2021年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市全科醫(yī)學(xué)（中級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)

2021年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市全科醫(yī)學(xué)（中級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.關(guān)于家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)表達(dá)正確的是

A.家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)是家庭結(jié)構(gòu)中最重要的

B.家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)可分為四種類型

C.家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)反映了家庭成員的位置

D.家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)一般是固定的

E.家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)不受情感因素影響

2.人性化照顧不是指

A.從生前到死后對(duì)病人進(jìn)行醫(yī)學(xué)照顧和關(guān)懷

B.重視人勝于疾病

C.照顧目標(biāo)不僅是有病的器官，更重要的是維護(hù)人的整體健康

D.調(diào)動(dòng)病人的主動(dòng)性，使之主動(dòng)參與和配合醫(yī)學(xué)照顧全過程

E.提高生活質(zhì)量

3.從長遠(yuǎn)看我國規(guī)范的全科醫(yī)生培養(yǎng)模式是

A.全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)B.全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)C.全科醫(yī)生“5+3”培養(yǎng)模式D.全科醫(yī)生學(xué)歷教育E.全科醫(yī)生繼續(xù)教育

4.對(duì)少于30min的院前轉(zhuǎn)運(yùn)出血性休克患者最好的策略是()

A.早期復(fù)蘇B.慢性病面容C.控制出血，盡快轉(zhuǎn)運(yùn)D.以上均不對(duì)

5.健康教育者利用個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助對(duì)方理解衛(wèi)生知識(shí)，選擇健康行為，屬于

A.教育性傳播策略B.咨詢性傳播策略C.勸服性傳播策略D.指導(dǎo)性傳播策略E.培訓(xùn)性傳播策略

6.2003年抗擊傳染性非典型肺炎的工作中，產(chǎn)生了哪項(xiàng)法律

A.《中華人民共和國傳染病防治法》

B.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》

C.《國內(nèi)交通檢疫條例》

D.《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》

E.《傳染性非典型肺炎防治管理辦法》

7.上述哪個(gè)指標(biāo)是近期效果評(píng)價(jià)指標(biāo)A.A.社區(qū)每戶居民有3～5份健康教育資料

B.60％的吸煙者懂得吸煙的危害，但是還沒有戒煙

C.高血壓發(fā)病率下降5％

D.高血壓病死率下降10％

E.高血壓病人降低治療費(fèi)用

8.某社區(qū)醫(yī)生為確定本社區(qū)中的主要衛(wèi)生問題及其排序，召集了8名相關(guān)人員討論，此種方法是

A.觀察法B.深入訪談法C.信訪法D.選題小組討論法E.定量調(diào)查法

9.全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別不包括

A.對(duì)服務(wù)對(duì)象責(zé)任的持續(xù)性與間斷性

B.處理疾病的輕重、常見與少見

C.是否以治愈率和患者滿意度考核服務(wù)質(zhì)量

D.是否使用高新昂貴的醫(yī)療技術(shù)

E.服務(wù)人口的多少與流動(dòng)性

10.不表達(dá)l類HLA抗原的細(xì)胞是

A.單核細(xì)胞B.B淋巴細(xì)胞C.絨毛外滋養(yǎng)細(xì)胞D.T淋巴細(xì)胞E.腦細(xì)胞

11.下列哪一項(xiàng)不屬于社區(qū)常見健康問題的特征

A.病情均比較明確

B.疾患均處于早期未分化階段

C.生物一心理一社會(huì)問題交錯(cuò)

D.慢性疾病以穩(wěn)定期為主

E.疾病以常見病、多發(fā)病為主

12.關(guān)于全科醫(yī)學(xué)的描述正確的是

A.自20世紀(jì)60年代起源的新型二級(jí)臨床專業(yè)學(xué)科

B.正式建立于20世紀(jì)60年代的新型臨床二級(jí)專業(yè)學(xué)科

C.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)等的綜合體

D.包含了“六位一體”服務(wù)所有內(nèi)容的醫(yī)學(xué)保健專業(yè)學(xué)科

E.以內(nèi)科為主的綜合臨床學(xué)科

13.等級(jí)資料比較適宜用

A.t檢驗(yàn)B.t檢驗(yàn)C.U檢驗(yàn)D.非參數(shù)檢驗(yàn)E.方差分析

14.下列哪項(xiàng)指標(biāo)小時(shí)，表示用該樣本均數(shù)估計(jì)總體均數(shù)的可靠性大

A.CV(變異系數(shù))B.S(標(biāo)準(zhǔn)差)C.SE(標(biāo)準(zhǔn)誤)D.R(極差)E.Q(四分位數(shù)間距)

