六年級下冊道德與法治期中測試卷附參考答案（A卷）

部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.通過學習?應對自然災害?這一課，你了解到我國〔

〕自然災害造成的損失比例比擬大.A.洪澇和地質災害B.臺風C.干旱D.地震2.地球是〔

〕的星球。A.藍色B.灰色C.綠色D.白色3.寬容是中華民族傳統(tǒng)美德之一，以下選項中能夠表達寬容美德的是〔

〕。A.授人玫瑰，手留余香B.敬人者，人恒敬之C.唯寬可以容人D.天下興亡匹夫有責4.寬容能讓我們〔

〕。A.心中充滿不滿B.產(chǎn)生報復的想法C.不懂得原諒他人D.心胸開闊5.以下不是“寬容城〞中特別文化景點的是〔

〕。A.靜心泉B.包容鏡C.遷就巷D.禮讓亭6.為了保護環(huán)境，我國制定了〔

〕。A.?中華人民共和國未成年人保護法?B.?中華人民共和國商法?C.?中華人民共和國環(huán)境保護法?D.?中華人民共和國刑法?7.當泥石流發(fā)生時，我們應該怎么做?〔

〕A.站在泥石流下方不動B.向泥石流流的方向跑C.向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑8.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒〞從這句話里我們知道了〔

〕。A.在與人交往中只說好聽的話B.良言與惡語本質上反映了一個人的心是否寬容C.在待人接物時，不要惡語傷人，可以盛氣凌人9.人與人之間存在各種各樣的差異。因此，在交往中需要相互寬容，需要彼此尊重個性。那么寬容合作的根底是〔

〕。A.“和而不同〞，求同存異B.寬厚與容忍C.心胸開闊，與人為善D.體諒、尊重他人的感受10.小明這次考試沒考好，他應該〔

〕。A.反思沒考好的原因B.不放在心上C.成天悶悶不樂D.痛哭一場二.填空題(共10題，共42分)1.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的〔

〕環(huán)境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活的〔

〕。2.地球為人類的生存提供了所需要的〔

〕、〔

〕和資源等。3.每個人都有自己的〔

〕和〔

〕，只有自己尊重自己，才能獲得別的〔

〕。4.近百年來，隨著〔

〕和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。5.破壞森林，使森林無法修養(yǎng)水源，易造成〔

〕。破壞森林，使森林無法保持水土，易引發(fā)〔

〕。6.尊重自己還表現(xiàn)為：維護〔

〕，愛惜〔

〕，信守〔

〕。7.自然災害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。正是在這一過程中，人類形成了〔

〕、〔

〕的抗災精神。8.我國常見的自然災害有旱災、〔

〕、〔

〕、〔

〕等。9.雷電交加時，不可以在〔

〕下避雨。10.自然災害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與〔

〕進行著斗爭。正是在這一過程中，人類形成了〔

〕、團結互助的抗災精神。三.判斷題(共10題，共20分)1.經(jīng)濟開展是第一位的，環(huán)境問題次之。〔

〕2.山洪高發(fā)期山區(qū)露營時，選擇在山谷扎營比擬平安?！?/p>

〕3.災害無情人有情，一方有難，八方支援?！?/p>

〕4.語言可以表達尊重?！?/p>

〕5.反思就是自己胡思亂想，沒有什么好方法可掌握。〔

〕6.我們可以隨意開采煤炭，因為煤炭是取之不盡，用之不竭的?！?/p>

〕7.1519-1522年，麥哲倫的船隊首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，結束了地平、地方與地圓的爭論，證實了地球是一個球體?！?/p>

〕8.當別人遭受了自然災害后，我們應該在旁邊看熱鬧。〔

〕9.我們可以去宣傳垃圾分類的好處，也可以在自己家里做好垃圾分類?！?/p>

〕10.以豁達的胸懷原諒他人的無心之過。即使是他人成心刁難自己，只要沒給自己帶來嚴重的傷害，對方后來又真誠地表示了歉意，可以考慮寬恕對方?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共4分)1.連線。地質災害

