2023年中考復(fù)習(xí)古詩文理解性默寫50題

溫馨提示：聯(lián)讀，是將內(nèi)容、主題相近的課內(nèi)外文章合在一起進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)者所采用。我們有理由相信，在未來的中考試卷中，將會出現(xiàn)更多的聯(lián)讀型默寫題。為整理出《古詩文聯(lián)讀型默寫》，以供大家復(fù)習(xí)之用。人在旅途，難免會有失意坎坷?；蛟S是“無言獨上西樓，月如鉤。①______(李煜《相見歡》)”的孤獨凄婉；或許是“②______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)的世事無常；或許是“③______，④______，此事古難全”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)的缺失遺憾；亦或許是“⑤_______，⑥_______?？蓱z白發(fā)生”(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)的壯志難酬。然而，當(dāng)你樂觀從容，擁有范中“長風(fēng)破浪會有時，⑧______”的執(zhí)著信念時，你便會無懼風(fēng)雨，笑看人生?！敖搅魟氽E，我輩復(fù)登臨?！苯絼氽E因文人墨客的文章而增色。來到潼關(guān)，會用“(1)______，(2)______”(《山坡羊·潼關(guān)懷古》)來形容潼關(guān)險峻雄偉之氣勢；游覽瑯琊山必然會想到山的特點是“(3)______”，山上醉翁亭的特點是“(4)______” (《醉翁亭記》)。江山勝跡又因文章豐富其文化內(nèi)涵。遠(yuǎn)望泰山自然會想到“會當(dāng)凌絕頂，(5)______”(杜甫《望岳》)的詩句；途經(jīng)雁門，“(6)______，甲光向日金鱗開”(李賀《雁門太守行》)戰(zhàn)爭的緊張形勢和將士整裝披甲、泰然不懼的場面會浮現(xiàn)腦海；拜訪杜甫草堂，耳邊會響“安得廣廈千萬間，(7)______！(8)______”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)的大聲疾呼。景因文顯，文因景傳，名文勝景，相得益彰。3．班級舉行了“我最喜歡的古詩文名句”推薦交流活動。請根據(jù)情境填空。老師說，他喜歡《晏子春秋》中“為者常成，①_______”的哲理；同桌小兵喜歡蘇軾“②_______，水光瀲滟晴方好”的美景；小妍向往著陶淵明“采菊東籬下，③________”的生活；我則把孔子的“④________，思而不學(xué)則殆”作為座右銘。老師最后總結(jié)道，人生可能要承擔(dān)“受任于敗軍之際，⑤_______”的責(zé)任，也要一)》中“⑦_(dá)______，_____”的樂觀。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會有劉禹錫《秋詞》中“⑧_________，_______”的豪情。詞》)；青春是剛勁堅貞，是劉楨的“豈不罹凝寒？②_______”(《贈從弟》)；青春是不畏艱險，是李白“長風(fēng)破浪會有時，③_________”的豪氣(《行路難》)；青春是潔身自好，是周敦頤“出淤泥而不染，④________”的高潔；青春是老而彌堅，是蘇軾“⑤________，左牽黃，右擎蒼”的灑脫(《江城子·密州出獵》)；青春是杜甫“⑥________，⑦_(dá)_______”(《望岳》)的勇攀高峰；青春是諸葛亮“⑧_______，⑨________”(《誡子書》)的志存高遠(yuǎn)。一切景語皆情語。劉向《說苑?談叢》中“十步之澤，①__________”的語句，以“香草”喻“人才”，揭示人才到處都有的道理：陸游通過《卜算子?詠梅》中的語句“零落成泥碾作塵，②__________”，表達(dá)了自己雖然歷盡艱辛，但是絕不趨炎附勢，只會堅守節(jié)操的決心；王安石《登飛來峰》中“③__________，自緣身在最高層”的詩④__________”(葉紹翁《游園不值》)表明一切新生的美好事物是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展；唐代大詩人李白在《行路難》中“長風(fēng)破浪會有時，⑤__________”的名句，意為盡管前路障礙重重，但堅信總有一天會到達(dá)理想彼岸，實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，托物言志，鼓舞人心。而借景訴愁，則是古代詩歌的主旋律。王績《野望》中“⑥__________，山山唯落暉”的詩句，看似描寫秋天山林安靜開闊的景象，實質(zhì)渲染作者孤寂苦悶的心緒；馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“夕陽西下，⑦_(dá)_________”，是我國古代詩歌中抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之苦的經(jīng)典名句；許渾《咸陽城東樓》中“溪云初起日沉閣，⑧__________”的詩句，畫，后來常比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛；“⑨__________，半竿斜日舊關(guān)城”(納蘭性德《浣溪沙》)，以簡古疏墨之筆，勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光圖；品讀辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中“何處望神州？⑩__________”的詞句，我們仿佛看到作者站在長江之濱的北固樓上，翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不再、山河變色之感，從他身上體現(xiàn)出來的愛國之情是多么強烈而深沉??！中往往蘊涵著希望的不言棄；讀李白《行路難(其一)》②“________，________”，我們讀到了一種即使前路坎坷，未來仍可期待的樂觀；讀孟子《富貴不能淫》③“得志，________；不得志，________”，我們讀出了大丈夫無論得志與否都要膾炙人口的詩文名句為生活賦能。李白《行路難》中的①“___________________，___________________”讓人于困境中產(chǎn)生信心與力量；王安石《登飛來峰》中的②“___________________，___________________”啟發(fā)人們要有高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界；劉禹錫《陋室銘》中的③“___________________，___________________”提醒人們應(yīng)該重視品德修養(yǎng)，輕視物質(zhì)享受?！