大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系

分類號(hào)B844；B849：C911引言由美國(guó)投資銀行雷曼兄弟公司2008年9月15日宣布破產(chǎn)引發(fā)的金融危機(jī)，使全球經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了20世紀(jì)30年代以來(lái)最為嚴(yán)重的衰退，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也不可避免地受到波及。中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生因而面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。一方面，各種招聘企業(yè)或單位紛紛推遲、縮減招聘計(jì)劃，甚至不再吸納大學(xué)畢業(yè)生；另一方面，大學(xué)擴(kuò)招使得大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更顯激烈。在經(jīng)濟(jì)如此低迷的情況下大學(xué)生就業(yè)壓力不言而喻，他們的心理沖突，如焦慮、不安、缺乏信心等也隨之增多。面臨就業(yè)大學(xué)生的職業(yè)決策，不可避免地受到他們對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的預(yù)期及其歸因方式和人格特征的影響。本研究的目的是，在國(guó)際金融危機(jī)這一復(fù)雜的環(huán)境背景下，探討大學(xué)生經(jīng)濟(jì)信心及其職業(yè)決策自我效能之間的關(guān)系，以及影響兩者關(guān)系的兩個(gè)重要因素：歸因方式和主動(dòng)性人格傾向。1.1經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系經(jīng)濟(jì)信心(economicconfidence)是指民眾對(duì)于經(jīng)濟(jì)前景的樂(lè)觀程度。類似的概念，如消費(fèi)者信心(consumerconfidence)和投資者信心(investorconfidence)，是預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的重要先行指標(biāo)(Bram&Ludvigson，1997；Ludvigson，2004；Srivastave，2006)。經(jīng)濟(jì)信心在其國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著重要角色，例如，Joseph(2002)提出，投資信心對(duì)于一個(gè)健康與活躍的資本市場(chǎng)來(lái)說(shuō)是必不可少的，Lee(2000)也強(qiáng)調(diào)重建投資者信心對(duì)于東南亞國(guó)家繁榮的重要性。面臨著全球性的經(jīng)濟(jì)衰退泥潭，信心被視為一種有助于經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的寶貴資源。國(guó)務(wù)院總理溫家寶(2009)在達(dá)沃斯論壇的演講就明確指出：國(guó)際金融危機(jī)是一場(chǎng)全球性的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)危機(jī)要靠信心、合作和責(zé)任；堅(jiān)定信心是戰(zhàn)勝危機(jī)的力量源泉；信念的力量，遠(yuǎn)比想象的更為強(qiáng)大。目前關(guān)于經(jīng)濟(jì)信心的研究多集中在其對(duì)投資者、消費(fèi)者的心理及其經(jīng)濟(jì)行為的影響上。與這些研究的視角不同，本研究擬探討大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)信心對(duì)其職業(yè)決策過(guò)程中自我效能的影響。自我效能(self-efficacy)是個(gè)體對(duì)自己在特定情景中有能力從事某種行為并取得預(yù)期結(jié)果的信念(Bandura，1994)。在本質(zhì)上，這種信念并不是能力，而是個(gè)體對(duì)自己運(yùn)用能力解決問(wèn)題的信心，它決定著人們?cè)谛袆?dòng)過(guò)程中的努力和堅(jiān)持程度(Bandura，1986)。自我效能是一個(gè)領(lǐng)域特定(domain-specific)概念。在職業(yè)選擇領(lǐng)域，Betz和Hackett(1981)率先開(kāi)始了有關(guān)職業(yè)自我效能的研究。Taylor和Betz(1983)把自我效能理論和職業(yè)成熟理論(Crites，1978)結(jié)合起來(lái)，提出職業(yè)決策自我效能概念。