有關(guān)幼兒園小班體育教案模板集合8篇

有關(guān)幼兒園小班體育教案模板集合8篇幼兒園小班體育教案篇1

教學(xué)理論依據(jù)

《圈圈樂(lè)》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng)。小班幼兒身體的基本活動(dòng)力量比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的愛(ài)好，也得不到更好的進(jìn)展?！毒V要》指出：用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在戶(hù)外活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛(ài)跟圈做嬉戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛(ài)好。老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開(kāi)心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的進(jìn)展。

實(shí)施策略

1、活動(dòng)熱身、激發(fā)愛(ài)好：和幼兒做簡(jiǎn)潔的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的愛(ài)好。

2、自由探究、實(shí)踐體驗(yàn)：讓幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒合作玩圈，指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。

3、創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的嬉戲，對(duì)幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對(duì)鉆、跳、平衡等技能的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)玩圈感愛(ài)好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)

2、歡快的背景音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒探究圈的多種玩法，讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的愛(ài)好，知道圈有多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)

怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程

1、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操

引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

（2）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

（3）指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩嬉戲。

嬉戲：接力闖關(guān)

規(guī)章：

1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

2、要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小伴侶，另一位小伴侶才能動(dòng)身，以最快一組為勝。

3、放松環(huán)節(jié)

恭喜小伴侶闖關(guān)勝利，我們一起來(lái)跳個(gè)慶祝舞吧。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班體育教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。

2、體驗(yàn)情境嬉戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、塑料筐、輪胎。

2、地墊鋪成始終線(xiàn)、音樂(lè)一段。

3、貼紙、蘋(píng)果若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備活動(dòng)。

師：今日天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。（音樂(lè)起）

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰(shuí)來(lái)試試看？來(lái)！都來(lái)爬爬看。（幼兒嘗試橫著爬看著前面），剛才媽媽觀(guān)察一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請(qǐng)大家一起看一看。（請(qǐng)爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)，來(lái)媽媽教你們（請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著練習(xí)一遍，老師示范，幼兒學(xué)習(xí)。

2、幼兒學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)。

師：孩子們，現(xiàn)在我們就到地毯上來(lái)練習(xí)一下，看誰(shuí)爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著媽媽沿著直線(xiàn)來(lái)練習(xí)一下。（老師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒嘉獎(jiǎng)貼紙一枚）

3、玩嬉戲―運(yùn)果果，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

師：孩子們，你們現(xiàn)在爬得比較嫻熟了，我們來(lái)做嬉戲好不好？媽媽提要求：對(duì)面輪胎里面藏著很多蘋(píng)果，我們用剛才學(xué)到的本事側(cè)爬過(guò)去，爬過(guò)去以后把蘋(píng)果放在你的口袋里，記住每次只能運(yùn)一個(gè)，拿到蘋(píng)果以后從地毯旁邊圍著跑回來(lái)，然后把蘋(píng)果放在框里，留意不要遇到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？

（爬一個(gè)來(lái)回以后，老師點(diǎn)評(píng)消失的問(wèn)題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋(píng)果都運(yùn)回來(lái)吧。

三、放松活動(dòng)。

師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今日玩兒的快樂(lè)嗎？天色不早了，來(lái)！咱們跟媽媽回家吃蘋(píng)果嘍。

幼兒園小班體育教案篇3

目的要求

練習(xí)向指定方向跑，增加幼兒跑的'力量。培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

培育幼兒健康活潑的性格。

預(yù)備

小風(fēng)車(chē)若干個(gè)。

內(nèi)容與指導(dǎo)

體育嬉戲：小風(fēng)車(chē)

1、出示小風(fēng)車(chē)，激發(fā)愛(ài)好。

師：小伴侶，你們看，這是什么呀?風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜愛(ài)風(fēng)車(chē)呀?