对娊?jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》中有“溯洄從之，①____________。溯游從之，宛在水中坻”的句子，寫主人公不畏艱險追尋“伊人”的執(zhí)著；諸葛亮原本淡泊，在《出師表》中自稱“茍全性命于亂世，②____________”，但后來為報劉備的知遇之恩，驅(qū)馳效命，鞠躬盡瘁，死而后已；李賀在《雁門太守行》中，用“③____________，④____________”表達(dá)“拼將一死酬知己”的價值觀與政治追求；龔自珍在《己亥雜詩》中，用“⑤____________，⑥____________”表達(dá)自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途命運的情懷；而杜甫的追尋，體現(xiàn)在《望岳》中“⑦_(dá)___________，⑧____________”的詩句中，字里行間洋溢著壯志豪情……山水本無情，皆因人之有情，觸景生情，情景相融，方所謂“一切景語皆情語”。如溫庭筠《商山早行》的頷聯(lián)“(1)______，(2)______”以典型景物描寫暗含旅人早行的感受；李白《峨眉山月歌》“(3)______，(4)______”于寫景中融入了詩人 (8)______”這組天然奇偶句表達(dá)了對生活哲理的感悟。 (1)一處一美景：《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭暖樹，_______________”是春__________，洪波涌起”是秋的蒼涼，《湖心亭看雪》中“霧凇沆碭，_______________，上下一白”是冬的靜美。 抒發(fā)“_______________，_______________，此事古難全”的慨嘆。 (3)學(xué)古人，悟品質(zhì)：諸葛亮未出茅廬已知三分天下，以《出師表》中“_______________，_______________”的淡泊之志，使自己終以致遠(yuǎn)；文天祥面對威脅和利誘，視死如歸，以“_______________？_______________”為后人留下錚錚誓言。不宜異同”《出師表》)的忠心勸告；那是王安石銳意改革，“③______，④______”)；那是蘇軾被貶后吟誦“⑤______，⑥______”(《江城子·密陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)奮勇殺敵的豪情。12．家是最小國，國是千萬家，愛國愛家是詩文永恒的話題。閱讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。 (1)誦讀經(jīng)典，讓生命與使命同在?！俺止?jié)云中，①____________”，蘇軾化用辛棄疾夢回沙場，盡顯殺敵報國之宏愿；辭官南歸，龔自珍以“落紅不是無情物，③____________”表達(dá)他始終牽掛國家的一腔熱情；夜泊秦淮，杜牧以“④____________，⑤____________”道出對那些只知尋歡作樂，不以國事為重的達(dá)官貴人的憂慮與憤慨。 (2)涵泳經(jīng)典，讓大愛與智慧同行，岑參目送友人歸京，“山回路轉(zhuǎn)不見君，⑥____________”慰藉相思之情；曹劌面臨大軍壓境，以“⑦_(dá)___________，⑧____________，三而竭”道出高明的作戰(zhàn)策略，其背后則是愛國憂民的博大胸懷；面對身處逆境的友人，我們以“⑨____________，⑩____________”來鼓勵他。(請寫出連續(xù)兩句)。悠悠木蘭溪，最美母親河。木蘭溪既有“潮平兩岸闊，①________”之平和，又有“②_______，江入大荒流”之奔放。春來有“③_________，淺草才能沒馬蹄”之野趣，秋至有“蒹葭蒼蒼，④________”之朦朧。海水漲潮溯溪而上時，可欣賞到“秋千年古堰木蘭陂，見證了興化兒女“三軍可奪帥也，⑦_(dá)_______”的治水初心，見證了他們克服“⑧__________，將登太行雪滿山”的治水之難，也見證了他們迎來“⑨________，⑩___________”(陸游《游山西村》)的新局面。讀覽古人筆下詩文，祖國四時美景如在目前。在春天，你能讀到秦觀“倚東風(fēng)，__________________。小園幾許，__________________”的園中踏青景象；在夏天，你能讀到孟浩然于洞庭一角所見的“八月湖水平，涵虛混太清。____________________________________”的波瀾壯闊風(fēng)光；到了秋天，當(dāng)你與溫庭筠于晨間同行，便能觀覽到“__________________，__________________”的農(nóng)村霜降天氣；而在冬天，李益于受降城外見到的“__________________，__________________”景象，則牽繞著無數(shù)戍邊將士的心，顯得更加動人心魄。15．優(yōu)美的古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引我們前行。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。 (1)巔峰是永恒的追求：杜甫筆下有“________________，一覽眾山小”；王安抒寫闊達(dá)胸襟與遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是“日月之行，________________；________________，________________?！?(2)追求是永遠(yuǎn)的旋律：龔自珍《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，________________”，用比喻巧妙表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，仍然關(guān)心著國家命運，不忘，迪和鼓舞；《江城子·密州出獵》詞中“________________，西北望，射天狼”則體現(xiàn)________________________________________________”是諸葛亮報效國家的畢生追求。 (1)古詩文中有山川美景。我們從“______，不以疾也”(酈道元《三峽》)中領(lǐng)略到江水一瀉千里的磅礴氣勢；從“______，______，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”(歐陽修《醉翁亭記》)中欣賞到瑯琊山的四季美景；從“______，______”(王維《使至塞上》)和“北風(fēng)卷地白草折，______”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)中觀賞到奇特光。 (2)古詩文中有家國情懷。蘇軾《江城子·密州出獵》中“______，______”兩句，流露出詞人希望朝廷能委以邊任，讓自己可以戍邊抗敵、報效國家的殷殷之情；文天祥《過零丁洋》中“______？