職業(yè)決策自我效能是個(gè)體對(duì)自己有能力成功地完成擇業(yè)相關(guān)任務(wù)的信念(Taylor&Betz，1983)，它體現(xiàn)為個(gè)體對(duì)自己從事制定職業(yè)規(guī)劃、恰當(dāng)評(píng)價(jià)自我、收集職業(yè)信息、掌握問(wèn)題解決技能和篩選職業(yè)目標(biāo)等一系列活動(dòng)的信心(Taylor&Betz，1983；Nam，Yang，Lee，S.M.，Lee，S.H.，&Seol，2011)。在本研究中，經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能這兩個(gè)核心概念的共同邏輯線索是信心。信心是個(gè)體對(duì)人或?qū)κ录拇_定性的判斷或預(yù)期，它既可以指向外界，也可以指向自我(Barbalet，1993)。具體地說(shuō)，經(jīng)濟(jì)信心指向外部，是個(gè)體對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行前景的預(yù)期與信心；而職業(yè)決策自我效能則指向內(nèi)部，是個(gè)體對(duì)自己能夠成功地完成擇業(yè)相關(guān)任務(wù)的信心?？梢?jiàn)，兩者同為信心，但又是截然不同的兩個(gè)概念。然而，不少研究表明，對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況是否具有信心，將在很大程度上影響個(gè)體的情緒及其對(duì)工作、擇業(yè)等方面的信念。例如，研究表明，金融危機(jī)是一個(gè)巨大的心理壓力源，對(duì)失業(yè)的憂慮是其最突出的心理表征之一(nal-Karagüven，2009；Lucia，Eraldo，Rino，&Roberto，2001；Katona，1959)。也有研究表明，在金融危機(jī)背景下，個(gè)體對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)前景的擔(dān)憂能導(dǎo)致對(duì)就業(yè)問(wèn)題的關(guān)注與焦慮，進(jìn)而極大地影響個(gè)體對(duì)自己成功擇業(yè)的信心(Steinetal.，2011)。還有研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體所持的消極預(yù)期及其引發(fā)的焦慮，將降低其職業(yè)決策自我效能水平(Holdsworth，1982；Hardin，Varghese，Tran&Carlson，2006；Gloria&Hird，1999)。可以推斷，個(gè)體對(duì)經(jīng)濟(jì)狀況的預(yù)期與信心將影響其職業(yè)決策自我效能。由此，我們提出本研究的第一個(gè)假設(shè)。假設(shè)1：大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)信心能預(yù)測(cè)其職業(yè)決策自我效能。對(duì)經(jīng)濟(jì)前景不樂(lè)觀的被試，其職業(yè)決策自我效能較低；而隨著被試經(jīng)濟(jì)信心的增高，其職業(yè)決策自我效能也在升高。1.2歸因方式的影響歸因方式是個(gè)體對(duì)事件發(fā)生的原因的習(xí)慣性解釋傾向，可以分為內(nèi)歸因和外歸因兩種傾向(Heider，1958)。在此基礎(chǔ)上，Rotter(1966)提出了心理控制點(diǎn)(locusofcontrol)理論。該理論認(rèn)為，內(nèi)控型(internalcontrol)的人相信自己是其行為結(jié)果的最終原因，無(wú)論成敗與否，最終取決于個(gè)人原因，如能力、努力等；而外控型(externalcontrol)的人相信其行為結(jié)果是由自我以外的因素造成的，自身難以控制，如社會(huì)環(huán)境、機(jī)遇等。許多研究表明，自我效能與個(gè)體歸因方式具有密切的關(guān)系(Dixon&Schertzer，2005；Bond，Biddle，&Ntoumanis，2001；羅良，沃建中，陳尚寶，王福興，2005；張學(xué)民，申繼亮，2002)。本研究將引入心理控制點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步考察經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系。自我效能理論認(rèn)為，人是一種信息加工的系統(tǒng)，自我效能的形成實(shí)際上是人們對(duì)效能信息進(jìn)行加工的過(guò)程(Bandura，1986)。也就是說(shuō)，個(gè)體的歸因方式會(huì)影響人們對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、職業(yè)決策信息的識(shí)別與選擇，進(jìn)而影響著其職業(yè)決策自我效能。