樹小學(xué)作文通用15篇

第樹小學(xué)作文通用15篇樹小學(xué)作文1

在我們學(xué)校，幾乎所有的花草樹木都聚集在這里:青翠茂密的松樹，香氣迷人的桂花，挺拔的棕櫚樹……雖然我喜歡所有這些氣場花草，但我最喜歡的是普通的荔枝樹。

春天，荔枝樹拿出綠色的樹枝，長出綠色的葉子。這些葉子平躺在不同大小的樹枝上，仿佛每一個(gè)新生的小生命都在上面打盹！

夏天，荔枝樹生長茂盛，枝干生長。不能再叫樹枝了，應(yīng)該叫樹枝。樹枝上的葉子密集地分布在上面。乍一看，它像一把巨大的綠色雨傘。每當(dāng)學(xué)生在操場上揮汗如雨，揮汗如雨的時(shí)候，就會(huì)不由自主地走向荔枝樹，享受樹下的涼爽。茂盛的荔枝樹保護(hù)我們免受強(qiáng)烈的陽光照射，并給我們帶來陣陣涼爽的微風(fēng)。

秋天，荔枝樹落葉，其中有幾片紅葉。啊，一只金色的蝴蝶飛過來，一只紅色的鳥飛過來。落葉真美！

冬天，北風(fēng)刮得很快，接連襲擊荔枝樹。荔枝樹并不害怕，仍然穿著綠色的衣服，精神飽滿。

我喜歡學(xué)校里的荔枝樹，因?yàn)樗駪?zhàn)士一樣守護(hù)著我們。

樹小學(xué)作文2

我家住在鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)附近最常見的是楊樹。我想，楊樹該是最常見，最普遍，分布最廣也最易成活的植株。

現(xiàn)在正值春末夏初，正是萬物枝葉盛長之時(shí)。家鄉(xiāng)到處的植物都抽出了綠芽，萬物生機(jī)勃勃，而分布最多最廣的楊樹則獨(dú)占鰲頭。千枝萬葉縱橫交錯(cuò)，盤根錯(cuò)節(jié)，那充滿生機(jī)的翠綠的濃的化不開的葉兒爭相生長，撐開已現(xiàn)雛形的綠傘。如果到了盛夏，這楊樹不知該有多茂盛。而再等秋至冬來，楊樹又將歸至凋零。漫山荒野，難見青翠一片。如生命一輪，經(jīng)困難一重?？葜Ρ榈兀仍谏厦?，發(fā)出噼啪的脆啞的聲響，沉悶，了無生機(jī)。而楊樹又像歷經(jīng)滄桑的老者，年將遲暮，了悟人生。一年逝去，冬去春又來，楊樹再次煥發(fā)生氣，蓬勃生命迎著春天的朝陽怒放！開啟又一次的生命之輪！

仰望楊樹，正如生命：生生不息，歷經(jīng)磨難，春去秋來，終在生命的盛夏枝繁葉茂，孕育出絢爛的生命之花！

生如夏花之燦爛，美如煙花之絢爛。生命長河，永生無息！

樹小學(xué)作文3

不論是男女老少，簡直所有的人在內(nèi)心深處都有著一棵許愿樹，每逢咱們遇到困難時(shí)，就會(huì)像他請求期望，使咱們再抱著一絲期望、一個(gè)期望；有時(shí)咱們遇到一些工作，也會(huì)跑去找它許下期望和期望，因而許愿數(shù)在咱們的心中扮演著無足輕重的位置。

許愿樹對(duì)我而言，就像是一個(gè)期望的支柱，想必咱們必定很獵奇它為什么對(duì)我特別重要呢？由于小時(shí)候的我十分愛亂吃東西，導(dǎo)致后來患病開刀，不光在身上留下好幾條無法抹滅的刀疤，也使我吃盡了苦頭，每逢我覺得苦楚時(shí)，就會(huì)悄悄的許下一次又一次的期望，期望能成為一個(gè)不是為了錢才替患者治病、醫(yī)術(shù)又高超的巨大醫(yī)師，因而每逢我看見身上的那道疤痕，就會(huì)警覺著我不要亂吃東西，還提醒著我要盡力達(dá)到期望，這就是許愿樹對(duì)我的影響。

