嵩明2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

祝各位通過(guò)考試第頁(yè)嵩明2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中學(xué)校訓(xùn)練評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

B、相對(duì)評(píng)價(jià)和確定評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

D、正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

2：遷移的實(shí)質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、新舊閱歷的整合過(guò)程

B、新舊學(xué)問(wèn)的同化

C、新舊學(xué)問(wèn)的順應(yīng)

D、新舊閱歷重組

3：學(xué)問(wèn)遺忘的過(guò)程是（）

單項(xiàng)選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、勻速

D、無(wú)規(guī)律可循

4：關(guān)于教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)問(wèn)題，主要的觀點(diǎn)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)識(shí)過(guò)程說(shuō)

B、認(rèn)識(shí)和進(jìn)展過(guò)程說(shuō)

C、實(shí)踐說(shuō)

D、交往說(shuō)

E、對(duì)話說(shuō)

5：從來(lái)就是訓(xùn)練心理學(xué)基本的、核心的理論是（）

單項(xiàng)選擇題

A、動(dòng)機(jī)理論

B、教學(xué)理論

C、學(xué)習(xí)理論

D、人格進(jìn)展理論

6：教學(xué)方法的具體意義體現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、是實(shí)現(xiàn)老師教與同學(xué)學(xué)的重要紐帶

B、是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的必要條件

C、是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關(guān)系的重要緣由

E、影響到同學(xué)的身心進(jìn)展

7：我們一般將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)統(tǒng)稱(chēng)為（）

單項(xiàng)選擇題

A、工具類(lèi)學(xué)科

B、學(xué)問(wèn)類(lèi)學(xué)科

C、技藝類(lèi)學(xué)科

D、社會(huì)性學(xué)科

8：在活動(dòng)難度較大時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，工作效率會(huì)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、較低

B、中等

C、較高

D、不變

9：強(qiáng)化是對(duì)同學(xué)的正確行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以使其發(fā)揚(yáng)光大。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：我國(guó)的教學(xué)組織形式有（）

多項(xiàng)選擇題

A、班級(jí)授課制

B、個(gè)別教學(xué)

C、道爾頓制

D、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

E、復(fù)式教學(xué)

11：盡管早期學(xué)習(xí)論有許多缺點(diǎn)，但其大部分結(jié)論可以用于說(shuō)明同學(xué)的課堂學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：在良好的環(huán)境中，有的人卻沒(méi)有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人的進(jìn)展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的，而是主動(dòng)的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程

C、好的環(huán)境不利于人的進(jìn)展，壞的環(huán)境更對(duì)人的進(jìn)展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人進(jìn)展是好是壞，完全由環(huán)境來(lái)決定

13：被稱(chēng)為學(xué)齡中期或少年期的階段是（）

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校階段

B、學(xué)校階段

C、中學(xué)階段

D、高中階段

14：菠菜不僅含有大量的胡蘿卜素，也是維生素B6、葉酸、鐵和鉀的極佳來(lái)源。但是菠菜不能挺直烹調(diào)，吃菠菜時(shí)宜先用沸水燙軟，撈出再炒。在烹調(diào)前用沸水燙菠菜的主要緣由是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、清除生菠菜含有的紅血球凝集素

B、轉(zhuǎn)變生菠菜內(nèi)龍葵素的化學(xué)成分

C、防止菠菜內(nèi)的草酸成分阻礙人體對(duì)鈣的吸取

D、清除菠菜種植過(guò)程中殘留的農(nóng)藥

15：老師遵守公德的意義是（）

多項(xiàng)選擇題

A、有利于樹(shù)立良好的老師職業(yè)形象

B、有利于樹(shù)立老師威信

C、有利于取得良好的訓(xùn)練效果

D、有利于建立和諧的師生關(guān)系

16：符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件，就能取得老師資格。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：老師講解的模糊不清與同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)（）

單項(xiàng)選擇題

A、正相關(guān)

B、影響不大

C、負(fù)相關(guān)

D、毫無(wú)影響

18：一個(gè)人把對(duì)某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理現(xiàn)象，叫（）

