語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）填充成語(yǔ)【高效備課精研+知識(shí)精講提升】 高考語(yǔ)文閱讀題+語(yǔ)用題提分突破（新高考專用）

備戰(zhàn)2023高考語(yǔ)文主觀題增分技巧及答題模板語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）專題16填充成語(yǔ)

備戰(zhàn)2023高考語(yǔ)文主觀題增分技巧及答題模板

命題分析考情及變化說(shuō)明◎新高考題型變化1．試卷結(jié)構(gòu)改變。在2022年以前成語(yǔ)運(yùn)用的考查是采用客觀的選擇題，還時(shí)常和詞結(jié)合在一起考查，就是既有四字成語(yǔ)也有兩個(gè)字的詞。2022年將它作為第一道語(yǔ)言文字運(yùn)用題，變成了填充成語(yǔ)試題2．增加了語(yǔ)言文字運(yùn)用的主觀題。這在某種程度上是增加了試題的難度，也極大地考查學(xué)生掌握成語(yǔ)數(shù)量，同時(shí)更是對(duì)運(yùn)用成語(yǔ)能力的考查。命題分析預(yù)測(cè)與備考建議1．從選文來(lái)看，要加強(qiáng)對(duì)情景式的讀題能力訓(xùn)練。2．從考查能力來(lái)看，要最大限度地識(shí)記成語(yǔ)，成語(yǔ)作為語(yǔ)言的精華之一，是考查語(yǔ)文素養(yǎng)的方法之一。3．新高考全國(guó)卷對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用在題型設(shè)置上有了重大突破，從命題立意到分值設(shè)置都給人耳目一新之感，以后仍將有所創(chuàng)新。4．要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，語(yǔ)言運(yùn)用能力與平時(shí)閱讀密不可分，只有不斷積累，不斷運(yùn)用，才會(huì)達(dá)到熟練使用成語(yǔ)的能力。命題分析

增分技巧增分技巧【增分意識(shí)】1．得分意識(shí)。考生要有強(qiáng)烈的得分意識(shí)，每一個(gè)作答環(huán)節(jié)都必須臻善臻美，做到心里有數(shù)，知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確，答題有的放矢，力求主觀題得高分！2.草稿意識(shí)。不是只有數(shù)理化學(xué)科才打草稿，語(yǔ)文的主觀題作答一定要有草稿紙上書(shū)寫(xiě)作答的意識(shí)，甚至養(yǎng)成良好使用草稿紙的習(xí)慣。尤其是主觀題，必須要在草稿本上簡(jiǎn)單梳理，再謄寫(xiě)，這樣卷面美，得分高。3．積累意識(shí)。中國(guó)的成語(yǔ)是漢語(yǔ)所具有的獨(dú)特形式，只有積累足夠的成語(yǔ)才會(huì)運(yùn)用自如，所以平時(shí)的積累是至關(guān)重要的。4.揣摩命題意圖的意識(shí)。必須要養(yǎng)成揣摩命題意圖的意識(shí)，這個(gè)題考哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，命題者的導(dǎo)向是什么，他的答案擬制有什么內(nèi)在的規(guī)律和特點(diǎn)。這些東西需要老師經(jīng)常引領(lǐng)學(xué)生去思考，去實(shí)踐，進(jìn)而形成作答的硬核素養(yǎng)。增分技巧第一步：讀懂文意：許多同學(xué)在面對(duì)論述類文本閱讀題時(shí)，由于對(duì)閱讀材料有陌生感甚至排斥感，常常靜不下心來(lái)細(xì)致認(rèn)真地閱讀文本，而是習(xí)慣先看題，然后按“題”索“文”，以求速戰(zhàn)速?zèng)Q。用這種方式解題，每做一道題目甚至是每看一個(gè)選項(xiàng)，都要把全文瀏覽一遍，希望從文本中檢索到與本題、本選項(xiàng)有關(guān)的內(nèi)容，如此一來(lái)，做完整個(gè)閱讀題可能要把全文瀏覽檢索多遍，白費(fèi)時(shí)間。此外，由于每次瀏覽檢索都是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，這樣難免會(huì)因?yàn)橹髦及盐詹粶?zhǔn)、信息掌握不全、內(nèi)部關(guān)系梳理不順而導(dǎo)致對(duì)選項(xiàng)判斷的偏差，從而造成答題的失誤。