就本研究主題來(lái)說(shuō)，由于內(nèi)控者傾向于進(jìn)行內(nèi)歸因，所以他們不認(rèn)為經(jīng)濟(jì)環(huán)境不景氣是影響自身就業(yè)的主要原因，決定性的因素應(yīng)是個(gè)人的能力與努力；外控者則傾向于進(jìn)行外歸因，所以他們認(rèn)為比起自身?xiàng)l件，經(jīng)濟(jì)好壞才是影響個(gè)人就業(yè)的更重要的因素。鑒于此，我們提出本研究的第二個(gè)假設(shè)。假設(shè)2：內(nèi)外控制點(diǎn)可以調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能之間的關(guān)系。內(nèi)控型被試相信凡事操之于己，其職業(yè)決策自我效能受到經(jīng)濟(jì)信心的影響將較??；而外控型被試相信外因決定成敗，其職業(yè)決策自我效能將受到經(jīng)濟(jì)信心的強(qiáng)烈影響。1.3主動(dòng)性人格傾向的影響如果說(shuō)內(nèi)外控制點(diǎn)是從認(rèn)知層面上影響經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能之間的關(guān)系，那么主動(dòng)性人格則可能更多地從行為決策層面上產(chǎn)生影響。主動(dòng)性人格(proactivepersonality)是指?jìng)€(gè)體主動(dòng)采取行動(dòng)影響其周圍環(huán)境的一種穩(wěn)定的傾向(商佳音，甘怡群，2009)。這一概念最先由Bateman和Crant(1993)在研究組織行為時(shí)提出，是近來(lái)人力資源研究領(lǐng)域的一個(gè)新方向。許多研究表明，主動(dòng)性人格具有個(gè)體差異，并進(jìn)一步導(dǎo)致這些個(gè)體在環(huán)境中的行為表現(xiàn)出現(xiàn)較大差異(Seibert，Crant，&Kraimer，1999；Parker&Spring，1999)。主動(dòng)性人格傾向強(qiáng)的人，不受環(huán)境外力的約束，而是主動(dòng)采取行動(dòng)促進(jìn)改變，能提前瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)主動(dòng)表現(xiàn)，堅(jiān)持行為直到期望實(shí)現(xiàn)；而主動(dòng)性弱的人則較為被動(dòng)，很少主動(dòng)表現(xiàn)，總是在外力的驅(qū)使下被動(dòng)地適應(yīng)或改變，有時(shí)甚至是消極地忍受所處的環(huán)境(商佳音，甘怡群，2009)。Claes和DeWitte(2002)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)性人格可以預(yù)測(cè)大學(xué)生的求職行為。Seibert，Kraimer和Crant(2001)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)性人格對(duì)職業(yè)成功有明顯的預(yù)測(cè)作用。此外，商佳音和甘怡群(2009)的研究表明，主動(dòng)性人格能夠單獨(dú)預(yù)測(cè)職業(yè)決策自我效能15.3%的變異。無(wú)疑，主動(dòng)性人格對(duì)于大學(xué)生能否成功就業(yè)具有一定的影響。但是，商佳音和甘怡群在研究中指出，主動(dòng)性人格對(duì)大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的影響，可能并不是簡(jiǎn)單的直線關(guān)系，而是與個(gè)體對(duì)環(huán)境的覺(jué)知有關(guān)。而在金融危機(jī)的背景下，經(jīng)濟(jì)信心作為大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的一種感知，也極有可能對(duì)不同主動(dòng)性個(gè)體的職業(yè)決策自我效能產(chǎn)生不同的影響。由此，我們提出本研究的第三個(gè)假設(shè)。假設(shè)3：主動(dòng)性人格對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能之間的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用。由于能主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境、采取行動(dòng)，所以無(wú)論處于什么經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，主動(dòng)性強(qiáng)的被試都對(duì)自己能成功就業(yè)具有自信；而由于被動(dòng)消極適應(yīng)環(huán)境，所以主動(dòng)性弱的被試在職業(yè)決策中的效能會(huì)受到經(jīng)濟(jì)信心的極大影響。