許愿樹就像一面魔鏡把咱們最火急的希望顯現(xiàn)在樹上，也就是咱們心中的期望，盡管它指派“空”想，但卻使咱們?nèi)兆佑蟹结?，不?huì)由于一些引誘而迷失自我。

樹小學(xué)作文4

我們學(xué)校的操場旁，有三棵生活了一百多年的梧桐樹，它們見證了我們桐南小學(xué)這一百多年來的滄桑歲月?，F(xiàn)在它們還像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨綿綿，三棵梧桐樹抽出了新的枝條，長出了小小的芽苞，像花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常討人喜歡。又過幾天，芽苞變成了一片片像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。深綠色的葉子好像一把大蒲扇。金黃的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像打秋千，飄飄蕩蕩。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，貼葉畫……

冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。

我愛我們校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。

樹小學(xué)作文5

我是小學(xué)校園里的一棵大榕樹，保衛(wèi)著校園幾十年了。

我的軀干要兩三個(gè)孩子手拉手才能抱得過來，我的枝葉向四周生長，就像一把撐開的大傘。我的枝干上垂下來許多氣根，就像老爺爺?shù)暮?，孩子們都非常喜歡我。

早晨，把家安在我身上的小鳥嘰嘰喳喳的把我吵醒。不一會(huì)兒，就有三五成群的孩子陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)校了。我很想向他們打招呼，可是他們沒有閑工夫理睬我，直奔教室而去。中午，孩子們拿著掃把向我走來，他們開始了一天的清潔美化校園勞動(dòng)，打掃的實(shí)在太干凈了，學(xué)崖湖中的水藍(lán)藍(lán)的，藍(lán)的可以見到湖底。

夏天，孩子們最喜歡我了，體育課上只要老師一喊“解散”，他們就朝我奔來，讓我為他乘涼，有的小朋友還在那跳繩，他們玩的很開心。

放學(xué)時(shí)，有的孩子在等家長來接，干脆就在我的大傘下看書，他們看的津津有味。有人說：“我真喜歡我們學(xué)校的'大榕樹。”我一聽，心里比喝了蜜還甜。

我是校園里普普通通的大榕樹，我很樂意成為孩子們的樂園。

樹小學(xué)作文6

我愛家鄉(xiāng)，是因?yàn)榧亦l(xiāng)有一棵樹，雖然經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無數(shù)的電閃雷鳴，無數(shù)的春夏秋冬，但它一直挺拔直立。春天，許多鳥兒飛到樹上，嘰嘰喳喳，開著演唱會(huì)，清亮的歌聲給人們帶來了無限的喜悅。我想：如果沒有這棵樹，那么，這令人陶醉的悅耳歌聲，會(huì)不會(huì)就此消失呢？于是，我知道了，不能隨意砍伐樹木，破壞大自然的環(huán)境。

夏天，村里的人都喜歡跑到樹下去乘涼，結(jié)果，這里成了“避暑山莊”。我與伙伴們在樹下寫作業(yè)，玩游戲；大人們則在樹下談天說地。我想：如果沒有這棵樹，那么，這“避暑山莊”會(huì)不會(huì)就此消失呢？

秋天，這樹落葉子，落的竟是綠葉！這種現(xiàn)象我還是頭一次見到，能讓人想起春天那生機(jī)勃勃的景象，使人感到溫暖。

冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下來。一個(gè)大雪紛飛的早晨，我起床時(shí)，看見外面除了那棵樹底下一丈方圓的地面之外，其它的，都白了。那棵樹像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人巍然屹立在那里，就像一個(gè)遇到任何困難從不低頭的警察叔叔。

