精選小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文集合五篇

精選小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文集合五篇

學(xué)校教學(xué)方案篇1

跟著姍姍來(lái)遲的春日的腳步，迎來(lái)了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，制定第八冊(cè)自然教學(xué)方案如下：

一、教學(xué)內(nèi)容

第八冊(cè)的自然從學(xué)問(wèn)上說(shuō)，可以分為四個(gè)方面：

1、巖石：在低班級(jí)學(xué)習(xí)了砂和粘土、玩石頭等學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)熟悉巖石的基本特征。包括第1、2課。

2、植物：在低班級(jí)學(xué)習(xí)了各種各樣的花和各種各樣的種子等學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)熟悉花的構(gòu)造和種子的構(gòu)造。包括第3、4課。

3、動(dòng)物：在低班級(jí)學(xué)習(xí)了螞蟻、蟋蟀等動(dòng)物個(gè)體學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)熟悉兩棲動(dòng)物和昆蟲(chóng)的共同特征。此外向同學(xué)介紹了常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。包括第7、8、9課。

4、宇宙：在低班級(jí)熟悉了太陽(yáng)東升西落現(xiàn)象之后，本冊(cè)向同學(xué)介紹太陽(yáng)和月球的狀況。包括第11、12、13、14課。

另外，本冊(cè)第5、6兩課通過(guò)飼養(yǎng)蝌蚪和蠶，向同學(xué)介紹簡(jiǎn)潔的飼養(yǎng)學(xué)問(wèn)。第10課向同學(xué)介紹了日常生活中常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象。

二、力量培育

在力量培育方面，主要培育以下幾種力量：

1、觀看力量

（1）培育同學(xué)觀看物體的形態(tài)構(gòu)造。如觀看植物花和種子，觀看巖石。

（2）培育同學(xué)觀看事物的變化。例如，觀看月球在天空中位置的變化和月相變化。

（3）培育同學(xué)的觀看方法。

●用比較的方法觀看。例如，觀看各種巖石；觀看物體的毛細(xì)現(xiàn)象。

●把整體分為部分，有挨次地觀看。例如，觀看植物的花和種子。

●在短期內(nèi)連續(xù)觀看。例如，觀看蝌蚪、蠶的變化；觀看月球的變化。

●做觀看記錄。例如，用表格記錄巖石的性質(zhì)；用圖畫(huà)記錄月相變化。

2、試驗(yàn)力量

指導(dǎo)同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比試驗(yàn)的方法。例如，對(duì)不同太陽(yáng)能熱水器吸熱多少的對(duì)比試驗(yàn)。

3、歸納概括力量

（1）培育同學(xué)歸納概括同類(lèi)物體的共同特征并建立初步概念。例如，歸納概括兩棲動(dòng)物、昆蟲(chóng)的共同特征。

（2）培育同學(xué)歸納概括同類(lèi)現(xiàn)象中的共同點(diǎn)，發(fā)覺(jué)其中的規(guī)律。例如。歸納概括物體毛細(xì)現(xiàn)象的規(guī)律。

4、演繹推理力量

培育同學(xué)學(xué)會(huì)依據(jù)某類(lèi)物體的共同特征，推斷某種物體是否屬于某一類(lèi)物體。例如，推斷某種動(dòng)物是否屬于昆蟲(chóng)。

5、想象力量

主要培育同學(xué)的想象力量。例如，對(duì)太陽(yáng)和月球基本狀況的想象。

6、動(dòng)手力量

（1）培育同學(xué)的飼養(yǎng)力量。例如，飼養(yǎng)蝌蚪和蠶。

（2）培育同學(xué)的制作力量。例如，制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。

三、德育訓(xùn)練

在德育方面，主要進(jìn)行以下三方面的訓(xùn)練：

1、通過(guò)敘述我國(guó)古代的養(yǎng)蠶抽絲歷史，使同學(xué)了解我國(guó)古代的科技成就，向同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。