1.4歸因方式與主動(dòng)性人格的共同作用結(jié)合假設(shè)2和假設(shè)3，被試可以被分為四種典型類型：內(nèi)控而主動(dòng)性強(qiáng)、內(nèi)控而主動(dòng)性弱、外控而主動(dòng)性強(qiáng)、外控而主動(dòng)性弱。而這四種被試由于具有不同特點(diǎn)，其經(jīng)濟(jì)信心對(duì)職業(yè)決策自我效能的預(yù)測(cè)程度也可能有所不同。內(nèi)控而主動(dòng)性強(qiáng)的被試，其特點(diǎn)是相信凡事操之于己，并且能夠主動(dòng)采取行動(dòng)適應(yīng)各種環(huán)境，所以他們的職業(yè)決策自我效能將最為穩(wěn)定，受到經(jīng)濟(jì)信心的影響最小。外控而主動(dòng)性弱的被試，其特點(diǎn)是認(rèn)為環(huán)境決定一切，且只能被動(dòng)適應(yīng)或依賴環(huán)境，所以對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境是否好轉(zhuǎn)的預(yù)期，將極大程度地影響其職業(yè)決策自我效能；另外兩種類型的被試，他們的經(jīng)濟(jì)信心則可能在中等程度上預(yù)測(cè)其職業(yè)決策自我效能。由此可推論出假設(shè)4。假設(shè)4：內(nèi)外控制點(diǎn)和主動(dòng)性人格共同調(diào)節(jié)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)信心與其職業(yè)決策自我效能之間的關(guān)系。2方法2.1被試被試為在讀大學(xué)生共513人，樣本分別來(lái)自北京和武漢的5所高校。由于本研究所涉及的職業(yè)決策自我效能是個(gè)體對(duì)自己實(shí)現(xiàn)與職業(yè)決策相關(guān)任務(wù)所需能力的信心或信念，而問(wèn)卷施測(cè)時(shí)部分四年級(jí)大學(xué)生已經(jīng)落實(shí)工作，一、二年級(jí)大學(xué)生大多尚未完成未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，因此本研究選取三年級(jí)大學(xué)生為被試。其中男生257人(50.1%)，女生254人(49.5%)，2人性別資料缺失(0.4%)。2.2工具1)經(jīng)濟(jì)信心問(wèn)卷。本研究參考密西根大學(xué)消費(fèi)者情緒指數(shù)(theUniversityofMichiganIndexofConsumerSentiment)(Bram&Ludvigson，1997)和IpsosMORI公司的國(guó)際社會(huì)趨勢(shì)檢測(cè)(IpsosMORIInternationalSocialTrendsMonitor)(Duffy&Robey，2006)，編制了經(jīng)濟(jì)信心問(wèn)卷，共有條目12項(xiàng)，條目?jī)?nèi)容包括對(duì)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)狀況、國(guó)際整體經(jīng)濟(jì)狀況、我國(guó)股市情況以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況四個(gè)方面的信心；每方面內(nèi)容各包含三個(gè)條目，要求被試分別評(píng)價(jià)當(dāng)前情況，以及預(yù)期一年、三年后的情況；問(wèn)卷采用利克特7點(diǎn)評(píng)分，其中1代表“非常差”，7代表“非常好”。最后得分為當(dāng)前、一年后、三年后的得分均值，被試得分越高，表明其經(jīng)濟(jì)信心越高。此問(wèn)卷在本研究中的內(nèi)部一致性為0.89。2)職業(yè)決策自我效能量表(careerdecisionmakingself-efficacy，簡(jiǎn)稱CDMSE)。Taylor和Betz于1983年編制了最初版本，并在1996年修訂出一個(gè)較簡(jiǎn)潔的版本(CDMSE-SF)(Taylor&Betz，1983；Betz，Klein,&Taylor，1996)。本研究將CDMSE-SF翻譯為中文進(jìn)行施測(cè)。量表共有25個(gè)條目，包含5個(gè)維度，分別為自我評(píng)價(jià)、信息收集、目標(biāo)篩選、制訂計(jì)劃和問(wèn)題解決，每個(gè)維度均含5個(gè)條目。采用利克特7點(diǎn)評(píng)分，其中1代表“完全沒(méi)有信心”，7代表“完全有信心”。所有條目得分相加再取均值，為最后的自我效能得分。被試得分越高，表明其職業(yè)決策自我效能水平越高。在本研究中，各維度條目的內(nèi)部一致性在0.66到0.75之間，總量表的內(nèi)部一致性為0.92。3)羅特內(nèi)-外心理控制源量表(Rotter'sinternal-externallocusofcontrolscale)。原量表由Rotter(1966)編制，本研究采用王登峰(1991)對(duì)原量表進(jìn)行修訂后形成的中文版本。