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)同

B、移植

C、投射

D、回來(lái)

19：中國(guó)接受班級(jí)組織形式最早的雛形始于1862年清政府開(kāi)辦的京師高校堂。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情，反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作，這種行為屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人格障礙與人格缺陷

B、恐怖癥

C、強(qiáng)迫癥

D、焦慮癥

21：加涅的信息加工系統(tǒng)中的其次級(jí)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、感受器

B、感受登記

C、短時(shí)記憶

D、長(zhǎng)時(shí)記憶

22：依據(jù)用法的主要教學(xué)方法，課可以分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、單一課

B、講授課

C、演示課

D、練習(xí)課

E、復(fù)習(xí)課

23：心智技能的執(zhí)行具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外顯性

B、開(kāi)放性

C、內(nèi)潛性

D、客觀性

24：現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)學(xué)商量的重要內(nèi)容是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、模像直觀

B、實(shí)物直觀

C、形象直觀

D、感性直觀

25：科學(xué)學(xué)問(wèn)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)

B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用

C、學(xué)校訓(xùn)練

D、市場(chǎng)推廣

26：去年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我做一個(gè)全校倒數(shù)的四班級(jí)的班主任。歡樂(lè)地接受任務(wù)后，我發(fā)覺(jué)該班三班級(jí)時(shí)班主任自己支配的班長(zhǎng)陳明同學(xué)并不受同學(xué)歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)覺(jué)，該同學(xué)對(duì)老師和同學(xué)耍兩幅面孔。老師不在教室時(shí)用教棒敲桌子，用教棒打人，經(jīng)常鬧得教室里哄堂大笑。而老師在時(shí)，則特別服從。了解到這些狀況之后，我決定接受同學(xué)自薦、民主選取的方法競(jìng)選班長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)自薦、演講、全體同學(xué)民意測(cè)評(píng)等競(jìng)選程序后，班上的“淘氣大王”唐靜被大家全都推選為班長(zhǎng)。他上任后，一改淘氣大王的形象，帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的繪聲繪色，班級(jí)秩

多項(xiàng)選擇題

A、贊成

B、不贊成

27：在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)中，（）是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問(wèn)

B、應(yīng)用

C、評(píng)價(jià)目標(biāo)

D、綜合目標(biāo)

28：“訓(xùn)練即生長(zhǎng)”是訓(xùn)練哲學(xué)家（）的觀點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦·根舍因

29：訓(xùn)練心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與訓(xùn)練學(xué)的交叉學(xué)科。

單項(xiàng)選擇題

A、自然學(xué)科

B、一般心理學(xué)

C、應(yīng)用心理學(xué)

D、理論心理學(xué)

30：老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)定由于受同學(xué)某些特征之間的相像而賜予同樣評(píng)分的傾向是（）

單項(xiàng)選擇題

A、寬大誤差

B、集中趨勢(shì)

C、規(guī)律誤差

D、對(duì)比誤差

31：適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式不包括（）

單項(xiàng)選擇題

A、把握學(xué)習(xí)

B、個(gè)別指示教學(xué)

C、個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)

D、留級(jí)和跳級(jí)

32：皮亞杰認(rèn)為，兒童道德的進(jìn)展是（）

單項(xiàng)選擇題

A、從自律到他律

B、從他律到自律

C、從道德認(rèn)知到道德行為

D、從道德行為到道德認(rèn)知

33：最早將終身學(xué)習(xí)理念概念化和體系化的訓(xùn)練家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、保羅·朗格朗

B、杜威

C、贊可夫

D、布魯姆

34：老師真正成為商量者，需要具備的素養(yǎng)主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、有利于訓(xùn)練教學(xué)改進(jìn)的熱忱，有訓(xùn)練商量的意識(shí)

B、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

C、自我反思和批判的力氣

D、把握訓(xùn)練教學(xué)商量的方法

E、獨(dú)立的訓(xùn)練商量精神

35：教學(xué)口語(yǔ)的關(guān)心性口語(yǔ)有表情和動(dòng)作。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