______”兩句，抒發(fā)了詩人以死明志、為國捐軀的豪情“____________，____________”道出李白堅信理想終將實現(xiàn)的豪氣；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“_____________，______________”將杜甫憂國憂民的深情一展無遺；《送杜少府之任蜀州》中，王勃一掃離別的千古愁云，發(fā)出“____________，天涯若比鄰”的豁不因外物和處境變化而悲喜的曠達(dá)胸襟。古往今來，正是有憂國憂民之士，才有國家的安定和平?！阿賍_____”(《魚我所欲也》)是他們在生與義不可兼得時毫不猶豫的選擇；“②______，提攜玉龍為君死” (李賀《雁門太守行》)是他們以死報國的誓言；“③______，大庇天下寒士俱歡顏” (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)，展現(xiàn)的是心憂天下的博大胸襟；“④______，______” (杜牧《泊秦淮》)吐露的是對國家命運的深切憂慮；巾幗不讓須眉，“身不得，男兒；“人生自古誰無死，⑥______”(文天祥《過零丁洋》)，這壯語感召了后代多少志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身。表現(xiàn)塞外的雪是如此奇美，而王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”與納蘭性德的《浣溪沙》詞中“②______，半竿斜日舊關(guān)城”以及范仲淹《漁家傲·秋思》的“千嶂里，③______”意境是多么相似呀。作者情感豐富。你看，夏完淳的《別云間》用“④______，______”抒發(fā)堅決抗清的豪情壯志；蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故“持節(jié)云中，⑤______”希望自己得到朝廷重用；文天祥在《過零丁洋》中，用“⑥______，______”表達(dá)了自己舍生取義的決心；諸葛亮在《出師表》中用“⑦_(dá)_____，______”寫出了艱難時期臨危受命連天秋色，看“蒹葭萋萋，①____?！?《詩經(jīng)·蒹葭》)；西湖美景，詠“芳草長堤，②______?！?歐陽修《采桑子》)；石潭清幽，誦“隔篁竹，聞水聲，③____，心的瑰麗奇美；過往南昌，你會感受王勃描繪的“⑥_____，秋水共長天一色”的寧靜致遠(yuǎn)；登臨泰山，你能體會杜甫抒發(fā)的“⑦_(dá)___，⑧______?！钡男坌膲阎尽Ｒ詷仿晜髑槭枪旁娢膭?chuàng)作中的一種表情方式。陶弘景在《答謝中書書》中用“曉霧劉禹錫以樂聲抒寫自己安貧樂道的意趣；另外，他在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典貼參列舉三種西域樂器，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重：中軍置酒飲歸客，⑤______。李白在《春夜洛城聞笛》中的笛聲寄托了思鄉(xiāng)之情：⑥______，散入春風(fēng)滿洛城。蘇軾《定 (1)古人常借酒抒懷，蘇軾用“____________，鬢微霜，又何妨”寫出老當(dāng)益壯的豪邁；范仲淹《漁家傲·秋思》用“濁酒一杯家萬里，____________”抒發(fā)思鄉(xiāng)報國翁亭記》用“____________，____________”表達(dá)其隱藏在表象之下的意趣。 生中的挑戰(zhàn)和磨礪，我們不僅應(yīng)當(dāng)有杜甫《望岳》中“____________，____________”的決心；更應(yīng)該有王安石《登飛來峰》中“____________，____________”的無畏；還需要有李清照“____________，風(fēng)休住，____________”的美好憧憬。尤其應(yīng)該有《論語》“博學(xué)而篤志，____________”的態(tài)度。23．吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風(fēng)范。讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。愛國，是詩文常見的主題。詩人們歌詠祖國大好河山，表達(dá)對國家命運的牽掛，抒發(fā)個人報國之志?！霸旎娚裥?，①______”，杜甫描繪泰山雄姿贊美壯麗河山。“②______，化作春泥更護花”，龔自珍以落花自喻，表達(dá)心系國家的一腔深情?！阿踎_____，______”陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》中借寫風(fēng)雨夢境抒發(fā)報國之志?！阿躝_____？______”，文天祥《過零丁洋》中直抒胸臆表達(dá)視死如歸的堅定信念。愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。展開中華民族史詩般的畫卷，每一篇幅都閃耀著英雄的風(fēng)采。木蘭翻山越嶺，保家“②________，③________”(《雁門太守行》)；蘇軾以魏尚自喻，愿赴邊疆，“④________，⑤________，射天狼?！?《江城子·密州出獵》)；辛棄疾一心報國，夢回戰(zhàn)場，“⑥________，⑦_(dá)_______。沙場秋點兵?！?《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)；秋瑾雖為女子，不懼磨折，“⑧________，因人常熱。”(《滿江紅·小京華》)……歲月長河，歷史足跡不可磨滅；時代變遷，英雄精神熠熠生輝。俯仰古今，家國情懷是古圣先賢和當(dāng)代英雄都具有的一種熾熱情感。憶往昔，愛國志士不計其數(shù)；面對山河破碎，杜甫借“_________________________，恨別鳥驚心” (《春望》)表達(dá)出憂國傷時之情；面對西夏侵略，蘇軾借“______________________，西北望，射天狼”(《江城子·密州出獵》)表達(dá)愛國、衛(wèi)國之情；面對處境變化，范仲淹借“_____________________，后天下之樂而樂”(《岳陽樓記》)表達(dá)自己心懷天下的愛國之情；面對身份改變，龔自珍借“________________________________，________________________________”[《己玄雜詩(其五)》]表達(dá)自己至死仍牽掛國家的一腔熱情?？唇癯?，愛國英雄層出不窮；面對地質(zhì)災(zāi)害，解放軍官兵表現(xiàn)出“_______________________，弓如霹靂弦驚”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)的迅疾果敢；面對疫情，抗疫人員展現(xiàn)出“__________________________？