特教學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié)五篇

特教學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié)五篇特教學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié)新的一年里我要加緊學(xué)習(xí)，更好的充溢自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里已在暗暗的為自己鼓勁。在競爭中站穩(wěn)腳步，取長補短，爭取獲得更好的工作成果。下面是素材網(wǎng)我為大家整理的特教學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!

特教學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1一、思想相識

本人自參與工作以來，堅持正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教化方針政策，忠誠于人民的教化事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的大精神和重要思想，與時俱進(jìn)，從中吸取搞好教化工作的力氣源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教化觀。愛崗敬業(yè)、為人師表、酷愛聾生、敬重聾生、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，剛好反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學(xué)生有的聽不到，有的看不見，還有的智力低下，給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來了不便，他們比正常孩子更須要愛，須要理解和關(guān)注，特教老師肩負(fù)的責(zé)任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難受，反而更加堅決了我對特教的信念和愿望，以五心(愛心、耐性、信念、責(zé)任心、慈母心)獻(xiàn)給殘疾孩子。

二、教學(xué)工作

從事特別教化以來，我始終擔(dān)當(dāng)個訓(xùn)教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我主動鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都主動地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并依據(jù)個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)安排，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點。課前，我主動鉆研教材、教法、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，主動采納啟發(fā)式、探討式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培育了學(xué)生的自學(xué)實力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，主動開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了老師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和老師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參加度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人仔細(xì)批改作業(yè);主動反思教學(xué)，仔細(xì)寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力。

三、工作安排

(一)素養(yǎng)教化

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

(二)教研工作

我將主動參與教學(xué)探討工作，不斷對教法進(jìn)行探究和探討。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教化的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，實行各種措施使他們得到進(jìn)步。

(三)出勤

新學(xué)期起先我將帶著熱忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)切，相互愛惜。作為一名特教老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作肅穆仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

(四)教學(xué)常規(guī)

我將主動從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的實力。主動實行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實力兩方面細(xì)心設(shè)計教案，并主動地運用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

(五)預(yù)期目標(biāo)

作為我科年輕老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹醫(yī)院新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。

以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來的工作，有風(fēng)雨有陽光，有歡樂有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成果的。但本人也知道：只有努力、努力再努力;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能把工作做得更精彩!

特教學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)年，在縣委縣政府、縣教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在管理、服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量上下功夫。加強外宣意識，充分利用重大節(jié)日，開展好家?；顒?。親密與學(xué)生家長的聯(lián)系。進(jìn)一步加強了老師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)和對學(xué)生道德、行為習(xí)慣教化。在日常工作中堅持以教學(xué)為中心，平安工作為重點，強化各項管理，確保學(xué)校各項工作順當(dāng)開展。通過全校教職員工和衷共濟(jì)、求實創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高師德水平，堅持親情關(guān)愛活動

學(xué)校有著一支對孩子充溢愛心、耐性和恒心的老師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語寫出了自己人生中絢麗的一筆。我校今年開設(shè)的班級有聾教化八個班、培智教化和語言康復(fù)教化各一個班、教學(xué)任務(wù)重，管理難度大，每位老師都能克服種種困難，發(fā)揮自己的才智，不斷的學(xué)習(xí)，主動探究教學(xué)教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。利用每周例會轉(zhuǎn)達(dá)家長的訴求，增加老師的責(zé)任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位老師在日常工作中，要更有耐性和愛心。特殊是對待留守學(xué)生要倍加關(guān)切，以自身良好的師表形象和耐性細(xì)致的工作教化和引導(dǎo)學(xué)生。

特別教化的工作比較煩、比較難，特教老師不僅要負(fù)責(zé)孩子們的教化，還要負(fù)責(zé)他們的生活起居，照看他們的吃喝拉撒，既是老師，又是保姆;既是摯友，也是媽媽。每個新老師，都和一名老老師結(jié)成對子，在老老師的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)習(xí)教研、教法，重要的是學(xué)習(xí)我校的“以生為本”的傳統(tǒng)，接受愛的教化。每個老師每學(xué)期要送給自己的學(xué)生三個禮物：

1、最少為孩子洗一次頭;

2、最少為孩子洗一次衣服;

3、最少送孩子一套學(xué)習(xí)用具。

送給孩子關(guān)懷的同時，自己也接受一次愛的教化。

二、教學(xué)工作

質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體老師要圍繞提高教化質(zhì)量這一總目標(biāo)，不斷更新教化理念，深化教學(xué)探討，提高課堂效率，主動推動課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