36：我國(guó)第一座投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)的核電站是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、大亞灣核電站

B、田灣核電站

C、嶺澳核電站

D、秦山核電站

37：赫爾巴特認(rèn)為訓(xùn)練學(xué)的基礎(chǔ)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、哲學(xué)的倫理學(xué)基礎(chǔ)

B、人類(lèi)學(xué)基礎(chǔ)

C、心理學(xué)基礎(chǔ)

D、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)

E、生理學(xué)基礎(chǔ)

38：盡可能多地畫(huà)出包含△結(jié)構(gòu)的東西，并寫(xiě)出或說(shuō)出它們的名字屬于發(fā)散思維訓(xùn)練中的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、結(jié)構(gòu)集中

B、方法集中

C、形態(tài)集中

D、用途集中

39：一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度，這一衡量測(cè)量精確性的重要指標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、信度

B、難度

C、效度

D、區(qū)分度

40：依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)惜法》，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放的場(chǎng)館是（）?！?012年上中學(xué)真題】

單項(xiàng)選擇題

A、展覽館

B、紀(jì)念館

C、圖書(shū)館

D、影劇院

41：下列哪一方法不屬于家校訓(xùn)練相互配合的方法?（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)

B、互訪

C、家長(zhǎng)會(huì)

D、家長(zhǎng)委員會(huì)

42：商量表明，同學(xué)座位的支配對(duì)于同學(xué)接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（）。

單項(xiàng)選擇題

A、有影響

B、沒(méi)有影響

C、幾乎沒(méi)有影響

D、有實(shí)質(zhì)性影響

43：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教材由國(guó)家組織編寫(xiě)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

44：發(fā)覺(jué)教學(xué)是個(gè)別化教學(xué)的一種。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：西方最早比較系統(tǒng)地商量自我概念的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、馮特

B、弗洛伊德

C、詹姆斯

D、羅杰斯

46：?jiǎn)⒚伤枷爰冶R梭宣揚(yáng)自然主義訓(xùn)練理想的作品是（）

單項(xiàng)選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《訓(xùn)練漫話》

C、《愛(ài)彌兒》

D、《一般訓(xùn)練學(xué)》

47：最近進(jìn)展區(qū)理論的提出者是（）

單項(xiàng)選擇題

A、杜威

B、維果茨基

C、夸美紐斯

D、巴班斯基

48：訓(xùn)練目的的功能有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向功能

B、強(qiáng)制功能

C、調(diào)控功能

D、示范功能

E、評(píng)價(jià)功能

49：中學(xué)實(shí)施德育的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)活動(dòng)

B、課外活動(dòng)

C、共青團(tuán)活動(dòng)

D、勞動(dòng)活動(dòng)

50：在看法形成的認(rèn)同階段，個(gè)體行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

51：學(xué)校組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)以__________為重要依據(jù)。（）

單項(xiàng)選擇題

A、教科書(shū)

B、課程設(shè)計(jì)

C、教學(xué)目標(biāo)

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

52：大腦皮層有三條大的溝裂，這些溝裂把半球分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、額葉

B、枕葉

C、顳葉

D、頂葉

E、島葉

53：“政教合一，以吏為師”的局面是（）時(shí)期的典型狀況。

單項(xiàng)選擇題

A、原始社會(huì)

B、奴隸社會(huì)

C、封建社會(huì)

D、資本主義社會(huì)

54：需要層次理論說(shuō)明，在某種程度上同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是由于某種高級(jí)需要沒(méi)有得到充分滿足。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：成熟程度為確定年齡階段身心特點(diǎn)的消逝供應(yīng)了可能和限制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

56：下列關(guān)于九年義務(wù)訓(xùn)練的說(shuō)法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、是國(guó)家予以保障的公益性事業(yè)

B、學(xué)校免收學(xué)費(fèi)，可以適當(dāng)收取雜費(fèi)

C、施行以當(dāng)?shù)赜?xùn)練局為主的管理體制

D、義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)校沒(méi)有開(kāi)除同學(xué)的權(quán)利