_______________________”(《過零丁洋》)的大無畏精神……這些古圣先賢和當(dāng)代英雄的家國情懷都值得我們學(xué)習(xí)。文人總是有著比常人更敏銳的觀察力，更豐富的情感世界和更深邃的思考。他們眼里有不一樣的風(fēng)景：陸游的(1)“山重水復(fù)疑無路，__________”帶我們欣賞山村沿途風(fēng)光；岑參則在“(2)__________，愁云慘淡萬里凝”中帶我們領(lǐng)略大漠奇景。他們心中有豐富細(xì)膩又與眾不同的情感：陳子昂在(3)“念天地之悠悠，__________”中哀嘆時空廣袤，個人的渺小孤寂；蘇軾則在(4)“__________，月有杜牧的《泊秦淮》中(6)“__________，__________”表面指責(zé)商女，實則批判晚唐統(tǒng)治者，流露出詩人對國家命運的關(guān)切與憂慮；《出師表》中(7)“__________，__________”體現(xiàn)了諸葛亮在國家危急時刻挺身而出、勇?lián)厝蔚钠橇ΑＮ娜说暮狼槿市慕o予我們鼓舞，讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，請用連續(xù)的兩句詩詞作為自己的座右銘：(8)“__________，__________?！狈褐墼姾＃纷x美文，陶醉其間。我隨白居易踏青于錢塘湖畔，領(lǐng)略“______________，誰家新燕啄春泥”的初春美景；隨王維涉足塞外欣賞“大漠孤煙直，______________”的雄渾之景；跟著曹操登臨碣石山，居高面海，共賞“水何澹澹，______________”的大海全景。與五柳先生一道“采菊東籬下，______________”，理解他遠(yuǎn)離塵俗的心境；同范仲淹一起登臨岳陽樓，感受“______________，______________”的博大胸襟；駐足于杜甫的茅屋前，體會“______________，______________，風(fēng)雨不動安如山！”的濟世情懷；受教于孔孟門下，聆聽“學(xué)而不思則罔，______________”的諄諄教誨，感悟“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，______________者也”的人生大義。在語文的世界里，一片片天光云影盡收眼底，一股股清泉細(xì)流滋潤心田。2022年是中國共青團建團100周年。百年來，正是中國青年的覺醒，點亮了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。作為風(fēng)華正茂的初三學(xué)子，即將邁進(jìn)人生的下一個旅途，理應(yīng)抖擻精神，意氣風(fēng)發(fā)。面對成長，我們應(yīng)樹立“①_____，非志無以成學(xué)”的學(xué)習(xí)理念；面對學(xué)習(xí)，我們應(yīng)養(yǎng)成“②_____，切問而近思”的學(xué)習(xí)習(xí)慣；面對困難，我們應(yīng)保持“沉舟側(cè)畔千帆過，③_____”的積極心態(tài)；面對未來，我們應(yīng)保有“④_____，一覽眾山小”的壯志豪情。青年學(xué)子熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)，在古詩文中汲取寶貴的精神財富。我們可以從《觀滄?！分腥ヮI(lǐng)略“日月之行，⑤_____；⑥_____，若出其里”的海天勝景，在《野望》中去欣賞“樹樹皆秋色，⑦_(dá)____”的田園風(fēng)光，也可以在《游山西村》中去感受“⑧_____，衣冠簡樸古風(fēng)存”的鄉(xiāng)村生活；更可以像《北冥有魚》里大鵬遷徙到南海去那樣，洋溢著“⑨_____，⑩_____”的浪漫主義精神等，不斷豐富文化認(rèn)知，提升文吟詠古詩文名篇，感受君子風(fēng)采。“①_____________，不亦君子乎”(《<論語>十二章》)是君子豁達(dá)大度的自我修養(yǎng)；“②___________，③____________”夢(周敦頤《愛蓮說》)是君子不隨波逐流的高潔品質(zhì)；“④_____________，⑤_____________” (杜甫《望岳》)是君子敢于攀登的進(jìn)取精神；“⑥_____________？⑦_(dá)___________” (辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)是君子渴望建功立業(yè)的壯志豪情。____________”表達(dá)了自己的憂樂觀。(2)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“____________，____________”表達(dá)憂國憂民的情思。(3)龔自珍在《己亥雜詩(其五)》中用“____________，____________”表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運。(4)蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故，“____________，____________”表達(dá)作者愿意馳騁疆場、為國立功。(5)李賀在《雁門太守行》中用“____________，____________”表達(dá)誓死報國的忠心。31．請運用你的詩詞積累，完善下面“君子自強不息”綜合性學(xué)習(xí)活動的開場白。臺時“念天地之悠悠，(1)_______________________”的憂戚，有如劉禹錫對自己命運“(2)_______________________，二十三年棄置身”的哀嘆，也有如白居易那樣，有對賣炭翁“可憐身上衣正單，(3)_______________________”的體恤關(guān)懷，更有如“詩圣”杜甫那樣，在茅屋為秋風(fēng)所破時冀望“(4)_______________________，大庇長風(fēng)破浪會有時，(5)_______________________”的信心，如蘇軾“(6)_______________________，西北望，射天狼”的壯志。君子即使壯志難酬，他們也仍是初心不改，“(7)_______________________，_______________________”是范仲淹戍守邊疆時矛盾中的堅守，“(8)_______________________，_______________________”是文天祥身為階下囚的堅貞不屈。32．古典詩文是語言的藝術(shù)，因雅而美。請將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。陶淵明漫步桃花源，“土地平曠，①______，②______”，盡顯源中人恬靜生活的劉禹錫身處陋室，“④______，⑤______”，那是能與志同道合之友交往的風(fēng)雅；蘇軾密州出獵，英姿颯爽，那是“左牽黃，⑥______，⑦_(dá)_____，千騎卷平崗”的俊雅；張亭，于“⑧______，⑨______，⑩______”的水天一色蒼茫雪景中，獨具“癡”我們感動于“參差荇萊，左右流之。