民辦幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)心得

民辦幼兒園園長及骨干老師培訓(xùn)心得概要：民辦幼兒園園長及骨干老師培訓(xùn)心得通過這幾天的培訓(xùn)，幼兒園教育是教育的根底階段。作為一名學(xué)前教育工作人員，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢？在此期間受益非淺，吸收了些幼教經(jīng)歷，有很多的事情還要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，與同事們共同討論。在跟幼兒們進(jìn)展戶外、區(qū)域、教學(xué)活動(dòng)中，有著些心得與大家一起討論。首先整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。特別是我們小班的孩子，自控才能比較差，思想上老是開小差，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵。就象我有一天配班時(shí)，我與當(dāng)班老師正準(zhǔn)備當(dāng)日課時(shí)的手工材料，幾個(gè)小朋友正在你一言我一句的說個(gè)不停，還有幾個(gè)淘氣的小朋友還不時(shí)的向教室外跑。假設(shè)我不幫協(xié)助整頓班上的紀(jì)律，當(dāng)班老師的工作很難進(jìn)展下去。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是很重要的，還需認(rèn)真的教誨。其次，溝通也是無極限。作為老師首先應(yīng)該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。...

民辦幼兒園園長及骨干老師培訓(xùn)心得,民辦幼兒園園長及骨干老師培訓(xùn)心得

通過這幾天的培訓(xùn)，幼兒園教育是教育的根底階段。作為一名學(xué)前教育工作人員，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢？在此期間受益非淺，吸收了些幼教經(jīng)歷，有很多的事情還要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，與同事們共同討論。在跟幼兒們進(jìn)展戶外、區(qū)域、教學(xué)活動(dòng)中，有著些心得與大家一起討論。

首先整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。特別是我們小班的孩子，自控才能比較差，思想上老是開小差，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵。就象我有一天配班時(shí)，我與當(dāng)班老師正準(zhǔn)備當(dāng)日課時(shí)的手工材料，幾個(gè)小朋友正在你一言我一句的說個(gè)不停，還有幾個(gè)淘氣的小朋友還不時(shí)的向教室外跑。假設(shè)我不幫協(xié)助整頓班上的紀(jì)律，當(dāng)班老師的工作很難進(jìn)展下去。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是很重要的，還需認(rèn)真的教誨。

其次，溝通也是無極限。作為老師首先應(yīng)該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，老師是孩子的伙伴，使他們?cè)谛睦砩系狡桨玻潘?，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和才能的時(shí)機(jī)。有一次區(qū)域活動(dòng)，孩子們都去選擇自己想做的工作，認(rèn)真的主宰著自己，我也不例外。我投身與孩子們玩得不亦樂乎，“姐姐，我今天做了好多的飯，煮了很多的魚，你來我家嘗嘗我做的好吃嗎？〞思思笑著對(duì)我說。我也愉快的答復(fù)道:“嗯，好的，謝謝你的邀請(qǐng)。〞話音剛落，思思就把玩具遞到我嘴邊，我也假裝的津津有味的吃了起來。這時(shí)我看到她的笑容，我知道，孩子們就是想要平等且互相尊重的感覺。有時(shí)候我也給孩子們做好吃的東西，他們還時(shí)不時(shí)的挑剔我做的飯菜不好吃呢，同時(shí)我也很認(rèn)真的承受他們的批評(píng)。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通，理解他們的需求，共同安康的成長。

老師是幼兒教育活動(dòng)直接的組織者和施行者，是幼兒園教育最根本的力量和保證。老師專業(yè)素質(zhì)的上下，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)老師隊(duì)伍是幼兒教育開展的前提。培養(yǎng)和進(jìn)步幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)，我認(rèn)為應(yīng)該包括師德和師能兩部分內(nèi)容。

一、更新觀念，塑造高尚師魂。

培養(yǎng)和進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變老師的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)步老師的職業(yè)道德程度。隨著社會(huì)的開展、人民生活程度的不斷進(jìn)步，人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長，對(duì)教育的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力進(jìn)步職業(yè)道德程度。

幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育，是“根底教育的重要組成部分〞，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。我們要求每位老師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營造良好的氣氛，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面開展。我們還時(shí)常組織老師學(xué)習(xí)新?綱要?，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí)，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。〞作為幼兒老師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系〞，把幼兒作為平等的主體來對(duì)待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)心保護(hù)，又要尊重。我們是這樣想的，也是這樣做的。

二、面向全體，分層培訓(xùn)。

在老師的繼續(xù)教育中，學(xué)校的自培無可非議地應(yīng)該成為主陣地。我們積極落實(shí)自培目的和方案，根據(jù)不同老師的不同情況，著眼運(yùn)作、面向全體、分層培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的基地功能，從內(nèi)容和形式上向兄弟學(xué)校輻射。1、新老師的入門培訓(xùn)。我們對(duì)新調(diào)入的老師培訓(xùn)確立的目的是進(jìn)一步加深對(duì)師德標(biāo)準(zhǔn)的真情實(shí)感，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步掌握主要學(xué)科的教材教法，進(jìn)步教育教學(xué)的實(shí)際操作才能，從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，縮短從一個(gè)合格畢業(yè)生成為一個(gè)合格中學(xué)老師的周期。一是引導(dǎo)她們做好角色的轉(zhuǎn)換，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為老師，對(duì)她們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育，以及組織才能的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課、說課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新老師裝備１位富有經(jīng)歷的老師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作等方面進(jìn)展“知、能、操、行〞的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己斯こ逃袑懸环輧?yōu)秀的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、組織二次公開活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)等。2、青年老師的進(jìn)步培訓(xùn)。我們對(duì)青年老師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)心，為她們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。首先，給青年老師樹典范。我們非常注重宣傳先進(jìn)老師的事跡和發(fā)揮學(xué)校中一批優(yōu)秀老師的典范作用，引導(dǎo)青年老師不斷進(jìn)取。其次是積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。為了落實(shí)培訓(xùn)青年老師的各個(gè)理論環(huán)節(jié)，根據(jù)青年老師的特點(diǎn)，開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，通過觀摩、研討、考核、評(píng)比等形式，給每位青年老師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺(tái)，提供成功時(shí)機(jī)。如舉行了自彈自唱、說課、健美操等培訓(xùn)和比賽。對(duì)于這些比賽，我們始終面向全體老師分層進(jìn)展，讓每一位老師都有成功的時(shí)機(jī)，獲得成功的喜悅。第三是創(chuàng)設(shè)各種條件，優(yōu)化培訓(xùn)的環(huán)節(jié)。我們正處于世紀(jì)之交，青年老師是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的主力軍，學(xué)校積極為他們創(chuàng)造條件，提供他們深造與學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，進(jìn)步他們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)程度。

三、務(wù)實(shí)求新，成果累累。

本學(xué)期充實(shí)又緊張，老師們既要夯實(shí)根底，又要提升專業(yè)。練琴、畫畫、律動(dòng)、上課、說課根本功練習(xí)接踵而至；?綱要?知識(shí)測(cè)試、教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、課程環(huán)境展示、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄。但歷經(jīng)一年的磨練，老師們正逐漸走向成熟。以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)歷性學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子開展的意識(shí)增