六年級英語下冊總復(fù)習(xí)試卷

六年級英語下冊總復(fù)習(xí)試卷一．單項選擇（10分）()1.Mum,pleasehavesometea.--________A.Thankyou.B.Hereyouare.C.You’rewelcome.()2.______isyourdress?--It’stwenty-sixdollars.A.HowmanyB.HowmuchC.Where()3.Don’tcrosstheroad.It’snow.A.greenB.redC.rain()4._______areyougoingtogotothetheatre?-----Tomorrowmorning.A.WhereB.WhenC.Who()5.DidDaminghaveabirthdayparty?--________A.Yes,hedid.B.No,Ididn’t.C.Yes,hedo.二．連詞成句。（10分）1.howmanybooks,onthedesk,arethere(?)_____________________2.are,theducks,inthewater,swimming(.)_______________________3.aregoingto,we,haveapicnic(.)________________________4.talk,inthelibrary,don’t（!）___________________________________5.wroteabook,she,aboutherself(.)_____________________________三．連線。請將正確答案的序號寫在括號內(nèi)。（10分）()1.Whocanhelpthegirl?.()2.Wherewereyouborn?()3.Howdoyougohomeeveryday?()4.What’stheweatherliketoday?A.InsanyaA.InsanyaB.Yes,I’mreallyexcited.C.Sorry,Ican’t.D.Onfoot.E.It’ssunny.四．補(bǔ)全對話：根據(jù)下面的內(nèi)容補(bǔ)全對話使對話意思完整。（10分）Jim:WheredidyougolastSaturday?Kate:_________1____________.Wewatchedabaseballgame.Jim:Really?Kate:Yes.________2___________Jim:Didyouseeyourfavouriteteam?Kate:_________3_________.Theyplayedverywellandtheywon.Jim:Great!_________4____________?Kate:Weatehotdogsanddrankcolas.Jim:____________5_________?Kate:Athalfpasteleven.WehadagoodtimelastSaturday.A:A:Itwasagreatgame!B:IwenttotheparkwithMary.C:Whatdidyoueatanddrink?D:Yes,wedid.E:Whendidyougobackhome?五．選詞填空。（10分）excitedemailsmiddleschoolspeakstudyexcitedemailsmiddleschoolspeakstudyDamingisgoingtogoto________thisSeptember.Heisvery______.Heisgoingto______Physics,Chemistry,History.AmyandSamaregoingtostartanewschool,inEnland.Andthey’regoingto______Chinesethere.Damingwillwritelotsof____tothem.Theywillmisseachother.六、看圖選句子(10分)1.We’regoingtohaveapartyathalfpastsix.2.Inthisphoto,themanissittingunderthetree.______3.Thisbooklooksinteresting.It’saboutanimals.4.HelenKellerwasamodelforblindpeople.5.Thechildrenarelaughing.Theyhavegotcupsontheirheads.EDCBAEDCBA七．為下列圖片找到合適的短語。（10分）ridebikessleepdonridebikessleepdon’twalkplaycomputergamesmakeasnowman_________________________________________________八．閱讀（20分，每題10分）（A）把正確答案的序號寫在括號內(nèi)新課標(biāo)第一網(wǎng)ItwasSundayyesterday.Kimwasveryhappy.Itwashisbirthday.Kim’smotherhadabigpartyforhimyesterdayevening.Kimcalledhisgoodfriendstocome.First,Kimwenttoasupermarkettobuysomefood,fruits,juiceandabirthdaycakewithhismother.Thenhehelpedhismotherdothecooking.Before7o’clock,supperwasready.Atabout7:30,Kim’sfriendsarrived.TheygaveKimsomenicegifts.Junnygavehimaninterestingstory-book.Jackboughtanewhatforhim,andTomgavehimanewT-shirt.Kim’sparentsboughtacomputerforhim.Kimthankedeveryoneverymuch.()1.Kimhadabirthdaypartyon_____.A.June2B.SundayC.Saturday()2.Whenwasthesupperready?--________A.Before7:00B.At7:00C.At7:30()3.Whatdidjackgivekim?---___________A.book.B.ahat.C.at-shirt.()4.Howmanyfriendscametotheparty?---___________A.TwoB.ThreeC.Four()5.WhatdoesKimthinkofhisbirthday?---_____________A.Hefeelssad.B.Hefeelsboring.C.Hefeelshappy.(B)判斷正誤，正確的寫“T”,錯誤的寫“F”ThisisBill’sroom.It’ssmall.Inthemiddleofthewallthereisabigwindow.Beside(在…旁邊)thewindowisasmallbed.Therearesomeotherthingsinthebedroom.Apictureisonthewall.Adeskandachairarebesidethewindow. Aballisunderthechair.Abag,somebooksandpencilsareonthedesk.Somepicturesofhisfamilyandhisfriendsareonthewall,too.Thedoorisopen,hisshoesandsocksarebelowthebed.Bill’smotherdoesn’tlikehisroom.ShewantsBilltocleanhisroomeveryday.()1.Bill’sroomisverybig.()2.Thebigwindowisinthemiddleoftheroom.()3.Thereisnodeskandchairinhisroom.()4.Thepicturesofhisfamilyandhisfriendsareonthedesk.()5.Bill’sfatherdoesn’tlikeBill’sroom.九．作文（10分）以“Mygoodfriend”為題，介紹一位你的好朋友。要求介紹你朋友的年齡，外貌，愛好等，字?jǐn)?shù)不少于40個單詞。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十．附加題，根據(jù)圖畫內(nèi)容，完成下列各句。(10分)---Whatisshedoing?---Sheis_________now.2.---Whereareyougoing?---Tothe.3It’s______.Theyareunderthetree4.--Doyouwantsome?--Yes,please.5.Amy________abookinthebookshopyesterday.

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視。“大學(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐訓(xùn)練。這其實是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學(xué)會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)