淺談普通高職院校學生管理工作

淺談普通高職院校學生管理工作隨著普通高職院校的持續(xù)發(fā)展，對學生的管理工作也越來越重視。對高職院校的學生管理工作，一直都是社會關注的焦點。本文將就普通高職院校學生管理工作的現(xiàn)狀、存在的問題、以及如何改進等方面進行探討。一、普通高職院校學生管理工作的現(xiàn)狀1.學生管理機制不夠完善<br>普通高職院校學生管理工作大多是以逐年管理為主，未形成系列化、制度化的學生管理機制，缺少體系化的學生管理要素，導致學生管理工作在開展中存在各類問題。2.學校與教師管理態(tài)度不夠積極<br>由于高職院校的學生多具備一定的社會經(jīng)驗，在與學校和教師溝通時，雙方的理解不能做到充分，導致學生對學校、對教師管理制度的信任度降低，學生管理難以維持。3.學生管理工作內(nèi)容不夠豐富多樣<br>普通高職院校的學生管理工作大都集中在學風、紀律、考勤等方面，管理內(nèi)容追求標準化和常規(guī)化，缺乏創(chuàng)新和變革的思想和理念，難以滿足學生多元化、差異化的需求。二、普通高職院校學生管理工作存在的問題1.學風管理不到位<br>學風問題在高職院校中比較突出，由于高職學生普遍年齡較大、社會經(jīng)驗豐富，學生的自尊心、自主性很高，對學風的重視程度普遍不足，這給學生的認識和發(fā)展帶來了阻礙。2.政策執(zhí)行不嚴謹<br>普通高職院校學生管理政策雖然較為完整，但是具體執(zhí)行程度不足，根據(jù)不同情況需要制定不同的政策；同時也沒有得到嚴格執(zhí)行，導致規(guī)章制度形同虛設，生均支出和生活費用不齊、不合理的情況時有發(fā)生。3.學生情緒調(diào)節(jié)不到位<br>大多數(shù)普通高職學生都是初次離家在外，他們因為生活、學習、社交等方面的問題，很容易產(chǎn)生消極情緒，如果學校不及時進行相關工作，不注意及時發(fā)現(xiàn)和疏導學生情緒不穩(wěn)定的問題，會導致學生自我封閉、情緒不穩(wěn)等問題。三、普通高職院校學生管理工作的改進措施1.完善學生管理機制<br>普通高職院校應該創(chuàng)造性地完善自己的學生管理機制，并建立科學、規(guī)范、系統(tǒng)的學生管理模式。應該制定和實施教育和管理規(guī)章制度，提高高職學生的自覺性和規(guī)范性，紀律制度供在數(shù)量和執(zhí)行上均得到加強。2.進一步倡導管理理念<br>高職學生管理需要從管理機制到管理理念都落實在實際工作中，倡導科學、民主、創(chuàng)新、和諧的學生管理理念，建立良好的師生關系，增強管理工作的團隊精神和集體意識，強化孩子們的自主能力并提高自我管理能力。3.提升對學生管理服務質(zhì)量<br>高職院校應該通過完善管理機制、強化管理力度、提供更好的服務等手段，提升學生管理服務質(zhì)量。高?？梢蚤_展多種形式的培訓、教育和工作交流活動，幫助學生順利進入校園生活，有效管理各類問題和困難的方案和方法。綜上所述，普通高職院校學生管理工作在未來的發(fā)展過程中，要根據(jù)學生的特點和需求