中考英語復(fù)習(xí)備考方案

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中考英語復(fù)習(xí)備考方案1

(一)合理安排時(shí)間

各項(xiàng)時(shí)間安排：四段時(shí)間：聽力20分鐘，單項(xiàng)選擇和完形25分鐘，閱讀40分鐘，書面表達(dá)35分鐘(全國試卷為短文改錯(cuò)和書面表達(dá))。每段不要超過規(guī)定時(shí)間5分鐘。有些考生在做單項(xiàng)選擇時(shí)耗費(fèi)的時(shí)間比較多，做到二卷的短文改錯(cuò)和書面表達(dá)時(shí)就只剩十幾分鐘了，特別是書面表達(dá)有時(shí)不能很好地審題，來不及思索或?qū)懗鎏嵋?，提筆就寫往往錯(cuò)誤百出，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。有些考生想調(diào)整一下做題的順次，這要取決于你平常做題的習(xí)慣，一般來說還是應(yīng)當(dāng)從前到后，更簡單把握時(shí)間。

(二)仔細(xì)正確地填涂機(jī)讀卡

一共是75個(gè)，最末肯定要看是否都涂上了。不要涌現(xiàn)漏填、錯(cuò)填的現(xiàn)象。填涂的三種方法：一個(gè)一個(gè)填，較費(fèi)時(shí)間，思路有時(shí)受影響;全部做完填，有肯定的風(fēng)險(xiǎn)，前提是時(shí)間充裕;按大題填，比較牢靠;無論用那種方法，肯定要標(biāo)準(zhǔn)，保證上交的機(jī)讀卡沒有涌現(xiàn)漏填、錯(cuò)填的現(xiàn)象。將失誤減削為零。

(三)各部分做題提示：

1.聽力：考英語時(shí)盡量提前進(jìn)入考場使自己鎮(zhèn)靜下來。在做聽力題時(shí)，心情肯定要特別穩(wěn)定，充分利用好每段聽力前所給的讀題時(shí)間，找出每段所要聽的重點(diǎn)，可以在題上劃出關(guān)鍵詞，先猜測一下短文或?qū)υ挼膬?nèi)容，帶著問題去聽。萬一有聽不清晰的地方也不要焦急，可以集中精力聽好第二遍。聽的過程中肯定要放松，如遇到?jīng)]聽清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對話或短文的主要意思，留意說話人的語氣，重點(diǎn)聽實(shí)詞。

2.單項(xiàng)選擇：留意語境，利用信息，適當(dāng)分析句子結(jié)構(gòu)，特別留意疑問句、感嘆句、定語從句中的句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動所選答案。留意這部分肯定不要花過多的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)是30秒鐘做完一題。

3.完形肯定根據(jù)平常訓(xùn)練的方法讀3遍，不要由于時(shí)間焦灼拿起來就急于答題，上下文肯定看通以后再做選擇，做完有時(shí)間帶著答案往回讀一遍。盡量避開涌現(xiàn)連錯(cuò)的現(xiàn)象。

4.閱讀5篇，用時(shí)40分鐘，平均8分鐘一篇。掌控好時(shí)間。記敘文重環(huán)節(jié)和中心思想;談?wù)撐闹亓龊秃诵挠^點(diǎn);信息題先讀題，快速閱覽。可以在試卷上劃出重點(diǎn)。先看題還是先通讀文章?要看文章的體裁，一般來說，信息類的文章應(yīng)當(dāng)先看題，針對性更強(qiáng);而記敘文要找環(huán)節(jié)和中心思想，就肯定要通讀全文，避開只看局部而造成的理解的片面性。

總結(jié)：高三復(fù)習(xí)時(shí)間有限，還要合理安排各科時(shí)間，歡迎同學(xué)們參考高中頻道的英語高考備考復(fù)習(xí)策略，找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法和備考策略，相信定能在高考的戰(zhàn)役中取得成功。

中考英語復(fù)習(xí)備考方案2

在中考前的沖刺階段的復(fù)習(xí)，目標(biāo)就是在中考中取得驕人的成果，在此，我想和各位同仁爭論一下復(fù)習(xí)策略與建議。

首先，要分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí)?在復(fù)習(xí)過程中，還要采用一些須要的措施來鞏固和加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。