①______，寤寐求之”(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)的純美情，______”(陸游《游山西村》)的淳樸民風(fēng)而流連，為“幾處早鶯爭暖樹，④______” (白居易《錢塘湖春行》)的清麗之景而駐足；這里有“興盡晚回舟，⑤______”(李清照《如夢令》)的情趣，也有“⑥______，______”(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)的理趣。“此中有真意，⑦_(dá)_____”(陶淵明《飲酒(其五)》)，讓我們一起品讀這些文質(zhì)兼美的文化瑰寶，從中認(rèn)識美、感受美、領(lǐng)悟美?？挂咭痪€，彰顯出“舍小家為大家”的奉獻(xiàn)精神和家國情懷。實際上，家國情懷自古以仲淹《岳陽樓記》中“(1)______， (2)______”一句，表現(xiàn)出為國家前途命運分愁擔(dān)憂、為天下人民幸福出力的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)；蘇軾(3)______(篇名)中“(4)______，西北望，射天狼”一句，表達(dá)詩人渴望殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)______(作者)在《別云間》中以錚錚誓言“(8)______，靈旗空際看”，給讀者樹立起一座國家與民族利益高于一切的不朽豐碑。誦讀古詩文，給人以精神滋養(yǎng)?！疤焐n蒼，野茫茫，①______”(《敕勒歌》)的草“浮光躍金，③______”(范仲淹《岳陽樓記》)的月夜美景，讓我們怡情養(yǎng)性。讀蘇軾的《定風(fēng)波》，“④______，誰怕？⑤______”告訴我們樂觀曠達(dá)是一種生活態(tài)度；讀陸游的《游山西村》，“⑥______，⑦_(dá)_____”提醒我們困境中不放棄，希望就在前面；讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，“⑧______，⑨______”啟迪我們用發(fā)展的眼光看問題，新事物必將取代舊事物。“勝人者有力，⑩______”(《老子·道德經(jīng)》)更是告誡我們能克服自身的缺點，才是真正的強大。 (1)古詩詞常用典以抒懷：蘇軾用“_________________，何日遣馮唐”的典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情；李白借“_________________，忽復(fù)乘舟夢日邊”來黃金臺上意，_________________”表達(dá)自己誓死報效祖國、殺敵立功的決心。 (2)詩文常給我們以啟迪：劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，_________________”讓我們堅定光明就在前方；龔自珍“落紅不是無情物，_________________”讓我們明白人讓我們知曉對已學(xué)知識不斷反芻以至融會貫通，并有所啟發(fā)，才能獲得真知灼見、超越他人的科 (3)在古典長河中，流淌著一股清流?！癬________________，_________________”寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后的怡然自得；“_________________，_________________”透露青春是什么?是詩人筆下年輕的姿態(tài)，是編織的多彩夢，是一汪流淌希望的春水。(《別_______，(6)_________”(《送杜少府之任蜀州》)；青春里有懷抱高山大河的豪邁情懷，18歲的譚嗣同寫下“(7)________，(8)_________”(《潼關(guān)》)。青春的姿態(tài)真美!知人論詩，以詩解人，閱讀優(yōu)秀古詩文，穿越字里行間，我們可以感受作者的苦樂·關(guān)雎》中“窈窕淑女，(1)____________________”的美好愛情，感受《木蘭詩》中“愿為市鞍馬，(2)____________________”的拳拳親情，感受陶淵明《飲酒(其五)》中“(3)____________________，悠然見南山”的悠然自得，感受(李白《行路難》)中“(4)____________________，____________________”的積極進(jìn)取，感受馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，(5)____________________”的孤寂愁苦，感受(宋濂《送東陽馬生序》)中“(6)____________________，____________________，俯身傾耳以請”的謙虛恭敬。漫步在古代文學(xué)的藝術(shù)長廊，品味古詩文的經(jīng)典佳句，無不給人獨特的感受： (1)畫家說古詩文有一種意境之美：《使至塞上》中“___________，___________?！本陀眯缕娴谋扔鳎憩F(xiàn)了邊塞特有的奇異壯麗的風(fēng)光。 (2)哲人說古詩文有一種理性之美：《次北固山下》中“___________，江春入舊年?！北憩F(xiàn)出自然的更迭，新事物必將取代舊事物的哲理；陸游的“山重水復(fù)疑無路，___________?！眲t表明在困境中堅持，終究會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機的哲理。 (3)詩人說古詩文蘊含著情感之美：李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“___________，隨君直到夜郎西?！眰鬟_(dá)出對友人的牽掛；蘇軾用“___________，___________”表達(dá)了對親人的美好祝愿。 (4)我卻覺得古詩文為我指明人生的方向：《行路難》中“___________，直掛云》中“___________，___________，___________。”讓我懂得大丈夫應(yīng)該堅持的根本原則。 韓愈的“____________，____________”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)借助三個數(shù)字，委婉地表達(dá)了自己無辜被貶的憤懣；李白的“____________，____________”(《行路難·其一》通過數(shù)字突出了美酒佳肴的珍貴；秋瑾的“____________，____________” (《滿江紅》)運用數(shù)字來展現(xiàn)個人困境，抒發(fā)家國情懷。 (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今人們心聲的名句是“____________，____________”。