答題模板填寫(xiě)成語(yǔ)時(shí)候要注意的幾點(diǎn)：（一）辨析關(guān)鍵字義，避免望文生義望文生義，即只按照字面意思來(lái)理解成語(yǔ)的含義，不了解成語(yǔ)的確切含義，僅從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，造成不正確的理解，從而做出錯(cuò)誤的判斷。【真題回顧】例1．李小剛寫(xiě)的作文文不加點(diǎn)，字跡潦草，讀他的文章，真叫人頭痛。例2．今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。例3.美國(guó)黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)。填寫(xiě)成語(yǔ)時(shí)候要注意的幾點(diǎn)：【方法點(diǎn)撥】1、

扣準(zhǔn)關(guān)鍵字詞對(duì)成語(yǔ)中的關(guān)鍵字眼要細(xì)加關(guān)注。如“不足為訓(xùn)”中的“訓(xùn)”不是“教訓(xùn)”，而是“準(zhǔn)則”，“不刊之論”的“刊”不是“刊登”，而是指“削除錯(cuò)了的字”；2、

探尋詞義源頭成語(yǔ)多約定俗成，源于典故，故要參透本義。如“七月流火”指天氣逐漸涼爽起來(lái)?！对?shī)經(jīng)》稱：“七月流火，九月授衣”，這里的七月指農(nóng)歷的七月，“流”指向下運(yùn)行，“火”是一種星宿名，每年農(nóng)歷五月的黃昏時(shí)刻，出現(xiàn)于中天，位置最高，六月以后變逐漸偏西向下沉落，所以叫“流火”，這時(shí)酷暑減退。3、關(guān)注意義的整體性成語(yǔ)意義不是構(gòu)成成分的簡(jiǎn)單相加，如“江河日下”，日：一天天；下：低處。江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。還要根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選用字義輕重適度的成語(yǔ)，避免大詞小用或小詞大用，如“日理萬(wàn)機(jī)”通常形容政務(wù)繁忙，多指高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，詞義較重，不能用在普通人（諸如老師）的身上。另外，做題時(shí)對(duì)那些可以照字面意思理解的成語(yǔ)要格外留心。請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)中關(guān)鍵字詞的意思：聞過(guò)則喜（缺點(diǎn)）不足為訓(xùn)（準(zhǔn)則）不刊之論（更改）

久假不歸（借）危言危行（正直）七月流火（火星）屢試不爽（差錯(cuò)）一文不名（占有）不孚眾望（令人信服）犯而不校（計(jì)較）一傅眾咻（教導(dǎo)）差強(qiáng)人意（稍微）安土重遷（不輕率）細(xì)大不捐（拋棄）春意闌珊（衰落，將盡）文不加點(diǎn)（涂上一點(diǎn)，表刪去）不速之客（邀請(qǐng)）大方之家（專家，內(nèi)行）

莫衷一是（正確）噤若寒蟬（閉口不作聲）

嘆為觀止（贊賞）吊民伐罪（慰問(wèn)）易望文生義的成語(yǔ)還有：五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一次雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝，歡迎等盛況。大快人心：壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家都非常痛快。登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到很少水平。三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。不贊一詞：原指文章寫(xiě)的很好，別人不能再添一句，現(xiàn)也指一言不發(fā)。首當(dāng)其沖：最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難目無(wú)全牛：形容技藝高超。（二）記準(zhǔn)適用對(duì)象，避免張冠李戴有些成語(yǔ)只適用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命題者故意偷梁換柱，把使用的對(duì)象，例1．翹首西望海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏洱海如鏡真是巧奪天工。例2．博物館里保藏著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、人物形象栩栩如生美輪美奐。例3．公園里擺放的各種盆栽菊花姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹更是風(fēng)姿綽約。請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的適用對(duì)象：巧奪天工（人工作品）