1、增加老師過硬的內(nèi)功。

我校始終狠抓教化教學(xué)質(zhì)量，開齊開足特教課程，注意個別教化與潛能開發(fā)，“讓每一個殘疾孩子自信地立足社會”是我們的目標(biāo)。為了提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校重視師資培訓(xùn)工作，本學(xué)年我校有4人次的參與了國家級培訓(xùn)、2人次參與了省級培訓(xùn)、12人次參與了皖中片的培訓(xùn)，此外，學(xué)校還組織老師到合肥、巢湖、舒城等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，開拓視野，提高教學(xué)水平，完善辦學(xué)模式，更新辦學(xué)思路。

2、抓課堂教學(xué)、提升業(yè)務(wù)水平。

我們要求老師每節(jié)課都要細(xì)心備課，校長和教務(wù)主任隨時推門聽課，每學(xué)期每位老師至少要上一堂公開課，老師們相互觀摩、相互研討、主動查找缺漏，提高實力，完善自我。

3、抓常規(guī)檢查、讓制度落實到實處。

教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，“月查”是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學(xué)生批改狀況，剛好的將檢查結(jié)果公開，并督促問題整改。校少先隊組織學(xué)生干部堅持每天檢查各班級的衛(wèi)生、紀(jì)律狀況，每周進(jìn)行評比，激發(fā)學(xué)生的主動性。

三、加強德育工作

1、德育工作與法制建設(shè)的相輔相成。對于殘疾學(xué)生思想品德的教化問題，始終是特教老師特別頭痛的問題，學(xué)生良好和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，貫穿于課堂教學(xué)當(dāng)中，手把手教、授在生活中。利用班會少先隊活動等機會，對學(xué)生進(jìn)行法制教化;把犯罪的節(jié)目制作成影視資料，放給學(xué)生看，老師進(jìn)行講解;聘請課外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行法律學(xué)問的講解，提高學(xué)生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學(xué)習(xí)、獨立自強的人”。通過多形式、多方位的教化活動，使學(xué)生在良好的教化氛圍中陶冶情操，促進(jìn)其良好思想道德的形成。

2、組織好“助殘日”、“六、一”、“國慶”等紀(jì)念日的活動，引起社會各界對殘疾兒童的關(guān)注與幫助。對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教化，把愛國主義教化落實到日常行為之中。

3、加強學(xué)生心理健康教化。在課堂教學(xué)和各項教化活動中重視學(xué)生心理健康教化，剛好對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)特殊是學(xué)生的早戀、偷東西等問題，教務(wù)處和老師齊抓共管，剛好發(fā)覺、剛好解決。

四、加強平安教化、規(guī)范后勤管理。

1、加強平安防范教化，增加師生的平安衛(wèi)生意識

(1)通過“開展防震、防火、平安逃命演練”和“防溺水、防電平安學(xué)問講座”等途徑，接著加強平安、衛(wèi)生教化，增加平安意識，避開意外事故發(fā)生，教化學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。

(2)常常檢查學(xué)校的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)覺問題剛好解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。

(3)加強對門衛(wèi)和值班工作，常常了解狀況，發(fā)覺問題剛好解決。

2、加強校舍、校產(chǎn)管理

嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。加強固定資產(chǎn)電算化管理。

3、堅持財務(wù)制度，肅穆財經(jīng)紀(jì)律

(1)、做到勤儉節(jié)約。

(2)、堅持進(jìn)行民主理財。

(3)、堅持一支筆、一本帳的原則，按預(yù)算運用經(jīng)費。

五、一年來所開展的活動

1、送教上門活動。

2、開展了2次手語培訓(xùn)班。

3、開展了2次書畫作品展。

4、開展了趣味運動會。

5、幫助殘聯(lián)和公安等部門的。

六、存在困難

缺少康復(fù)設(shè)備。

七、__年工作思路

1、加強對學(xué)生的感恩教化。加強以“講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生、守紀(jì)律”為主要內(nèi)容的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。切實推動“留守學(xué)生”教化管理工作。

