初三上學期數(shù)學的教學工作計劃

初三上學期數(shù)學的教學工作計劃

一、學情分析

本學期新執(zhí)教的九(4)班，經(jīng)過初步接觸和以往成績查看發(fā)覺絕大局部學生根底很差，而且厭學心情較重。對于這個班學生來說，簡潔的根底學問還不能有效的把握，對許多學生來說，對幾何有畏懼心情，相關學問學得不很透徹。本學期要把學生的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量、計算力量需要得到加強，在現(xiàn)有根底之上，還要提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充薄弱的學問，拓展學生的學問面，以應對學生的智力進展。

二、詳細措施

針對上述狀況，規(guī)劃在本學期教學工作中實行以下幾點措施：

1、簡要復習全部內(nèi)容，特殊是幾何局部。

2、盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的教育方法。

3、盡量兼顧大多數(shù)學生，注意整體推動。

4、堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題(A組)、復習題(A組)和自我測驗題，學生做完后，教師做適當?shù)闹v評，不做繁、難、偏的數(shù)學題目。

5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟識各學問點，并能嫻熟運用。

三、合理落實各項教學常規(guī)

1、備好課是上好課的根底，是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地把握和處理好教材的重點、難點，同時更重要的是備教法和學生的學法。備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此根底上進展集體備課。

2、上課時教學目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點。整個教學過程必需嚴密組織，使課堂教學既層次清楚，又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面對全體學生，使各類學生都學有所得。特殊是要照看到差生，力求使他們能把握本課時的根本學問和技能。

3、作業(yè)要求要嚴格，但布置的”作業(yè)要適量。精選作業(yè)，盡量依據(jù)不同程度學生，布置適當?shù)倪x做題，以關注不同層次的學生。作批改要仔細、準時，批語要多鼓舞學生，依據(jù)作業(yè)狀況查缺補漏，做好個別輔導。

4、個別輔導方面在各環(huán)節(jié)上照看后進生的實際。特殊是細心設計一些適合差生思索的問題和練習作業(yè)，引導他們思索，激發(fā)他們的學習興趣。充分利用自習課或課余時間，加強對后進生的個別輔導。

四、教研工作

加強理論學習研討，提高理論實效，積極參與上級組織的連續(xù)教育培訓，溝通學習心得，了解教育教學動態(tài)。結(jié)合學校的課前四預備，課中四重視，課后四落實課題討論做好適合數(shù)學學科和學生實際狀況的訓練方法;課后準時寫出教學反思做好總結(jié)。

五、學困生轉(zhuǎn)化工作

依據(jù)學生的實際狀況做好分析選好學困生，做好輔導規(guī)劃。在轉(zhuǎn)化學困生工作中我預備做到信念、愛心、細心、急躁、恒心，這對喚起學困生的自信念、上進心能起到積極有效的作用。

六、教學進度與安