2021-2022學年下學期學區(qū)小學二年級數(shù)學無紙筆考試方案附等級評價表(小學二年級數(shù)學下冊無紙化考試方案)

2021-2022學年下學期學區(qū)小學二年級數(shù)學無紙筆考試方案科學地考查學生對相關(guān)知識、能力的掌握及形成情況，力求使學生掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)解決問題的能力。第一關(guān)：小小神算手《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》中第一學段計算技能評價要求：萬以內(nèi)加減法和有余數(shù)除法的運算，速度要求6題/分(1).考察有余數(shù)除法的掌握情況，以及萬以內(nèi)數(shù)的加減法的算理及驗算能力。(2).培養(yǎng)學生的數(shù)感。抽紙條決定口算內(nèi)容(10套題),每張紙條上有2到有余數(shù)的除法，2道萬以內(nèi)的加減法及2道需要驗算習題。星級評價標準3顆星做對5個題以上2顆星做對4道1顆星做對4道題以下第二關(guān)：我是換算小能手(1)結(jié)合生活情境認識毫米、分米、千米抽動物卡片(5道換算題，5道填長度單位)(10套題)卡片星級評價標準3顆星做對8道題以上2顆星做對6道題1顆星做對6道題以下(1)學會觀察物體，體會觀察的位置不一樣，物體是不一(2)培養(yǎng)學生的觀察能力。教師提前準備好照片、小動物玩偶，考生根據(jù)圖片或者玩偶說出看到的是哪一面。(5道題)星級評價標準3顆星4道以上2顆星3道1顆星3道以下(1)考察對長方形、正方形特征的認識及認識五邊形、六(2)培養(yǎng)學生的空間觀念和應(yīng)用意識，提升語言表達能力。星級評價標準3顆星能拼出圖案，并完全說出長方形、正方形的特征2顆星能拼出圖案，但是特征出現(xiàn)錯誤1顆星拼出圖案不完整、特征出現(xiàn)錯誤(1)考查學生解決問題的能力。(2)體驗使用所學知識和方法解決簡單問題的過程，(3)培養(yǎng)有序的全面的思考問題的意識，進一步積累解決問題的經(jīng)驗。抽取水果答題卡(4道題)說出解決問題的思路。星級評價標準3顆星3道以上2顆星3道1顆星3道以下第六關(guān)：數(shù)據(jù)收集小專家(1)考察學生對用畫“正”字方法的掌握情況(2).培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和語言表達能力以及觀察能力。以抽簽的方式(教師提前準備好抽取的序號)選取試題，完成答題。星級評價標準3顆星3道小題全部正確2顆星2道小題1顆星1道小題1、形式多樣，比較符合小學低年級學生好奇心重的心理2、加強了與生活之間的聯(lián)系，讓學生體會到生活與知識3、將抽象的數(shù)學知識形象化、具體化，降低了考試的難4、考察內(nèi)容更加全面，除了對基本知識和基本技能的考1、時間：1.6月13號、14號，備課組長根據(jù)相關(guān)方案2.6月15-17號命制試題，3.6月21-22號，學校準備相關(guān)道具。4.6月23日一、二年級無紙化測評。3、人員：六位老師守關(guān)，引導學生進行抽簽，老師核對答案并做出評價(根據(jù)學生對情況將星星標紅)。(1)“等級評價表”份數(shù)與本班人數(shù)相同項目名稱評價標準得星小小神算手做對5個題以上☆☆☆;做對4道☆☆;做對4道題以下☆我是換算小能手做對8道題以上☆☆☆;做對6道題☆☆;做對6道題以下☆小小觀察員4道以上☆☆☆;3道☆☆;3道圖形大聚會能拼出圖案，并完全說出長方形、正方形的特征☆☆☆能拼出圖案，但是特征出現(xiàn)錯誤拼出圖案不完整、特征出現(xiàn)錯誤☆問題小達人3道以上☆☆☆;3道☆☆3道以下☆數(shù)據(jù)收集小專家3道小題全部正確☆☆☆2道小題☆☆1道小題☆紀律評價(2顆得星總數(shù)