寫(xiě)作 寫(xiě)一篇讀后感

寫(xiě)寫(xiě)一篇讀后【習(xí)目標(biāo)1()2()【法指導(dǎo)情導(dǎo)入生問(wèn)題新導(dǎo)入：近你過(guò)什么書(shū)？或讀過(guò)什么文章這本或這篇章給印象最深的是么？你有什么受？如果我們讀人的文章只是馬觀花地讀，還不算讀。真地讀，是從文中“讀出自己”，好比看一場(chǎng)影，看到動(dòng)情，你會(huì)流淚，說(shuō)明你不僅僅在看電影，而從電影中“看出了自己”；樣，我們到一好的文章，會(huì)之浮想聯(lián)翩，為之感慨萬(wàn)千??我說(shuō)這也是讀出自己。今天我們把種閱讀完一本或一篇文章后所生感想給一個(gè)科學(xué)的名——讀感。自互研生能力知板塊一知識(shí)片1．讀感：讀了一本書(shū)或一篇好文之后，往往會(huì)生一些感想。獲得感受、體會(huì)以受到的教育、啟等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的文章就叫讀感。讀后感是書(shū)筆記的一種是讀了一篇文或一本書(shū)以后下的感想?！啊保ǖ膰軓V，有的讀文章引起的想感情的變化產(chǎn)生的感受；的是從文章中到知識(shí)；有的弄懂的某個(gè)道；有的是受到啟發(fā)，教育。知板塊二寫(xiě)作航2．讀感的寫(xiě)法：讀感常見(jiàn)的寫(xiě)作式大致可以歸為五個(gè)字“引、“點(diǎn)”、“”、“聯(lián)”、結(jié)”?！耙保阂獙?xiě)讀后感，讀是礎(chǔ)，感是由讀生的，沒(méi)有對(duì)文的研讀，感成了無(wú)源之水無(wú)本之木所以我們?cè)谧x文時(shí)，應(yīng)認(rèn)真致、悉心體會(huì)反復(fù)琢磨、準(zhǔn)領(lǐng)悟，把握原的主旨。在此礎(chǔ)上，簡(jiǎn)述原有關(guān)內(nèi)容，如讀書(shū)本或文章篇名、作者、作年代，以及原或原文的內(nèi)概要。寫(xiě)這部?jī)?nèi)容是為了交感想從何而來(lái)并為后文的議作好鋪墊。這分一定要突出個(gè)“簡(jiǎn)”字，不能大段大段敘述所讀書(shū)本文章的具體內(nèi)，而是要簡(jiǎn)述感想有直接關(guān)的部分，略去感想無(wú)關(guān)的東。如果引述過(guò)或過(guò)長(zhǎng)，甚至是照搬照抄原，那就會(huì)敘多議，造成喧賓主重“腳”輕?！包c(diǎn)”：亮明本觀點(diǎn)。選擇受最深的一點(diǎn)用一個(gè)簡(jiǎn)潔的子明確表述出。這樣的句子稱(chēng)之為“點(diǎn)句個(gè)點(diǎn)句表的就是這篇文的中心論點(diǎn)觀點(diǎn)句在文中的位置靈活的，可以篇首，也可以篇末或篇中。類(lèi)文字要少而，不要拖沓。點(diǎn)提出來(lái)后，章才能?chē)@自的觀點(diǎn)展開(kāi)，得明確、寫(xiě)得刻。初學(xué)寫(xiě)作同學(xué)，最好采開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方，把觀點(diǎn)寫(xiě)在首?！白h”：圍繞本觀點(diǎn)擺事實(shí)道理。既可就論事對(duì)所“引的內(nèi)容作一番析；也可以由象到本質(zhì)由個(gè)別到一般作一番挖掘。部分就是議論的本論部分，對(duì)基本觀點(diǎn)(即中論點(diǎn))的述通過(guò)擺事實(shí)道理證明觀點(diǎn)正確性，使論更加突出、更說(shuō)服力。這個(gè)程應(yīng)注意的是所擺的事實(shí)，講的道理都必緊緊圍繞基本點(diǎn)，為基本觀服務(wù)?！奥?lián)”：圍繞本觀點(diǎn)的論述展開(kāi)來(lái)，去聯(lián)實(shí)際。寫(xiě)讀后最忌的是就事事和泛泛而談就事論事放不開(kāi)，感受夠深，文章就于膚淺；泛泛談，往使讀后感缺乏對(duì)性，不能給以震撼?！奥?lián)，就要緊密聯(lián)系實(shí)，既可以由此彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)活中相類(lèi)似的象，也可以由及今聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活中的反的種問(wèn)題。既可從大處著眼，可以從小處入。當(dāng)然在聯(lián)系際分析論證時(shí)還要注意時(shí)時(shí)扣或呼應(yīng)，“”部，使“聯(lián)與“引”而“”連?！敖Y(jié)”：就是論。結(jié)論的寫(xiě)，或與開(kāi)頭相應(yīng)，或歸納出論性的意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)某個(gè)重點(diǎn)或發(fā)出號(hào)

