幼兒園教學(xué)教師考核制度

幼兒園教學(xué)教師考核制度幼兒園教學(xué)教師考核制度目的：為了確保幼兒園教學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)水平，落實(shí)幼兒園教學(xué)工作各項(xiàng)管理制度，依照幼兒園教師崗位要求和職責(zé)分配，制定幼兒園教學(xué)教師考核制度，對幼兒園教學(xué)教師進(jìn)行考核評價(jià)，為教師的職業(yè)發(fā)展提供參考和指導(dǎo)，提高教學(xué)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、規(guī)范化水平，優(yōu)化教學(xué)教育資源配置。一、考核范圍1.1主要考核內(nèi)容：（1）教育教學(xué)水平，包括教學(xué)題材、課堂教學(xué)效果和教學(xué)方法、教學(xué)語言的能力以及教師素養(yǎng)；（2）工作責(zé)任感、態(tài)度和職業(yè)道德；（3）幼兒園管理規(guī)范的認(rèn)識和實(shí)踐；（4）教師交流能力和課外輔導(dǎo)工作；（5）幼兒園安全、衛(wèi)生工作規(guī)范；（6）其他與幼兒園教育教學(xué)管理有關(guān)的問題。1.2考核方式（1）以定期考核為主，不定期抽查為輔，考核形式多樣化，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，以班主任為主導(dǎo)，其他教師互相聽課、互相評改。（2）定期考核包括：教學(xué)觀摩、教育教學(xué)督導(dǎo)等。（3）不定期抽查主要針對教師的思想和行為作風(fēng)、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面。二、考核標(biāo)準(zhǔn)2.1教學(xué)效果考核指標(biāo)（1）教學(xué)目標(biāo)明確，工作量合理，教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)。（2）課堂組織嚴(yán)密、條理清晰，教學(xué)技巧嫻熟，講授內(nèi)容生動有趣，有收到效果。（3）教師思想教育水平高，有較好的班級管理與社交能力，擁有愛心，良好的人際關(guān)系，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，提醒與引導(dǎo)他們樹立起真正的自信心。2.2工作態(tài)度考核指標(biāo)（1）工作熱情高，孜孜不倦好學(xué)、善于創(chuàng)新，待人誠懇、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、具有服務(wù)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（2）較強(qiáng)的教學(xué)工作責(zé)任感，不斷提高綜合素質(zhì)，擁有能迅速適應(yīng)新環(huán)境和新任務(wù)的能力，學(xué)習(xí)刻苦動腦，注重反思評價(jià)教學(xué)、認(rèn)真完成工作。2.3管理規(guī)范指標(biāo)（1）工作規(guī)范，認(rèn)真履行與教學(xué)教育管理相關(guān)的各項(xiàng)工作職責(zé)：做好幼兒管理，衛(wèi)生保健，環(huán)境布置，與家長溝通，領(lǐng)導(dǎo)交代事宜的認(rèn)真落實(shí)等等。（2）對工作質(zhì)量考核充滿責(zé)任感，有確定自我長遠(yuǎn)目標(biāo)、刻苦科研學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育教學(xué)管理制度的信念，做到言行一致。三、考核程序3.1安排工作幼兒園在考核前2至3天安排好考核工作，通知被考核對象的教師參加考核。3.2實(shí)施考核按照考核方案重點(diǎn)考核，包括平時(shí)表現(xiàn)和考核交流兩個(gè)方面。3.3考核評分結(jié)合被考核人才的基本工作情況、考核情況，綜合評分，分為A、B、C三個(gè)等次。A評分優(yōu)秀、B是合格、C不合格。3.4反饋考核結(jié)果將個(gè)人考核結(jié)果落實(shí)于發(fā)放獎(jiǎng)金、工資漲幅、晉升職稱、調(diào)動崗位等綜合考慮。四、考核獎(jiǎng)罰4.1獎(jiǎng)勵(lì)措施（1）A等次的教師可給予相應(yīng)獎(jiǎng)金和表揚(yáng)。（2）A等次的教師可以參加幼兒園的專業(yè)培訓(xùn)及其他能提高其素質(zhì)的活動，鼓勵(lì)其參加各類比賽和榮獲優(yōu)秀教師。（3）考核時(shí)考核主任、督導(dǎo)員，學(xué)科組長應(yīng)當(dāng)收集班級教師之間的相互評價(jià)，以互評分層作為考核內(nèi)容之一。4.2懲罰措施針對B、C的教師，應(yīng)及時(shí)通報(bào)，制定整改措施，并加強(qiáng)后續(xù)教育。對于考核不合格的教師，根據(jù)幼兒園對不合格人員的處理辦法進(jìn)行處理。五、參考范例幼兒園教學(xué)教師考核表教師姓名：工作年限：職務(wù)：教學(xué)科目：考核年度：排名：考核項(xiàng)目權(quán)重分值得分工作態(tài)度20%100教學(xué)水平30%100教學(xué)常規(guī)10%100工作規(guī)范10%100紀(jì)律10%100素質(zhì)20%100總計(jì)100%考核情況：熱情、開朗、有愛心，態(tài)度端正，能夠以身作則，樹立好榜樣；以工作比為動力，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)管理水平；工作完成質(zhì)量得到越來越多的認(rèn)可，教學(xué)效果突出；具備較好的紀(jì)律自律和組織能力，是優(yōu)秀的管理者和教育者；能夠適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)管理和工作制度，具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力；思維開闊，善于向周圍的教育教學(xué)工作者學(xué)習(xí)借鑒?？己诵〗Y(jié)：結(jié)合學(xué)年工作成果進(jìn)行考核，成績優(yōu)秀，考核結(jié)果為A。這