小班健康教案20篇設(shè)計(jì)意圖

小班健康教案20篇設(shè)計(jì)意圖

《小班健康教案20篇設(shè)計(jì)意圖》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文

章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班健康教案20

篇設(shè)計(jì)意圖！

（1）小班健康教案《生病的時(shí)候》含反思設(shè)計(jì)思路：

我們班的幼兒很喜歡小醫(yī)生的角色游戲，但是在現(xiàn)實(shí)生活中還是

很害怕打針吃藥，因此就設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：娃娃生病了，引出主題，激發(fā)

幼兒興趣;第二環(huán)節(jié)：給娃娃看病，讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健

康的，了解生病時(shí)要找醫(yī)生;第三環(huán)節(jié)：保健老師來了，引導(dǎo)幼兒在遇

到打針和吃藥時(shí)不用害怕;第四環(huán)節(jié)：延伸活動。

活動目標(biāo)：

1.了解生病時(shí)要找醫(yī)生，體會醫(yī)生的工作與我們生活的關(guān)系。

2.知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。

3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

4.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精

神。

活動準(zhǔn)備：

1.課件《生病的時(shí)候》。

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2.小熊、娃娃玩具。

3.模擬醫(yī)院的玩具(如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、

藥片、藥水等)或其他替代物。

活動過程：

一、娃娃生病了mdash;mdash;引出主題，激發(fā)幼兒興趣

1.教師播放課件【娃娃生病了】，請幼兒說說看到了什么。

2.師：娃娃和小熊睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感

覺很難受，她們怎么了呢?

3.討論：該帶她們到哪里去?

4.幼兒說說各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。

小結(jié)：原來去醫(yī)院看病，醫(yī)生會幫我們檢查身體，有的時(shí)候還要

打針、吃藥。

二、給娃娃看病mdash;mdash;讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)

健康的，了解生病時(shí)要找醫(yī)生

課件一【醫(yī)生檢查】

1.請幼兒觀察：娃娃和小熊來到醫(yī)院找誰看病?

2.你們能找出來，醫(yī)生有哪些醫(yī)療器具嗎?怎樣幫娃娃和小熊檢

查呢?

3.教師分別點(diǎn)擊各醫(yī)療器具，請幼兒觀察醫(yī)生是怎么給娃娃們看

2

的。幼兒從各種物品中尋找

出對應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)體溫表、壓舌板和聽診器，模仿醫(yī)生給

娃娃看病。

4.醫(yī)生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水;小熊的病輕一些，只需要

打一針就可以了。

課件二【打針吊鹽水】

1.醫(yī)生給小熊和娃娃準(zhǔn)備了什么。

2.請幼兒觀看醫(yī)生是怎樣打針和吊鹽水的。

3.尋找對應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)針筒、鹽水瓶。

4.模擬給娃娃和小熊治療。

課件三【吃藥片喝藥水】

1.小熊和娃娃是怎么說的?這樣行不行?

2.模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水，外加一人一杯白開水。

3.娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，所以很

快就好了!

小結(jié)：原來生病了，要找醫(yī)生看病，還要吃藥、打針才能好得快。

三、保健老師來了mdash;mdash;引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)

不用害怕

1.說說保健老師每天早晨為我們做什么，我們在幼兒園生病了去

3

找誰?

2.保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。

小結(jié)：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。

四、活動延伸

找一找幼兒園的保健室在哪里，看一看保健室什么樣。

小結(jié)：

我們一起去保健室參觀一下吧。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對性，能夠激發(fā)孩

子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會運(yùn)用完整的語言說，注意

回應(yīng)孩子的語言，關(guān)注到每一個(gè)孩子的參與度，活動過程比試講時(shí)有

了很大的提高。但同時(shí)還存在許多的不足，在后來在講評中，我也吸

取了很多，很好的建議?；顒又胁粔虻ǎ瑥娜?，我想我還需加強(qiáng)修

煉，才能在今后的教學(xué)生涯中有進(jìn)步。

（2）小班健康教案《我的身體》含反思活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

4、初步認(rèn)識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

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5、懂得保護(hù)自己的身體。

活動準(zhǔn)備：

l、大的身體掛圖

2、我的練習(xí)卡、彩筆

3、小朋友的照片

活動步驟：

l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部

位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：這是他/她/它

的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!