炙手可熱（人）振聾發(fā)聵（言論）

車水馬龍（熱鬧情景）明日黃花（過(guò)時(shí)事物）

汗牛充棟、浩如煙海、卷帙浩繁（書(shū)籍）濟(jì)濟(jì)一堂（人才）

絡(luò)繹不絕（人和車馬）濟(jì)濟(jì)一堂（人才）

連篇累牘（文學(xué)作品）薪盡火傳（師生、學(xué)問(wèn)）

休戚相關(guān)（人和人）嶄露頭角（青少年）

蕓蕓眾生（眾多普通人）請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的適用對(duì)象：不情之請(qǐng)（謙辭，用于自己）

耳提面命（長(zhǎng)輩）雨后春筍（新生事物）

扣人心弦（詩(shī)文、表演）懸壺濟(jì)世（行醫(yī)）

石破天驚（文章、議論）蕩氣回腸（樂(lè)曲、文章）

栩栩如生（藝術(shù)品或人工制造的形象）長(zhǎng)此以往（多指不好的事）

脫穎而出（人的才能）不脛而走（消息，謠言）

入坐春風(fēng)（被教育者）豆蔻年華（十三四歲的女子）

美輪美奐（房屋、建筑物）篳路藍(lán)縷（創(chuàng)業(yè)）

高山仰止（品德）A

用于男女尤其是夫妻間：青梅竹馬、兩小無(wú)猜、耳鬢廝磨、比翼雙飛、破鏡重圓、夫唱婦隨、舉案齊眉、相敬如賓等、琴瑟之好、破鏡重圓B

常形容寫(xiě)文章或文學(xué)藝術(shù)的成語(yǔ)：文不加點(diǎn)、一揮而就、含英咀華、倚馬可待、信手拈來(lái)、膾炙人口、洛陽(yáng)紙貴、不落窠臼、入木三分、力透紙背、別出機(jī)杼、不刊之論、要言不煩C

常用于樂(lè)器或歌聲：穿云裂石、六馬仰秣、響遏行云、不絕如縷（三）記準(zhǔn)感情色彩，避免褒貶誤用成語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義。不同的成語(yǔ)常帶有不同的感情色彩，并隨著語(yǔ)言環(huán)境的不同而變化。我們?cè)谑褂脮r(shí)必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。例1．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。例2．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。例3．我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)所不至?！舅季S流程】1、

分辨語(yǔ)境，注意場(chǎng)合2、

把握自身褒貶之義3、成語(yǔ)意義+感情色彩+語(yǔ)境關(guān)鍵詞語(yǔ)