這一階段主要是回來課本，前面我們說過命題不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，那么我們學(xué)的課本就不重要了嗎？當(dāng)然不是，回來課本不是眉毛胡子一把抓，而是在討論了課標(biāo)和考綱后，將課本中的重要的知識點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。

第二階段側(cè)重專題練習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)徑直關(guān)系到中考的效果。

從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫技能的考查份量漸漸加強(qiáng)。今年聽力的考查分?jǐn)?shù)25分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有須要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的技能的練習(xí)。

再者從這幾年的試題看漸漸加強(qiáng)了對閱讀技能的綜合考查。完形填空，閱讀理解都是以短文的形式涌現(xiàn)，這說明白試題不僅要求同學(xué)把握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求同學(xué)結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用。因此，對這幾類題型有須要進(jìn)行特地性的練習(xí)。

值得一提的是書面表達(dá)，這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)多加練習(xí)，漸漸培育同學(xué)的寫作技能，如可以要求同學(xué)縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，實(shí)時(shí)解決存在的問題。

第三階段重點(diǎn)是全面提升同學(xué)應(yīng)對考試的技能。

這時(shí)候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清楚的試題，讓同學(xué)從知識到技能再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，而不是無選擇地隨意拿來某份考試卷，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果，也是在糜費(fèi)同學(xué)的珍貴時(shí)間。我想通過這三輪的仔細(xì)復(fù)習(xí)，不但能提升同學(xué)綜合運(yùn)用英語語言知識的技能，而且讓同學(xué)對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌控，從而使同學(xué)滿懷信心地參與考試，基礎(chǔ)扎實(shí)了，心態(tài)平和了，自然能取得好成果。

中考英語復(fù)習(xí)備考方案3

第一、重視教材

中考[微博]英語所考察的知識和英語技能是有范疇的，其中教材是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?？荚嚳疾橥瑢W(xué)敏捷運(yùn)用教材上詞匯、句型的英語技能。因此，首先我們要把課本上需要掌控的跟著老師嫻熟掌控?；驹~匯、句型、以及熟讀和理解記憶課文。

第二、記憶詞匯留意方法

詞匯的記憶其實(shí)并不肯定見得枯燥;許多同學(xué)覺得英語不好學(xué)，乃是由于基礎(chǔ)沒有打好。同學(xué)們記憶單詞不妨邊寫邊讀;口、腦、手并用;記憶效果更好。初學(xué)英語語感和愛好很重要，邊度邊寫對學(xué)習(xí)英語特別重要。再者，單詞記憶要學(xué)會分類歸納對比：比如把平常簡單弄混淆的詞匯合中到一起對比記憶;把近義詞和反義詞歸類記憶;把形近字歸類對比記憶等等。只要同學(xué)們多總結(jié)多找方法，在總結(jié)和歸納中自然而然就記住了。

第三、多讀多背

在打好單詞的關(guān)的基礎(chǔ)上，朗讀和背誦顯得尤為重要。同學(xué)們對老師要求背誦的課文肯定要背誦下來。利用晨讀，晨讀是背誦的大好時(shí)間。背誦不僅能援助理解和記憶，還能培育語感。每天早上把昨天背會的在背誦一遍，接下來重新背誦下一篇。堅(jiān)持下來，你會發(fā)覺自己喜愛英語并且做題也能做對了。

第四、句型操練

同學(xué)們對對中學(xué)階段的英語基本句型要理解、熟識、能運(yùn)用，舉一反三。假如你覺得自己對哪種句型還不理解，可以聽聽人教特級老師講的同步英語輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)可以采用多種方式，同學(xué)溝通，請教老師，也可以在線學(xué)習(xí)。

英語學(xué)習(xí)講求一點(diǎn)一滴的積累，要想學(xué)好，得高分就要按部就班，一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地的來。說起來大家可能覺得似乎很困難。只是這些都在你每天的復(fù)習(xí)之中，只要對以上四點(diǎn)多加留意，就能很好的備考，將來必能厚積薄發(fā)，使自己的成果再上一個(gè)臺階!