2、教師帶領(lǐng)幼兒作點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地

指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個(gè)作用，要作

出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：

我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一

聽等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，

鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老師說：什么聲音?幼兒用手指耳朵。

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7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫

自己的五官和身體。

8、作品展評。

活動延伸：

協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作

品欄。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容

也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但

還存在很多細(xì)節(jié)問題。

（3）小班健康公開課教案《保護(hù)牙寶寶》含反思【活動目標(biāo)】

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

【活動準(zhǔn)備】

巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。

【活動過程】

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一、吃點(diǎn)心巧克力餅干，引出話題。

1、今天，老師給小朋友帶來了好吃的餅干，請小朋友品嘗。

2、小熊醫(yī)生來給小朋友檢查牙齒，看小朋友牙齒猜想小朋友剛

吃了巧克力餅干，牙齒會有什么變化?

3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化?

提問：說一說為什么小熊醫(yī)生會知道小朋友剛吃了巧克力餅干。

二、了解蛀牙形成的原因。

1、放課件《牙齒的秘密》。

仔細(xì)看動畫，看看你們會發(fā)現(xiàn)什么?

提問：

(1)東東的牙齒上有什么?黑乎乎的圓圓的東西它是誰?他在東東

的牙齒上干什么?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣了?

(3)你們還看到了什么?

2、自由觀察。

現(xiàn)在，我請小朋友們來當(dāng)一次牙科醫(yī)生，互相看一看誰的牙齒里

有蛀牙。

討論：長蛀牙好不好?長了蛀牙什么感覺?

三、知道怎么樣保護(hù)牙齒。

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1、既然小朋友都知道長了蛀牙不好，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我

們的牙齒呢?

幼兒討論保護(hù)牙齒的方法。

2、使用牙模，學(xué)刷牙

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。

四、結(jié)束。

小朋友們，小熊醫(yī)生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長期不刷牙

蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的，為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，

我們現(xiàn)在一起拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲沖掉吧!

教學(xué)反思：

循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要

組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行

《保護(hù)牙寶寶》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次

活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采

用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡

蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。活動用觀看《蛀牙大王》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思

考，蛀牙大王為什么有蛀牙，蛀牙是怎樣形成的，引導(dǎo)幼兒理解蛀牙

形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，

進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒

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掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學(xué)效果良好。

（4）小班健康活動教案《好玩的地墊》含反思活動目標(biāo)

1.體驗(yàn)玩墊子的樂趣。

2.能夠積極探索墊子的不同擺放方式和玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性。

3.嘗試用多種方式玩墊子。

4.體驗(yàn)游戲的快樂。

5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情

感。

活動準(zhǔn)備

節(jié)奏柔和的音樂，地墊六塊。

活動重點(diǎn)：

能夠積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性。

活動難點(diǎn)：

嘗試用多種方式玩墊子。

活動過程

一、熱身活動

師：請小朋友跟著老師一起來做一些熱身運(yùn)動吧。(跑，活動手腕、

肘關(guān)節(jié)、膝蓋，踢腿)

師：請小朋友在墊子的后面站好，謝老師給小朋友帶來了墊子，

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那你們想一想我們可以在墊子上做什么運(yùn)動呢?

(跑、爬、滾、走)

二、探索墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性

(一)探索平鋪墊子的玩法

1.師：請小朋友們在墊子上試一試你剛才想到的各種不同玩法。

要求：在玩的時(shí)候一定要注意安全，翻滾的動作要與其他小朋友

保持距離。

2.組織全體幼兒交流玩法，并選取具有一定鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)

較高的動作進(jìn)行集體練習(xí)。

(1)師：誰愿意像大家展示自己的玩法?