2、老師講解嬉戲玩法。

師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車(chē)，然后分散站在場(chǎng)地地一端的起跑線(xiàn)后。老師會(huì)念："小風(fēng)車(chē)，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。"你們聽(tīng)老師的口令，手拿風(fēng)車(chē)，向場(chǎng)地另一端線(xiàn)跑去。重復(fù)3--4次。

3、提出要求：

要向指定的方向跑。

4、幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令往指定方向跑。

5、嬉戲結(jié)束。

6、幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。

7、嬉戲結(jié)束。

幼兒園小班體育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中練習(xí)邊爬行邊頂球的動(dòng)作，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。

2.在小貓頂球的嬉戲中，體驗(yàn)頭頂球活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同

2．自制球門(mén)6個(gè)

3．大地毯

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

“孩子們，今日的天氣真好??！快跟著貓媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！”

（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做仿照操：頭部運(yùn)動(dòng)――頸部運(yùn)動(dòng)――上下肢運(yùn)動(dòng)――屈伸運(yùn)動(dòng)――腹部運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）。

二、玩沙包

1．出示沙包：看！老師帶來(lái)了什么？你會(huì)怎么來(lái)玩沙包？自由玩沙包。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法。

3.學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。

4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)玩沙包。

t：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來(lái)玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)來(lái)玩沙包！”

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)玩沙包的方法

6.嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。

三、嬉戲“小貓頂沙包”

1.老師請(qǐng)出正在做爬行頂沙包動(dòng)作的幼兒示范，引出嬉戲的主題――小貓頂沙包的嬉戲。

t：“寶寶們看，媽媽我找到了一只玩球很特殊的小貓，你們看他是怎么玩的。！”（手膝著地頭頂球爬行）

2.學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動(dòng)作

（1）老師講解示范爬行頂沙包的動(dòng)作要領(lǐng)：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

（2）分組練習(xí)小貓頂沙包的動(dòng)作，老師巡回指導(dǎo)。。

3.嬉戲：頂沙包進(jìn)門(mén)

從場(chǎng)地一端頭頂沙包往前爬，直至球門(mén)將沙包頂過(guò)門(mén)。

t：“寶寶們看，這里有六個(gè)不同顏色的球門(mén)，排成六排每排第一個(gè)寶寶先動(dòng)身，將沙包頂過(guò)球門(mén)之后再跑回來(lái)與后面一個(gè)寶寶拍手之后，后面的寶寶再動(dòng)身。最終比一比哪組的速度最快，

四、放松運(yùn)動(dòng)

t：“寶寶們。剛才我們玩的有點(diǎn)累了，讓我們，幫伴侶們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

幼兒園小班體育教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平常喜愛(ài)玩球，但是對(duì)球的掌握力量不好，為了能讓幼兒提高掌握力量，因此設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。

2.進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師與幼兒手持羽毛拍，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去漫步?????。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

5.送小豬回家。

活動(dòng)反思：

很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要立刻追回來(lái)。連續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒嬉戲嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

幼兒園小班體育教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過(guò)障礙物、爬、走平衡木。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、激發(fā)幼兒樂(lè)觀(guān)嘗試活動(dòng)的愛(ài)好和信念，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

5、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門(mén)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

活動(dòng)過(guò)程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

老師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞?。“我們一起?lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?！蓖脣寢屨?qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

2、告知幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐健！翱辞懊娌莸厣嫌性S多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞，很不簡(jiǎn)單。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去采蘑菇？”

3、練習(xí)本事兔媽媽提問(wèn)，幼兒回答并試著練習(xí)。

①“遇到小山怎么辦？”“爬過(guò)去?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

②“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過(guò)去。”“卷起褲腿趟過(guò)小河。”

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：小伴侶當(dāng)心翼翼地過(guò)“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么辦？”“鉆過(guò)去?！?/p>

1、重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體，低著頭兒，從弓形門(mén)下鉆過(guò)。

2、嬉戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：

采蘑菇鼓舞幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來(lái)的新奇蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

活動(dòng)建議：

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好，依據(jù)場(chǎng)地狀況敏捷支配

2、有條件的話(huà)，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。

3、活動(dòng)結(jié)束，準(zhǔn)時(shí)讓幼兒把手洗潔凈。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀(guān)協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

幼兒園小班體育教案篇7

【教材簡(jiǎn)解】

小班幼兒喜愛(ài)蹦蹦跳跳，但是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在平常的觀(guān)看中我發(fā)覺(jué)有的孩子特喜愛(ài)跳，有的淘氣的孩子會(huì)站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的愛(ài)好，讓孩子們學(xué)一學(xué)動(dòng)物的跳，在平常幼兒的練習(xí)中，我觀(guān)看到他們對(duì)于動(dòng)作本身有了肯定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力氣較薄弱，動(dòng)作掌握意識(shí)不夠主動(dòng)，缺乏動(dòng)作自我監(jiān)控，經(jīng)常消失：兩腳不能同時(shí)起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動(dòng)"我會(huì)跳"，讓孩子們?cè)诜抡談?dòng)物跳的同時(shí)來(lái)規(guī)范動(dòng)作。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。

