小班教案：彩色的樹

小班教案：彩色的樹

小班教案：彩色的樹1

活動目標(biāo)：

1、感知秋季樹木的顏色、形狀特征，嘗試運用不同的方法

裝扮彩色的樹。

2、能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中注意遵守規(guī)則。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

力。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前請家長帶幼兒參觀各種樹木，對秋季樹木的變化

有所了解。

2、銀杏、梧桐、楓樹、松樹等圖片。

3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。

活動過程：

一、通過故事，引發(fā)與樹木相關(guān)的經(jīng)驗。

1、師講述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹。滿

樹的綠葉隨著風(fēng)兒搖擺。有一天，樹葉寶寶們忽然覺得：大樹媽

媽總是穿著一件綠衣服，多沒勁兒呀!于是，樹葉寶寶們悄悄讓

自己變了顏色?？?出示圖片)大樹媽媽的衣服變成什么顏色了?

2、提問：你還見過什么顏色的大樹?(根據(jù)幼兒的回答出示

相應(yīng)圖片)

二、觀察圖片，了解樹木的相關(guān)特征。

師：原來，樹不僅是綠色的，有的還會變成紅色、黃色等別

的顏色。今天，我們來把這些彩色的樹畫出來好嗎?我們應(yīng)該先

畫樹的哪一部分呢?樹干是什么樣的?畫好樹干，再畫什么?樹冠

是什么樣的?

介紹樹干、樹枝和樹冠的名稱、操作順序及它們的形狀特征。

三、出示繪畫材料并逐一介紹。

每個幼兒畫一棵大樹。

四、活動評價。

將畫好的大樹剪下來，布置成彩色的樹林。幼兒一同欣賞，

說說自己最喜歡哪顆樹，為什么。

活動反思：

大家都知道，孩子都喜歡絢麗的色彩，更喜歡用鮮亮的色彩

來表現(xiàn)他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀察者，一草一木都

會讓他們欣喜和驚訝。當(dāng)幼兒試圖用他們稚嫩的畫筆去表達(dá)自己

的發(fā)現(xiàn)和情感時，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我

們設(shè)計了這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上

了解事物的基本特征，掌握繪畫表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美

表現(xiàn)能力。

在以往的美術(shù)活動中，我們常常覺得對幼兒的知識要求太高

了。似乎在美術(shù)活動前總應(yīng)該先安排一次科學(xué)活動才行。所以，

這次在制定目標(biāo)時，考慮到中班幼兒的知識能力有限，我們并不

要求他們掌握秋季銀杏、紅楓等樹木變化的具體特征，而是緊緊

扣住顏色這個中心，只要幼兒知道秋天的樹有那些顏色就夠了。

小班教案：彩色的樹2

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來裝飾樹葉。

2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)

慣。

3、喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、紙蔞（每組兩只）

2、顏料（紅、黃、綠、）

3、紙團(tuán)若干

4、背景圖一張、空白樹若干

5、音樂《碰一碰》。

活動過程（一）開始部分

出示報紙，團(tuán)成紙團(tuán)

“這是什么？”“它能變成什么？（教師搓球）

“讓我們一起來變一下”（全體幼兒搓紙團(tuán)：報紙團(tuán)一團(tuán)，

搓成小紙團(tuán)）

與紙團(tuán)玩游戲

“紙團(tuán)做好了，讓我們和紙團(tuán)玩一下《碰一碰》的游戲”“小

紙團(tuán)玩累了，送它回家休息吧：小紙團(tuán)，我送你回家?！?/p>

（二）基本部分

1、出示背景圖

“小朋友看這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？”

“這棵樹和我們平時看到的樹有什么不一樣？”

“有什么辦法它嗎？”

2、感知作畫方式“紙團(tuán)印畫”