2、通過(guò)敘述人類(lèi)對(duì)月球的探究，啟發(fā)同學(xué)勇于探究的精神。

3、通過(guò)敘述人類(lèi)對(duì)巖石和太陽(yáng)能的應(yīng)用，向同學(xué)進(jìn)行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)中留意結(jié)合教材和同學(xué)的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。

2、留意本學(xué)科各班級(jí)教材之間的縱向聯(lián)系，與學(xué)校其他各門(mén)學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。

3、留意進(jìn)展兒童的智力，培育同學(xué)的力量。

4、遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當(dāng)。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)與生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。

6、遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，注意內(nèi)容的趣味性和實(shí)踐性。

學(xué)校教學(xué)方案篇2

一、

1、同學(xué)通過(guò)在培訓(xùn)班的一周一練習(xí)的學(xué)習(xí)課程，使同學(xué)用一種最短的時(shí)間記住宅學(xué)的小組合，進(jìn)步舞蹈素養(yǎng)、進(jìn)步綜合性的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并且把握舞蹈的基本技能和考級(jí)的部份組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來(lái)臨，同學(xué)在上舞蹈課的時(shí)候，必需先讓同學(xué)的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功練習(xí)；

一級(jí)的同學(xué)可讓他們簡(jiǎn)潔的把握舞蹈最低級(jí)的學(xué)問(wèn)，組要是練習(xí)他們身體調(diào)和力量，在基本功練習(xí)中可綻開(kāi)一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級(jí)的同學(xué)在舞蹈基本功練習(xí)中就要重視同學(xué)的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部練習(xí)就要強(qiáng)化些了，下腰、放手控腰、甩腰抓腳是重要的一部份了，在反應(yīng)快和把握好的同學(xué)可以在開(kāi)一下五級(jí)同學(xué)的學(xué)問(wèn)。

五級(jí)的同學(xué)要比四級(jí)的同學(xué)思惟方面更接受的快些，基本功技能方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要綻開(kāi)前卷腰、后卷腰，在練習(xí)的時(shí)候必需要留意同學(xué)的規(guī)范性，平安性。

2考級(jí)內(nèi)容

一級(jí)內(nèi)容

（北舞）1走步、2音樂(lè)反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

（舞鞋）

四級(jí)內(nèi)容

（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8積木樂(lè)園

五級(jí)內(nèi)容

（北舞）1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙胡蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合（北舞、舞鞋各一個(gè)）

四級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，（北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)頭引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）。

五級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，（北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)頭引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）。

學(xué)校教學(xué)方案篇3

指導(dǎo)思想：

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培育同學(xué)的思維力量、動(dòng)手力量、審美力量有很大的作用。通過(guò)剪紙作品的學(xué)習(xí)觀賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過(guò)程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)同學(xué)藝術(shù)的感知與觀賞力量，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培育同學(xué)喜愛(ài)民間傳統(tǒng)工藝的熱忱。

教學(xué)目的：

重在培育同學(xué)對(duì)剪紙藝術(shù)的愛(ài)好，培育承傳民族文化的意識(shí)，增加弘揚(yáng)民族文化的責(zé)任感，初步把握剪紙藝術(shù)的四大技法。

教學(xué)方法：

深化淺出的講解和實(shí)際操作相結(jié)合；臨摹和創(chuàng)作合二為一，剪制、貼合、繪畫(huà)有機(jī)操作。

制度：

每周二、周四下午兩節(jié)課后活動(dòng)，時(shí)間為30-40分鐘，地點(diǎn)美術(shù)三室。

教學(xué)措施：

一、挖掘育人因素，發(fā)揮育人功能

1、注意共性培育。俗話(huà)說(shuō)：“人心不同，各如其面?！毙睦韺W(xué)討論表明，學(xué)校生之間存在著智力、性格、氣質(zhì)等很多方面的共性差異，而每幅剪紙作品都有著的個(gè)人形象和心靈明晰的影子，真所謂“畫(huà)如其人”。一幅剪紙作品將會(huì)毫不掩飾地暴露的內(nèi)心世界，充分流露出的某種感情。在剪紙教學(xué)中，能依據(jù)因材施教的原則，對(duì)同學(xué)提出不同要求，實(shí)行多種措施，加強(qiáng)正確引導(dǎo)，同學(xué)會(huì)創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，從而促進(jìn)其共性的健康進(jìn)展。