量表共有23個(gè)條目，其中實(shí)際計(jì)分條目為19個(gè)，其余4個(gè)是緩沖條目不予計(jì)分。量表中的每一條目都包含A、B兩個(gè)選項(xiàng)，其中一個(gè)選項(xiàng)陳述外控方向上的觀點(diǎn)，另一選項(xiàng)則為內(nèi)控方向上的觀點(diǎn)，緩沖條目的兩選項(xiàng)則沒(méi)有這樣的傾向性。被試需要在兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)自己更為同意的觀點(diǎn)。計(jì)分時(shí)，被試選擇外控方向的選項(xiàng)則計(jì)1分，否則為0分。所以被試在此量表上的得分在0～23之間，分?jǐn)?shù)越高表示外控的傾向性越強(qiáng)。在本研究中，此量表?xiàng)l目的內(nèi)部一致性為0.65。4)主動(dòng)性人格量表(proactivepersonalityscale，簡(jiǎn)稱PPS)。英文版由Bateman和Crant(1993)編制，本研究參考商佳音和甘怡群(2009)的修訂將原量表譯成中文版本①。量表共17個(gè)項(xiàng)目，要求被試評(píng)價(jià)條目陳述與個(gè)人實(shí)際情況的符合程度。采用利克特7點(diǎn)評(píng)分，其中1代表“完全不符合”，7代表“完全符合”。分?jǐn)?shù)越高代表主動(dòng)性人格傾向越強(qiáng)。在本研究中，主動(dòng)性人格量表的內(nèi)部一致性為0.87。為確保各量表的效度，我們?cè)隍?yàn)證假設(shè)之前分別進(jìn)行了探索性因素分析(EFA)和驗(yàn)證性因素分析(CFA)(侯杰泰，溫忠麟，成子娟，張雷，2004；Taris，Schreurs，&Schaaufeli，1999)。分析結(jié)果表明，測(cè)量工具的結(jié)構(gòu)效度和區(qū)分效度均良好。此外，本研究各變量均采用量表測(cè)量，并且由同一被試提供信息。因此，我們對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行了共同方法偏差的檢驗(yàn)(Podsakoff,MacKenzie，Lee，&Podsakoff,2003)。檢驗(yàn)采用加入一個(gè)非可測(cè)方法變異因子的方法，即將共同方法因子作為一個(gè)潛變量納入結(jié)構(gòu)方程模型，并比較納入該潛變量前后的模型擬合度(周浩，龍立榮，2004)。檢驗(yàn)結(jié)果表明，Δ=644.35，Δdf=73，Δ/Δdf=8.83，α＞0.0001，即控制共同方法因子后，模型擬合沒(méi)有顯著提升。因此測(cè)量中不存在顯著的共同方法偏差問(wèn)題(溫忠麟，侯杰泰，馬什赫伯特，2004)。2.3施測(cè)過(guò)程將職業(yè)決策自我效能量表、經(jīng)濟(jì)信心量表、羅特內(nèi)-外控心理控制源量表和主動(dòng)性人格量表裝訂成冊(cè)，由研究人員以班級(jí)為單位進(jìn)行集體匿名施測(cè)，所有被試均閱讀了知情同意書(shū)。全部數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)，采用SPSS16.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。3結(jié)果與分析3.1變量的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果首先，我們對(duì)本研究中所有變量進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析，結(jié)果如表1所示。由表1可知，本研究中的各個(gè)變量之間，相關(guān)都達(dá)到極其顯著的水平。因此，在下述結(jié)果分析中，需要對(duì)所有變量都加以考察。3.2經(jīng)濟(jì)信心對(duì)職業(yè)決策自我效能的預(yù)測(cè)作用我們采用簡(jiǎn)單回歸分析，考察經(jīng)濟(jì)信心對(duì)職業(yè)決策自我效能的獨(dú)立預(yù)測(cè)作用。結(jié)果如表2所示。表2顯示，在控制了學(xué)校、性別和家庭所在地后，經(jīng)濟(jì)信心對(duì)職業(yè)決策自我效能的預(yù)測(cè)仍能達(dá)到極其顯著的水平(β=0.28，p＜0.001)。換句話說(shuō)，在控制了以上因素后，隨著經(jīng)濟(jì)信心的增強(qiáng)，被試的職業(yè)決策自我效能也顯著升高。因此，本研究的主效應(yīng)顯著，驗(yàn)證了假設(shè)1。3.3內(nèi)外控制點(diǎn)、主動(dòng)性人格的調(diào)節(jié)效應(yīng)在主效應(yīng)顯著的基礎(chǔ)上，運(yùn)用層級(jí)回歸的方法分別考察內(nèi)外控制點(diǎn)和主動(dòng)性人格對(duì)兩者關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。