幼兒自由嘗試。

(2)師：小朋友真厲害能夠想出這么多的玩法，現(xiàn)在我們遇到麻煩

了，在我們的前面有一座小橋，請小朋友用剛才想到的辦法順利地通

過小橋。

(3)師：現(xiàn)在我們一起來挑戰(zhàn)一下。

教師組織幼兒分兩組進(jìn)行游戲。游戲前講清游戲規(guī)則：在做翻滾

動作時(shí)要前后保持距離，注意相互謙讓。

3.師小結(jié)：小朋友們都很棒，在爬的時(shí)候大家都能注意動作要領(lǐng)，

滾的時(shí)候大家都能夠保持身體平衡，而且都能注意到身體的調(diào)整，給

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自己鼓掌。

(二)探索嘗試交互疊放的墊子

1.師：現(xiàn)在我要把墊子交互疊放好。你們看這些躺著的墊子像什

么?用什么方法可以安全地過去?

幼兒自由表達(dá)自己的想法。

2.師：那請小朋友用自己想到的方法嘗試以最快的速度順利通過

墊子。

要求：小朋友之間要保持距離，小朋友要注意動作的安全性。

小結(jié)：小朋友都非常的勇敢，戰(zhàn)勝了擺在我們面前的困難。

(三)探索豎放墊子的玩法

1.師：墊子除了可以平鋪著玩，還能怎么玩?

幼兒：豎起來、疊起來。

2.師：我們把墊子豎起來嘗試一下，現(xiàn)在老師把它變成了什么?(迷

宮、城堡)現(xiàn)在請小朋友們用自己的玩法順利的通過迷宮。你們有什么

好的玩法?

幼兒自由回答(跑、走、跳、爬)

3.師：你們可以用自己最喜歡的方法一個(gè)接一個(gè)地過迷宮，注意

不要碰到墊子，要與同伴保持距離。

三、放松環(huán)節(jié)

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師：小墊子也累了，我們一起躺在上面放松一下我們的身體吧，

播放輕音樂，教師帶幼兒一起躺在地墊上做柔美的放松動作。

延伸環(huán)節(jié)：

一起去探索一下墊子和其它的體育器械組合后還會有什么樣的

玩法。

教學(xué)反思：

戶外活動的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,

有的頂在頭上,有的當(dāng)成蹦蹦床在上面跳,有的則來回地跳?？粗⒆?/p>

們有這么多的墊子玩法,我用墊子做為運(yùn)動器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教

學(xué)活動。整個(gè)活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得

很開心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量

足夠。但活動時(shí)間過長，熱身運(yùn)動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)

生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒

翻滾時(shí)擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，

讓幼兒進(jìn)行更好的體能鍛煉。

（5）小班健康教案《蔬菜真好吃》含反思教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。

2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

3.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

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4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.初步了解健康的小常識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、芹菜、香菇和蒜頭等蔬菜

2、用蔬菜事先做好菜

教學(xué)過程：

1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

(1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌

上出現(xiàn)，來看看它們是誰?

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶

互相問好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它

們身上有什么味道。

(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：你聞到了什么味道?)小結(jié)：小朋

友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一

樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡

吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些

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什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中

的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我

以后，我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑

上去說：我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加

健康。芹菜寶寶也搶著說：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可

以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說：可別忘了我，吃了我以后，我

們就少生病。

教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹

菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃

了蒜頭寶寶，會怎樣?