它就是松樹，是我的最愛，我愿它長青長壽。

樹小學(xué)作文7

一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我無法動(dòng)彈了。睜眼一看周圍一片綠色，我的鼻子變成了樹洞，我的四肢變成了樹干，指頭變成了無數(shù)條樹枝。我竟然變成了一棵大榕樹。

早上，我被鳥兒的鳴叫聲叫醒了，我睜開雙眼抖了抖身上的露珠一絲絲溫暖的陽光，透過我的葉子照在我的身上，操場上只有一些晨練的人，但是，寂靜的校園開始靜靜熱鬧起來了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，校園里到處都是同學(xué)們的歡聲笑語，嬉戲打鬧。當(dāng)早讀鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們響亮的朗讀聲傳入耳中，既讓人舒服又讓人入耳。

下午，上體育課，同學(xué)們在我的樹蔭下乘涼游戲，看到他們開心快樂的笑容，我心里美滋滋的。仿佛自己也是他們其中的一員。就在這時(shí)一位同學(xué)的腿磕破了，我很想去扶他幫助他，我心里再怎么著急，可我還是無能為力，誰讓我是一棵動(dòng)了的榕樹呢？這時(shí)另外一個(gè)同學(xué)把摔倒的同學(xué)扶起來送去醫(yī)務(wù)室，路上還不停的安慰他，看著他們遠(yuǎn)去的背影，我心想這就是同學(xué)和同學(xué)之間的關(guān)愛互助吧！

晚上知了在我身上唱歌，蟈蟈在我腳下鳴叫，我看著月亮漸漸的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

樹小學(xué)作文8

在我們小區(qū)種著許多樹，有松樹，玉蘭樹，柳樹，銀杏樹但是我最愛的是銀杏樹。

在我們這棟樓的南邊，種著一排銀杏樹，它長得高大挺拔，枝葉繁茂，高聳入云，給我們小區(qū)增添的無限的生氣。

銀杏樹落葉喬木，是現(xiàn)存種子植物中最古老的樹，它的樹皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸去，非常粗糙，也很硬，像老人裂開的皮膚，無數(shù)的樹枝像巨人的手臂，向西面八方伸展著。

陽春三月，百花爭艷，銀杏樹也毫不遜色，它悄悄地披上一層綠紗，它那美麗的葉子就像一把小彩扇，翠綠嫩黃，細(xì)雨落在葉子上，發(fā)出沙沙沙的響聲。

一轉(zhuǎn)眼，酷暑難擋的夏季來臨，銀杏樹簡直成了一把撐開的綠絨打傘，茂密的樹葉遮天蔽日。早晨一覺醒來，就聽到樹上唧唧喳喳鳥的叫聲，白天，小朋友在樹下玩耍，老人在樹下乘涼。

秋天，銀杏樹的葉子變成金黃色的，在太陽底下閃著金光。在秋風(fēng)里，樹葉嘩嘩地聲音，就像一曲美妙的音樂。

嚴(yán)冬里，一片片黃葉在北風(fēng)中簌簌飄落，給地面鋪上一層金毯。只剩下光光的樹干，好像一個(gè)老人孤單單地站在那里。每一場大雪過后，它銀裝素裹在冰天雪地的映襯下顯得更英俊。

我愛你銀杏樹，愛你的生機(jī)勃勃，愛你的無私奉獻(xiàn)。

樹小學(xué)作文9

“快看！我發(fā)現(xiàn)了什么！”妹妹指著家對(duì)面一棵長到四樓的銀杏樹，有幾根長的紙條幾乎要伸進(jìn)我們家的窗戶。

春天，綠葉的顏色好看極了。風(fēng)一吹過，一群群舞蹈家穿著綠裙子隨著風(fēng)帶來的音樂翩翩起舞，她們唱啊，跳啊，一直到夏天。

夏姐姐來了。夏天太陽大，夏姐姐把姑娘們的舞裙掛在樹枝上，你看，衣服上黃黃的葉脈是汗珠吧！夏雨把衣服洗好，夏風(fēng)把衣服吹干。

秋天的第一場雨可特別了，它把樹葉變成了一個(gè)個(gè)精靈。精靈喝了雨水，變得黃黃的。她們排著隊(duì)，和風(fēng)比速度，一個(gè)一個(gè)從樹枝上跳下去，給大地鋪了一床誰都不會(huì)有的金毯子。