15.探親避孕藥是

A.避孕藥1、2、0號(hào)B.復(fù)方甲基炔諾酮全量片C.抗孕53號(hào)D.皮下埋植劑E.安宮黃體酮避孕針

16.河豚魚含毒的強(qiáng)弱隨魚體部位、季節(jié)、性別以及品種有所不同，一般毒力最弱的部位

A.肌肉B.腎臟C.魚眼D.魚卵E.魚骨

17.全科醫(yī)生“以家庭為照顧單位”的工作方式意味著

A.家庭訪視是全科醫(yī)生工作中的最主要內(nèi)容

B.全科醫(yī)生要走訪社區(qū)內(nèi)所有住戶建立家庭健康檔案

C.家庭全體成員的疾病和健康都由全科醫(yī)生處理

D.全科醫(yī)生應(yīng)利用家庭資源進(jìn)行健康與疾病的管理

E.全科醫(yī)生在接診病人時(shí)首先應(yīng)了解并記錄其家庭情況

18.對(duì)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表標(biāo)題的要求是

A.兩者標(biāo)題都在上方

B.兩者標(biāo)題都在下方

C.統(tǒng)計(jì)表標(biāo)題在下方，統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)題在上方

D.統(tǒng)計(jì)表標(biāo)題在上方，統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)題在下方

E.可由研究隨意設(shè)定位置

19.經(jīng)統(tǒng)計(jì)得出某地2004年流感發(fā)病率與前三年無差別，此種流行強(qiáng)度為

A.散發(fā)B.流行C.大流行D.暴發(fā)E.一般

20.以下關(guān)于婦幼保健工作方針的敘述，正確的是

A.以臨床為基礎(chǔ)，保健與臨床分開

B.以群體為對(duì)象，以健康教育為中心

C.以保障生殖健康為目標(biāo)，保健與臨床相結(jié)合，面向基層，面向群體，預(yù)防為主

D.面向基層提供基本衛(wèi)生服務(wù)

E.加強(qiáng)孕產(chǎn)期保健

二、多選題(3題)21.“以問題為導(dǎo)向”的個(gè)人健康檔案(POMR)內(nèi)容應(yīng)包括A.A.個(gè)人一般情況B.病情流程表C.主要健康問題目錄D.SOAP式接診記錄E.家庭功能評(píng)估表

22.建立全科醫(yī)療試點(diǎn)應(yīng)考慮以下哪些因素

A.地點(diǎn)接近老百姓B.服務(wù)內(nèi)容C.服務(wù)質(zhì)量D.經(jīng)營管理E.醫(yī)生上班是否方便

23.關(guān)系健全的家庭基本類型有

A.主干家庭B.聯(lián)合家庭C.單親家庭D.核心家庭E.單身家庭

三、基礎(chǔ)知識(shí)(10題)24.對(duì)人群健康狀況的評(píng)價(jià)首先要考慮

A.要有對(duì)比資料B.人群社會(huì)環(huán)境的變化C.人群經(jīng)濟(jì)的變化D.選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)指標(biāo)E.設(shè)計(jì)合理的抽樣方法

25.計(jì)劃設(shè)計(jì)要確定監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)計(jì)劃，下列關(guān)于評(píng)價(jià)的描述，正確的是

A.評(píng)價(jià)是在計(jì)劃實(shí)施結(jié)束后進(jìn)行的

B.評(píng)價(jià)在整個(gè)計(jì)劃中可有可無

C.評(píng)價(jià)貫穿于計(jì)劃實(shí)施的始終

D.評(píng)價(jià)就是效果評(píng)價(jià)

E.評(píng)價(jià)就是效益評(píng)價(jià)

26.服務(wù)層面涉及生理、心理和社會(huì)文化各個(gè)方面，這反映了全科醫(yī)療的

A.人格化服務(wù)B.可及性服務(wù)C.持續(xù)性服務(wù)D.綜合性服務(wù)E.協(xié)調(diào)性服務(wù)

27.成本一效益分析的方法是將衛(wèi)生資源的

A.投入和產(chǎn)出按效果的形式進(jìn)行分析

B.投入按貨幣形式、產(chǎn)出按效果進(jìn)行分析

C.投入和產(chǎn)出都按貨幣的形式進(jìn)行分析

D.投入按效果形式、產(chǎn)出按貨幣的形式進(jìn)行分析

E.投入和產(chǎn)出都按專家的打分形式進(jìn)行分析

28.全科醫(yī)學(xué)的概念引入中國是在

A.1969年B.1988年C.1972年D.1993年E.1997年

29.適用于提高培訓(xùn)對(duì)象溝通技能的教學(xué)方法有

A.角色扮演B.頭腦風(fēng)暴C.小組討論D.模擬訓(xùn)練E.案例分析

30.健康教育使用的手段是

A.宣傳、行政、法規(guī)B.行政、法規(guī)、技能C.傳播、行政、技能D.傳播、教育、干預(yù)E.法規(guī)、傳播、干預(yù)