小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體

有好處。

3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。

教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又

到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。

鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

教學(xué)建議：

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1.可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖

案魚或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼

拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。

2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根

據(jù)實(shí)際情況加以選擇。

3.建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

活動區(qū)活動：

1.在餐廳游戲中玩小小餐廳。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，

加深對這些特殊食物的認(rèn)識。

2.在智力角內(nèi)讓幼兒進(jìn)行匹配活動，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、

肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。

教學(xué)反思：

教師在充分了解幼兒的飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計(jì)這節(jié)

集體活動，便得本次活動教育效益較高，教育價(jià)值充分顯現(xiàn)，幼兒在

活動中收益非淺。

本次活動的教育目標(biāo)清晰、具體，有較強(qiáng)的操作性。過程的三個(gè)

環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過引發(fā)興趣，積極感

知及自身體驗(yàn)讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對這幾種

食物的認(rèn)識，幼兒從不喜歡吃變我愛吃。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，健康

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行為得以強(qiáng)化。

（6）小班健康公開課教案《小鴨愛洗澡》含反思設(shè)計(jì)思路：

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動量也增大了很多。有時(shí)我會聽

到孩子們自己會說：我已經(jīng)滿頭大汗了。接著會有孩子說：我晚上洗

澡的。大家都紛紛說：我也洗的于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計(jì)了

這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表

現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、欣賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)

活動過程：

一、進(jìn)場：老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音

樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

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1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當(dāng)小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、欣賞學(xué)唱歌曲

1.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦？（教師

戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨

寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？

讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。

2.你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？

還需要洗哪里？

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！

3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞

師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

（洗手--洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳--洗洗腳呀，大家來

洗腳）

五、演唱歌曲

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師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起

來洗澡吧！

重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的

動作

六、游戲鞏固

師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來

做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡）

重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！

七、退場

天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，

讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒

表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主

動與同伴交流。

（7）小班健康教案《快樂大拜年》含反思活動設(shè)計(jì)背景

新年到來了，小朋友們也都進(jìn)入了新年的氣氛之中，以下就讓我

們一起來看看幼兒園所開展的有關(guān)迎新年的幼兒園活動教案，可以讓

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小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛!

活動目標(biāo)

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的

喜悅。

2、在快樂大拜年的活動中體驗(yàn)到集體生活的快樂。

3、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同

伴一起分享快樂。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講

活動難點(diǎn)：能與其他班級的朋友老是一起活動

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

活動過程

一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)

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日呀?

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都

特別地開心，

因?yàn)檫^了年，我們好朋友又見面了，(教案來自：快思教案網(wǎng).)在

這里，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長(一人一句)

三、互相拜年：

1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

想一想，過春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是?/p>

樣說的?你是怎么說祝福的話的?

2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。

(新年音樂)

四、聊新年

1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你

覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包)

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一

起分享節(jié)日的快樂。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

教學(xué)反思

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1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解

新年.

2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.

（8）小班健康教案《駝背的大拇指》活動目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮

手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準(zhǔn)備：

制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料。

活動過程：

1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地

說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯?，我變得很難看，駝

了背什么事也做不了。

2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟

東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形

3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，

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保護(hù)手的干凈，做一個(gè)愛清潔的好孩子。

活動建議：

了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生

硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

（9）小班健康優(yōu)秀教案《咕嘟咕嘟漱口》含反思活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

3、能積極參與互動。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備

嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人

一個(gè)小杯子、水

活動過程

（一）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

導(dǎo)語：奧利奧餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？

2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？

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提問：牙齒上怎么會有黑黑的東西？是什么呢？如果不把奧

利奧餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長牙齒會不會生病呢？

3、嘟嘟熊牙痛表演，這時(shí)大牙蟲出現(xiàn)。

4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？

教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時(shí)間長了也會長出大牙

蟲，我們趕快想個(gè)辦法趕走它！

教師小結(jié)：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口

的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會漱口嗎？

（三）學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。

2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，

咕嚕咕嚕吐出水。

3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

4、請個(gè)別幼兒示范。

5、幼兒集體模仿漱口動作。

教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應(yīng)該讓

水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

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（四）初步形成飯后漱口的意識。

引導(dǎo)語：小朋友們學(xué)會了漱口的方法，就能保護(hù)你們的牙齒，

在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢？

教師小結(jié)：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

反思：

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動給孩子創(chuàng)設(shè)

一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)

和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確

的漱口方法。

（10）小班健康教案《切西瓜》含反思活動目標(biāo)