雪災氣象災害

蝗蟲災害生態(tài)環(huán)境災害

地震海洋災害

海嘯五.簡答題(共7題，共52分)1.面對不可預測、不可抗拒的災難，我們應該有怎樣的精神？2.隨著時間的推移，地球的環(huán)境出現(xiàn)了哪些問題？為什么會出現(xiàn)這些問題？3.請你列舉善于反思，并最終取得成功的例子。4.根據(jù)你生活中的觀察和所學到的知識，你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點？人類使用新能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？5.地球上出現(xiàn)了哪些環(huán)境問題？6.我們要怎樣做才能減輕自然災害代給我們的傷害？7.對于那些不寬容的觀點，你有什么想法。六.材料題(共2題，共22分)1.從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠？〞老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒〔轉彎兒〕，無禮〔五里〕！〞說完就憤憤地快步離去。年輕人轉過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，單獨坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……

讀完這個故事，答復以下問題：〔1〕請你補出故事中“……〞的內容，給故事一個合情合理的結尾。〔2〕假設你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式?！?〕請談談你從這個故事中得到的啟示。2.以前紐約有個商人，他看到一個衣彬檻樓的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情，于是他把一元錢丟進此人懷中就走開了。但他覺得不妥，又連忙返回，從那人手中取出幾支鉛筆，并抱歉地說忘記取筆了，希望他不要介意，并說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標價。〞幾個月過去了，在一次聚會上，一位穿著講究的推銷員碰見這位商人，迎上去并自我介紹說：“你可能已經(jīng)忘了我，我也不知道你的名字，但我永遠忘不了你，你就是那個給我自尊的人，我一直覺得自己是一個推銷鉛筆的乞丐，直到你告訴我，我是一個商人，所以我找回了自尊。〞〔1〕紐約商人是怎樣幫助鉛筆推銷員樹立起自尊的？〔2〕從“衣衫檻樓的鉛筆推銷員〞到“穿著講究的推銷員〞，這個變化說明了什么？〔3〕結合以上事例，談談應該怎樣尊重他人。七.綜合題(共1題，共4分)1.有一個人去商店買衣服，他對售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來我看看。〞售貨員沒理他，他又嚷道：“說你呢，聽見沒？〞售貨員也沒給他好氣。最后衣服沒買成，他氣呼呼地走了。結合所學知識，說一說造成這種結局的主要原因是什么。參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.D5.C6.C7.C8.B9.A10.A二.填空題1.社會生活；健康、愉快2.空間；環(huán)境3.尊嚴；價值；尊重4.人口的增長5.洪澇災害；山體滑坡6.自己的形象；自己的名譽；自己的承諾7.不屈不撓；團結互助8.臺風；洪澇；地震9.大樹10.自然災害；不屈不撓三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.連線題1.地質災害——地震；氣象災害——雪災；生態(tài)環(huán)境災害——蝗蟲災害；海洋災害——海嘯五.簡答題1.①面對災難，我們應該有不屈不撓的精神，堅強面對災難不被打倒。②面對災難，我們應該有團結互助的精神，一方有難、八方支援，共同應對災難。③面對災難，我們應該有尊重生命、永不放棄的精神。2.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負，生物賴以生存的森林、湖泊濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導致全球氣候變暖……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題。3.勾踐臥薪嘗膽；曾子修身之道——三省吾身等。4.新能源有：太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風能發(fā)電等主要特點：1〕資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續(xù)利用；2〕能量密度低，開發(fā)利用需要較大空間；3〕不含碳或含碳量很少，對環(huán)境影響?。?〕分布廣，有利于小規(guī)模分散利用；5〕間斷式供給，波動性大，對持續(xù)供能不利；6〕除水電外，可再生能源的開發(fā)利用本錢較化石能源高。意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環(huán)境，使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。5.資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞等。6.提高防災避險的意識，掌握自救自護知識，提高自救自護能力。7.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊?！敖馃o足赤，人無完人。〞別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。六.材料題1.〔1〕答案一：我之所以這么慘，是因為我對那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔膜，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系?！?〕答：“請問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠？〞老人答復后要說：“謝謝！〞〔3〕答：①尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。2.〔1〕紐約商人用自己的實際行動告訴鉛筆推銷員要學會尊重自己，這樣才能贏得尊重。〔2〕自尊心可以成為人們前進的動力，還可以成為蓬勃向上、力爭上游、不甘落后等優(yōu)秀品質的根底，有助于人們走向成功。〔3〕第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一樣需