創(chuàng)新素養(yǎng)教育案例

創(chuàng)新素養(yǎng)教育-----初中英語閱讀課教學(xué)案例本文以人教版九年級全一冊Unit6Whenwasitinvented?SectionA3a-3c教學(xué)案例為例，分析初中英語教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)合。【教材分析】這是一節(jié)閱讀課，閱讀語篇主要講述了我國有記載的飲茶起源的故事：它是如何被神農(nóng)無意中發(fā)現(xiàn)的、茶葉的發(fā)展和傳播歷史。學(xué)生通過閱讀了解茶起源與發(fā)展。根據(jù)本單元的話題和單元設(shè)計(jì)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重語言點(diǎn)以及文化知識的輸入，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和提高學(xué)生的閱讀水平。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)Passivevioceinpasttense（能正確使用被動語態(tài)的過去時(shí)）。Talkaboutthehistoryofinventions（通過閱讀了解茶的歷史，能簡要的談?wù)摬璋l(fā)明的歷史）Languagepoints（語言點(diǎn)）要求掌握以下詞匯：byaccident，fallinto，boil，ruler，remain，itissaidthat,itisbelievedthat，not...until,takeplace,withoutdoubt要求掌握以下句式：Teawasinventedbyaccident.Sometealeavesfromateaplantfellintothewaterandremainedthereforsometime.Teadidn'tappearuntilaround1660.TheteatradefromChinatoWesterncountriestookplaceinthe19thcentury.TheChinesearewithoutdoubttheoneswhobestunderstandthenatureoftea.二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀水平。三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】本文重點(diǎn)句子的理解與掌握。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀水平【教學(xué)過程】Warm-upandrevision.Look,askandanswer.T:出示拉鏈圖片對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行問答復(fù)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)說明：利用形象直觀的圖片，對已學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。Leadin觀察圖片用各種飲品引出tea教學(xué)設(shè)計(jì)說明：根據(jù)標(biāo)題及圖畫猜測文章大意，以提示學(xué)生對即學(xué)內(nèi)容充滿期待。PresentationTask1.Listentothewholepassage&macththemainideaofeachparagraph.Para1.LuYuandhisbookChaJingPara2.HowteaspreadtoothercountriesPara3.Howteawasinventedbyaccident教學(xué)設(shè)計(jì)說明：根據(jù)段落中心思想的提示，通過聽錄音，理解整篇課文Task2.ReadPara1.&answerquestionsQ1.Whenwasteainvented?Q2.Whowasitinventedby?Q3.Howwasitinvented?教學(xué)設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)是對閱讀方法的指導(dǎo)。在問題的幫助下，學(xué)生更加容易的理解第一自然段Task3.Talkabouthowteawasinventedbyaccident.（茶是怎樣在偶然間發(fā)明的）First,wasboilingoverfire.Second,somefellintoandremained.Then,Itproduced.Finally,Hetastedanditwas,sooneoftheworld'sfavoritedrinks.教學(xué)設(shè)計(jì)說明：次任務(wù)的設(shè)計(jì)，既對學(xué)生閱讀策略的培養(yǎng)，又使學(xué)生對茶的偶然發(fā)明過程很有邏輯的理解，尤其是對first、then、finally等連接詞的熟練掌握，同時(shí)，又通過口頭復(fù)數(shù)練習(xí)了寫作。Task4:Readpara2andcomplete.Q1:WhatisChaJing?Q2:Whatisitabout?Itdescribeshowand.Italsodiscusseswherethefinesttealeavesandwhatkindsofwater.Task5.Readpara3andfillinthechart.（Howteaspreadtoothercountries（茶怎樣傳播到其他國家）Time（時(shí)間）Event（事件）Duringthe6thand7thcenturieswasbroughttoaround1660inEnglandInlessthan100yearsIthadbecomeInthe19thcenturyTheteatradetookplace教學(xué)設(shè)計(jì)說明：此任務(wù)，既對學(xué)生skimming閱讀策略的培養(yǎng)，又對理解第三自然段進(jìn)行了閱讀引領(lǐng)IV.Practice.A.根據(jù)漢語提示完成句子。Weallknowthatteawasinvented（偶然）.2.Someleavesfromateaplant掉入）海。waterandremainedthereforsometime.（毫無疑問）,hewillgotothepartyontime.4.Sinceshecamehere,manychangeshave（發(fā)生）5.InEngland,teaappear（直到才）around1660.B.用方框中動詞的正確形式完成句子。inventdrinkbringproducetradeOneoftheworld’sfavoritedrinkswasbyaccident.TeawasfirstbyShenNongabout5,000yearsago.Anicesmellwaswhenthetealeavesdroppedintothehotwater.TeawastoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.Teaisnowbetweenmanydifferentcountries.教學(xué)設(shè)計(jì)說明：此任務(wù)設(shè)計(jì)，促使學(xué)生從“用中學(xué)，做中學(xué)”，體現(xiàn)了學(xué)以致用的作用V.Summary(Harvest)Howwasteainventedbyaccident.LuYuandhisbookChaJing.Howwasteaspreadtoothercountries.V.Homework.Trytomakeasmallinventionwithyourdeskmate(usediffre