請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的感情色彩：始作俑者（貶）

胸?zé)o城府（褒）無(wú)所不至、無(wú)所不為（貶）

彈冠相慶（貶）傾巢而出（貶）

官樣文章（貶）鋃鐺入獄（中）

一發(fā)而不可收（褒）半斤八兩（貶）

一發(fā)而不可收拾（貶）刮目相看（褒）

侃侃而談（褒）眾望所歸（褒）

冠冕堂皇（貶）道高一尺，魔高一丈（褒）

閉門(mén)造車（貶）請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的感情色彩：鳳毛麟角（褒）

無(wú)微不至（褒）一唱一和（貶）

處心積慮（貶）上行下效（貶）

振振有詞（貶）推波助瀾（貶）

面目全非（貶）刮目相看（褒）

侃侃而談（褒）眾望所歸（褒）

冠冕堂皇（貶）道高一尺，魔高一丈（褒）

閉門(mén)造車（貶）（四）記準(zhǔn)成語(yǔ)的使用語(yǔ)境，避免不合邏輯、矛盾重復(fù)1、不合邏輯，自相矛盾例1．當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。例2.最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看著，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象?！痉椒c(diǎn)撥】1、在辨析成語(yǔ)正誤時(shí)，除了明確所用成語(yǔ)的含義外，還需通讀句子，從句子的整體含義上考慮所運(yùn)用的成語(yǔ)是否符合事理。2、運(yùn)用在句中的某些成語(yǔ)，初讀時(shí)感覺(jué)沒(méi)有錯(cuò)誤，但據(jù)前后文來(lái)仔細(xì)推理，才會(huì)發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用的錯(cuò)誤。3、一定要準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的含義，細(xì)研成語(yǔ)本身。4、把握語(yǔ)境，細(xì)讀前后文句，判斷成語(yǔ)的含義是否與語(yǔ)境的某些詞語(yǔ)重復(fù)。請(qǐng)識(shí)記以下容易重復(fù)贅余的成語(yǔ)：（無(wú)數(shù)）莘莘學(xué)子（值得）可歌可泣（全身）遍體鱗傷難言之隱的（苦衷）忍俊不禁（地笑了）（替他）為虎作倀開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)（地交換意見(jiàn)）（背地里）陽(yáng)奉陰違。（感到）習(xí)以為常妄自菲?。ㄗ约海ㄈ嗣竦纳睿┌簿訕?lè)業(yè)（目前的）當(dāng)務(wù)之急（人民）生靈涂炭（正）方興未艾感激涕零（地留下眼淚）（顯得）相形見(jiàn)絀（故意說(shuō)得）閃爍其辭（難得的）空谷足音（更加）變本加厲接踵而至（地進(jìn)來(lái)）（過(guò)分的）溢美之詞（好像）如芒在背（五）注意語(yǔ)法功能，防止搭配不當(dāng)一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有比較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配方式，則容易出錯(cuò)。比方說(shuō)修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等等。例1熊貓飲水。頗似酒徒貪杯，它總是喝的肚皮隆起，而后安之若素地拖著笨拙的身軀，一擺一擺地向遠(yuǎn)處的箭竹林走去?！敬颂幉缓险Z(yǔ)法，“安之若素”指遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象向平常一樣對(duì)待，毫不在意，一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。而此句中用作狀語(yǔ)，修飾熊貓喝水后走動(dòng)的情態(tài)?！坷?隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注?！疚阌怪靡桑簾o(wú)須懷疑（否定式），該詞一般不作狀語(yǔ)，改為“毫無(wú)疑問(wèn)”】（六）記準(zhǔn)成語(yǔ)的敬謙，避免敬謙錯(cuò)位由于成語(yǔ)約定俗成，一些成語(yǔ)的使用有一定的場(chǎng)合，有的還要區(qū)分尊卑、長(zhǎng)幼、主賓、男女等，這就要求我們?cè)趯?shí)記和使用時(shí)注意場(chǎng)合，做到自謙敬人，得體合度。【方法點(diǎn)撥】使用謙辭與敬辭時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：1、關(guān)注適用對(duì)象身份；2、注意適用的場(chǎng)合信息；3、掌握一定的文言知識(shí)（七）記準(zhǔn)多義成語(yǔ)，避免顧此失彼在成語(yǔ)的使用中，有這樣一種現(xiàn)象：有的成語(yǔ)不止一個(gè)義項(xiàng)或感情色彩，但在使用過(guò)程中，其中的一個(gè)義項(xiàng)或感情色彩使用較多，就容易將另一個(gè)意義或色彩忽略，一旦使用便誤認(rèn)為是錯(cuò)誤的，這類兩用詞在歷年的高考中時(shí)有出現(xiàn)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)引起我們高度的重視。【方法點(diǎn)撥】1、成語(yǔ)因感情色彩多樣化而多義有些成語(yǔ)感情色彩呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，就是一個(gè)成語(yǔ)既有褒義又有貶義或中性義，它隨著語(yǔ)境的變化和對(duì)象、場(chǎng)合的不同，而靈活改變自己的感情色彩，出現(xiàn)“兩棲型”“三棲性”的現(xiàn)象。登峰造極：峰，山頂；造，到達(dá)；極，最高點(diǎn)。攀登至山頂，到達(dá)最高點(diǎn)。比喻學(xué)問(wèn)、技藝達(dá)到極高的水平。也比喻做壞事猖狂惡劣到極點(diǎn)。處之泰然：既可以形容對(duì)待困難或緊急情況毫不在意，沉著鎮(zhèn)定，褒義詞；也可以指對(duì)事情無(wú)動(dòng)于衷，貶義詞?？达L(fēng)使舵：指看情勢(shì)辦事，一般作貶義詞；但也可作褒義詞，如“在兒子臨行前，父親一再關(guān)照兒子要看風(fēng)使舵，根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況靈活應(yīng)付”?？嘈墓略劊杭戎附吡︺@研，達(dá)到別人所達(dá)不到的地步，也指為了達(dá)到目的而費(fèi)盡心機(jī)。2、成語(yǔ)因適用對(duì)象多樣化而多義有些成語(yǔ)使用范圍寬廣，可以適用于幾種不同的對(duì)象、場(chǎng)合，它會(huì)隨著搭配對(duì)象的變化而改變自己的意思。匪夷所思：既指言行離奇古怪不是一般人根據(jù)常理所能想象的，也指事物怪異，不是一般人根據(jù)常理所能想象的。3、成語(yǔ)因引申比喻派生而多義指手畫(huà)腳：可以形容輕率地指點(diǎn)，妄加評(píng)論指責(zé)、批評(píng)，作貶義詞，也可以來(lái)形容說(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)示意，作中性詞。不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來(lái)說(shuō)明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來(lái)還不錯(cuò)的文章，讓你這樣改來(lái)改去，反而改的不三不四了。獨(dú)出心裁：本義指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后來(lái)引申開(kāi)來(lái)也指想出來(lái)的辦法與眾不同。4、貶義與自謙共用的成語(yǔ)班門(mén)弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門(mén)前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。含有不知自量的意思。有諷刺意味。狗尾續(xù)貂：原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。信筆涂鴉：信：聽(tīng)?wèi){，隨意；信筆：隨意書(shū)寫(xiě)；涂鴉：比喻字寫(xiě)得很拙劣，隨便亂涂亂畫(huà)。形容字寫(xiě)得很潦草。也常用作自謙之詞。【厚積薄發(fā)】請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的多重含義登峰造極=成就高+壞事絕

