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2022語文課程標準解讀與實踐：五下五單元大單元任務(wù)群教學(xué)設(shè)計習(xí)描寫人物的基本方法”,習(xí)作訓(xùn)練要素是“初步運用描寫人物的基冊序單元閱讀訓(xùn)練要素四上第六單元通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。四下第七單元從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。五下第四單元通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物內(nèi)“品質(zhì)”而言是“看不見的”,需要去揣摩，具有內(nèi)隱性。從能力方通過把最能表現(xiàn)一個人特點的典型事例寫具體來表現(xiàn)一個人的中形成的概念性理解(大概念)是：寫法的運用服務(wù)于人物形象的塑4.文章字數(shù)不少于500字。子任務(wù)一：他的故事(初稿)子任務(wù)三：他的故事(定稿)

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