函授畢業(yè)生自我總結(jié)范文3篇

函授畢業(yè)生自我總結(jié)范文3篇函授畢業(yè)生自我總結(jié)范文3篇

函授是成人高考(成人高考是成人教育的一種類型)的一種學習形式，成人高考另外一種學習形式是夜大。下文是檸檬文苑為大家整理的函授畢業(yè)生的自我總結(jié)范文，僅供參考。

函授畢業(yè)生自我總結(jié)范文一：

時間飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我參與的歷時三年的**學本科函授學習已近尾聲?；貞浫甑膶W習歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己學校創(chuàng)立省實小，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的時機，但靠著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習，最終順當過了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為南師的學員而倍感慶幸，現(xiàn)又馬上完成學業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的味道，付出后的勝利使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力氣，信念即勝利”這句名言的內(nèi)涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本著積極的求學態(tài)度，已在聽課之余真實地感受到，并且贊美過十多位授課教師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的學問，又有生動形象的實例;既對理論進展系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析??使我們每位聽課者有幸在愉悅的氣氛中承受高質(zhì)量的學習。教師們風格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。傾聽他們的講課真是莫的享受。靜安思之，我清晰地明白教師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內(nèi)，教師們豐富的實踐閱歷和講課時的風采，引領(lǐng)我們暢游于學問的殿堂，令人回味無窮?

三、珍惜時機，受益匪淺。

為了提高自已，我特殊珍惜這次學習的時機。我能正確處理好工作與學習的關(guān)系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次教師的輔導總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細地圈劃重點，按類別仔細做好筆記，既兼顧根底學問，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，依據(jù)復(fù)習提綱仔細地讀，仔細地背誦記憶，做到在理解根底上背記，在背記根底上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順當通過。實踐證明，勝利只屬于辛勤耕耘者。

四、制度嚴格，倍受熏陶。

雖是函授學習，但本班南師的班主任與進修校的班主任密教師，她們對本班的治理非常嚴格、標準，安排合理。她們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與嚴格的治理給我諸多啟發(fā)，使我在學到不少學問的同時，也悟到了好多為人處事之理。因此，雖自己在學校的教學工作比擬繁忙，身處偏僻農(nóng)村，到進修校得轉(zhuǎn)車幾次，起碼一個半小時才能到達，但我總能合理安排好學校的事務(wù)，克制困難，按時參與學習，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。

這三年的學習，使我有了更為系統(tǒng)的理論學問，使我的文化底蘊也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸;它，給我的學問儲藏又注入了很多“新奇血液”;它，也將成為我人生學涯中的又一段美妙回憶。

函授畢業(yè)生自我總結(jié)范文二：

四年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生。回憶這四年的學習歷程，感受頗多。一、苦盡甜來，感覺真好。能進入南京師范大學本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在xxx年就參與了一次成人高考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾屢次想放棄，當時家人的屢次鼓舞，朋友的竭力支持，使我堅持了下來，xxx年又遇到了非典，或許是老天的刻意安排，給我更多的時間系統(tǒng)復(fù)習，xxx年再次參與到高考，功夫不負有心人，最終以高分被南京師范大學本科函授班錄用。時間真快，現(xiàn)馬上完成學業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的味道，付出后的勝利使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力氣，信念即勝利”這句名言的內(nèi)涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的時機外，可以說大局部時間要靠我們自學去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好教師每一句話。

在聽課之余真實地感受到，并且贊美十多位授課教師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的學問，又有生動形象的實例;既對理論進展系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氣氛中承受高質(zhì)量的學習。

三、珍惜時機，受益匪淺。

誠然，其間，有過勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折。

在這里，教師的博學，同學的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純凈，真仿佛讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。

為了提高自已，我特殊珍惜這次學習的時機。我能正確處理好工作與學習的關(guān)系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次教師的輔導總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細地圈劃重點，按類別仔細做好筆記，既兼顧根底學問，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，依據(jù)復(fù)習提綱仔細地讀書，仔細地背誦記憶，做到在理解根底上背記，在背記根底上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順當通過。實踐證明，勝利只屬于辛勤耕耘者。

進修學校學習的四年時間是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必需熟悉到自己的缺乏之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的缺乏而汗顏，為自己的熟悉而感動，為自己的將來而躊躇滿志!

函授畢業(yè)生自我總結(jié)范文三：

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和力量，我參與了20xx年的成人高考，考取了河北工程大學的水利水電建筑工程專業(yè)，于是開頭了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

本人在本科函授學習階段，思想進步，仔細學習，努力鉆研專業(yè)學問，畢業(yè)之際，回憶三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：

(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，喜愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能仔細執(zhí)行學校、學院的決議。敬重教師、團結(jié)同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

(二)學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽教師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的時機。

(三)收獲和體會

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平常的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上

在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘教師的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作詳細講解的書本學問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師