中考英語復(fù)習(xí)備考方案4

第一部分英語聽力

同學(xué)首先應(yīng)總結(jié)考試時(shí)聽力的應(yīng)試技巧，拿到考卷后，不選擇徑直盲目做題，而是靜下心來先看題。而在平常的測驗(yàn)中，也要根據(jù)這個(gè)方法做題。在聽力復(fù)習(xí)時(shí)，多留意一些數(shù)字、地點(diǎn)和動作，往往這些小環(huán)節(jié)很大程度上會影響你中考英語聽力的得分。

你能發(fā)出什么聲音，你就能聽懂什么

從理論上說，你能發(fā)出什么樣的聲音，你才能聽懂什么樣的聲音及近似聲音。假如你根本發(fā)不出、發(fā)不準(zhǔn)你所要聽懂的那種聲音，或者說你發(fā)出的聲音與他相差十萬八千里，那你就不可能徹底聽懂那種聲音，不可能最末制服和掌控那種聲音。不客氣地講，英語發(fā)音“零分”的人去練習(xí)英語聽力，絕對是糜費(fèi)時(shí)間和生命，是不會有半點(diǎn)可收獲的結(jié)果的。語言的發(fā)音不是大自然里刮風(fēng)或鳥叫的簡約發(fā)音，而是繁復(fù)到可以傳遞任何大腦聰慧的聲音，要想聽懂語言的發(fā)音，非親口能發(fā)出這種聲音不可。

那么怎樣才是最快最好的練習(xí)英語聽力的方法呢?

病根診斷出來了，藥方自然就有了，那就是：把發(fā)音和聽力一起練，兩者不分家。詳細(xì)地說就是：光聽完了英語還不行，還要把聽到的一切英語聲音都盡量原模原樣地從嘴里仿照出來。假如你對自己的英語聽力不滿足，假如你同樣陷入英語聽力久練不成的困惑，就請你把英語聽力那條疲乏前行的腿放一放吧，回頭練一下英語發(fā)音，讓發(fā)音這條腿也交替地向前挪一挪，我保你發(fā)音小練一步，聽力大展宏圖。

第二部分語法

對于語法類型的題，大家要規(guī)定自己做題時(shí)間，一般掌握在15至20分鐘，既不要少于15分鐘，也不要在語法部分花費(fèi)太多答題時(shí)間。在這段時(shí)間的語法復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對錯(cuò)題集的整理，語法知識大同小異，只有練就了一雙“火眼金睛”才能取得語法高分。

第三部分閱讀理解

一、廣泛閱讀，保證肯定數(shù)量

俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，學(xué)習(xí)英語也是如此。英語文章讀得多了，就能夠把自己的語感培育起來，同時(shí)在閱讀過程中鞏固已學(xué)過的詞匯和語法知識。通過對不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國家和地區(qū)的風(fēng)俗世情及歷史地理、知名人物等多方面的知識，這對于擴(kuò)展視野，促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有好處的。因此，需要把閱讀當(dāng)成英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要步驟，不求每次閱讀時(shí)間和文章篇幅的長短，但肯定要持之以恒地讀下去，這樣才能收到良好的效果。

二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，采納敏捷的閱讀方法

在閱讀過程中，要有良好的習(xí)慣。閱讀時(shí)肯定要用心致志、全神貫注，不能邊談天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對于不同內(nèi)容的閱讀材料，可以采納不同的閱讀方法。如對于重點(diǎn)的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達(dá)到出口成誦的目的，對于一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內(nèi)容或故事的情節(jié)概況，以求達(dá)到肯定的閱讀量;對于那些與自已實(shí)際英語水平相差甚遠(yuǎn)、過難或過易的文章以及沒有什么意義，不能從中獵取知識的文章可以略讀，跳讀，甚至干脆不讀。這樣，閱讀才能做到有的放矢，在肯定的時(shí)間內(nèi)收到最大的'功效。

三、學(xué)會猜想生詞，進(jìn)行記時(shí)閱讀

在閱讀過程中經(jīng)常會遇到一些生詞。在一般狀況下，不必見到生詞就查詞典，這樣可以保持閱讀的連貫性，不致于影響閱讀的速度和對文章的整體理解。

第四部分作文

有些同學(xué)過于依靠題目中給出的提示問題，寫出的文章“干澀無味”。建議同學(xué)在寫作文時(shí)，既不要過多地脫離提示問題給出的范圍，也不要只是單純地回答下列問題，在每一段中都要有連接詞。同時(shí)，在平常練習(xí)時(shí)就要留意作文的內(nèi)容、語法和結(jié)構(gòu)。

一、了解高分作文的特點(diǎn)