2、加強教化教學(xué)工作，探討學(xué)校教研的最佳組織形式，完善老師“四個一”活動，提高老師整體素養(yǎng)，造就學(xué)校名師。

3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持行政領(lǐng)導(dǎo)下班聽課制度。

4、懇請教化局、各中心校幫助宣揚擴(kuò)大招生力度。

5、做好新校建設(shè)的各項工作。

特教學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3

南通特別教化中心的同仁對特別教化相識特別深刻。他們認(rèn)為特別教化學(xué)校的老師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們酷愛自己的工作，酷愛自己的教化對象。他們把愛作為推動自己工作的原動力，把愛融進(jìn)工作的各個詳細(xì)的環(huán)節(jié)中，堅持特別的思想觀念，采納特別的教化教學(xué)方法和手段，教化學(xué)生，傳授學(xué)問，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參加學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特殊留意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特別教化事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值，通過各種詳細(xì)的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。

在這里，愛是一種暖和，體現(xiàn)在老師們?nèi)彳浤托缘难哉Z中和關(guān)切愛惜的行動中;愛是一種力氣，一種幫助殘疾學(xué)生變更自卑心態(tài)，樹立自強獨立信念的強大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特別教化中心，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面，學(xué)校老師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)切學(xué)生的實際問題，如關(guān)切他們和正常人的溝通如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心老師影響學(xué)生思想和行為的特別手段，他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，使學(xué)生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學(xué)生施以教化教學(xué)就簡單為學(xué)生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注意突出“特”字，仔細(xì)探討特別教化規(guī)律，相識規(guī)律，利用規(guī)律，根據(jù)特別教化規(guī)律辦事，提高特別教化教學(xué)效果。

一是有一個特別的思想觀念，主動面對特別教化任務(wù)的艱難性，勇于克服工作的巨大困難。在詳細(xì)的工作中，有一個特殊不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們信任自己的教化對象也能和正常人一樣，能學(xué)習(xí)，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特殊照看，熱忱關(guān)切，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強獨立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標(biāo)。

二是擅長運用適合的特別教化教學(xué)方法。他們對自己的教化對象，既醒悟地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數(shù)孩子特殊聰慧的一面，在教學(xué)中留意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰慧的一面的教化教學(xué)方法。

特教學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4一、注意機構(gòu)自身建設(shè)，為康復(fù)項目實施供應(yīng)有力保障。

學(xué)?？祻?fù)部自成為聽康、智康、孤康三類殘兒康復(fù)定點機構(gòu)以來，就非常注意機構(gòu)的自身建設(shè)。主要體現(xiàn)在以下方面：一是抓制度建設(shè)。沒有規(guī)則，無以成方圓。通過制定如教學(xué)教研管理制度、康復(fù)質(zhì)量管理與評估制度、平安衛(wèi)生制度、財務(wù)管理制度、師生考勤制度、老師和家長培訓(xùn)制度等等一系列相關(guān)的工作制度，確保了康復(fù)教化的各項詳細(xì)工作有章可循，按規(guī)操作。二是抓隊伍建設(shè)。人是一切活動中具備主觀能動性且最為必要的因素，為了滿意康復(fù)訓(xùn)練須要，本學(xué)年度機構(gòu)組建了一支有12人參與的康復(fù)教化團(tuán)隊，負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)項目內(nèi)56名孩子的訓(xùn)練任務(wù)，師生比達(dá)到了1：4.5，足夠的師資為學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練供應(yīng)了量和質(zhì)的保證。

同時，機構(gòu)還選派老師參與各級各類的培訓(xùn)活動，專業(yè)合格率逐年上升。三是抓職能建設(shè)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：一是通過不斷優(yōu)化如教學(xué)管理、平安衛(wèi)生管理、財務(wù)管理、質(zhì)量評估管理、檔案管理等，從而為參訓(xùn)對象供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)的康復(fù)教化服務(wù)。二是體現(xiàn)服務(wù)的社會性。每個月家長們都能接受相應(yīng)的培訓(xùn)，參訓(xùn)率可達(dá)101%。項目安置任務(wù)能得到很好的落實，機構(gòu)本身的宣揚力度也是不斷加大，康復(fù)事業(yè)得到了社會上更多的人的理解和支持。四是抓硬件建設(shè)。近些年來，機構(gòu)投資二百余萬元建立了各類功能教室，添置了大量的設(shè)備器材，興建了室外兒童游樂場。去年“年會”召開前夕，機構(gòu)還籌資30余萬元，為各集體教室均配備了一臺交互式一體機，新建了音樂療室和沙盤嬉戲室。今年開學(xué)初，又為感統(tǒng)教室補充了一批訓(xùn)練器材。優(yōu)良的物質(zhì)條件為康復(fù)工作的順當(dāng)實施加注了推動劑，為訓(xùn)練服務(wù)供應(yīng)了有力的保障。

