優(yōu)秀幼兒教育工作者先進(jìn)事跡材料

第第頁(yè)優(yōu)秀幼兒教育工作者先進(jìn)事跡材料

人的一生應(yīng)當(dāng)是有價(jià)值的，還應(yīng)當(dāng)是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園管理者，幼教事業(yè)一貫是我的摯愛(ài)，8年來(lái)，我一貫在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探究著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的漂亮！

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素養(yǎng)。

8年前，我懷著五彩斑斕的夢(mèng)邁出了周口師范學(xué)院的大門(mén)，走進(jìn)了新加坡〔周口〕幼兒英苗園。當(dāng)我第一次面對(duì)幾十個(gè)天真爛漫的孩子，我就對(duì)自己說(shuō)：這就是我所喜愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒老師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的能量，實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值！自此，這成了我一生的追求。

**年踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老老師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作閱歷，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，工作中，我擅長(zhǎng)鉆研，擅長(zhǎng)思索，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(zhǎng)為一名年輕的骨干老師。**年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)負(fù)保教主任，由于工作的仔細(xì)、超卓，**年，我就由一名一般老師，走上了幼兒園管理的崗位。我深知，這是領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得周口市優(yōu)秀教育工、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)展，積極探究辦園新路。

1、實(shí)施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。

幼兒園的管理無(wú)非是人、財(cái)、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的`。在對(duì)人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我制造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊敬大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動(dòng)積極性，加強(qiáng)了集體的凝集力和積極性。為了培育團(tuán)隊(duì)精神，我們提出了“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高”的口號(hào)，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比中，在臺(tái)上，大家是一決高下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在臺(tái)下，大家相互溝通，相互指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我?lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的聰慧和才能。相互的鼓舞，相互的援助，使大家在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)覺(jué)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。

2、經(jīng)營(yíng)管理，目標(biāo)先行，明確辦園思路。

沒(méi)有目標(biāo)，就談不上經(jīng)營(yíng)。想到才能做到，想不到更做不到。作為管理者，我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子？我頭腦中時(shí)刻在考慮的是：幼兒園的總目標(biāo)是什么；長(zhǎng)期、中期、短期目標(biāo)是什么？硬件部分、軟件部分的目標(biāo)是什么？我們將目標(biāo)識(shí)向確定后再傳遞給每一位教職工。

我園的總體目標(biāo)是：適應(yīng)、一流、和諧。適應(yīng)：環(huán)境與教育相適應(yīng)；師資水平與教育目標(biāo)相適應(yīng)；