不見(jiàn)經(jīng)傳=沒(méi)名氣+缺依據(jù)繁文縟節(jié)=繁瑣禮+繁瑣事

不絕如縷=局勢(shì)危+聲細(xì)長(zhǎng)想入非非=胡亂想+脫實(shí)際

光風(fēng)霽月=心胸闊+政治清暗送秋波=暗勾結(jié)+偷傳情

平易近人=人和藹+文通俗獨(dú)善其身=不團(tuán)結(jié)+重修養(yǎng)

眉來(lái)眼去=暗勾結(jié)+互傳情粉墨登場(chǎng)=登舞臺(tái)+諷政客

一塵不染=無(wú)灰塵+思想純顧影自憐=獨(dú)失意+自欣賞

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢=很畏懼+顯謹(jǐn)慎【厚積薄發(fā)】請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的多重含義規(guī)行矩步=無(wú)變通+合規(guī)矩

走馬觀花=心愉悅+觀察略無(wú)病呻吟=文缺情+臭矯情

不翼而飛=物丟失+言散播掌上明珠=珍愛(ài)物+受寵孩

潔身自好=報(bào)單純+顧自己垂涎欲滴=表嘴饞+羨慕人

金玉滿堂=財(cái)富多+學(xué)識(shí)廣乘風(fēng)破浪=勇直前+發(fā)展猛

秀色可餐=風(fēng)景美+女人靚指手畫(huà)腳=打手勢(shì)+亂批評(píng)

左右逢源=事順利+人圓滑呼風(fēng)喚雨=人支配+惡勢(shì)力

無(wú)所不至=無(wú)不到+作惡絕舞文弄墨=歪法律+玩文字

洋洋灑灑=規(guī)模大+才思贊【厚積薄發(fā)】請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的多重含義綿里藏針=柔中剛+心惡毒