首先，將研究中各變量去中心化，以避免共線性的問(wèn)題。然后，先將人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量納入分析。接下來(lái)，在SPSS中通過(guò)三個(gè)步驟，將各變量依次納入回歸方程中：第一，先將自變量經(jīng)濟(jì)信心納入方程，對(duì)因變量職業(yè)決策自我效能進(jìn)行回歸，這一步考察的是兩者之間的主效應(yīng)；第二，再將調(diào)節(jié)變量?jī)?nèi)外控制點(diǎn)(或主動(dòng)性人格)納入回歸方程，考察調(diào)節(jié)變量對(duì)因變量的主效應(yīng)；第三，將自變量×調(diào)節(jié)變量，即經(jīng)濟(jì)信心×內(nèi)外控制點(diǎn)(或經(jīng)濟(jì)信心×主動(dòng)性人格)，納入回歸方程中，考察兩者的交互作用，如果該效應(yīng)顯著則表明調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著。由表3看見(jiàn)，經(jīng)濟(jì)信心與內(nèi)外控制點(diǎn)之間的交互作用以及經(jīng)濟(jì)信心與主動(dòng)性人格之間的交互作用均顯著，即內(nèi)外控制點(diǎn)、主動(dòng)性人格的調(diào)節(jié)效應(yīng)都顯著(F=14.96，p＜0.001；F=63.78，p＜0.001)。為進(jìn)一步深入分析兩調(diào)節(jié)變量的具體作用，我們以高/低出平均數(shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)，選擇出外控/內(nèi)控個(gè)體和主動(dòng)性高/低個(gè)體，分別進(jìn)行簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)(Aiken&West，1991；West，Aiken，&Krull，1996)；同時(shí)，繪制它們?cè)诮?jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能之間的回歸線，分別如圖1和圖2所示。對(duì)內(nèi)外控制點(diǎn)調(diào)節(jié)作用進(jìn)行的簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)表明：對(duì)于外控型被試，經(jīng)濟(jì)信心能顯著預(yù)測(cè)職業(yè)決策自我效能，simpleslope=0.35，t=6.09，p＜0.01；而對(duì)于內(nèi)控型被試，經(jīng)濟(jì)信心也能顯著正向預(yù)測(cè)職業(yè)決策自我效能，simpleslope=0.14，t=2.15，p＜0.05；并且前者更為顯著。圖1用回歸線來(lái)表示內(nèi)外控制點(diǎn)的調(diào)節(jié)作用具體情況：當(dāng)被試為外控型時(shí)，其職業(yè)決策自我效能隨著經(jīng)濟(jì)信心的增長(zhǎng)而大幅增強(qiáng)，當(dāng)被試為內(nèi)控型時(shí)，其職業(yè)決策自我效能也受經(jīng)濟(jì)信心的影響，但是其增長(zhǎng)遠(yuǎn)不如外控型個(gè)體顯著。因此，假設(shè)2得到了驗(yàn)證。對(duì)主動(dòng)性人格調(diào)節(jié)作用進(jìn)行的簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)表明：在主動(dòng)性高的個(gè)體中，經(jīng)濟(jì)信心并不能顯著預(yù)測(cè)職業(yè)決策自我效能，simpleslope=0.03，t=0.69，p=0.49；而在主動(dòng)性低的個(gè)體中，經(jīng)濟(jì)信心能顯著正向預(yù)測(cè)職業(yè)決策自我效能，simpleslope=0.20，t=4.66，p＜0.01。圖2用回歸線來(lái)表示主動(dòng)性人格的調(diào)節(jié)作用具體情況：當(dāng)被試主動(dòng)性人格強(qiáng)時(shí)，無(wú)論經(jīng)濟(jì)信心如何，其職業(yè)決策自我效能都較高而平穩(wěn)；當(dāng)被試主動(dòng)性人格弱時(shí)，其職業(yè)決策自我效能隨著經(jīng)濟(jì)信心變化而顯著變化。因此，假設(shè)3得到了驗(yàn)證。3.4內(nèi)外控制點(diǎn)與主動(dòng)性人格的共同作用同樣運(yùn)用層級(jí)回歸的方法來(lái)考察經(jīng)濟(jì)信心、內(nèi)外控制點(diǎn)和主動(dòng)性人格三者之間的交互作用。結(jié)果如表4所示。首先，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量沒(méi)有顯著影響。接下來(lái)，同樣分三步將相關(guān)變量納入回歸。