關(guān)于語言工作計(jì)劃集合5篇

第關(guān)于語言工作計(jì)劃集合5篇語言工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

21世紀(jì)的社會(huì)對(duì)語言能力的要求將高過以往任何一個(gè)時(shí)代。在這種形勢(shì)下，學(xué)前全語言創(chuàng)造教育成為了促進(jìn)學(xué)前兒童聽、說、讀等全面的語言能力發(fā)展。重視兒童語言運(yùn)用能力的發(fā)展，是近年來國(guó)際兒童語言教育的一個(gè)共同趨向。我國(guó)教育部20某某年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，也第一次明確地提出了重視兒童語言運(yùn)用要求。本學(xué)期，我們?cè)趯?duì)教師進(jìn)行原有的語言教學(xué)、培訓(xùn)基礎(chǔ)上，深化辦園理念，提高教師在語言課堂教學(xué)領(lǐng)域的技能與水平，從而促使我園教育教學(xué)向特色化、精品化方向發(fā)展，有效推動(dòng)我園園本化課程的改革與實(shí)踐。

二、工作目標(biāo)與措施：

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納本領(lǐng)域中的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師駕馭課堂、駕馭教材、駕馭幼兒等多方面能力的整體提高。

2、以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)課程教材的學(xué)習(xí)和研討。組織教師對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。通過對(duì)實(shí)施的主題內(nèi)容、教案的修改與調(diào)整，促進(jìn)我園園本化課程的建構(gòu)與完善。

3、繼續(xù)以提問為突破口，探索、研究語言教學(xué)中提問的設(shè)計(jì)、提問的技巧等有關(guān)內(nèi)容。

4、鼓勵(lì)每位教研組成員積極加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，繼續(xù)以"漂流書"的形式交流學(xué)習(xí)，收集語言教學(xué)中的各種經(jīng)驗(yàn)、信息，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。另外主動(dòng)參加其他教研組的活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

語言工作計(jì)劃篇2

為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》，迎接新區(qū)漢語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。

一、創(chuàng)建意義：

1．學(xué)校推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。

2．迎接新區(qū)漢語言達(dá)標(biāo)工作，努力創(chuàng)建文明校園，對(duì)于規(guī)范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。

二、具體措施：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)。

全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，成立漢語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的漢語言文字工作。

2．營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。

充分利用多種形式，大力宣傳漢語言文字規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與漢語言文字規(guī)范化活動(dòng)。

（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確漢語言文字工作的意義及其標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到學(xué)校漢語言文字達(dá)標(biāo)工作中來，在教育教學(xué)中自覺運(yùn)用規(guī)范化的語言文字，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為達(dá)標(biāo)工作做好準(zhǔn)備。

（2）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

（3）以一年一度的“全國(guó)推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動(dòng)，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)。通過宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。

（4）在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展相關(guān)活動(dòng)。

對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、?？?、教案、檢測(cè)試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語等等）進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

3．規(guī)范操作，強(qiáng)化檢查考核。

（1）召開專題會(huì)議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作計(jì)劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。

（2）實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。

（3）利用教師大會(huì)對(duì)教師群體進(jìn)行有針對(duì)性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校漢語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。

（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動(dòng)，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)教師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng)，并記錄與及時(shí)反饋。

4．凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。

全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。

全面檢查各班教室（墻報(bào)等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

漢語言文字工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭(zhēng)取創(chuàng)建成功。

三、具體活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：

1、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在校園網(wǎng)上發(fā)布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)倡議書。

2、開展推廣普通話宣傳周。

3、征集太平村二中“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語。

負(fù)責(zé)人員：語文教師

（二）踐行促進(jìn)階段：

1、組織漢字聽寫大賽比賽

參加人員：八年級(jí)全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人員：八年級(jí)語文教師

主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動(dòng)、評(píng)選表彰、收集好活動(dòng)資料

2、組織原創(chuàng)詩歌大賽

參加人員：六、七、九年級(jí)全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人員：六、七、九年級(jí)語文教師

主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級(jí)展示或比賽、收集好活動(dòng)資料

3、寫規(guī)范字活動(dòng)