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

活動準(zhǔn)備

1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。

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2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn):

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動過程

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動。

2、討論西瓜的外形特征。

猜謎語導(dǎo)入課題。

師：西瓜長得什么樣?我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成

一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了)

師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝

圓心走，變成一個(gè)小西瓜)

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地

念兒歌：切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切

開來。教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，

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教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著

其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

5、放松活動。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

活動延伸

在幼兒熟練掌握游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小

朋友中間的時(shí)候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原

位。

活動反思

孩子們玩得很盡興，運(yùn)動量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在

游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標(biāo)完成得比較順利。

讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加

其它各項(xiàng)活動都有個(gè)前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以

后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。

（11）小班健康游戲教案《曬太陽》含反思活動目標(biāo)

1、初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。

2、學(xué)會在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

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4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備

1、受日照傷害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

活動過程

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。

2、回到室內(nèi)討論：曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人

曬太陽?

引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還

會在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨

質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素D，經(jīng)常接受日光浴可以防止

缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)

3、出示受日曬傷害的皮膚照片：這么人的皮膚怎么了?引導(dǎo)

幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。

4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械?/p>

紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅

斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期照射可

使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、

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遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

活動延伸

請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光

有殺菌的作用。

教學(xué)反思

在本次活動中我運(yùn)用了課件，利用了視頻；激發(fā)幼兒的興趣，

幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。

幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

（12）小班上學(xué)期健康教案《正確穿脫鞋襪》含反思活動目

標(biāo)：

1．掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。

2．運(yùn)用實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備：

1．大體操墊子10塊。

2．穿好鞋襪一雙。

3．舒緩的音樂一段。

活動難重點(diǎn)：

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掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法。

運(yùn)用實(shí)踐，掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

1．教師說謎語《鞋子》，請幼兒猜謎語。

謎面：兩個(gè)好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。

如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯(cuò)了，它們把頭扭。

提問：請小朋友猜一猜，這個(gè)謎語說的好朋友是什么？（謎

底：鞋子）

二、活動過程。

（一）學(xué)習(xí)正確穿脫鞋子的方法。

1．師：請小朋友把鞋子脫了，坐到墊子上玩游戲，引導(dǎo)幼

兒爬一爬，滾一滾，跳一跳。

2．師：游戲結(jié)束了，請小朋友穿好自己的鞋子。

3．檢查幼兒穿鞋的情況，引導(dǎo)幼兒說出正確穿鞋的方法。

首先將兩只鞋頭靠頭，然后將兩只腳放在鞋子的后面，每只

腳各穿放在前面的一只鞋子。

4．脫鞋后，鞋子應(yīng)該怎樣擺放？

還是要頭靠頭，擺一起，不能亂扔和亂放。

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（二）學(xué)習(xí)正確穿脫襪子的方法。

1．請小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了，鞋子怎么放？襪

子怎么脫？

脫襪子時(shí)，襪子不能反過來，那樣穿起來不方便，也不能亂

扔，容易丟掉。

2．?dāng)?shù)一數(shù)，左腳、右腳各有幾根腳趾頭？觀察一下，你發(fā)

現(xiàn)了什么？

3．正確的穿上襪子，檢查是否傳錯(cuò)了，旁邊的小朋友幫幫

忙。

（三）游戲

1．游戲規(guī)則：脫掉鞋子，趟過小河，爬過墊子

2．游戲結(jié)束，請幼兒再次穿好襪子和鞋子，教師檢查。

三、結(jié)束活動，放松身心。

1．小結(jié)。

師：（小朋友門坐到墊子上）小朋友們，我們不但學(xué)習(xí)了穿

鞋、脫鞋和穿襪子、脫襪子的正確方法，還和軟軟的墊子做了游戲，

你們開心嗎？你們現(xiàn)在會不會自己穿鞋和襪子呀？自己會不會整理

鞋和襪子呀？從今天開始，小朋友要自己的事情自己做，做一個(gè)聰明

懂事的好孩子，能做到嗎？

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2．放松身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。