2、培育審美力量。一幅剪紙作品，在創(chuàng)作的整個(gè)過(guò)程中，必定融注自己某種美妙的情感。為創(chuàng)作一幅剪紙作品，要到大自然中去，到社會(huì)中去觀看漂亮的校內(nèi)、豐收的田野，去尋找生活中的人和事，經(jīng)過(guò)很多次的情感溝通，同學(xué)便具備了創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)，同時(shí)也確定了造型“以意與神”的`基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想造型“以意與神”的基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想的誘發(fā)體，形成了對(duì)當(dāng)前或過(guò)去的記憶表象進(jìn)行組合、改造，重新鑄成新的意象的主觀意象?？傊谇楦械耐苿?dòng)下，依靠想像力的作用，并循著特定的規(guī)律，將它們改造成新的審美意象，這無(wú)疑是審美的鑒賞力量、制造力量的充分體現(xiàn)。

3、培育動(dòng)手操作的力量。訓(xùn)練心理學(xué)明確指出：學(xué)校生不能只限于對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，還要具備將所學(xué)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為基本技能的力量。只有形成肯定的技能，才能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，才有助于把握相關(guān)學(xué)問(wèn)，促進(jìn)智力和力量的進(jìn)展。剪紙教學(xué)就是培育同學(xué)技能的有效途徑之一。在剪紙的創(chuàng)作過(guò)程中，首先要對(duì)四周事物進(jìn)行實(shí)地觀看、分析比較、綜合歸納，確定創(chuàng)作素材，勾畫(huà)剪紙畫(huà)稿，這是智力技能的訓(xùn)練；然后再依據(jù)畫(huà)稿動(dòng)手剪刻。在剪刻的過(guò)程中，刀法或細(xì)膩流暢，或粗獷豪放，這是操作技能訓(xùn)練?？梢?jiàn)，剪刻創(chuàng)作構(gòu)思形成的依據(jù)和外部體現(xiàn)的標(biāo)志，構(gòu)思則是剪刻的調(diào)整機(jī)制，兩種技能相輔相成，相互促進(jìn)。

4、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。愛(ài)好是推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，剪紙作品是同學(xué)依據(jù)觀看、理解、想像組合而創(chuàng)作的，有過(guò)創(chuàng)作勝利的愉悅感，因此，將剪紙運(yùn)用于教學(xué)中，同學(xué)會(huì)更樂(lè)學(xué)、好學(xué)，會(huì)學(xué)得更好。

詳細(xì)課時(shí)：

一、剪紙的歷史、意義、四大技法：方、圓、尖、細(xì)的詳細(xì)要求：方如轉(zhuǎn)、圓如月、尖如芒、細(xì)如須。折紙，二折及四折法，主要剪雙喜字。

二、折紙：三折及五折：主要剪五角星及五瓣花，發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)新剪法。

三、折紙：八折：主要剪八喜蓮花圖，初步熟悉團(tuán)花的意義及技法。

四、觀摩優(yōu)秀作品，讓同學(xué)熟悉剪紙的造型

如：方形、圓形、三角形、棱形、多邊形等。

五、扇形喜聯(lián)，鞏固花喜字的剪法，技法“方”。

六、蝴蝶剪法及花紋設(shè)計(jì)，把握身、觸角、翅膀、眼的主體結(jié)構(gòu)、技法“園”。

七、鞏固蝴蝶剪法，誘導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作花紋技法“尖”與“園”的基本功練習(xí)，特殊是半圓花紋。

八、臨摹動(dòng)物兔的剪法，熟悉夸張眼睛的古絕傳神。并突出兔耳朵的夸張，兔尾巴的小而上卷，腚部“旋子”的剪法主練“雙兔吃蘿卜”。

九、臨摹動(dòng)物“魚(yú)”的剪法：把握魚(yú)的基本造型“8”及魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)：魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)翅、魚(yú)口、魚(yú)鱗等。主練“連年有余”留意諧音“余”即“魚(yú)”。