如虎添翼=善良多+兇惡甚翻天覆地=鬧得兇+變化大

難分難解=斗不停+關(guān)系親奇文共賞=同欣賞+共批判

紅燈綠酒=尋奢華+城繁華捉襟見(jiàn)肘=很貧困+難應(yīng)付

窮形盡相=丑態(tài)露+刻畫(huà)細(xì)萬(wàn)紫千紅=百花艷+事多旺

堂而皇之=不掩飾+氣派大沙里淘金=成效少+取精華

明珠暗投=缺伯樂(lè)+入歧途高手流水=樂(lè)曲美+喻知音

循規(guī)蹈矩=守規(guī)矩+無(wú)變通按圖索驥=按步驟+無(wú)變通

高視闊步=有氣概+人傲慢類似于這樣的成語(yǔ)還有淋漓盡致：既指文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。如蟻附膻：既指許多臭味相投的人追求某種惡劣的事物，也比喻依附有錢(qián)有勢(shì)的人。哀而不傷：既用以形容某些詩(shī)歌、音樂(lè)優(yōu)美典雅，感情適度，也比喻做事適中，沒(méi)有過(guò)與不及之處。逢人說(shuō)項(xiàng)：比喻到處贊揚(yáng)某人或某事的好處，也指為人各處說(shuō)情。【八】辨析形近義近成語(yǔ)，避免混用有些成語(yǔ)在使用時(shí)因?yàn)樽中位蜃至x上相似或相近，容易出現(xiàn)混用現(xiàn)象，導(dǎo)致成語(yǔ)使用上的錯(cuò)誤。如“駭人聽(tīng)聞”與“聳人聽(tīng)聞”；“不以為然”與“不以為意”；“不可理喻”和“不可思議”例1相比于持續(xù)火爆的住宅市場(chǎng)，多年來(lái)，寫(xiě)字樓市場(chǎng)一直處于不瘟不火的狀態(tài)，與同地段的住宅樓相比，寫(xiě)字樓的銷量要小得多。【此處屬于形近義近致誤，“不瘟不火”指表演既不沉悶也不過(guò)火。此處是說(shuō)寫(xiě)字樓市場(chǎng)銷售情況，應(yīng)用“不瘟不火”。】例2在餅干行業(yè)，廣東餅干在全國(guó)居于無(wú)可非議的老大地位，而東莞餅干又占有極其重要的地位，吸引了眾多企業(yè)前來(lái)學(xué)習(xí)。（無(wú)可爭(zhēng)議）【八】辨析形近義近成語(yǔ)，避免混用2、義近①義相近而用法有別某些成語(yǔ)盡管意義相近，但由于語(yǔ)境不同，又造成了它們的用法有細(xì)微差別。例如，“目不暇接”和“應(yīng)接不暇”。前者指東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)；后者指來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)?！捌囅蛏褶r(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人······”一句只能選擇“應(yīng)接不暇”。類似的還有“獨(dú)樹(shù)一幟”與“匠心獨(dú)運(yùn)”、“不落窠臼”與“別出心裁”等。類似的成語(yǔ)還有“一錢(qián)不值”與“一錢(qián)不名”一錢(qián)不值：有輕視鄙棄的意思（貶義）；一錢(qián)不名：形容貧困（中性）?！盁o(wú)所不能”與“無(wú)所不為”

