12中技班主任工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)回首一年的班主任的工作中，慢慢我發(fā)現(xiàn);班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上還是要有重點(diǎn)地抓，班級(jí)是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，要讓這個(gè)系統(tǒng)和諧起來，班主任就是這個(gè)和諧因素的總策劃師。班主任要有“全局概念”而形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑企業(yè)文化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，做學(xué)生的良師益友”。在班級(jí)里，我們要盡量取得學(xué)生的信任，并且能夠和他們交朋友，這樣能夠把班級(jí)的情況及時(shí)反映給我知道，使班主任工作更加順利的進(jìn)行。在每天晚上查寢的時(shí)候我能夠在每個(gè)學(xué)生宿舍同他們聊天，開玩笑，用這些方法拉近我和學(xué)生的距離，使他們不要和我產(chǎn)生隔閡，但是倘若學(xué)生犯錯(cuò)誤了，我也能夠嚴(yán)厲的批評(píng)他們，甚至給家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的情況，這樣學(xué)生既能夠信任我，和我做朋友，也感到我畢竟是老師而不敢過分冒犯。在學(xué)生的管理上，孩子的成長(zhǎng)離不開班主任，同時(shí)更離不開家長(zhǎng)的教育和影響。于是，為了更好地全面了解學(xué)生情況，我有兩種途徑：首先，我通過與家長(zhǎng)聯(lián)系、給家長(zhǎng)打等形式共同監(jiān)督和管理學(xué)生，通過與家長(zhǎng)的交流更能全面的了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。另一方面，我把我的QQ號(hào)碼給學(xué)生，讓他們加我為QQ好友，這樣就能夠通過他們?cè)赒Q空間發(fā)表的心情，日志，照片等信息去掌握他們的近來情況，根據(jù)不同的情況進(jìn)行了解和分析，找學(xué)生談心尋求解決的辦法。愛是無聲的語言，作為班主任必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。這這學(xué)期開始，班里的付祥磊同學(xué)寫的字十分潦草，在第一次班會(huì)上時(shí)，給他提醒說是寫好字體，隔了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了。我立馬在班里大大的表揚(yáng)了他的進(jìn)步才，并鼓勵(lì)他要繼續(xù)保持下去。沒想到，這個(gè)孩子堅(jiān)持了下來，一直到現(xiàn)在，他的作業(yè)寫的都不錯(cuò)。表揚(yáng)的力量實(shí)在是太大了。在我和其他家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽到他們說起，孩子回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別號(hào)，每聽到這兒，我就會(huì)感覺特別幸福。我并不覺得孩子的調(diào)皮搗亂是一種錯(cuò)誤的行為，未成年的孩子在思想和行為上都是欠考慮的人群之一，有時(shí)候容易情緒激動(dòng)，發(fā)生打架斗毆這種過激行為，這是我們作為老師應(yīng)該可以理解的事情，于是我們要教育他們凡是要三思而后行，要學(xué)會(huì)忍讓，讓把社會(huì)上的實(shí)例展示給他們，讓他們知道學(xué)校只能庇護(hù)他們一時(shí)，而終究要面對(duì)的是社會(huì)，社會(huì)的殘酷絕不會(huì)容忍他們犯錯(cuò)誤。孩子厭學(xué)的情況是每個(gè)老師都頭疼的問題，首先我們要讓孩子鉆進(jìn)來，培養(yǎng)他們?nèi)ャ@研問題的習(xí)慣，讓他們?cè)阢@研的過程中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們?cè)谧鐾暌坏李}之后感到成功感，慢慢改變孩子厭學(xué)的態(tài)度。孩子就像是一棵小樹，作為園丁，我們有責(zé)任和義務(wù)為我們的小樹松土澆水，使我們的祖國(guó)花朵茁壯成長(zhǎng)。班主任工作跟多的是一種瑣碎，一種默默的付出。是無法用語言加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的滋味。以上是我對(duì)這一學(xué)期的小結(jié)，肯定還有很多不足，我會(huì)繼續(xù)努力，是工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

公司印章管理制度一、目的公司印章是公司對(duì)內(nèi)對(duì)外行使權(quán)力的標(biāo)志，也是公司名稱的法律體現(xiàn)，因此，必須對(duì)印章進(jìn)行規(guī)范化、合理化的嚴(yán)格管理，以保證公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作，由公司指定專人負(fù)責(zé)管理。二、印章的種類公章，是按照政府規(guī)定，由主管部門批準(zhǔn)刻制的代表公司權(quán)力的印章。專用章，為方便工作專門刻制的用于某種特定用途的印章，如：合同專用章、財(cái)務(wù)專用章、業(yè)務(wù)專用章、倉(cāng)庫(kù)簽收章等。3、手章(簽名章)，是以公司法人代表名字刻制的用于公務(wù)的印章。三、印章的管理規(guī)定印章指定專人負(fù)責(zé)保管和使用，保管印章的地方(桌、柜等)要牢固加鎖，印章使用后要及時(shí)收存。財(cái)務(wù)專用章由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)保管，向銀行備案的印章，應(yīng)由財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)、總經(jīng)辦分別保管。3、印章要注意保養(yǎng)，防止碰撞，還要及時(shí)清洗，以保持印跡清晰。4、一般情況下不得將印章攜出公司外使用，如確實(shí)因工作所需，則應(yīng)由印章管理員攜帶印章到場(chǎng)蓋章或監(jiān)印。5、印章管理人員離職或調(diào)任時(shí)，須履行印章交接手續(xù)。四、公章刻制印章需本公司法人代表批準(zhǔn)，并由印章管理專責(zé)人負(fù)責(zé)辦理刻制并啟用并交由專人進(jìn)行保管。五、印章的使用使用任何的印章，需由相應(yīng)負(fù)責(zé)人審核簽字。為方便工作，總經(jīng)理可授權(quán)印章管理專責(zé)人審核一般性事務(wù)用印。用印前印章管理人員須認(rèn)真審核，明確了解用印的內(nèi)容和目的，確認(rèn)符合用印的手續(xù)后，在用印登記簿上逐項(xiàng)登記，方可蓋章。3、對(duì)需要留存的材料，蓋印后應(yīng)留存一份立卷歸檔。4、不得在空白憑證、便箋上蓋章。5、上報(bào)有關(guān)部門的文件資料，未經(jīng)部門經(jīng)理、總經(jīng)理審簽，不得蓋章。6、以公司名義行文，未經(jīng)總經(jīng)理簽發(fā)，不得蓋章。7、按照合同會(huì)簽制度的規(guī)定，所有合同和協(xié)議在會(huì)簽手續(xù)齊全后方可蓋章。8、各印章管理人員如出差，應(yīng)把印章移交有關(guān)人員，并辦理有關(guān)交接手續(xù)。六、印章管理人員的責(zé)任1、印章管理人員要與公司簽訂《印章管理