師：（輕音樂）請小朋友躺到墊子上，休息一會兒，閉上眼

睛，深呼吸！

（評析：柔軟的墊子與柔美的樂曲給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)舒適的

放松環(huán)境，使身心得到了充分的放松。）

反思：

小班的幼兒年齡小，自理能力較差，在家大多數(shù)都是父母包

辦代替。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們開展了一系列的活動：如穿

脫衣服、穿脫鞋子等，如果不是天氣轉(zhuǎn)熱，幼兒脫襪子，我們也沒有

想到要讓幼兒學(xué)會穿襪子。所以教師要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，抓

住切機(jī)及時(shí)解決問題。

（13）小班健康教案《好玩的小球》含反思活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了

解球的多種玩法。

2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有

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多種玩法。

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體

驗(yàn)到一起玩球的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》磁帶、塑料球（每人一個(gè)）

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、

報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）

3.一盆水、不同種類的球安全要求：提醒幼兒不要亂跑，注

意個(gè)人安全。

活動過程：

一、開始部分：

老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動。

二、展開部分：

1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是

什么？（出示塑料球）

3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個(gè)要求（小

朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一

定會是最棒的！

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4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一

下球有多種玩法和樂趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。

請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球

玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材

料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂

停止，現(xiàn)在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋

友放得最快。

8、老師總結(jié)（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的

把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用

報(bào)紙、手巾包球的等）。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)

小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個(gè)別小

朋友試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩）。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的

禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

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請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。

活動反思：

孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環(huán)節(jié)，他

們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節(jié)課，我想在合作傳球

環(huán)節(jié)增加點(diǎn)難度及趣味性，促進(jìn)孩子們多方面的發(fā)展。

（14）小班健康教案《認(rèn)識蔬菜》含反思活動目標(biāo)

1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，愛惜勞動

成果，做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了

解及喜愛之情。

3、知道常見蔬菜的實(shí)用方法及營養(yǎng)價(jià)值。

4、體驗(yàn)游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少

的食物。

難點(diǎn)：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動準(zhǔn)備

1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干

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(每人手里一份)

2、魔術(shù)箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

活動過程

開始部分：

一、導(dǎo)入：師幼做律動《小手拍拍》

(!)師出示魔術(shù)箱，引起幼兒興趣。

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

(2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形

特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、

茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀

特點(diǎn)(形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的)。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體的好處，鼓

勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

(5)提問：讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、

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青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜

不可以生吃?

(6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，

為什么?

結(jié)束部分：

三、小結(jié)：

游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾：小朋友們，你們看，這是誰

啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做

白菜奶奶的生日禮物好不好?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音

樂《生日快樂》。

(2)總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識了這么多蔬菜，也知道了

蔬菜非常有營養(yǎng)，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就

不會得病了。

延伸環(huán)節(jié)：

鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節(jié)約糧食，做個(gè)不

挑食的好孩子。

教學(xué)反思

活動一開始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣，通過讓幼兒觀

察、猜測以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性，在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓

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幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜，不喜歡吃哪一種蔬菜，為什么?讓

孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營養(yǎng)。最后以游戲

活動結(jié)束，在整個(gè)活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，

他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)

動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)

慣。

通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟，不管上什么課，

老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。

（15）小班上學(xué)期健康教案《我愛喝水》含反思【活動目標(biāo)】

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴時(shí)主動飲用白開水。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、體驗(yàn)游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴

4、今天你喝水沒有的記錄表

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【活動過程】

一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適。

（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水

欲望。

二、知道白開水對身體最好。

（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

（2）講述完故事后教師提出問題。

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

（1）讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

（2）教師情景表演。

（3）加深要主動喝水的欲望。

活動反思：

我愛喝水這個(gè)活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生

活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出

汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，

但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本

身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠

能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。

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（16）小班健康教育活動教案《飯后漱口好》含反思【活動

目標(biāo)】

1．知道漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒。

2．學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3．愿意堅(jiān)持飯后漱口。

4．初步了解健康的小常識。

5．能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動準(zhǔn)備】

鏡子、杯子、水、毛巾等。

【過程建議】

1、午餐、午點(diǎn)后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

2、送禮物，照鏡子：今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是

什么?(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色

的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟

了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法?？梢运⒀馈⑹诨蛴醚?/p>

簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起

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嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