書寫工整，書面干凈，很少有涂改痕跡。分段合理。要點(diǎn)齊全，不缺要點(diǎn)。首尾呼應(yīng)，自然成一體。運(yùn)用了大量的高級詞匯和句型。開頭言簡意賅，不啰嗦，不偏題，快速引入主題。段與段之間，自然過渡。有合適的連接詞。句與句之間，有恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使之自然成一體。全文中同一個(gè)意思，基本沒有重復(fù)運(yùn)用某一個(gè)詞、短語或者句型等。能夠恰當(dāng)運(yùn)用諺語、格言等給文章添彩。

二、勤積累，巧預(yù)備

要想作文得高分，除了了解以上的特點(diǎn)外，還要在平常的學(xué)習(xí)中留意一下方面：

1、牢記課標(biāo)詞匯是基礎(chǔ)

一篇作文多數(shù)是由積極詞匯寫出來的，這些詞匯主要來源于課標(biāo)。因此，牢記課標(biāo)詞匯是寫好作文的基礎(chǔ)。

2、掌控課標(biāo)詞匯和短語的用法

要想作文不扣分或者少扣分，有個(gè)要求是作文的語病少。怎么能夠減削語病呢?這就要求我們在平常的學(xué)習(xí)過程中反復(fù)通過練習(xí)，掌控課標(biāo)詞匯和短語等的用法。

3、高度重視同一個(gè)意思的多種表達(dá)方式

高分作文有個(gè)特點(diǎn)是：讓老師發(fā)覺你擁有豐富的詞匯量，你的水平高人一籌。這由何而來?靠我們在平常學(xué)習(xí)過程中，逐步積累起來的。

4、加強(qiáng)練習(xí)，積累閱歷

學(xué)習(xí)語言最好的方法是運(yùn)用，作文也不例外。我們要想作文得高分，需要常常練習(xí)，才能提高水平。

5、充分利用作文范文

許多資料書上都有作文范文。誠然，他們有許多值得借鑒的地方。我們怎么利用它們呢?首先，我們先不要看文章，自己先思索一下：假如你來寫，你會怎么去寫，會用到哪些詞或者句子等。然后去比較，勾出其中的好詞佳句，并且把它摘錄在特地的作文冊子上。供寫作時(shí)選用。另外，背一些范文也是很有須要的。

6、背誦一些諺語和警句

作文中假如涌現(xiàn)恰當(dāng)?shù)闹V語和警句，會有錦上添花的效果。

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為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)改革，讓同學(xué)中考考出好成果，我特制定本學(xué)期初三英語備考計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析：

1、我所代初三〔2〕〔3〕班共有87名同學(xué)，同學(xué)的英語基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃，但整體來說還有待進(jìn)一步提高，英語科中考備考計(jì)劃。

2、從上學(xué)期期末測試來看，一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進(jìn)步，但中等生不多且進(jìn)步不明顯，甚至還有不少有退步，學(xué)困生較多，這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。

3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運(yùn)用〔39.3%〕、書面表達(dá)〔39.5%〕與任務(wù)型閱讀〔46.5%〕，這說明在平常的教學(xué)中對這些題型的練習(xí)不充分，沒有讓同學(xué)形成相應(yīng)的技能。

4、與升初三時(shí)的成果相比，總體有下降。不少同學(xué)英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法欠缺。英語就是我們學(xué)校相對較薄弱的科目，與其他學(xué)科相比又就是一個(gè)外國語種，缺少語言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒跟上的同學(xué)到現(xiàn)在已表涌現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象，沒有愛好、信心，漸漸就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。

二、教學(xué)措施改進(jìn)

1、做好同學(xué)的思想工作，提升學(xué)習(xí)動力、愛好、信心，讓同學(xué)以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中；

2、依托課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展課堂教學(xué)改革，以改革促效率，以改革促成果，保證同學(xué)知識與技能的提升；

3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，彌補(bǔ)英語聽力的不足；

4、關(guān)注中等及學(xué)困生，樹立他們學(xué)習(xí)英語的信心，加強(qiáng)溝通與輔導(dǎo)，爭取他們有較大的進(jìn)步；

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理，做到學(xué)、評、練、鞏各個(gè)環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓同學(xué)因某個(gè)環(huán)節(jié)未做好而達(dá)到不最好的學(xué)習(xí)效果。

6、著重基礎(chǔ)知識與做題技巧的積累，特別就是中考重點(diǎn)題型的練習(xí)與