A、設(shè)謎：下面老師就要用最快的方法，讓這棵不開花，不

長葉的樹變成一棵彩色的樹。請小朋友閉上眼睛，老師要來變魔

術(shù)了。（老師紙團(tuán)印畫）

好了，請小朋友睜開眼睛欣賞吧。

B、揭謎：“你知道剛才老師是用什么來變的？哦！剛才老

師就是用這個報紙團(tuán)蘸了顏料印在樹上的。這種方法我們叫它紙

團(tuán)印畫?！保ㄓ變簩W(xué)說）

3、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法

“教師先從籮筐里取一個小紙團(tuán)：

用兒歌幫助掌握動作：捏住小紙團(tuán)，沾沾顏料水，慢慢刮一

刮，輕輕壓一壓，換個地方再壓壓，換個顏色，要把紙團(tuán)送回家。

（注意哦，家可不能送錯，我們要把它送回另一個家。）

4、空手練習(xí)印畫

（1）讓小朋友知道印畫的地方。

“誰來說說剛才我的樹葉印在哪兒？”

“我想換顏色時應(yīng)該怎么做呢？”

（2）請個別幼兒在黑板上練習(xí)印畫樹葉，注意顏料蘸得不

要太多。

“下面老師請一個小朋友來試一試”“印的時候要邊印邊說?！?/p>

（3）讓我們一起邊說兒歌邊練習(xí)一下。

“剛才我們印了哪兩種顏色？老師還為你們準(zhǔn)備了一種綠

色，讓我們拿出小手，一起跟著老師來練習(xí)一下?！?/p>

5、幼兒印畫活動，提出作畫要求

“讓我們大家一起也來試試吧！”

鼓勵幼兒在樹冠上印樹葉，提醒幼兒注意保持桌面的整潔。

（三）結(jié)束部分。

1、請小朋友自己介紹美麗的花樹。

2、讓我們來看一看誰的樹最美麗，比一比哪張桌子最干凈？

小班教案：彩色的樹3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)用紙團(tuán)來裝飾樹葉。

2、喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、紙簍（每組兩個），顏料（紅黃綠）。

2、紙團(tuán)若干，空白樹若干。

3、大樹圖片。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的已有經(jīng)驗。

1、播放PPT（夏天來了，大樹上的樹葉長得很茂盛）

2、師：可是有一棵樹他很傷心（出示空白的樹），為什么

呀？幼兒1：“因為它沒有樹葉?！庇變?：“因為沒有它都是

白的?！?/p>

3、師：有什么辦法來幫助它呢？幼兒1：“用蠟筆幫它畫

樹葉。”幼兒2：“用蠟筆涂顏色?！?/p>

二、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的新技能。

1、師：今天老師帶來了一種新的作畫工具——你們知道這

是什么嗎？紙團(tuán)。

2、師：我們來看看老師是怎么用紙團(tuán)給大樹穿衣服的？我

用了什么？幼兒：“顏料、紙團(tuán)?！?/p>

3、示范講解印畫方法。

A、介紹需要的材料（顏料、紙團(tuán)）

B、兒歌幫助掌握印畫技能：捏住小紙團(tuán)，沾沾顏料水，慢

慢刮一刮，輕輕壓一壓，換個地方再壓壓，換個顏色，要把紙團(tuán)

送回家。（注意哦，家可不能送錯。）

C、幼兒集體模仿動作后請個別幼兒上前操作。

讓幼兒空手練習(xí)印畫，讓小朋友知道印畫的地方?！罢l來

說說剛才我的樹葉印在哪兒？”幼兒：“大樹的空白處。”“大

樹上。”師：“我想換顏色時應(yīng)該怎么做呢？”幼兒：“要把紙

球送回家?！?/p>

請個別幼兒在黑板上練習(xí)印畫，注意顏料蘸得不要太多。師：

“下面老師請一個小朋友來試一試，印的時候要邊印邊說。”