①組織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動(dòng)。

負(fù)責(zé)人員：年級(jí)語文教師

主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評(píng)選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料

②組織教師開展寫規(guī)范字活動(dòng)。

要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動(dòng)，校內(nèi)展示。

負(fù)責(zé)人員：全體教師

主要工作：組織安排

4、主題班會(huì)活動(dòng)

開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動(dòng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)

負(fù)責(zé)人員：班主任（活動(dòng)方案與過程報(bào)道、資料）

5、開展?jié)h語言文字為主題的手抄報(bào)活動(dòng)。

每班推選2名參加年級(jí)展示、評(píng)比。

負(fù)責(zé)人員：各班語文老師

語言工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國(guó)家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

3、營(yíng)造校園文化氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、>征文、講>故事、規(guī)范書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，感受祖國(guó)語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

4、重點(diǎn)做好20某某年5月國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。

三、工作內(nèi)容及措施

1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

（l）在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。

（2）各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。

2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

（1）常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

（2）政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。

（3）規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平，特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高，力爭(zhēng)達(dá)到二級(jí)甲等水平。

（4）規(guī)范學(xué)生在校文明用語，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

（5）教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并及時(shí)反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。

語言工作計(jì)劃篇4

新的學(xué)期又開始了，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

一、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。二、學(xué)生學(xué)會(huì)寫好自己的名字。

3能讀準(zhǔn)6個(gè)單韻母和聲調(diào)，認(rèn)清形，并會(huì)正確書寫。

四、認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，會(huì)寫個(gè)。會(huì)組簡(jiǎn)單的詞，會(huì)造簡(jiǎn)單的一句通順的話。五、會(huì)讀簡(jiǎn)單的短文，學(xué)說普通話。三、措施與方法

一、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。二、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢。三、重視讀寫訓(xùn)練，注重教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。四、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、識(shí)字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，圖文結(jié)合，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)。通過形象直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

六、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能認(rèn)讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的.書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

七、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系，寫字課上嚴(yán)格練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期聯(lián)系。

八、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚(yáng)，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。

語言工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)為載體，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會(huì)宣傳力度；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國(guó)民語言文字素養(yǎng)。

二、具體工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制

健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)。由此，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，

1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：李長(zhǎng)力

副組長(zhǎng)：周宏凱劉丹

成員：各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)、各科組長(zhǎng)

同時(shí)，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé)，制定創(chuàng)建語言文字工作計(jì)劃、方案和總結(jié)，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動(dòng)的時(shí)間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障。其次，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對(duì)語言文字工作的教育和管理，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實(shí)施和推進(jìn)，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺(tái)。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。

另外，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校

內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，分工明確，扎實(shí)有序地開展工作。為深入地開展工作和推動(dòng)語言文字工作，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ)。

（二）立足實(shí)際，全面開展活動(dòng)

教師活動(dòng)

1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競(jìng)賽。

2.開展中華詩文誦讀活動(dòng)。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容，通過多種渠道，采取多種形式，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮。

3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競(jìng)賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對(duì)教師語言文字運(yùn)用能力的測(cè)評(píng)。

4.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查；

5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

學(xué)生活動(dòng)：

1.為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，學(xué)校提出：“人人講普通話、時(shí)時(shí)講普通話、處處講普通話”的口號(hào)，開展“手拉手，共成長(zhǎng)”幫輔結(jié)對(duì)活動(dòng)。

2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：

（1）充分利用語文口語交際課和班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行專題的口語交際活動(dòng)，或由學(xué)生自主確定主題，提前準(zhǔn)備，進(jìn)行小型詩歌朗誦會(huì)、專題演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言。

（2）開展“美文誦讀”系列主題教育活動(dòng)。

繼續(xù)開展“美文誦讀”活動(dòng)及“博覽群書”讀書活動(dòng)，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長(zhǎng)效機(jī)制。

①參與面要大。要求從低年級(jí)到高年級(jí)，以實(shí)驗(yàn)班帶動(dòng)非實(shí)驗(yàn)班，以學(xué)校帶動(dòng)家庭，全員、廣泛參與讀書活動(dòng)。

②閱讀空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。

③閱讀量要大。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生