C、D。八、附錄（續(xù)）

13.你是否具備創(chuàng)新意識(shí)？

A.不具備

B.一般

C.具備

D.非常具備

14.你是否具備跨學(xué)科應(yīng)用能力？

A.不具備

B.一般

C.具備

D.非常具備

15.你是否具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？

A.不具備

B.一般

C.具備

D.非常具備

16.你是否具備實(shí)踐能力？

A.不具備

B.一般

C.具備

D.非常具備

17.你是否具備解決問題的能力？

A.不具備

B.一般

C.具備

D.非常具備

18.你是否具備領(lǐng)導(dǎo)能力？

A.不具備

B.一般

C.具備

D.非常具備

19.你在職場中的自我管理能力如何？

A.很差

B.一般

C.較好

D.很好

20.你對當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)發(fā)展趨勢是否了解？

A.不了解

B.略有了解

C.比較了解

D.很了解

以上是本次問卷調(diào)查的問題列表。通過問卷調(diào)查，我們可以對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)競爭力做出比較客觀、具體的評(píng)估。同時(shí)，針對評(píng)估結(jié)果，我們可以有針對性地制定相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，從而更好地提升護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)競爭力。

九、結(jié)論

從本次問卷調(diào)查結(jié)果中可以看出，在護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生中，大部分人的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能掌握較好，但在其他方面存在一定的改進(jìn)空間，比如語言表達(dá)、閱讀和寫作能力、敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力等。因此，在人才培養(yǎng)時(shí)，需要針對這些方面進(jìn)行特別加強(qiáng)，以提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)競爭力，讓他們更好地適應(yīng)市場需求和職業(yè)發(fā)展的要求。

總體而言，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)競爭力與其綜合素質(zhì)、文化素養(yǎng)等有著密切的關(guān)系。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身素質(zhì)和能力，才能更好地適應(yīng)市場需求，把握職業(yè)機(jī)遇，提升自身職業(yè)競爭力。除了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極參與行業(yè)交流、加強(qiáng)與企業(yè)的合作也是提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)競爭力的重要方式。行業(yè)交流可以讓畢業(yè)生了解到最新的發(fā)展趨勢和技術(shù)應(yīng)用，同時(shí)增進(jìn)與其他行業(yè)從業(yè)者的交流與合作，提升自身的交際能力和人際關(guān)系，擴(kuò)大職業(yè)發(fā)展的空間和機(jī)遇。

與企業(yè)合作也是提升畢業(yè)生職業(yè)競爭力的有效手段。企業(yè)通常會(huì)對畢業(yè)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)并提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓畢業(yè)生掌握更多的護(hù)理技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與企業(yè)合作還可以讓畢業(yè)生更好地了解相關(guān)行業(yè)的市場需求和職業(yè)發(fā)展方向，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。同時(shí)，與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，也為畢業(yè)生未來的就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢。

作為護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，還需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。在綜合素質(zhì)方面，需要加強(qiáng)對外語、計(jì)算機(jī)、管理知識(shí)等的學(xué)習(xí)，提升自身的綜合能力。在文化素養(yǎng)方面，要注重