五年級信息技術(shù)教學計劃

第第頁五年級信息技術(shù)教學計劃

五班級信息技術(shù)教學計劃篇1

五班級信息技術(shù)學科教學計劃雙基掌控程度、智力水平和學習立場、習慣等

一、原有狀況分析

五班級同學對學習計算機有肯定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出，但大部分同學在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓同學能盡量熟識和運用word，提高同學對計算機的應(yīng)用技能，努力讓每個同學都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用技能，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、本冊教材分析

學習計算機的目的是學會應(yīng)用，能嫻熟操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益幫助效率，所以，由于考慮到五班級同學的實際需要和接受技能，為切實提高同學學習學習計算機的愛好和自覺性，提高計算機的應(yīng)用性，本學期著重強化word的學習。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強大、方便敏捷，學好word，可以幫同學編輯漂亮的文本,提高運用計算機的技能和有用性，培育審美意識和審美技能。本學期尤其以word教學作為學期教學的重點和難點，在拓展word的運用和強化同學應(yīng)用方面再細致扎實些，努力使每個同學都能學有所用。

三、本學期教學目標

知識方面：同學鞏固計算機的特點、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌控word軟件的窗口組成、基本概念和一些運用技巧等。

技能方面：同學鞏固掌控windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌控word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、非常符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡約的圖形等。

技能與習慣：正確運用計算機的習慣；不任意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的愛好；結(jié)合word字處理軟件培育同學審美技能、創(chuàng)新技能，提高應(yīng)用計算機的應(yīng)用技能。

1、以windows自帶小游戲等進一步激發(fā)同學學習愛好；

2、充分給同學上機練習的機會，并加強指導；

3、加強多媒體教學網(wǎng)的徑直演示，讓同學跟著操作，提高教學直觀性和教學效果；

4、實時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；

5、加強小組的溝通、爭論、學習。

6、加強實際文檔的應(yīng)用練習。

五班級信息技術(shù)教學計劃篇2

一、學情分析：

本學年期我擔負五班級信息技術(shù)課。同學通過一年的信息技術(shù)課程的學習，基本掌控了開機、關(guān)機、鼠標運用、鍵盤運用。同學的學習狀況不一，操作計算機的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生可怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探究還任重道遠，當不斷努力。

二、教學內(nèi)容分析：

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌控了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：同學能夠嫻熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理自己的郵件。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，同學愛好濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能的同學，才能適應(yīng)不斷進展改變的信息社會才能具備終身學習技能、自學技能。

三、教學目標：

1、知識目標、技能目標和情感目標。

〔1〕、知識與技能

要求掌控知識點如下：

第一單元：掌控計算機的進展與應(yīng)用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌控網(wǎng)上溝通的有關(guān)知識和技能，旨在培育同學獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學正確認識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

〔2〕、過程與方法：

培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

〔3〕、情感立場與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術(shù)的學習愛好，培育同學的科學立場和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，仔細學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使同學的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。

四、提高教學質(zhì)量的措施：

〔一〕、教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。仔細落實“五仔細”詳細措施：

1、仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

2、仔細上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調(diào)動同學的學習積極性，著重同學技能培育，實時總結(jié)，做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一內(nèi)容實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助潛能生，激發(fā)潛能生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

〔二〕、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充盈自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后予以更多關(guān)懷、援助和指導。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

五班級信息技術(shù)教學計劃篇3

一、原有狀況分析

五班級同學對學習計算機有肯定的'基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出，但大部分同學在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓同學能盡量熟識和運用word，提高同學對計算機的應(yīng)用技能，努力讓每個同學都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用技能，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

教材的地位、作用及重點、難點

二、本冊教材分析

學習計算機的目的是學會應(yīng)用，能嫻熟操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益幫助效率，所以，由于考慮到五班級同學的實際需要和接受技能，為切實提高同學學習學習計算機的愛好和自覺性，提高計算機的應(yīng)用性，本學期著重強化word的學習。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強大、方便敏捷，學好word，可以幫同學編輯漂亮的文本，提高運用計算機的技能和有用性，培育審美意識和審美技能。本學期尤其以word教學作為學期教學的重點和難點，在拓展word的運用和強化同學應(yīng)用方面再細致扎實些，努力使每個同學都能學有所用。

包括知識、智能、情意

三、本學期教學目標

知識方面：同學鞏固計算機的特點、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌控word軟件的窗口組成、基本概念和一些運用技巧等。

技能方面：同學鞏固掌控windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌控word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、非常符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡約的圖形等。

技能與習慣：正確運用計算機的習慣；不任意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的愛好；結(jié)合word字處理軟