中大班-科學(xué)-為什么會(huì)地震-教案課件材料

中大班-科學(xué)-為什么會(huì)地震-教案中大班-科學(xué)-為什么會(huì)地震-教案/中大班-科學(xué)-為什么會(huì)地震-教案為什么會(huì)地震中/大班科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)初步感知地震所帶來(lái)的災(zāi)害，知道地震是一種自然現(xiàn)象。初步了解板塊間的擠壓與碰撞會(huì)引發(fā)地震。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《地震》動(dòng)畫(huà)視頻、“地震”組圖；“地球”組圖；“模擬擠壓”組圖。材料準(zhǔn)備：輕便的小桌子，書(shū)本、小積木（視班級(jí)幼兒數(shù)量，每2人發(fā)放一份）?；顒?dòng)過(guò)程播放動(dòng)畫(huà)視頻及組圖《地震》，引導(dǎo)幼兒初步了解地震的形態(tài)及其所帶來(lái)的災(zāi)害。1.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)地震的了解?！銈冎赖卣鹗鞘裁磫?？——它可能會(huì)帶來(lái)哪些破壞？2.播放動(dòng)畫(huà)視頻及組圖，引導(dǎo)幼兒初步了解地震的形態(tài)及帶來(lái)的災(zāi)害?！覀円黄饋?lái)看看視頻里是怎么說(shuō)的吧?！卣鹗鞘裁矗俊a(chǎn)生了哪些破壞？引發(fā)了什么災(zāi)害？小結(jié)：地震就像刮風(fēng)下雨一樣，是一種自然現(xiàn)象。大部分地震由于太小或距離太遠(yuǎn)，我們無(wú)法感受到，也不會(huì)給我們帶來(lái)傷害；只有發(fā)生在我們身邊的較大的地震我們才會(huì)感受到，并且這些大地震還可能導(dǎo)致房屋倒塌、山體滑坡、泥石流、火災(zāi)、海嘯、火山噴發(fā)等災(zāi)害，危害生命安全。出示組圖“地球”，引導(dǎo)幼兒初步了解地震產(chǎn)生的原因。1.幼兒自由討論地震發(fā)生的原因?！銈冎罏槭裁磿?huì)發(fā)生地震嗎？2.出示組圖“地球”，引導(dǎo)幼兒初步了解地震產(chǎn)生的原因。1）出示組圖“地球-我們生活的地球”，引導(dǎo)幼兒初步了解地球表面是人類(lèi)及其他生物生活的地方?！@是我們的地球，地球的表面是一層堅(jiān)硬的巖石，我們?nèi)祟?lèi)、動(dòng)物、植物都生活在地球的表面。2）出示組圖“地球-板塊”，引導(dǎo)幼兒初步了解地震是由板塊擠壓、碰撞產(chǎn)生的。——地球的表面并不是一個(gè)整體，它被劃分成了不同的板塊。小結(jié)：平時(shí)，每個(gè)板塊都在互相移動(dòng)，但移動(dòng)得非常緩慢，我們都感覺(jué)不到。板塊的移動(dòng)使板塊之間產(chǎn)生擠壓和碰撞，直到有一天板塊被擠壓得受不了了，地震就發(fā)生了。就像我們小朋友平時(shí)都相處得很好，突然有一天互相生氣、打架了，就會(huì)造成傷害。出示組圖“模擬擠壓”及材料“書(shū)本和積木”，模擬板塊間擠壓，幫助幼兒直觀地了解地震的產(chǎn)生。1.邀請(qǐng)一位幼兒與教師共同在書(shū)本上搭積木。——我想請(qǐng)一位小朋友上來(lái)和我一起用積木在書(shū)本上搭房子。2.模擬板塊間的碰撞和擠壓?！覀儼褧?shū)本當(dāng)作是兩個(gè)不同的板塊。兩個(gè)板塊慢慢移動(dòng)，產(chǎn)生了碰撞和擠壓，當(dāng)板塊被擠壓得受不了時(shí)就會(huì)產(chǎn)生地震，房屋就倒塌了。3.將幼兒兩兩分為一組，每組發(fā)放一份材料，鼓勵(lì)幼兒模擬板塊間的擠壓與碰撞。——現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)試一試，用書(shū)本和積木模擬地震是怎么發(fā)生的吧?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)1.在科學(xué)探索區(qū)，投放書(shū)本、積木等材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)操作，進(jìn)一步了解地震發(fā)生的原因。2.在語(yǔ)言區(qū)，投放與地震相關(guān)的繪本、圖片等，如繪本《地震》、《地震的秘密》，地震局發(fā)布的地震科普?qǐng)D片等，豐富幼兒對(duì)地震的了解。日?；顒?dòng)幼兒園定期組織地震安全疏散演練，幫助幼兒掌握地震逃生技能。家園共育請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀科技館，進(jìn)一步感知、了解地震以豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。