【延伸提示】

1、利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯(lián)系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

活動反思：

在整個(gè)活動中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技

能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)

活動達(dá)成，而需要我們老師、家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在

后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成教育

合力，逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。

（17）小班教案《投球王》活動目標(biāo)

1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.能積極參加戶外活動。

3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

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活動準(zhǔn)備

每人一個(gè)小球、球籃若干。

活動重難點(diǎn)

練習(xí)將球投進(jìn)籃筐。

活動過程

1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃兩米

左右的地方畫兩條橫線，請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個(gè)幼兒一

個(gè)球，告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請兩個(gè)孩子投球，投準(zhǔn)了，

大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投，直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后，教

師再將球分給孩子們，每人拿一個(gè)球繼續(xù)投?？煞磸?fù)玩。

2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個(gè)

部位滾來滾去，放松身體，同時(shí)小結(jié)活動情況，并表揚(yáng)積極參與投球

活動的幼兒。

活動延伸

教師可增加難度，帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。

（18）小班教案《我的魔法棒》含反思活動目標(biāo)：

1.探索紙棍的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.通過自主嘗試與同伴間的相互學(xué)習(xí)，感受游戲的快樂。

3.了解多運(yùn)動對身體有好處。

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4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一根紙棍。紙球若干，方筐若干。

2.錄音機(jī)，磁帶。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握用紙棍鍛煉身體的多種方法。

指導(dǎo)要點(diǎn)：在活動中要積極啟發(fā)幼兒創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感

受紙棍與其他活動材料的不同特性。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分：（4分鐘）

1.幼兒手持紙棍，隨教師開火車進(jìn)場進(jìn)行游戲小火車。（快快開，

慢慢開，轉(zhuǎn)個(gè)彎，開進(jìn)站）。

師：這是一根魔法棒，現(xiàn)在它變成了方向盤，我們一起去開車吧。

1.聽音樂做棍操（上肢，下肢、腰腹等）

二、教學(xué)與練習(xí)部分：

1.幼兒探索紙棍的各種玩法。（8分鐘）

（1）幼兒自由探索紙棍的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有

創(chuàng)意的玩法。

師：這根魔法棒還可以怎么玩呢？大家動腦筋想一想，看看誰最

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聰明。

（2）請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。（教師帶領(lǐng)幼兒跟

學(xué)）

（3）小結(jié)紙棍的玩法：紙棍可以用來當(dāng)做金箍棒玩耍，還

可以跳格子，鉆山洞，騎大馬，開火車等。

2.幼兒分散自由玩，教師觀察，指導(dǎo)。

師：剛才我們學(xué)會了魔法棒的很多玩法，現(xiàn)在，小朋友去找一個(gè)

空地玩一玩吧。

1.游戲：趕小豬

（1）教師講解、示范：

師：今天，小豬都找不到自己的家了，要請小朋友來幫忙把小豬

趕回家。你們先看看老師是怎么趕小豬的。（教師示范，用紙棍將紙

球趕到筐里）

（2）幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在你們也去趕小豬回家吧。趕小豬的時(shí)候不推不擠，趕完

一只你還可以再去趕一只。

反思：

三、結(jié)束部分

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1.聽音樂做放松動作。

2.離場。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的

協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩

法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準(zhǔn)備部分，

教師有意識的將魔法棒（紙棍）變成方向盤，開汽車入場；拿魔法棒

做熱身操，在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大

象的鼻子甩一甩；變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是

為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定

的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點(diǎn)，幼兒

只能想出幾種類似的玩