三、幼兒操作活動，教師個別指導(dǎo)。

1、師：今天我們學(xué)習(xí)的這種作畫方式叫紙團(tuán)印畫，小朋友

們想不想也來試一試啊？

2、提出作畫要求：四個小朋友一組合作印畫，幼兒注意不

把顏色弄混，注意保持桌面清潔衛(wèi)生。

師：“森林李還有許多樹沒有穿上新衣服呢，趕緊用我們學(xué)

到的辦法去幫助它們吧！”

四、作品展示，評價需要注意的地方

1、請小朋友自己介紹美麗的花樹。

2、讓我們來看一看誰的樹最美麗。

課后反思：

本節(jié)課遠(yuǎn)的內(nèi)容對于小班下學(xué)期的孩子來說有點簡單，這也

是我課前沒有考慮周到。孩子現(xiàn)在的年齡的想象力是很豐富的，

而我基本上沒有給孩子太多的想象空間，沒有讓孩子多說說自己

的想法。對于課堂的氛圍來說，來點音樂可以讓幼兒更融入課堂，

發(fā)揮想象力，但是我卻沒有考慮到這一點，使課堂氛圍不那么活

躍。還有我的導(dǎo)入也不夠童趣，使得幼兒興趣乏乏，還有老師對

于幼兒的鼓勵語說的也不多，肯定孩子會讓孩子更有自信，所以

我要多多鼓勵，肯定孩子。讓孩子作畫之前，我要求說的不夠明

確，所以下次一定要說明確。唯一好點的是這堂課可以流暢的上

下來，最后孩子的作品也不錯，今后我仍然還是要多多學(xué)習(xí)怎樣

上好一節(jié)課。

小班教案：彩色的樹4

活動目標(biāo)：

1、能大膽運用剪刀剪出自己所看到的樹木葉子、及樹干、

樹枝。

2、大膽刷色，掌握技能。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動過程：

本次趣味畫活動《彩色的樹》，活動開始，孩子們選擇簡單

的卡紙樹葉拼貼，只見孩子們迅速將硬板紙剪成自己所要的樹的

形象，而后孩子們開始認(rèn)真拈貼，在這環(huán)節(jié)中張林、曹舟彤他們

兩個人最認(rèn)真，利用硬板紙作為樹葉創(chuàng)作出樹枝、樹干，再配以

小草、小花等即成為一幅完整的創(chuàng)作畫。他們還能夠互相交流自

己的'設(shè)計思路，把孩子們帶入一個奇妙的世界。再進(jìn)行具有創(chuàng)

作意圖的拓印畫時由于錢佳瑤沒有排刷和顏料，因此他們在創(chuàng)作

時還有一個借的過程。最后他們小組成功地利用拼貼拓印出的肌

理來表現(xiàn)簡單樹的藝術(shù)形象。

活動反思：

幼兒對周圍世界充滿好奇，對一切都充滿了豐富的想象力，

幼兒園的趣味畫課程要以幼兒的生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒的生活是

幼兒學(xué)習(xí)的前提，必須是與幼兒生活息息相關(guān)的，有生活基礎(chǔ)的、

幼兒感興趣的事物如“美麗的鮮花”“馬路上”“可愛的小動物”

等?，F(xiàn)在幼兒園主題教學(xué)活動開展得如火如荼，并圍繞主題教學(xué)

活動創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，版畫的教學(xué)活動可以結(jié)合教學(xué)主題進(jìn)行。

根據(jù)各個年齡段幼兒不同特點，先從實物拓印開始，以實物拓印

作為切入點，逐漸過渡到自己制版紙版畫。針對性地帶幼兒進(jìn)行

一些戶外觀察、感知自然與藝術(shù)作品的形象，積累豐富的感性經(jīng)