第一步單獨(dú)加入三個(gè)變量，這時(shí)三個(gè)變量的主效應(yīng)都顯著(F=0.12，p＜0.01；F=-0.02，p＜0.05；F=0.60，p＜0.001)，模型總體也顯著(F=60.61，p＜0.001)；第二步再加入三個(gè)變量間的二重交互作用，雖然只有經(jīng)濟(jì)信心與主動(dòng)性人格的交互作用顯著(F=-0.13，p＜0.01)，但模型改變?nèi)允秋@著的(ΔF=0.01，p＜0.05)；第三步再加入三重交互作用，模型改變并不顯著(ΔF=0.00，p＞0.05)，也就是沒(méi)有三重交互作用?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)信心對(duì)職業(yè)決策自我效能的預(yù)測(cè)作用一直都是顯著的；控制點(diǎn)的主效應(yīng)在加入相關(guān)交互作用后變得不顯著；而主動(dòng)性人格的主效應(yīng)，以及它和經(jīng)濟(jì)信心的交互作用都顯著。也就是說(shuō)，雖然兩調(diào)節(jié)變量單獨(dú)的調(diào)節(jié)作用都非常顯著，但是當(dāng)兩個(gè)調(diào)節(jié)變量同時(shí)進(jìn)入模型時(shí)，主動(dòng)性人格的調(diào)節(jié)效應(yīng)明顯強(qiáng)于控制點(diǎn)，對(duì)比之下控制點(diǎn)的效應(yīng)很小。三重交互作用不顯著，假設(shè)4沒(méi)有得到驗(yàn)證。4討論4.1結(jié)果總結(jié)本研究的回歸分析結(jié)果有力地驗(yàn)證了前三個(gè)假設(shè)。經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能之間的主效應(yīng)顯著，即隨著經(jīng)濟(jì)信心的增高，其職業(yè)決策自我效能也在升高，表明大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境所持有的態(tài)度會(huì)顯著影響其在擇業(yè)方面的自信。而歸因方式和主動(dòng)性人格在此關(guān)系中，起到了調(diào)節(jié)的作用。比起內(nèi)控型的被試，外控型被試的職業(yè)決策自我效能受到經(jīng)濟(jì)信心的影響更大，表明外控的大學(xué)生認(rèn)為自身能否成功就業(yè)的關(guān)鍵影響因素在于外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境，而內(nèi)控的大學(xué)生則受經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響較少。主動(dòng)性低的被試因?yàn)楸粍?dòng)適應(yīng)環(huán)境，所以其職業(yè)決策自我效能極大地受到經(jīng)濟(jì)信心的影響，而主動(dòng)性高的被試受到的影響則顯著較小。但是本研究的假設(shè)4沒(méi)有得到驗(yàn)證。本研究提出三重交互作用這個(gè)假設(shè)的前提是，控制點(diǎn)和主動(dòng)性人格兩個(gè)變量所起的作用旗鼓相當(dāng)。當(dāng)兩者影響強(qiáng)度相近時(shí)，才能在與經(jīng)濟(jì)信心的交互中都發(fā)揮作用，產(chǎn)生三重交互。但是以上模型表明，主動(dòng)性人格對(duì)模型的影響很大，但是控制點(diǎn)的作用則很弱。兩者作用的差別太大，在主動(dòng)性人格的影響下，控制點(diǎn)的調(diào)節(jié)作用被淹沒(méi)，所以沒(méi)有出現(xiàn)三重交互作用。也就是說(shuō)，假設(shè)4沒(méi)有得到驗(yàn)證的原因可能是大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)決策的過(guò)程中，主動(dòng)性傾向的影響力要明顯大于歸因傾向。即比起內(nèi)外控制點(diǎn)，主動(dòng)性人格對(duì)經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系起到更重要的調(diào)節(jié)作用。此外，這一結(jié)果也可以從控制點(diǎn)這一歸因風(fēng)格變量來(lái)切入解釋。有研究者提出，控制點(diǎn)也是一種人格變量(張寧，黃鵬，凌文輇，2008；王存文，殳堯，2006；車麗萍，2003)。即控制點(diǎn)與主動(dòng)性人格同時(shí)進(jìn)入模型中時(shí)，其實(shí)可能是兩類人格因素的對(duì)抗；甚至在它們共同作用時(shí)，由于雙方可能存在著重疊部分，控制點(diǎn)對(duì)職業(yè)決策自我效能的影響也被包含于主動(dòng)性人格之中，為主動(dòng)性人格的影響所覆蓋。雖然在三重交互模型中，控制點(diǎn)的作用不顯著，但這與假設(shè)2的結(jié)論并不矛盾。