冬天，樹上什么也沒有了。我想著以前那美麗的景色，拿著我偷偷收集的銀杏葉，那葉子春天給我們遮陽，夏天給我們扇風(fēng)，秋天美化環(huán)境，我多么喜歡??！

樹小學(xué)作文10

樹是什么？木本植物也。不，這只是教科書上冰冷生硬的解釋；真正的樹，在山上、在河邊、在心里。樹是一種植物，更是一種精神、一種意識(shí)，一種揮之不去的情結(jié)。

我們?nèi)祟悓?duì)樹的感情，早在億萬年前便已有之。猴子生活在森林中，與之朝夕相伴，與樹相依為命，猴子進(jìn)化了，成了直立行走的動(dòng)物。他們拋棄了許多習(xí)慣，卻仍為拋棄樹木。樹，給予了人類思想，給予了人類快樂，也給予了人類靈感。沒有樹，便沒有桃花源，沒有“明月松間照，清泉石上流”。

人們愛樹，也給予樹不同的品行性情。高潔的松，樸實(shí)的槐，瀟灑的柳，高貴的楠——無一不被打上性格的烙印。

可惜，樹不斷地減少，那“樹林成蔭，鳴聲上下”的美景，已變得遙遠(yuǎn)，眼前的郁郁蔥蔥，已成為模糊的回憶。

終于人們再也不能容忍樹的離去，扔下了手中的斧頭，植下了新的樹苗，“保護(hù)環(huán)境”的呼聲響徹了全球。人類離不開樹，地球上的一切生物也離不開樹。樹，珍貴的樹，一定會(huì)多起來的！

但愿有一天，人們從窗口遠(yuǎn)望，看到的不再是混凝土的森林，而是真正的大樹，不是但愿，這一天一定會(huì)真正到來！

樹小學(xué)作文11

在深圳生活了四、五年了，這邊四序如春，綠樹成蔭。每逢看見這邊的榕樹、桉樹、鳳凰木……，我就想起原野漢城最多見的銀杏樹。

春季，銀杏樹上長出了新葉。新葉是鮮綠色的，像一把扇子，葉柄很長，所以葉子都垂著，眺望銀杏樹，就好像一名穿綠衣服的少女在東風(fēng)中略微跳舞，漂亮極了。

夏季，銀杏樹的枝桿更屹立，樹干分紅很多樹杈，樹杈上又分出很多小枝，上頭長滿了扇形的葉片，看起來很茂密?；鹄崩钡年柟狻⒘撂玫挠晁黄降瓕?shí)實(shí)地?fù)踉陧斏?，小朋友們在樹下瀟灑地頑耍。

秋季光臨時(shí)，這些果實(shí)就由青色形成淡黃色，跟著時(shí)節(jié)的變革，這些果實(shí)也持續(xù)的變革。成熟時(shí)，果實(shí)形成了白色的，一顆顆地掛在樹上，所以又叫白果。白果有一層硬殼，不太厚，但它可以保衛(wèi)內(nèi)里的果肉。果肉是淡黃色的，中央夾著一根細(xì)蕊，就好像蓮子一樣，不行以吃，好苦。所以吃果肉時(shí)，肯定要把白果皮剝掉，把蕊抽出來，只吃果肉。白果的益處非常多，體魄差的人吃它煲的湯就能夠起到強(qiáng)體健身的聽命。