驗，充實幼兒的表現(xiàn)素材，在活動中老師應(yīng)努力引導(dǎo)幼兒，讓幼

兒學(xué)會在觀察中有意識地取舍畫材，采用趣味畫這一形式，創(chuàng)造

出獨特的藝術(shù)作品。這樣，這種在長時間、以活潑多樣的形式使

幼兒對一類繪畫形式有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，一方面鍛煉了幼兒

的動手、動腦能力，另一方面讓幼兒能夠深入一個未知領(lǐng)域，作

較長時間的探究，幼兒的造型能力、創(chuàng)造能力都得到提高，色彩

表現(xiàn)能力也進(jìn)一步加強，綜合能力都能得到發(fā)展，個別優(yōu)秀幼兒

的發(fā)展空間也在無形中擴大。這樣幼兒在有生活感受和親身體驗

的基礎(chǔ)上，能夠自覺，主動的快樂學(xué)習(xí)。

小班教案：彩色的樹5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫裝飾樹葉。

2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。

3、將用過的紙團(tuán)放進(jìn)簍子中，保持桌面的整潔。

活動準(zhǔn)備：

1、事先搓好的紙團(tuán)若干。

2、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若

干。

3、范畫2張，空畫一張。

活動過程：

（一）導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣：

出示空白范畫，秋天來了小朋友都穿上了新衣服，可是大樹

媽媽沒有新衣服，你看它怎么了？介紹下大樹的樹干和樹冠。讓

我們怎么讓大樹媽媽變的開心呢？（給大樹媽媽穿上漂亮的衣

服。）

（二）示范和講解：

1、師：那我們用什么辦法讓大樹媽媽穿上新衣服呢？（可

以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的大樹媽媽讓幼兒欣賞）。那

除了這種方法外，我們有沒有別的辦法也讓大樹媽媽穿上漂亮的

衣服呢？出示印號的范畫。

2、師：這么多漂亮的樹葉是怎么印出來的呢？介紹下三種

顏料。除了顏料，我們還要用一樣工具，（出示紙團(tuán)）問：這是

什么？告訴幼兒：是用報紙團(tuán)的，叫紙團(tuán)。今天我們就要來學(xué)用

紙團(tuán)來印畫樹葉。請小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小

紙團(tuán)，喝口紅顏料，親親大樹冠，變成一朵花，二朵花，三朵花?！?/p>

漂亮嗎？教師示范紅顏料印染的方法，請個別幼兒示范印其他的

顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適

量的顏料。

（三）幼兒操作活動，教師個別指導(dǎo)：

看，大樹媽媽漂亮的衣服做好了，現(xiàn)在大樹媽媽怎樣了？你

們想不想也給大樹媽媽做件新衣服嗎？那就去試試吧！印畫的小

朋友注意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（四）評價作品：

大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫

大樹媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說說那

棵樹最漂亮？介紹下三個樹杈的樹。）

（五）延伸活動：

如果你們還想用別的方法幫大樹媽媽穿上漂亮的新衣服，等

一下請你們區(qū)域活動時來做吧。

小班教案：彩色的樹6

活動名稱：

線圈畫《彩色的樹》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫圓圈表現(xiàn)樹葉。

2、通過觀察和反復(fù)練習(xí)，嘗試畫彩色的小圓圈。

3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊，人手一盒蠟筆。

2、彩色的樹范畫一張或幼兒用書。

活動過程：

一、欣賞“彩色的樹”。

教師出示范例，教師：呀！好漂亮呀！這是什么？它的樹葉

與我們見過的樹葉有什么不同？它是什么樣子，什么顏色的呢？

二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫圓圈。

1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請幼兒伸出手指

在桌上畫。教師在樹冠添畫，師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以

用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫，畫出一個圓樹葉；

畫畫畫，畫出一個圓樹葉……”。

2、練習(xí)線圈畫“彩色的樹”。

（1）教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹畫上漂亮的

樹葉。引導(dǎo)幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的

色彩表現(xiàn)樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好，放在桌子

上。

（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中，鼓勵大

家使用多種顏色的蠟筆進(jìn)行繪畫。

3、評價。

幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品，

說說自己喜歡的大樹。

小班教案：彩色的樹7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫裝飾樹葉。

2、嘗試