因?yàn)榧僭O(shè)2的提出和檢驗(yàn)，是在不包含主動(dòng)性人格的模型中進(jìn)行的。結(jié)果也表明其調(diào)節(jié)作用顯著。只是當(dāng)主動(dòng)性人格被納入考慮時(shí)，控制點(diǎn)的效應(yīng)顯得較小。也就是說(shuō)，兩個(gè)因素的效應(yīng)大小雖然相差較大，但并不能否定它們都能單獨(dú)起作用。4.2研究的理論價(jià)值職業(yè)決策自我效能是社會(huì)認(rèn)知的職業(yè)理論(socialcognitivecareertheory，SCCT)中的核心概念(Lent，Brown，&Hackett，1994)。近30年來(lái)，國(guó)外關(guān)于職業(yè)決策自我效能的研究主要有兩種取向。一種取向是將職業(yè)決策自我效能視為中介變量，考察前因變量是否通過(guò)職業(yè)決策自我效能來(lái)預(yù)測(cè)職業(yè)行為。例如，Lent等(1994)指出，職業(yè)決策自我效能監(jiān)控著職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)行為的發(fā)展歷程，是達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵因素；Guay等人發(fā)現(xiàn)，父母和同伴的態(tài)度會(huì)通過(guò)職業(yè)決策自我效能信念和擇業(yè)自主性來(lái)影響個(gè)體的職業(yè)不確定性，其中職業(yè)決策自我效能的中介效應(yīng)比擇業(yè)自主性的更大(Guay，Senecal，Gauthier，&Fernet，2003)；Thompson和Subich(2006)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)地位對(duì)職業(yè)不確定性有預(yù)測(cè)作用，職業(yè)決策自我效能在其中起完全中介作用。另一種取向則直接將職業(yè)決策自我效能視為結(jié)果變量，考察不同的前因變量對(duì)職業(yè)決策自我效能影響。這一取向研究涉及的前因變量有：性別(Arnold&Bye，1989；Betzetal.，1996；Chung，2002；Guayetal.，2003；Paulsen&Betz，2004；Eaton，Watson，F(xiàn)oxcroft，&Patton，2004；Hardinetal.，2006；Hampton，2006)、年齡(Luzzo，1993；Peterson&delMas，1998；Hampton，2006)、焦慮(Gloria&Hird，1999；Hardinetal.，2006)、社會(huì)支持(Quimby&O'Brien，2004；Patel，Salahuddin，&O'Brien，2008)、社會(huì)地位(Nauta&Kahn，2007；Pateletal.，2008)、家庭環(huán)境(Whiston，1996；Hargrove，Creagh，&Burgess，2002；Wolfe&Betz，2004；Hargrove，Inman，&Crane，2005；Lease&Dahlbeck，2009)以及文化與種族認(rèn)同(Luzzo，1993；Parham&Austin，1994；Hackett&Byars，1996；Gloria&Hird，1999；Mau，2000；Chung，2002；Creed，Patton，&Watson，2002；Gushue，2006；Pateletal.，2008)。然而，在第二種取向中，尚未見(jiàn)到有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境及其覺(jué)知以及歸因方式和人格特征等個(gè)體內(nèi)部因素對(duì)職業(yè)決策自我效能影響的研究，更未見(jiàn)到考察因素之間孰重孰輕、如何交互作用產(chǎn)生影響的研究。具體地說(shuō)，在擇業(yè)環(huán)境發(fā)生較大轉(zhuǎn)變時(shí)，個(gè)體是否會(huì)通過(guò)對(duì)環(huán)境轉(zhuǎn)變的覺(jué)知而改變其職業(yè)決策自我效能？而從環(huán)境覺(jué)知到職業(yè)決策自我效能的改變之間是否有人格、歸因等其他個(gè)體內(nèi)部因素在產(chǎn)生影響？如果有不止一種因素發(fā)生作用，各種因素之間的關(guān)系或相對(duì)重要性又如何？以上這些問(wèn)題都是前人研究所未回答的。本研究就是從上述問(wèn)題出發(fā)，試圖豐富關(guān)于職業(yè)決策自我效能的研究理論。本研究以當(dāng)前金融危機(jī)為背景，探討了大學(xué)生對(duì)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境改變的覺(jué)知程度(經(jīng)濟(jì)信心)對(duì)其職業(yè)決策自我效能的影響。并且，研究結(jié)果支持了個(gè)體對(duì)環(huán)境的覺(jué)知與職業(yè)決