愛國憂民，是至高無上的品德，是一個民族的靈魂。下面是我們初中階段學(xué)習(xí)的一些愛國憂民的詩句，請你補充完整。李賀《雁門太守行》中“報君黃金臺上意，①_____________________”表現(xiàn)了守邊將士誓死殺敵，報效朝廷的決心；范仲淹《漁家傲·秋思》中“人不寐，②_____________________”抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷；蘇軾《江城子·密州出獵》“③_____________________，西北望，射天狼”表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志；“④_____________________，_____________________”，陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中借寫風(fēng)雨夢境抒發(fā)報國之志；龔自珍在《己亥雜詩》中用“⑤_________，____________”移情于物，表明作者雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途和命運的一片癡情……方”的短視頻文案設(shè)計，完成下面填空。詩與遠(yuǎn)方從來都不是割裂的。當(dāng)我們站在廣袤無垠的大漠時，總會吟誦起王維的“大漠孤煙直，①_____________”；當(dāng)我們來到水勢浩蕩的洞庭湖時，總會聯(lián)想到孟以物喜，④_____________”，古代文人行吟山河之時，總能覓得一方精神天地。王安石登臨飛來峰，一句“⑤_____________，⑥_____________”，是他初涉宦海的豪情壯志：蘇軾被貶黃州，一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？⑦_(dá)____________”，是他偶遇風(fēng)雨的豁達(dá)灑脫。讀萬卷書，行萬里路，詩與遠(yuǎn)方總相宜。43．每一代人的青春都與時代緊密相關(guān)，每一個人的青春都獨一無二。古詩文記錄了文人對青春的態(tài)度。請根據(jù)你的理解，完成下面的填空。 青春須有“_________，_________” (《行路難》其一)的凌云壯志；秋瑾說，青春不能怕坎坷“_________？_________” (2)青春是什么？是奮斗，是執(zhí)著。對宋濂而言，青春是用來奮斗的，你若問他《送東陽馬生序》)；對曹操而言，青春是一種執(zhí)著，無關(guān)年齡“_________，_________；_________，壯心不已”《龜雖壽》)般的豪情壯志，只有永葆青春之心，才能擁有。①______”的心系蒼生；是木蘭“愿為市鞍馬，②______”的敢于擔(dān)當(dāng)：是辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“③______，④______”的雄心壯志。“惜”是對一份情感的珍視：是李商隱“⑤______，卻話巴山夜雨時”的無盡思念；是蘇軾“但愿人長久，⑥______”的美好祝愿?！跋А笔菍σ粠谰暗膿磹郏菏前拙右讓﹀X塘湖上下一白”的癡心迷戀；是歐陽修《醉翁亭記》中對“⑨______，⑩______”朝暮變化的悉心描繪。歲月匆匆，請珍惜擁有。45．家是最小國，國是千萬家，愛國愛家是詩文永恒的話題。閱讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。 體恤年邁父親，更心系國家大義；邊塞征戰(zhàn)，李賀以“______，提攜玉龍為君死”抒寫將士保家衛(wèi)國的決心；辭官南歸，龔自珍以“落紅不是無情物，______”表達(dá)他始終牽情；夜泊秦淮，杜牧以“______，______”(《泊秦淮》)道出對那些只知尋歡作樂，不以國事為重的達(dá)官貴人的憂慮與憤慨。 (2)涵詠經(jīng)典，讓大愛與智慧同行，蘇軾雖飽嘗離別之苦，仍以“但愿人長久，______”表達(dá)對天下離人的美好祝愿；范仲淹面對情緒低落的友人，以“______，______” (《岳陽樓記》)的濟世情懷與之共勉；曹劌面臨大軍壓境，以“______，______，三而竭”道出高明的作戰(zhàn)策略，其背后則是愛國憂民的博大胸懷！46．經(jīng)典古詩文傳遞著中華文化的特有神韻。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句 在水一方”(《詩經(jīng)》)，抒發(fā)了主人公與“伊人”不能相見的悵惘；“____________，_，長河落日圓”(《使至塞上》)，描繪了王維心中蒼涼雄渾的大漠；“夕日欲頹，____________”(《答謝中書書》)，傳達(dá)著陶弘景與自然相融合的愉悅和樂趣。 (2)名篇佳作里訴說的情懷。令人回味：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？____________”，是崔顥登上黃鶴樓遙望故鄉(xiāng)的無限感慨；“____________，直掛云帆濟滄?！?，是李才擊鼓進(jìn)軍的原因的句子是“____________，____________，____________”。面對馬上要到來的中考，爸爸告訴小?？荚嚨臅r候要有信心，要①“____________” 要相信③“____________，____________”(李白《行路難》)，同時，小桑也在心里默默告訴自己：在最后沖刺的日子，縱有艱難險阻，我仍相信④“____________，____________”(陸游《游山西村》)48．龍龍邀你一起來頌揚冬奧，請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?022年2月4日晚，第24屆冬季奧林匹克運動會開幕式在北京國家體育場舉行?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，北京向世界展現(xiàn)了她的浪漫。運動員們也開啟了他們的拼搏之旅。當(dāng)運動員們成功登上領(lǐng)獎臺時，他們的心情用杜甫登上泰山時的感慨來形容或許最恰當(dāng)：“①________，②________”；暫時失利的選手們也一定不會氣餒，因為他們都有愈挫愈奮的韌性，就如劉禹錫在《秋詞》中所說：“③________，④________”。年長的運動員們會用曹操的詩句“⑤________，⑥________?！眮砻銊钭约海荒贻p的運動享受運動，一起走向未來。 (一)將下面所引名句填寫完整。傳統(tǒng)佳節(jié)，總能引發(fā)人的無限思緒。在中秋節(jié)，蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地，惆悵中他懷有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。