31.通過住院期間教育使病人學(xué)會(huì)如何進(jìn)行尿糖自檢，屬患者學(xué)習(xí)目標(biāo)中的

A.知識(shí)目標(biāo)B.態(tài)度目標(biāo)C.技能目標(biāo)D.行為目標(biāo)E.健康狀況目標(biāo)

32.平衡膳食中提供熱能占總膳食熱能5%以下的食物是

A.糖B.脂肪C.蔬菜水果D.豆類及豆類制品E.谷物

33.當(dāng)目標(biāo)人群處于知曉階段應(yīng)該

A.通過宣傳鼓動(dòng)激發(fā)目標(biāo)人群對(duì)健康問題的關(guān)注

B.提供信息，進(jìn)行說服教育

C.提供方法，鼓勵(lì)嘗試健康行為

D.支持強(qiáng)化，鼓勵(lì)人們保持新行為

E.批評(píng)教育，矯正不良態(tài)度和行為

四、共用題干單選題(5題)34.云熙健康三劍客158系，雙動(dòng)力158供價(jià)是（），纖沐全自動(dòng)158供價(jià)是（），免清洗158零售指導(dǎo)價(jià)是

A.1899元B.1999元C.1549元D.1599元E.2199元F.2499元

35.某病發(fā)病率水平超過該地一定歷史條件下的流行水平，迅速蔓延跨省、國家、洲界，稱為A.散發(fā)B.暴發(fā)C.流行D.大流行E.大暴發(fā)

36.實(shí)驗(yàn)首先要確定樣本量，說法不正確的是

A.要以齲齒在一般人群中的發(fā)生率高低為依據(jù)

B.樣本量大小與檢驗(yàn)的顯著性水平有關(guān)

C.單尾檢驗(yàn)和雙尾檢驗(yàn)對(duì)樣本量的大小要求無差別

D.樣本量過小，檢驗(yàn)效能偏低，所得結(jié)論不可靠

E.可以參照樣本量計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算

37.《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》要求，對(duì)原發(fā)性高血壓患者，每年至少提供的面對(duì)面的隨訪的次數(shù)是

A.2次B.3次C.4次D.5次E.6次

38.(題干)患者，女性，28歲，3天來惡心，腰痛，下腹痛，尿頻，尿急，排尿痛，發(fā)熱，體溫38°C。該患者最可能的診斷是

A.泌尿系感染B.腰椎骨質(zhì)增生C.附件炎D.急性腸炎E.急性闌尾炎

五、單選題(綜合練習(xí))(10題)39.計(jì)算患病率的分子是

A.觀察時(shí)點(diǎn)某病的新發(fā)病例數(shù)

B.觀察時(shí)點(diǎn)或時(shí)期某病的新、舊病例數(shù)

C.觀察時(shí)點(diǎn)之前某病的患病人數(shù)

D.觀察期間某病的暴露人口數(shù)

E.以上均不正確

40.晚婚年齡為

A.男22歲、女21歲B.男23歲、女22歲C.男24歲、女22歲D.男25歲、女21歲E.男25歲、女23歲

41.在針對(duì)肥胖的健康促進(jìn)活動(dòng)中，對(duì)參與對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度的變化的評(píng)估是

A.形成評(píng)價(jià)B.過程評(píng)價(jià)C.效應(yīng)評(píng)價(jià)D.結(jié)局評(píng)價(jià)E.總結(jié)評(píng)價(jià)

42.隊(duì)列研究中，暴露人群可以為()

A.社區(qū)一般人群B.特殊暴露人群C.參加醫(yī)療保險(xiǎn)的人群D.社團(tuán)成員E.以上均為

43.治療鉤端螺旋體病應(yīng)首選

A.青霉素GB.紅霉素C.四環(huán)素D.氯霉素E.鏈霉素

44.基礎(chǔ)免疫之后，相隔一段時(shí)間再進(jìn)行同類疫苗的接種，稱為

A.基礎(chǔ)免疫B.加強(qiáng)免疫C.自動(dòng)免疫D.被動(dòng)免疫E.應(yīng)急接種

45.流行病學(xué)任務(wù)的三個(gè)階段是

A.觀察性研究、實(shí)驗(yàn)性研究和理論性研究

B.揭示現(xiàn)象、找出原因和提供措施

C.描述分布、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)

D.整理資料、分析資料和得出結(jié)論

E.早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期恰當(dāng)治療

46.小兒能抬頭后能坐，之后能走是遵循了下列哪項(xiàng)發(fā)育順序

A.由上到下的順序B.由近到遠(yuǎn)的順序C.由粗到細(xì)的順序D.由低級(jí)到高級(jí)的順序E.由簡單到復(fù)雜的順序

47.Codman三角是下列哪種疾病的特殊X線表現(xiàn)?()