無(wú)所不能：指什么事都能做（褒義）；無(wú)所不為：沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干（貶義）。②義相近而適用范圍有別例如：“狼狽為奸”和“朋比為奸”，二者都指壞人勾結(jié)起來(lái)干壞事，但前者適用范圍小一些，一般指兩個(gè)人，而后者既可以是兩個(gè)，也可以是多個(gè)。因此“這一伙人狼狽為奸，干盡了壞事”一句中“狼狽為奸”換成“朋比為奸”更恰當(dāng)。在解答高考語(yǔ)文成語(yǔ)題時(shí)，應(yīng)注意以下五點(diǎn)：注意一：形似神異一些成語(yǔ)從表面上看起來(lái)，它們的構(gòu)成語(yǔ)素十分相近，但成語(yǔ)的意義卻相差很大，如“一揮而就”和“一蹴而就”，“不以為然”和“不以為意”，等等。還有一些，構(gòu)成成語(yǔ)的語(yǔ)素比較相近，成語(yǔ)的意義也很接近，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，等等。對(duì)這兩類成語(yǔ)，我們極易混淆，因此應(yīng)多比較，掌握它們之間的細(xì)微差別。注意二：感情色彩有些成語(yǔ)感情色彩強(qiáng)烈，褒貶分明，是非明了，好惡明晰。只有準(zhǔn)確把握了成語(yǔ)的感情色彩，才能辨別正誤，恰當(dāng)運(yùn)用。如：美國(guó)加快戰(zhàn)略東移的步伐，實(shí)際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國(guó)在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國(guó)崛起的勢(shì)頭?！皻椌邞]”是褒義詞，形容耗盡精力，費(fèi)盡心機(jī)。這里應(yīng)用“處心積慮”。注意三：適用對(duì)象每個(gè)成語(yǔ)都有比較確定的適用對(duì)象和適用范圍。如果超出了成語(yǔ)的適用范圍，弄錯(cuò)了搭配對(duì)象，就會(huì)造成成語(yǔ)和對(duì)象之間不搭配。如：近年來(lái)幾乎每年都會(huì)有一部讓人宵衣旰食的韓劇火爆熒屏，從《繼承者們》到《來(lái)自星星的你》再到如今的《太陽(yáng)的后裔》，這些韓劇都讓劇迷們瘋狂追捧?！跋玛菏场敝柑觳涣辆痛┮缕饋?lái)，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。這里對(duì)象誤用，應(yīng)改為“廢寢忘食”。注意四：語(yǔ)境要求成語(yǔ)的運(yùn)用與語(yǔ)境密切相關(guān)，因?yàn)檎Z(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言表達(dá)有一定的限制作用。注意語(yǔ)境要求，就是要從成語(yǔ)前后的語(yǔ)句來(lái)辨析它們內(nèi)在的關(guān)聯(lián)、照應(yīng)、銜接、過(guò)渡等是否有問(wèn)題。如：蒂姆?庫(kù)克長(zhǎng)期以來(lái)其實(shí)已在掌管蘋(píng)果公司，喬布斯兩次病休期間，實(shí)干家?guī)炜硕寂R危授命，負(fù)責(zé)蘋(píng)果的日常運(yùn)營(yíng)工作?！芭R危授命”指在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。用于此處不合語(yǔ)境，可換為“臨危受命”。注意五：整體意義成語(yǔ)是形式和內(nèi)容都非常固定的詞組或短句，有其整體意義。把握成語(yǔ)意義的整體性，不是將組成成語(yǔ)的每個(gè)語(yǔ)素簡(jiǎn)單相加，而是要透過(guò)字面從整體上把握；尤其是一些特殊語(yǔ)素，更要注意其古義，不要想當(dāng)然地按現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義去理解。如：這次期中語(yǔ)文考試，學(xué)生出的問(wèn)題可謂五花八門(mén)，特別是作文，有的嚴(yán)重跑題，有的文不加點(diǎn)，集中體現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練不夠用心的問(wèn)題?！拔牟患狱c(diǎn)”形容寫(xiě)文章很快，不用涂改就寫(xiě)成。用在這里屬望文生義。新高考“成語(yǔ)填空”必會(huì)成語(yǔ)一、描寫(xiě)處境困難戰(zhàn)勝挫折取得勝利1.哀兵必勝：原意是力量相當(dāng)?shù)膬绍妼?duì)陣，悲憤的一方獲得勝利。后指因受欺侮而奮起抵抗的軍隊(duì)，必定能取勝?！鞍А笔潜瘧?、悲壯之意，不可理解為“悲痛、悲哀”2.安貧樂(lè)道：安于貧困的生活，以學(xué)習(xí)和掌握圣人之道為樂(lè)。(①近義：安貧守道;安貧樂(lè)賤；②反義：爭(zhēng)名奪利)3.櫛風(fēng)沐雨：櫛，梳頭發(fā)：沐，洗頭發(fā)。風(fēng)梳發(fā)，雨洗頭。形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。(①近義：餐風(fēng)沐雨、風(fēng)餐露宿;②反義：席豐履厚)4.躊躇滿志：形容心滿意足、從容自得或十分得意的樣子。一、描寫(xiě)處境困難戰(zhàn)勝挫折取得勝利5.舉步維艱：抬腳行走十分困難。形容已陷入十分艱難的處境。多用于表示處境艱難。6.大器晚成：大器，大的器物，引申為人才。本指大器物的制作需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成。后比喻有卓越才能的人，成名或取得成就都較晚。(近義：百煉成鋼)7.大義凜然：大義，正義。凜然，令人敬畏的樣子。形容為了堅(jiān)持真理而表現(xiàn)出的嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。8.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。9.聞雞起舞：聽(tīng)到雞叫就起床舞劍。比喻有志者及時(shí)奮發(fā)努力。10.扶危濟(jì)困：扶，幫助，支持。濟(jì)，接濟(jì)。幫助救濟(jì)生活困苦、處境危急的人。也作“濟(jì)困扶危”。二、消極情緒類1.哀鴻遍野：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號(hào)寒的災(zāi)民。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。(①近義“餓殍遍野”，②反義“安居樂(lè)業(yè)”)2.黯然失色：不明亮的樣子，指事物失去了原有的色澤和光彩。也指心情沮喪，顯出無(wú)精打采的樣子。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。(①近義：相形見(jiàn)絀；②光彩奪目)3.悵然若失：因不如意而感到不愉快。形容心里不愉快，好像丟失了什么東西一樣。4.愁眉不展：展，舒展。心里憂愁，雙眉緊鎖。形容心事重重的樣子。也作“愁眉緊鎖”。(①近義：愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)；②喜笑顏開(kāi)、眉開(kāi)眼笑）