①______________________，②_____________________”的感嘆，表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的思念之情和美好祝愿；近代民主革命志士秋瑾在這樣的佳節(jié)里充滿著痛苦與矛盾，發(fā)出“俗子胸襟誰識我？③_____________________”的設(shè)問，表現(xiàn)了蔑視世俗的壯志雄心；辛棄疾面對中秋夜的良辰美景，只想“乘風(fēng)好去，長空萬里，④_____________________”的行動，反映描繪“⑤____________________，⑥_______________________”的風(fēng)俗，贊美了古老風(fēng)俗。 (二)上世紀(jì)70年代，已是國外多所名牌大學(xué)教授的葉嘉瑩，寧愿不要任何報酬也要回化研究。她用一生培養(yǎng)了大批中國傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)人才。這是寫給她的頒獎詞：“桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬里，情牽華夏，續(xù)“續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳?！币装布茨纤卧娙刷賍__________，我們在八(上)天帝面前傾訴自己晚年孤獨無依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶不滿的句子是②_____________________，③___________________。 (1)中華古詩文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，其言簡義豐的語言特點，形式多樣________?？梢浴癬_____________，______________”，以傳神的肖像描寫，表現(xiàn)了賣炭翁勞動的艱辛和生活的困苦。 (2)雨是古詩詞中一個重要的意象，不同的雨可以營造出不同的意境，傳達(dá)出不同的情感。韓愈的詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”(《早春呈水部張十八員外》)，描繪了朦朦細(xì)雨中，小草若隱若現(xiàn)的景色，表現(xiàn)了人們快樂、新鮮、欣喜之情；李商隱的詩句“______________，______________”(《夜雨寄北》)，寫出了一場夜雨飄在窗前，喚起了詩人對親友重逢的希冀；杜甫的詩句“_____________，______________”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)則訴說了大風(fēng)過后茅屋殘破、大雨直入的艱難處境，在愁苦之上又添新愁的煩惱。社會的進(jìn)步，文明的演進(jìn)，歷史的發(fā)展，離不開英雄人物的貢獻(xiàn)。他們是《雁門太守行》中“______，______?！睋磹奂覈?，視死如歸的將士；是《富貴不能淫》中“富中秋佳節(jié)“______？英雄末路當(dāng)磨折”感慨知音難覓的秋瑾；是《行路難》中“長風(fēng)破浪會有時，______?！奔词固幘称D難，依然堅信能實現(xiàn)抱負(fù)的李白；是《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“______，______”渴望為國建功、報效君王，卻鬢生白發(fā)有志難酬的辛棄疾。正是這些“風(fēng)流人物”，留下了寶貴的精神財富。52．走近經(jīng)典詩文，便是與古人的一場心靈對話。讀下面語段，將空缺處的古詩文上。 (1)詩中有滿懷豪情：杜甫的“__________________，一覽眾山小”，表現(xiàn)了勇攀高峰、俯視一切的氣概；李白的“長風(fēng)破浪會有時，____________________”表現(xiàn)了對人生前途充滿信心的豪邁；王安石的“不畏浮云遮望眼，__________________”表現(xiàn)了銳意改革、不畏奸邪的決心。 (2)詩中有難酬壯志：杜牧身臨赤壁，用“___________________，____________________”含蓄地抒發(fā)了英雄無用武之地的抑郁不平；范仲淹用“人不寐，____________________”抒發(fā)了人已老而功業(yè)未成的感慨。 (3)詩中有高潔人格：劉禹錫在《陋室銘》中用“____________________，____________________”直言只要自己品德高尚，便不覺得居所簡陋；宋濂在《送東陽馬生序》中用“____________________，____________________”表明自己一心向?qū)W、安貧樂道的自我堅守。句子。陶弘景曾在《答謝中書書》中說：①“山川之美，_____________。”行走在祖國道元《三峽》)的險峻陡峭而驚嘆；行至北固山下，你能看到③“_____________，____________”(王灣《次北固山下》)的廣闊江景；仰望泰山，你不禁感慨青年杜甫④“____________，_____________”(杜甫《望岳》)的萬丈豪情；登上黃鶴樓，憑欄崔_________________”(秦觀《行香子》)。正是這萬千奇景，引發(fā)無限情思，讓我們流 (1)同樣寫春景，詩人筆下抒發(fā)的情感各不相同?！跺X塘湖春行》中白居易描寫鳥兒“①______________，②_____________”，凸顯了春天的勃勃生機，抒發(fā)對春天喜愛之情；《春望》中杜甫描寫花鳥是“③______________，④______________”，雖寫春景，表達(dá)的卻是無限的哀傷與悲涼之情。 (2)鄉(xiāng)愁是游子筆下永恒的主題。馬致遠(yuǎn)一句“⑤______________，⑥______________”(《天凈沙·秋思》)道盡了多少游子思鄉(xiāng)的愁苦之情；王灣《次北固山下》借“鴻雁傳書”表達(dá)思鄉(xiāng)之情“⑦_(dá)_____________，⑧______________”；范仲淹刻畫了邊塞將士功業(yè)未建而又思家心切的矛盾心理“⑨_____________，⑩______________”(《漁家傲·秋思》)。詩者，吟詠情性也。我們要多多誦讀古代詩詞，注重積累、感悟，提高自己的欣賞有的詩人直抒胸臆，如杜甫在《望岳》一詩中，用“_________，_________①”，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；如文天祥在《過零丁洋》一詩中，用“_________，_________②”，表達(dá)了作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇，讓我們感受到了偉大的舍生取義的人生觀。