A.骨巨細(xì)胞瘤B.骨軟骨瘤C.骨樣骨瘤D.骨肉瘤

48.腰5骶1椎間盤突出受累的神經(jīng)根為()

A.腰4B.腰5C.骶1D.骶2

六、單選題(3題)49.血糖低于()屬于低血糖

A.2.8mmol/LB.4.6mmol/LC.3.8mmol/LD.3.2mmol/L

50.下列哪種方法不屬于概率抽樣方法

A.單純隨機(jī)抽樣B.整群抽樣C.方便抽樣D.系統(tǒng)抽樣E.分層抽樣

51.下列哪一項(xiàng)不屬于社區(qū)常見健康問題的特征

A.病情均比較明確

B.疾患均處于早期未分化階段

C.生物一心理一社會(huì)問題交錯(cuò)

D.慢性疾病以穩(wěn)定期為主

E.疾病以常見病、多發(fā)病為主

參考答案

1.B

2.A

3.C《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》指出，要規(guī)范全科醫(yī)生培養(yǎng)模式。將全科醫(yī)生培養(yǎng)逐步規(guī)范為“5+3”模式，即先接受5年的臨床醫(yī)學(xué)(含中醫(yī)學(xué))本科教育，再接受3年的全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)。

4.C

5.C健康教育者利用個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助對(duì)方理解衛(wèi)生知識(shí)，選擇健康行為，屬于勸服性傳播策略。

6.B《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》自2003年5月7日公布之日實(shí)施。

7.B懂得吸煙的危害是影響健康行為的傾向因素，屬于近期效果評(píng)價(jià)指標(biāo)。

8.D選題小組方法是一種程序化的小組討論過程，召集一小群人(6～9人)來討論某個(gè)特定問題的各個(gè)方面及其種種原因，目的是要在一個(gè)由具有各種不同既得利益、不同思想意識(shí)和不同專業(yè)水平的人組成的小組中發(fā)掘問題并排出先后次序。

9.C全科醫(yī)療：①服務(wù)人口較少而穩(wěn)定;②照顧范圍寬(生物-心理-社會(huì)功能);③疾患類型：常見問題;④技術(shù)：基本技術(shù)、不昂貴;⑤方法：綜合;⑥責(zé)任：持續(xù)性;⑦服務(wù)內(nèi)容：醫(yī)防?？到逃?jì)一體化;⑧態(tài)度/宗旨：以健康為中心，全面管理;以人為中心，病人主動(dòng)參與。

10.C經(jīng)典的HLAl類分子表達(dá)在除絨毛外滋養(yǎng)細(xì)胞外的所有有核細(xì)胞表面。

11.A

12.B全科醫(yī)學(xué)建立于20世紀(jì)60年代末，同內(nèi)科、外科和婦產(chǎn)科等學(xué)科一樣，是臨床醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科。

13.D等級(jí)資料比較適宜用非參數(shù)檢驗(yàn)。

14.B標(biāo)準(zhǔn)差反映樣本均數(shù)與總體均數(shù)的接近程度，值越小，越接近，用樣本均數(shù)代替總體均數(shù)的可靠性越強(qiáng)。故選B。

15.C抗孕53號(hào)、口服探親避孕藥1號(hào)、炔諾酮探親避孕丸、甲基炔諾酮避孕藥均屬于探親避孕藥。

16.A

17.D全科醫(yī)生“以家庭為照顧單位”的工作方式意味著全科醫(yī)生應(yīng)利用家庭資源進(jìn)行健康與疾病的管理。

18.D制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，標(biāo)題通常放在統(tǒng)計(jì)表的上方，統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題通常要求放在圖的下方。

19.A發(fā)病率呈歷年一般水平，各病例間在發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)方面無明顯聯(lián)系，表現(xiàn)為散在發(fā)生，俗稱散發(fā)。

20.C婦幼衛(wèi)生工作堅(jiān)持“以保健為中心，以保障生殖健康為目的，實(shí)行保健和臨床相結(jié)合，面向群體、面向基層和預(yù)防為主”的方針。

21.ABCDPOMR由基本資料、問題目錄、問題描述、病情流程表組成。

22.ABCD主要考慮到患者的利益。

23.ABD社會(huì)上存在著大量關(guān)系不健全家庭，如單身家庭、單親、同居、同性戀等家庭，關(guān)系不健全家庭往往存在更多的問題。

24.D對(duì)人群健康狀況的評(píng)價(jià)首先要考慮選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

25.C

26.D

27.C成本一效益分析的方法是將衛(wèi)生資源的投入和產(chǎn)出都按貨幣的形式進(jìn)行分析。

28.B全科醫(yī)學(xué)模式自1988年9月由世界家庭醫(yī)生學(xué)會(huì)組織(WONCA)引入我國。

29.ACDE可運(yùn)用游戲、角色扮演、小