三、積極情緒類1.愛(ài)不釋手：釋：放下。喜愛(ài)得舍不得放手(反義“棄若敝履”)2.愛(ài)屋及烏：因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)他屋上的烏鴉。比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。3.安土重遷：土，鄉(xiāng)土；重，看得重，不輕易。安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。4.大喜過(guò)望：因結(jié)果超過(guò)了原來(lái)的期望而特別高興。(反義：大失所望)5.神采飛揚(yáng)：形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。

四、描繪人的褒貶成語(yǔ)1.八斗之才：形容人極有才華。(①近義：學(xué)富五車;②反義：胸?zé)o點(diǎn)墨)2.八面玲瓏：玲瓏：精巧細(xì)致，指人靈活、敏捷。本指窗戶明亮軒敞。后用來(lái)形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。(近義：面面俱到、左右逢源。)3.出類拔萃：出類拔萃指出于那一類，超出那一群。比喻超過(guò)聚在一起的同類人或物，多用于形容才德超出眾人之上的人(①近義：鶴立雞群、超群絕倫、超塵出俗。②反義：碌碌無(wú)為、濫竽充數(shù))4.春風(fēng)化雨：適于萬(wàn)物生長(zhǎng)的和風(fēng)和雨，比喻良好的熏陶和教育。多用于稱頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。5.踔厲奮發(fā)：意思是形容精神振作，意氣奮發(fā)。也形容文章氣勢(shì)宏大、豪邁。6.大方之家：大方：大道理。指見(jiàn)識(shí)廣博、懂得大道理的人。(①近義：飽學(xué)之士。②反義：井底之蛙)四、描繪人的褒貶成語(yǔ)7.大公無(wú)私：一心為公，毫無(wú)私心。(①近義：鐵面無(wú)私。②反義：假公濟(jì)私)8.大巧若拙：指真正靈巧的人，因不愛(ài)炫耀，表面上倒像很笨拙。(近義：大智若愚)9.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)：遠(yuǎn)大的眼光和卓越的見(jiàn)識(shí)。(①近義：高瞻遠(yuǎn)矚。②反義：一隅之見(jiàn))10.虛懷若谷：胸懷像山谷那樣深而寬廣。形容十分謙虛。(反義：剛愎自用)11.才疏學(xué)淺：疏，淺薄。才學(xué)不高，學(xué)識(shí)不深(多用作自謙的話)。12.無(wú)名之輩：不出名的小人物。比喻沒(méi)有名望或地位的人。13.良莠不齊：莠，狗尾草，比喻品質(zhì)壞的人。指好人壞人夾雜在一起。五、行為類1.按部就班：部、班，門(mén)類，次序；就，歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。(①近義：循規(guī)距矩、循序漸進(jìn)。②反義：顛三倒四、一步登天、急于求成。)2.拔苗助長(zhǎng)：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。(①近義：急于求成；欲速