召這個(gè)結(jié)論可以批評(píng)式，可以勸勉式，還可是鼓動(dòng)式，這視全文內(nèi)容而。以幾點(diǎn)是寫(xiě)讀后的基本思路，是這思路不是成不變的，要于靈活掌握。如“簡(jiǎn)原文”一般在“明觀點(diǎn)”前，二者先后次序換也是可以的再者，如果在三個(gè)步驟擺事講道理時(shí)所擺事實(shí)就是社會(huì)象或個(gè)人經(jīng)歷就不必再寫(xiě)第部分了。知板塊三佳作賞《如給我天光》讀后馬·溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九紀(jì)有兩奇人，個(gè)是拿破侖，個(gè)就是海倫勒?！弊罱x了一本關(guān)于倫——假如我三天光明完這書(shū)之后我的心海倫的精神深的震撼了！在中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給以愛(ài)，給人以明，給人以智，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)是幸，因?yàn)橛辛酥?，就是摸了有史以?lái)人活動(dòng)的脈搏，則就不懂人類(lèi)命的音樂(lè)，識(shí)的力是無(wú)窮的，正知識(shí)使海倫創(chuàng)了這些人間奇！海是不幸的，但又是幸運(yùn)的，是因?yàn)橛辛酥?，她才如此幸。在她個(gè)月失視覺(jué)和覺(jué)，就與個(gè)世界失去了通，失去了聯(lián)，這個(gè)幼小的命不知道如何遣與世隔絕的獨(dú)感，她古怪粗暴、無(wú)禮直至她的莎莉老師走進(jìn)了她生活，教會(huì)她字，才使她張了心靈的眼睛得以與人溝通一接觸到了知，孤獨(dú)的海倫識(shí)到只有知識(shí)能鋪就一條通光明之路。當(dāng)倫感悟到“水”—這她所認(rèn)識(shí)的第個(gè)字，便開(kāi)始了對(duì)識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)的渴求，開(kāi)始迫不及待地認(rèn)、閱讀，像一海綿不斷地從命本身汲取知。對(duì)知識(shí)的渴，使她在常人以想象的單調(diào)枯燥中竟然學(xué)了德語(yǔ)、拉丁、法語(yǔ)等多語(yǔ)言，閱了多文學(xué)和哲學(xué)名，吸取著那些人和智者的思精髓。她把學(xué)比做攀登奇山峰，跌倒了再上去，每得到點(diǎn)進(jìn)步，就有份鼓舞，逐漸到更為廣闊的界，直到璀璨云端、藍(lán)天的處、希望的頂！這些知識(shí)像一道道彩虹點(diǎn)亮了海倫心的燈，照亮了的內(nèi)心世界，架起了海倫和個(gè)世界溝通的梁！書(shū)，海倫用細(xì)膩筆觸，對(duì)大自景色的描寫(xiě)，人很難相信出一位盲聾人之；她去騎馬、船、游泳劃雪橇，甚至自一人月夜泛，用心去領(lǐng)略下荷塘的美景；她去觀博物館“”音會(huì)，甚至去“賞歌劇??相信她一定是心來(lái)感受這個(gè)界，用心來(lái)享生命。她遠(yuǎn)比們這些正常人得幸福、活得實(shí)、活有意義！是知給了她生活的氣，是知識(shí)給她接受生命挑的力量，使能以驚人的毅力對(duì)困，終于在黑暗找到了人生的明。是知識(shí)使產(chǎn)生了一種的仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境然可怕，但人應(yīng)該抱持希望不斷奮斗。生的意義何在，生的價(jià)值何在人的一生是短的，我們似乎未想過(guò)或不敢象未來(lái)的世界每日懶懶地生，懶懶地工作遇到困難就怨尤人，抱怨上不公。就這樣年一年，日復(fù)日，時(shí)間如流飛逝，過(guò)去的子不再重現(xiàn)，我們回首往事是否值得留戀是否值得紀(jì)念假如，我們每個(gè)人，都用知點(diǎn)亮自己心中燈，我相信，個(gè)世界將是一光明！海，用她艱難卻?？鞓?lè)的一生詮釋了生命的義。她的一生人類(lèi)的奇跡，的自傳，使我顏，也使警醒。的確，們太幸運(yùn)了，們擁有美好的切——健全的魄、良好的學(xué)環(huán)境、優(yōu)秀的師??從今天一定抓緊每一一秒，不要讓陰虛度，不要失去了才懂得惜，要像海倫凱勒那樣，不怨、不放棄好好珍惜自己擁有的，奮發(fā)習(xí)，以微笑面厄運(yùn)，以頑強(qiáng)毅力克服困難以杰出的成就示生命的價(jià)值【評(píng)】知板塊四即時(shí)文合探究生新知1．小互評(píng)，推薦優(yōu)作品。一文：清，完，比較簡(jiǎn)煉地括主要內(nèi)容。結(jié)清楚，與感的結(jié)合點(diǎn)確。3.能?chē)@點(diǎn)具，

真地表達(dá)自己的受。語(yǔ)通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正，能使用修改號(hào)修改。二文：清，完，比較簡(jiǎn)煉地括主要內(nèi)容。結(jié)清楚，與感的結(jié)合點(diǎn)確。3.能?chē)@點(diǎn)比具體真實(shí)地表達(dá)自的感受4.語(yǔ)通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比正確，能使用改符號(hào)修改。三文：能大體概括主內(nèi)容。2.結(jié)比較清，有讀與感的合點(diǎn)。