十、棱形雙喜及喜花的初步剪發(fā)：主練“蝴蝶雙喜”。把學(xué)過(guò)的喜字剪法玉蝴蝶剪法相結(jié)合在一起，加深同學(xué)對(duì)應(yīng)用剪紙的熟悉。

十一、十二生肖“?！钡募舴?。20xx年是牛年。讓同學(xué)為迎接牛年做剪紙預(yù)備。初步把握牛的生理結(jié)構(gòu)：牛頭、牛角、牛身、牛腿腳及牛尾巴。牛半身花紋按民族意識(shí)去創(chuàng)作。

十二、連續(xù)創(chuàng)作生肖牛的剪法。把握牛的勤勞習(xí)性。主練“打毛”技術(shù)。參觀老師的幾種牛的造型，誘發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作靈感。

十三、在學(xué)習(xí)花、蝶、魚(yú)、字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行團(tuán)花創(chuàng)作。把喜字、春字、花、魚(yú)、蝴蝶、兔、牛等有機(jī)奇妙的組成各種迎新春的圖形，以備學(xué)期末搞一次小型剪紙展打基礎(chǔ)。

十四、臨摹團(tuán)花、棱形、三角形剪紙，如“牛踏春”，雙蝴蝶，喜花等。激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作靈感及熱忱。為新春剪紙展進(jìn)一步做預(yù)備。

十五、新春剪紙展，相互溝通、學(xué)習(xí)，總結(jié)成果。

學(xué)校教學(xué)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，教育處工作以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以同學(xué)全面進(jìn)展為根本，敢于突破，敢于負(fù)責(zé)，樂(lè)于奮進(jìn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高老師整體素養(yǎng)及綜合訓(xùn)練科研力量，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位。

二、工作目標(biāo)

1、重視老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。

3、深化有效教學(xué)討論，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

三、主要工作及措施

（一）重視老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，培育老師的奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)老師師德考核，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。把“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的生本思想作為我們每個(gè)老師的座右銘，努力引導(dǎo)廣闊老師成為受同學(xué)愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)足的好老師。

2、落實(shí)校本教研，提升老師素養(yǎng)。教研組長(zhǎng)篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有討論價(jià)值的小專(zhuān)題，各教研組圍繞小專(zhuān)題開(kāi)展活動(dòng)。透過(guò)合作溝通，探討反思，使各科老師在活動(dòng)中得到錘煉。每位老師每學(xué)年至少聽(tīng)課12節(jié)。45周歲以下老師，本學(xué)年人人上一堂校級(jí)公開(kāi)課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好老師的表率。各教研組長(zhǎng)將上課老師的上課時(shí)間和資料支配在每周工作支配上，歡迎其他老師聽(tīng)課。

3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。制造一切條件，采納"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的方式，組織青年老師外出參與各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路，并談一談自我的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、加強(qiáng)骨干老師的培育，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。加大對(duì)骨干老師培育力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們制造更多的學(xué)習(xí)、展現(xiàn)機(jī)會(huì)。為骨干老師搭臺(tái)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年老師的培育力度，使青年老師在訓(xùn)練、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并自行支配好課務(wù)。按時(shí)參與教研活動(dòng)，專(zhuān)心主動(dòng)參加爭(zhēng)論溝通。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一班級(jí)新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，同學(xué)信息準(zhǔn)時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置和批改同學(xué)作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考核、仔細(xì)組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)同學(xué)”四個(gè)關(guān)。深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出同學(xué)的主體性，突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要仔細(xì)開(kāi)展群眾備課。新老師及35周歲以下老師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有閱歷的老師的教案要突出討論性和創(chuàng)新性，博客備詳案，書(shū)上備簡(jiǎn)案。教學(xué)過(guò)程描述具體有詳細(xì)的問(wèn)題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的綻開(kāi)需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干老師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年老師備課、撰寫(xiě)教案。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四非常鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建歡樂(lè)課堂、才智課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探究“問(wèn)題情境——觀看探究——溝通探討——?dú)w納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問(wèn)題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯才智的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。老師要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參加學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、歡樂(lè)和諧地學(xué)習(xí)。各科老師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，詳細(xì)做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切預(yù)備；上課關(guān)注同學(xué)的聽(tīng)課常規(guī)，傾聽(tīng)的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，同學(xué)聽(tīng)課要專(zhuān)注。教育處將連續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽(tīng)課力度。