_________③”，表達(dá)了表達(dá)對朋友的思念之情；如蘇軾在《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》一詞中，用“_________，_________④，此事古難全”，表現(xiàn)了詩人不如意時的豁達(dá)胸有的詩人用典詠懷，如杜牧在《赤壁》一詩中，即物詠史，用“_________，_________⑤”，委婉的傾吐了自己不受重用的抑郁不平之氣；劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，“懷舊空吟聞笛賦，_________⑥”一聯(lián)，借典故表達(dá)世事滄年羈旅客，_________⑦”，譜寫了自己起兵抗清不幸被俘后的悲壯動人的生命之歌。案第1頁，共5頁參考答案1．寂寞梧桐深院鎖清秋懷舊空吟聞笛賦人有悲歡離合月有陰晴圓缺了卻君王天下事贏得生前身后名不以己悲直掛云帆濟滄海2．峰巒如聚波濤如怒(望之)蔚然而深秀翼然臨于泉上一覽眾山小黑云壓城城欲摧大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山3．行者常至山色空蒙雨亦奇悠然見南山學(xué)而不思則罔奉命于危難之間勞其筋骨長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄直掛云帆濟滄海濯清漣而不妖老夫聊發(fā)少年狂會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)海樹樹皆秋色斷腸人在天涯山雨欲來風(fēng)滿樓一抹晚煙荒戍壘滿眼風(fēng)光北固樓直掛云帆濟滄海與民獨行其道遮望眼自緣身在最高層斯是陋室惟吾德馨8．道阻且躋不求聞達(dá)于諸侯報君黃金臺上意提攜玉龍為君死落紅不是無情物化作春泥更護花會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小9．雞聲茅店月人跡板橋霜峨眉山月半輪秋影入平羌江水流日出而林霏開云歸而巖穴暝無可奈何花落去似曾相識燕歸來10．誰家新燕啄春泥野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰秋風(fēng)蕭瑟天與云與山與水匹夫不可奪志也一覽眾山小人有悲歡離合月有陰晴圓缺茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯人生自古誰無死留取丹心照汗青11．威武不能屈陟罰臧否不畏浮云遮望眼自緣身在最高層持節(jié)云中何日遣馮唐馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚12．何日遣馮唐五十弦翻塞外聲化作春泥更護花商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花雪上空留馬行處一鼓作氣再而衰長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海 (沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村)13．風(fēng)正一帆懸山隨平野盡亂花漸欲迷人眼白露為霜洪波涌起錦鱗游泳匹夫不可奪志也欲渡黃河冰塞川山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村霜回樂烽前沙似雪受降城外月如霜更護花沉舟側(cè)畔千帆過會挽雕弓如滿月庶竭駑鈍攘除奸兇16．雖乘奔御風(fēng)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰大漠孤煙直長河落日圓胡天八月即飛雪持節(jié)云中何日遣馮唐人生自古誰無死留取丹心照汗青憂炭賤愿天寒長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏海內(nèi)存知己不以物喜不以己悲生而取義者也報君黃金臺上意安得廣廈千萬間商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花心卻比男兒烈留取丹心照汗青19．千樹萬樹梨花開一抹晚煙荒戍壘長煙落日孤城閉毅魄歸來日靈旗空際看何日遣馮唐人生自古誰無死留取丹心照汗青受任于敗軍之際奉命于危難之間孤鶩齊飛會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小21．猿鳥亂鳴可以調(diào)素琴懷舊空吟聞笛賦八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲胡琴琵琶與羌笛誰家玉笛暗飛聲何妨吟嘯且徐行22．酒酣胸膽尚開張濁酒一杯家萬里今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神醉翁之意不在酒在乎山水之間也會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不畏浮云遮望眼自緣身在最高層九萬里風(fēng)鵬正舉蓬舟吹取三山去切問而近思23．陰陽割昏曉落紅不是無情物夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來人生自古誰無死留取丹心照汗青24．關(guān)山度若飛報君黃金臺上意提攜玉龍為君死會挽雕弓如滿月西北望八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲算平生肝膽25．感時花濺淚會挽雕弓如滿月先天下之憂而憂落紅不是無情物化作春泥更護花馬作的盧飛快人生自古誰無死留取丹心照汗青26．柳暗花明又一村瀚海闌干百丈冰獨愴然而涕下人有悲歡離合烽火連三月家書抵萬金商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花受任于敗軍之際奉命于危難之間長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海案第2頁，共5頁27．幾處早鶯爭暖樹長河落日圓山島竦峙悠然見南山先天下之憂而憂后天下之樂而樂安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏思而不學(xué)則殆舍生而取義28．非學(xué)無以廣才博學(xué)而篤志病樹前頭萬木春會當(dāng)凌絕頂若出其中星漢燦爛山山唯落暉簫鼓追隨春社近水擊三千里摶扶搖而上者九萬里29．人不知而不慍出淤泥而不染濯清漣而不妖會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小人生自古誰無死留取丹心照汗青贏得生前身后名30．先天下之憂而憂后天下之樂而樂安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏落紅不是無情物化作春泥更護花持節(jié)云中何日遣馮唐報君黃金臺上意提攜玉龍為君死31．獨愴然而涕下巴山楚水凄涼地心憂炭賤愿天寒安得廣廈千萬間直掛云帆濟滄海會挽雕弓如滿月濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計人生自古誰無死留取丹心照汗青32．屋舍儼然有良田美池桑竹之屬醒能述以文者談笑有鴻儒往來無白丁右擎蒼錦帽貂裘霧凇沆碭