附【小知識(shí)】1.地震的成因地震，又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，要了解地震的成因首先需要簡(jiǎn)單了解地球的構(gòu)造。地球的表面有一層堅(jiān)硬的巖石圈，它最上面的部分叫做“地殼”，但巖石圈并不是一個(gè)完整的整體，它被劃分為六大板塊，分別為\t"/item/%E5%85%AD%E5%A4%A7%E6%9D%BF%E5%9D%97/_blank"太平洋板塊、\t"/item/%E5%85%AD%E5%A4%A7%E6%9D%BF%E5%9D%97/_blank"亞歐板塊、\t"/item/%E5%85%AD%E5%A4%A7%E6%9D%BF%E5%9D%97/_blank"非洲板塊、\t"/item/%E5%85%AD%E5%A4%A7%E6%9D%BF%E5%9D%97/_blank"美洲板塊、\t"/item/%E5%85%AD%E5%A4%A7%E6%9D%BF%E5%9D%97/_blank"印度洋板塊（包括澳洲）和\t"/item/%E5%85%AD%E5%A4%A7%E6%9D%BF%E5%9D%97/_blank"南極洲板塊。不同板塊的運(yùn)動(dòng)速度和方向都不一樣，其結(jié)果是形成板塊間的擠壓與碰撞，這種擠壓與碰撞就可能引起地震。簡(jiǎn)單地說(shuō)，地震是由于板塊與板塊之間的相互擠壓與碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂而產(chǎn)生的。一般說(shuō)來(lái)，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊交界處是地球構(gòu)造比較活躍的地帶，其活動(dòng)性主要表現(xiàn)為地震、火山、張裂、錯(cuò)動(dòng)、\t"/item/%E5%9C%B0%E5%A3%B3%E8%BF%90%E5%8A%A8/_blank"巖漿上升、板塊俯沖等。世界上的火山、地震活動(dòng)，幾乎都分布在板塊的\t"/item/%E5%9C%B0%E5%A3%B3%E8%BF%90%E5%8A%A8/_blank"分界線附近。2.地震序列分類(lèi)發(fā)生一次較強(qiáng)地震前后，震中及其附近往往會(huì)發(fā)生一系列地震，地震學(xué)家把這一系列地震稱(chēng)為一個(gè)地震序列，其中震級(jí)最大的稱(chēng)為主震，在主震前發(fā)生的地震叫做前震，在主震后發(fā)生的地震叫做余震。如果存在震級(jí)接近的兩個(gè)最大地震時(shí)，稱(chēng)其為“雙震”；如果震級(jí)接近的最大地震有三個(gè)或更多時(shí)，稱(chēng)其為“震群”。地震序列分為以下幾類(lèi)：主震型。主震型的最大特點(diǎn)是主震震級(jí)突出，釋放的能量占全地震序列的90%以上，震級(jí)與最大前震、最大余震震級(jí)相差顯著。主震型可進(jìn)一步劃分為“主震-\t"/item/%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%BA%8F%E5%88%97/_blank"余震型”和“\t"/item/%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%BA%8F%E5%88%97/_blank"前震-主震-余震型”兩類(lèi)；雙震型。\t"/item/%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%BA%8F%E5%88%97/_blank"最大地震與次大地震的\t"/item/%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%BA%8F%E5%88%97/_blank"震級(jí)之差小于等于0.5的地震序列稱(chēng)為\t"/item/%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%BA%8F%E5%88%97/_blank"雙震型。震群型。震群型的最大特點(diǎn)是沒(méi)有突出的主震，\t"/item/%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%BA%8F%E5%88%97/_blank"前震、\t"/item/%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%BA%8F%E5%88%97/_blank"余震和主震震級(jí)較接近，一般相差在1級(jí)以內(nèi)。孤立型。孤立型的最大特點(diǎn)是前震和余震少而小，且與HYPERLINK"/item/%E4%B