二、創(chuàng)新教學(xué)管理，不斷提高康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量。

要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償，關(guān)鍵是要提高康復(fù)訓(xùn)練的質(zhì)量。因此，學(xué)校著重加強以下方面工作：

一是每學(xué)年初學(xué)?？祻?fù)部依據(jù)孩子的身心特點，設(shè)置適合孩子的訓(xùn)練科目，除了開設(shè)有一般幼兒園五大領(lǐng)域的科目以外，還設(shè)置了一些適合孩子的特色活動科目，力求讓孩子們能得到全面的發(fā)展。今年暑期，孤康班老師在成都孤康教化培訓(xùn)基地“北斗星親子苑”學(xué)習(xí)后受益匪淺，在本學(xué)年孤康班的課程設(shè)置上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，增設(shè)了“精細(xì)、溝通認(rèn)知、嬉戲、視聽統(tǒng)合”等一些的新的科目，還首次嘗試了跨班分組教學(xué)的模式。自主研發(fā)了孤獨癥康復(fù)的校本教材，目前正在試用和修訂完善之中。

二是每學(xué)期開學(xué)前，機構(gòu)要求老師科學(xué)制定訓(xùn)練安排，細(xì)心組織實施，確保訓(xùn)練的科學(xué)性、實效性，特殊是個別化教學(xué)安排的制定更要突出個體特點，還要依據(jù)訓(xùn)練的進(jìn)度及孩子的現(xiàn)狀適時調(diào)整，體現(xiàn)敏捷性、針對性。

三是強化對日常教學(xué)的常態(tài)監(jiān)督與引導(dǎo)，確保孩子在受訓(xùn)時能得到優(yōu)質(zhì)的、適切的服務(wù)。除了常規(guī)的科目訓(xùn)練以外，還重視班級區(qū)角活動的組織開展以及主題活動的設(shè)計與實施。通過為受訓(xùn)兒童模擬、創(chuàng)設(shè)各種生活場景，進(jìn)行情境訓(xùn)練，利用多媒體手段對孩子進(jìn)行多感官刺激，訓(xùn)練效果不斷得以提高。

三、細(xì)心組織培訓(xùn)，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)團(tuán)隊。

要提高康復(fù)質(zhì)量，必需有一支優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊。始終以來，機構(gòu)高度重視師資隊伍建設(shè)和家長培訓(xùn)工作。一是主動組織參與省康復(fù)中心及有關(guān)部門組織實行的各類培訓(xùn)活動，仔細(xì)完成相關(guān)要求并剛好開展二次培訓(xùn)。近兩年來，機構(gòu)內(nèi)已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參與了特教專業(yè)的“國培”活動，進(jìn)行充電。機構(gòu)還多次組織參與了去福州、成都等外省市的培訓(xùn)活動。二是仔細(xì)組織開展校本培訓(xùn)活動，通過實施“青藍(lán)工程”，讓新老老師師徒結(jié)對，實行影子學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成了老師之間的“傳、幫、帶”，讓一大批中、輕年老師的理論水平和業(yè)務(wù)實力都有了很大的提高。三是堅持“走出去、請進(jìn)來”，用他人之長補己之短。每年的暑假及雙休假日期間，學(xué)校多次組織開展校際溝通活動，活動范圍不局限于本市內(nèi)的兄弟學(xué)校，蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等很多市級學(xué)校都是我們的取經(jīng)之地。今年暑期初，學(xué)校還邀請了成都的特教專家來我校傳經(jīng)送寶，讓我們受益匪淺。家長的培訓(xùn)也是學(xué)校培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容，今年開學(xué)之初，機構(gòu)又新建了一個家長活動室，增加了課桌凳，還將配備關(guān)于康復(fù)教化的理論書籍及家長指導(dǎo)訓(xùn)練的音像制品。十二月份正式啟動了家長學(xué)?！芭嘤?xùn)小課堂”工作模式，由學(xué)校值周行政領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師組織授課，讓家長的學(xué)習(xí)更加便利、敏捷。通過開展形式多樣、行之有效的培訓(xùn)活動，更新了家長們的.思想觀念，增加了他們的信念，更重要的是讓他們駕馭了很多家庭訓(xùn)練的方法，提高了他們訓(xùn)練的實力和水平。

