北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)商是幾位數(shù)

商是幾位數(shù)北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1經(jīng)探索三位除以一位數(shù)的筆算方法的過(guò)程理算理掌握算,能確地進(jìn)計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能。2在體的情境估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù),增強(qiáng)估的意識(shí)能力。3在立思考、他人交流算法的過(guò)程中,獲得功的體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性以合作、交的意識(shí),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)積極情感三位數(shù)除以位數(shù)的筆算理。熟練掌握三數(shù)除以一數(shù)的筆算法。多媒體課件放映關(guān)于動(dòng)的介紹圖或視頻。師有生坐過(guò)動(dòng)車嗎?什么感課件出示:北京到四的鐵路全千米動(dòng)車運(yùn)行時(shí)間約時(shí)。平均每時(shí)行多少千師同們獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?(指名回答)生鐵全長(zhǎng)千米,運(yùn)行時(shí)約時(shí)。

師我怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢【設(shè)計(jì)意圖介紹我國(guó)科技最新成,激發(fā)學(xué)生的自豪感和愛(ài)熱,激勵(lì)學(xué)生好好學(xué),成為國(guó)家的棟梁之才為學(xué)生決心學(xué)數(shù)學(xué)作鋪】1列。師該樣列式呢生888÷6,我根據(jù)“路程時(shí)間速度”來(lái)式的。2學(xué)嘗試解決師我先估一估商是幾位數(shù),再算一算。根據(jù)學(xué)生的反確定是否進(jìn)小組討論交)指回答)生:,,的結(jié)果肯比大商一是個(gè)三位。生:讓除數(shù)百位上的數(shù)與6作比,6小商是兩位數(shù),比6大商則是位數(shù)。師誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的生:個(gè)百除以商1個(gè)百寫在商的百位上1個(gè)百乘6得6個(gè)百,寫在的下,還剩2個(gè)百。生:剩的個(gè)百十位上的8合起來(lái)個(gè)十個(gè)十除以6,商是個(gè)十,4寫在商的十上,個(gè)十乘得個(gè),寫在的下,剩下4個(gè)十生:剩的個(gè)十個(gè)位上的8合起來(lái)個(gè)一個(gè)一除以6,商是個(gè)一,寫在個(gè)位上,乘6得,沒(méi)有余數(shù)生:商起來(lái)是。師生一起板的筆算程。師同們還有問(wèn)題嗎?(解決生提出的問(wèn)題)3探豎式每一的意思。師同們都知道了怎樣用豎式筆算除法你們學(xué)得快,不過(guò)數(shù)學(xué)知要求是很謹(jǐn)?shù)?來(lái)得一疏忽、模糊師我再來(lái)看看這些圖,結(jié)合這些圖說(shuō)一說(shuō)豎式每一步的意,小組交流。(課件出示片老師加入到論交流行列以了解學(xué),幫助基薄弱的學(xué))

師生交流。4嘗練習(xí)。先估一估商幾位數(shù),再一算。學(xué)生獨(dú)立完,教師視輔導(dǎo)。生交流時(shí)意讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣估算的?！驹O(shè)計(jì)意圖估算既可以讓生理解算算,也能快速檢答案是否靠譜,是新課標(biāo)調(diào)的地方。節(jié)課中估算續(xù)為試商鋪墊】師我以第一道題為例,說(shuō)你是怎么計(jì)算的?生:個(gè)百除以,商1個(gè)百寫在商百位上沒(méi)有數(shù)。生:直把落下,個(gè)除以得1個(gè)十,1寫在商十位上,還1個(gè)十。生:剩的個(gè)十個(gè)位上的5個(gè)一合來(lái)是個(gè)一以得3個(gè)一3寫在商的位上。生:所。師大真聰明么們?cè)撊绾闻袛嗳粩?shù)除以一位數(shù)的是幾位數(shù)生:看除數(shù)百位上的數(shù)是否大于等于除數(shù)生:若于等于除數(shù),則商是三位數(shù)生:若于除數(shù)則是兩位數(shù)。所以三道豎式的商都為位數(shù)。師好,們做完第一題,那下來(lái)大家立做一下后面兩題吧,看誰(shuí)做得又又準(zhǔn)。學(xué)生獨(dú)立完,教師視輔導(dǎo)。師同們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們學(xué)哪些內(nèi)容?什么收獲生:我習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù))的計(jì)算法。生:同位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法相同,被除數(shù)最高位百位)除起除得的寫在百位上。生:然將百位上的余數(shù)與十位上的數(shù)合起繼續(xù)計(jì)算,商寫在十位上生:如百位無(wú)余數(shù),直接用被除數(shù)位上的數(shù)除除數(shù)。生:最把十位上的余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起繼續(xù)除。

生:每得到的余數(shù)都要比除數(shù)小。師同們?cè)谶@節(jié)課上非常積極老師對(duì)你們表現(xiàn)非常意,不過(guò)以后發(fā)言之前要舉手,不要你一句一句。商是幾位數(shù)(千)答平均每運(yùn)行千米。1學(xué)的認(rèn)知結(jié),只有在經(jīng)歷學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)中才能主完成。只