57：散文集《山南水北》是（）的著作。

單項(xiàng)選擇題

A、張承志

B、張?zhí)煲?/p>

C、韓少功

D、丁玲

58：下面所列舉的遷移種類(lèi)領(lǐng)域中，錯(cuò)誤的一種是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、看法學(xué)習(xí)遷移

B、情感遷移

C、學(xué)問(wèn)與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

59：學(xué)校精神文化的四種基本成分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)識(shí)成分

B、情感成分

C、價(jià)值成分

D、理想成分

E、制度成分

60：商量型課程注重培育同學(xué)的探究看法與力氣。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

1：答案C

解析

2：答案A

解析【解析】新舊閱歷的整合過(guò)程是遷移的實(shí)質(zhì)。

3：答案A

解析

4：答案A,B,C,D

解析

5：答案C

解析

6：答案A,B,C,D,E

解析

7：答案A

解析

8：答案A

解析商量發(fā)覺(jué)，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨活動(dòng)性質(zhì)的不同而不同。在簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔的活動(dòng)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；當(dāng)活動(dòng)難度加大時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度要降低。

9：答案錯(cuò)誤

解析

10：答案A,B,E

解析

11：答案正確

解析

12：答案B

解析環(huán)境為個(gè)體的進(jìn)展供應(yīng)了多種可能，對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響有主動(dòng)和消極之分，但人在接受環(huán)境時(shí)，不是消極被動(dòng)的，而是主動(dòng)的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程。

13：答案B

解析

14：答案C

解析菠菜中含有草酸，草酸在人體內(nèi)假如遇上鈣和鋅便生成草酸鈣和草酸鋅，不易被人體吸取而挺直排出體外，從而影響鈣與鋅的攝取量。因此我們?cè)谑秤貌げ藭r(shí)需用開(kāi)水燙一下，以降低菠菜中的草酸含量。

15：答案A,B,C

解析新形勢(shì)下老師遵守公德的意義：（1）有利于樹(shù)立良好的老師職業(yè)形象；（2）有助于樹(shù)立老師威信；（3）有助于取得良好的訓(xùn)練效果。因此，本題選擇ABC選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

16：答案錯(cuò)誤

解析

17：答案C

解析老師需要具備良好的言語(yǔ)表達(dá)力氣，模糊不清與同學(xué)成績(jī)有負(fù)相關(guān)。

18：答案B

解析

19：答案錯(cuò)誤

解析

20：答案C

解析強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，強(qiáng)迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強(qiáng)迫行為指反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作。

21：答案C

解析

22：答案B,C,D,E

解析

23：答案C

解析

24：答案A

解析

25：答案C

解析學(xué)校訓(xùn)練所進(jìn)行的科學(xué)學(xué)問(wèn)再生產(chǎn)，是一種有組織、有方案、高效率的再生產(chǎn)．

26：答案A

解析

27：答案C

解析

28：答案C

解析杜威是有用主義的代表人物，是20世紀(jì)最宏大的訓(xùn)練思想家。他對(duì)訓(xùn)練本質(zhì)提出了自己的見(jiàn)解：訓(xùn)練即生活，訓(xùn)練即生長(zhǎng)，訓(xùn)練即閱歷的不斷改造。

29：答案C

解析

30：答案C

解析

31：答案D

解析

32：答案B

解析

33：答案A

解析“終身訓(xùn)練”這一術(shù)語(yǔ)最早由法國(guó)的保羅·朗格朗系統(tǒng)提出。

34：答案A,B,C,D,E

解析

35：答案正確

解析

36：答案A

解析大亞灣核電站位于深圳，是我國(guó)大陸建成的其次座核電站，是中國(guó)第一座大型商用核電站。

37：答案A,C

解析

38：答案A

解析

39：答案C

解析

40：答案C

解析略

41：答案A

解析略。

42：答案A

解析有商量表明，同學(xué)座位的支配對(duì)于同學(xué)接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果有影響，不同的座位對(duì)于不同要求的同學(xué)學(xué)習(xí)的影響不同。

43：答案錯(cuò)誤

解析

44：答案錯(cuò)誤

解析

45：