冬季，銀杏樹的樹葉都落了，只余下光光的樹干，好象一個(gè)老頭，孤零零地站在何處。一個(gè)冬季往后，落下的樹葉就化成了泥，為來歲的出現(xiàn)做好預(yù)備。

樹小學(xué)作文12

如果我是一棵樹，我要生長在草地上，跟我的朋友玩。

當(dāng)我寂寞時(shí)，希望有朋友的陪伴；當(dāng)我傷心難過時(shí)，希望有朋友的安慰及照顧。當(dāng)小朋友來陪我玩時(shí)，是我最快樂的時(shí)候；我最傷心的時(shí)候，是我聽到小鳥告訴我，我的伙伴無辜地被濫墾、濫伐。我們無條件的付出自己，我的葉子被做成衛(wèi)生紙，我的皮被做成紙張，但是人類是怎么破壞我們的？他們燒死我們的同伴，讓我們的朋友都離我而去，留下孤單的我。

如果我可以跟我的朋友一起跳舞，一起逃離這可怕的地方，那該有多好！我好想要好好地在這里生活，陪伴我的朋友、我的孩子，希望我的愿望可以實(shí)現(xiàn)，我的朋友也能夠永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地陪伴我。

我希望我能為人類遮陽，給老公公、老婆婆有一個(gè)可以下棋的地方，給人類一個(gè)可以乘涼的地方。我想留住我身邊嬉戲的孩子們，我想留住一個(gè)可以給鳥兒居住的地方，我想留住流浪狗們一個(gè)可以奔跑的地方。希望人類可以愛惜我們、珍惜我們，因?yàn)榇蠹叶际呛门笥选?/p>

樹小學(xué)作文13

我們校園里有兩顆梧桐樹，它們站在操場邊，象兩個(gè)親密無間的朋友。風(fēng)起的時(shí)候，它們就搖動(dòng)枝葉，像在跟我們打招呼。

春天，梧桐樹那光禿禿的枝干上又長出了新的生命，它們像一株株小火苗從“火炬”里鉆出來。當(dāng)我們看到那小巧可愛的綠色小粒時(shí)，我們就知道：春天來了。不久，粉紫粉紫的花朵掛滿枝頭，香氣迷人。

夏季，烈日當(dāng)頭，太陽火辣辣地烤著大地，但這時(shí)，梧桐樹身上的小粒早已變成了有寬又大，密密麻麻的綠葉，就像一把綠色的大傘，上面還點(diǎn)綴著褐色的果實(shí)。綠傘給我們提供了游樂場所，我們在樹蔭下看書、游戲、乘涼……

秋天來了，綠了一個(gè)夏天的樹葉慢慢枯黃了，時(shí)不時(shí)地掉下幾片，隨風(fēng)飄舞，像一只只黃蝶。它們知道，自己的使命完成了，該離開了。我們隨手拾起一片，當(dāng)作書簽珍藏。

冬天，樹上的葉子掉光了，梧桐樹變得光禿禿的了。寒風(fēng)把樹枝搖得嘎吱嘎吱響，但它們?nèi)尤活B強(qiáng)地挺立著，等待下一個(gè)春天。它們默默地站在操場邊，好像在教給我們一個(gè)人生道理。

我不知道這兩顆樹有多大年紀(jì)了，我只知道它們陪伴了一屆又一屆的雙小學(xué)子，見證了我們從無知幼童變成知識(shí)少年。

樹小學(xué)作文14

石榴樹作文

我家里的庭院里種著很多蔬菜、果樹。在那其中有一棵努力的石榴樹。

望著眼前的這棵石榴樹，我常常驚異。這棵石榴樹從沒有像今天這樣繁茂過。早晨，從遠(yuǎn)處看，石榴花就像浮在半空中一樣。每一朵花的中下部分鼓鼓的像一個(gè)吃飽了的大肚子。在上面，張開了一個(gè)口，就像要急著的吸取養(yǎng)料一樣，旁邊還有一些小縫。這些