5、加強(qiáng)作業(yè)管理。仔細(xì)落實(shí)“減負(fù)增效”精神，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)。同學(xué)家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二班級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，三—六班級(jí)的同學(xué)家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教育處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查老師的備課和同學(xué)的作業(yè)格式，老師的批改。

6、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位老師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)急躁、多一點(diǎn)關(guān)懷，做到“不放下、不拋棄”。教育處、教研組長(zhǎng)本著實(shí)事求是的原則，連續(xù)對(duì)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握狀況進(jìn)行調(diào)研。語(yǔ)文：調(diào)研同學(xué)的拼音和字詞的把握狀況、寫(xiě)話(huà)、閱讀和寫(xiě)作；數(shù)學(xué)：調(diào)研同學(xué)口算及列式計(jì)算、解決問(wèn)題的潛力；英語(yǔ)：調(diào)研單詞、短語(yǔ)及句型的把握狀況；其他學(xué)?？埔罁?jù)教材的資料進(jìn)行階段性調(diào)研。

（三）組織同學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)“書(shū)香校內(nèi)”建設(shè)。連續(xù)抓好同學(xué)的晨誦和午讀，加強(qiáng)學(xué)校的圖書(shū)漂流館建設(shè)，做好每一天同學(xué)的圖書(shū)借閱工作。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和”閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)節(jié)，引導(dǎo)老師選好書(shū)、讀好書(shū)，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書(shū)聲布滿(mǎn)校內(nèi)。

2、專(zhuān)心有序開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。根據(jù)《國(guó)家同學(xué)健康標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)同學(xué)衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康進(jìn)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑和跳繩、踢毽活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證同學(xué)每一天一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間，不斷促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開(kāi)展心理健康專(zhuān)題訓(xùn)練，提升同學(xué)身心素養(yǎng)。

3、開(kāi)展豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化。如語(yǔ)文方面開(kāi)展1—6班級(jí)讀寫(xiě)繪，中、高班級(jí)同學(xué)日記競(jìng)賽等豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)；數(shù)學(xué)方面中、高班級(jí)應(yīng)用題競(jìng)賽、低班級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；英語(yǔ)方面高班級(jí)英語(yǔ)故事會(huì)，以及英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)來(lái)和提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提升同學(xué)的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。

4、樂(lè)觀開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。充分發(fā)揮學(xué)校美術(shù)室、多媒體教室、舞蹈房和微機(jī)房的作用，樂(lè)觀開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，陶冶師生情操，培育師生才藝。

學(xué)校教學(xué)方案篇5

為了普及試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練裝備管理，切實(shí)提高訓(xùn)練技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量，實(shí)行多項(xiàng)有效措施，使我校訓(xùn)練技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。

１、建立學(xué)校訓(xùn)練技術(shù)裝備管理和試驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。２、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂試驗(yàn)室管理員職責(zé)，試驗(yàn)人員職責(zé)，科任老師職責(zé)，同學(xué)試驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

（3）試驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)時(shí)必需進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。

（5）各種儀器、設(shè)備的存放要依據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類(lèi)擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

二、加大投入，進(jìn)一步完善試驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

1、加大對(duì)學(xué)校試驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有牢靠的平安設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2、試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專(zhuān)款專(zhuān)用，建立試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)帳，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。

三、規(guī)范試驗(yàn)教學(xué)行為，開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)討論。

1、試驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行試驗(yàn)方案、試驗(yàn)申報(bào)、試驗(yàn)備課、