2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

3、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

1、活動(dòng)的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

2、活動(dòng)的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳

【設(shè)計(jì)理念】

以《指南》精神為指導(dǎo)，依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，將幼兒的運(yùn)動(dòng)融入豐富多彩的嬉戲情境中，采納自主探究、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、合作嬉戲等策略，讓幼兒在嬉戲中習(xí)得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新閱歷，在不斷綻開(kāi)的嬉戲中獲得歡樂(lè)，學(xué)會(huì)與同伴共享、合作。

【設(shè)計(jì)思路】

整個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：一是熱身運(yùn)動(dòng)，熱身活動(dòng)很重要，能否充分地、有針對(duì)性地進(jìn)行熱身活動(dòng)是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動(dòng)中，對(duì)身體各部位做了基本活動(dòng)的同時(shí)重點(diǎn)對(duì)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腿部等下肢活動(dòng)。同時(shí)我選用節(jié)奏鮮亮的樂(lè)曲，帶孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，更能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好；二是基本部分練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采納了幼兒學(xué)在先，老師教在后的原則，讓幼兒自主地去探究小動(dòng)物的跳法，然后學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳，老師邊示范邊講解動(dòng)作，從幼兒的分散練習(xí)、集中練習(xí)、老師示范、幼兒示范再到集體練習(xí)這么一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則；三是集體嬉戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗(yàn)同伴之間有一種合作嬉戲的意識(shí)，增加孩子們之間的友好情感；四是放松運(yùn)動(dòng)，在舒緩的音樂(lè)聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個(gè)部位。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問(wèn)預(yù)備：課前引導(dǎo)幼兒觀(guān)看袋鼠的動(dòng)畫(huà)片

物質(zhì)預(yù)備：袋鼠頭飾、口哨、設(shè)計(jì)情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音樂(lè)（大家一起來(lái)、我愛(ài)蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂(lè)）、課前檢查幼兒的服裝、鞋子

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)（播放音樂(lè)：大家一起來(lái)）師：今日的天氣真好，咱們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！

師幼一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)（上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、整理運(yùn)動(dòng)）

二、基本部分

1、幼兒仿照小動(dòng)物跳（播放音樂(lè)：我愛(ài)蹦蹦跳）

師：小伴侶們這兩個(gè)動(dòng)物熟悉嗎？它們有一個(gè)本事都會(huì)跳，咱們來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動(dòng)物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本事。

（評(píng)析：動(dòng)物是小伴侶們最喜愛(ài)的，小兔和青蛙也是小伴侶們最常見(jiàn)的動(dòng)物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂(lè)。）

2、溝通反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

（評(píng)析：關(guān)心力量弱的幼兒加以鞏固動(dòng)物的跳法）

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

4、師：我是袋鼠媽媽?zhuān)銈兿胱鑫业膶殞殕幔看髬寢屖窃趺刺哪兀?/p>

5、邊示范邊講解動(dòng)作（雙腳并攏、小手放在胸前、腿略微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評(píng)析：幼兒的仿照力量較強(qiáng)，老師在邊講解時(shí)邊示范，幼兒可以進(jìn)行仿照練習(xí)）

6、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、仿照，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請(qǐng)小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來(lái)好嗎？（每人拿一個(gè)雪花片）

9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，（評(píng)析：在創(chuàng)設(shè)嬉戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳）

三、嬉戲"袋鼠一家去旅行"（播放音樂(lè)：兔子舞）

1、老師邊講解邊與配班老師示范，一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。

2、鼓舞幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳（評(píng)析：這個(gè)嬉戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識(shí)，同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)力量，通過(guò)"兔子舞"音樂(lè)更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識(shí)。）

3、嬉戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作嬉戲。

（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長(zhǎng)龍，一個(gè)接一個(gè)去旅行。）

四、放松運(yùn)動(dòng)（播放音樂(lè)：雪之夢(mèng)）

1、師幼聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)

2、師幼共同整理器械送回家（評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束后，培育幼兒與老師一起整理活動(dòng)器械并送回家。）

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀(guān)看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園小班體育教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信