四、推行“融合”教化，實現(xiàn)共同成長。

孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境以及所接觸的群體對他們的康復(fù)和成長有著極為重要的作用。為此，機構(gòu)主動搭建平臺，讓師生、家長們走進(jìn)大自然、融入大社會，多感官感受外面世界的精彩!每當(dāng)春暖花開、鶯飛草長的季節(jié)，我們就組織開展戶外親子活動，讓師生、家長走進(jìn)大自然的懷抱，同賞青山綠水，共沐陽光清風(fēng)。今年的五月份，我們組織開展了太湖“文博園”的主題參觀活動，不僅開闊了師生及家長們的視野，更豐富了他們的精神世界。此外，機構(gòu)還與一些幼兒園、一般小學(xué)開展了“手拉手”、“志愿者進(jìn)特教”的聯(lián)誼活動。通過這些活動的開展，不僅讓孩子們的身心有了很大的改變，也讓家長、老師們在活動中一起熬煉成長。

五、規(guī)范操作，從嚴(yán)要求，確保本年度項目實施順當(dāng)推動。

20__年，學(xué)校康復(fù)機構(gòu)接收貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項目救助對象56人，其中七彩夢助聽器項目1人，七彩夢智障項目11人，七彩夢孤獨癥項目1人，補貼四類康復(fù)訓(xùn)練43人(聽障4人，孤獨癥15人，智障24人)。為做好本學(xué)年度項目工作，學(xué)校強化了以下幾方面：一是強化了平安管理工作。學(xué)期初，學(xué)校與每位在訓(xùn)兒童的監(jiān)護(hù)人簽訂了平安責(zé)任協(xié)議書，進(jìn)一步明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)，為在訓(xùn)兒童購買了人身意外損害保險。二是加強了環(huán)節(jié)管理的規(guī)范性，拉高兒童康復(fù)訓(xùn)練、檔案管理、資金管理、后勤服務(wù)管理等方面的工作標(biāo)準(zhǔn)，并做到從嚴(yán)要求，確保項目規(guī)范實施。三是增加工作人員的責(zé)任心和專業(yè)意識，加大培訓(xùn)力度，不斷提高康復(fù)老師的技能水平，要求在訓(xùn)練過程中做到專業(yè)、細(xì)心、盡責(zé)，確保了康復(fù)訓(xùn)練的質(zhì)量。

各位領(lǐng)導(dǎo)，由于黨和政府對社會弱勢群體的關(guān)愛，各級殘聯(lián)、教化局和社會有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對殘兒康復(fù)事業(yè)的重視和支持，全體教職員工的無私奉獻(xiàn)，學(xué)校的康復(fù)教化工作取得了跨躍式的發(fā)展。去年全省特教年會在潛山縣圓滿實行，會議對我校的康復(fù)工作賜予了充分的確定，安徽電視臺、潛山電視臺及相關(guān)媒體對我校的辦學(xué)成果進(jìn)行了專題報道，贏得了社會的好評。

雖說這些年來學(xué)校取得的成果讓人有目共睹，但也存在著很多的問題：如專業(yè)人才留不住，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展缺少后勁。醫(yī)護(hù)人員缺乏，導(dǎo)致“醫(yī)教結(jié)合”難以實施。家長年齡及學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊，導(dǎo)致家庭教化有效性的缺失等等。我們深知：康復(fù)教化之路漫長而艱辛，沒有捷徑可尋，但我們只要堅守心中的那份愛與責(zé)任，銳意進(jìn)取，同心協(xié)力，我校的康復(fù)項目工作水平必將會再上一個新的臺階!

特教學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5一學(xué)期教化、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃耀，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)閱歷，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。特對本學(xué)期的教化、教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

酷愛社會主義祖國，主動參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)的學(xué)習(xí)局里的平安教化學(xué)問，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的平安，增加平安意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教學(xué)方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)特別教化教學(xué)理論，全面了解特別教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特別孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是仔細(xì)的選教材，然后依據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程，并依據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟識，所以每次備課前我們都會先探討，確保目標(biāo)的一樣性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)愛好高，接受的快，什么課孩子們沒有愛好須要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

環(huán)境是為教化教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的須要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、家長工作

特別教化是一個困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐性的向他們了解孩子的狀況，我們敬重了他們，到處為他們著想，家長也就特別支持我們的工作了。

許多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：